主題班會(huì)教案主題班會(huì)活動(dòng)方案走近父母

主題班會(huì)教案主題班會(huì)活動(dòng)方案走近父母主題：走近父母教學(xué)目標(biāo)：1.了解父母對(duì)自己的付出和關(guān)懷，感恩家庭的溫暖。2.激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭的熱愛和責(zé)任感，進(jìn)一步體驗(yàn)和提高獨(dú)立思考和生活技能。3.幫助學(xué)生建立正確的家庭觀和人生觀，培養(yǎng)價(jià)值觀和品質(zhì)的塑造。教具準(zhǔn)備：主題班會(huì)物品、投影儀、教學(xué)PPT、影音材料、學(xué)生手冊(cè)、班主任紀(jì)律。教學(xué)內(nèi)容：1.教師自我介紹，講述家人對(duì)自己的影響。2.播放一段刻畫父母的影片并自行分析。3.學(xué)生分享自己在家庭中的經(jīng)歷，分享家人當(dāng)中的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。4.鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察父母，注意一些小細(xì)節(jié)。例如，他們工作的辛苦、時(shí)間的分配、對(duì)孩子的愛，孩子的事業(yè)發(fā)展等。5.引領(lǐng)學(xué)生合訂一本學(xué)生手冊(cè)，包含自訴愛家父母的文章、家庭合影、家庭習(xí)俗、家庭成員介紹等。6.品讀文學(xué)作品。教師讓學(xué)生閱讀一份親情小說，并要求學(xué)生概括出主人公與父母之間的親情特點(diǎn)，讓學(xué)生領(lǐng)悟到父母之間的深情厚誼。7.樹立正面家庭價(jià)值觀。教師提出健康、勤勞、寬容、關(guān)愛的家庭價(jià)值觀念，引領(lǐng)學(xué)生用自己的語言進(jìn)行反思和感悟，引發(fā)學(xué)生思考如何成為一名優(yōu)秀的兒女。8.班主任紀(jì)律。教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)班主任紀(jì)律反思自己的過錯(cuò)，接受合適的懲罰后，給予肯定和鼓勵(lì)，讓學(xué)生從中領(lǐng)悟到自己應(yīng)該做出積極的變化和進(jìn)步。教學(xué)過程：1.開場戲教師：同學(xué)們好，歡迎大家參加本次班會(huì)。今天我們的主題是“走近父母”，我想問問大家，你們是否有時(shí)會(huì)對(duì)父母有點(diǎn)生氣？是否會(huì)有時(shí)候覺得自己的父母不理解？那么，我們有沒有想過，相對(duì)于我們的負(fù)面情緒，我們應(yīng)該更多關(guān)心一下我們的父母，了解他們的故事呢？2.播放影片教師：為了更好地了解父母對(duì)我們的心意和付出，我們一起來看一段影片。（影片：爸媽的電話）（影片結(jié)束后，教師自行分析影片）教師：影片中的父母付出了很多，甚至為此犧牲了許多自己的時(shí)間和成長的機(jī)會(huì)。我們應(yīng)該銘記他們對(duì)我們的教養(yǎng)，感激他們對(duì)我們的支持和關(guān)注。3.分享經(jīng)歷教師：接下來，我們來分享一下我們?cè)诩彝ブ械慕?jīng)歷。請(qǐng)同學(xué)們談一下自己家庭成員的情況，并說說他們最讓你銘記的情感體驗(yàn)。（請(qǐng)時(shí)間自由發(fā)揮，鼓勵(lì)學(xué)生盡量直接表達(dá)自己的感受）4.留下家庭的印跡教師：家庭是最溫暖的港灣，讓我們合訂一本班級(jí)手冊(cè)，留下自己的家庭印跡。（教師分發(fā)學(xué)生手冊(cè)，并讓學(xué)生按照要求進(jìn)行合訂。手冊(cè)應(yīng)包含愛家父母的文章、家庭合影、家庭習(xí)俗、家庭成員介紹等）5.品讀文學(xué)作品教師：對(duì)于家庭的美好，文學(xué)作品向我們描述了許許多多的場景。現(xiàn)在，我們來一起品讀一篇家庭中的文章，幫助我們更深入地了解父母。（教師分發(fā)一篇文章，先要求學(xué)生自行閱讀。文章中應(yīng)選擇一些家庭場景，包括但不限于：家教、家庭氛圍、家庭決策等。閱讀后教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出主人公與父母之間的親情特點(diǎn)，幫助學(xué)生領(lǐng)悟到人與人之間情感的溫度和價(jià)值）6.樹立正面家庭價(jià)值觀教師：家庭中，我們應(yīng)該積極樹立正面的價(jià)值觀和品質(zhì)，確保家庭和諧發(fā)展。請(qǐng)同學(xué)們談一下，在家中，你想成為怎樣的人？我們應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注哪些行動(dòng)呢？（教師板書“家庭健康、家庭勤勞、家庭寬容、家庭關(guān)愛”等關(guān)鍵詞，然后引導(dǎo)學(xué)生一起展開討論）7.班主任紀(jì)律教師：同學(xué)們，作為班級(jí)的核心紀(jì)律，班主任紀(jì)律涵蓋了我們的行為準(zhǔn)則和精神狀態(tài)。請(qǐng)同學(xué)們自行反思自己是否符合班主任紀(jì)律的各項(xiàng)要求，在此基礎(chǔ)上