大班語言兒歌教案8篇

大班語言兒歌教案8篇大班語言兒歌教案篇1活動目標：1、了解打年糕的主要過程，嘗試動手參與打年糕，感受過年的傳統(tǒng)習俗。2、學念童謠，體驗民間過年歡樂祥和的氣氛。3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。4、理解故事內(nèi)容，豐富相關詞匯。活動準備：打年糕的視頻及圖片，年糕的.成品，和附近能打年糕的家庭聯(lián)系?；顒舆^程：1、觀察圖片、討論交流。你知道這些人在干什么嗎?他們是怎么“打年糕”的?用木桶把米蒸熟→用石杵搗→用木棍搟→用線切割→晾在竹片上人們?yōu)槭裁丛谡吕镆蚰旮?(過年的習俗，討個好彩頭，寓意年年高)2、觀察年糕成品。你吃過手工制作的年糕嗎?還有哪些不同的年糕?(機器制作的)年糕可以怎么吃?3、學習朗誦童謠《吃年糕》。了解了手工制作年糕的過程，我們一起來學學童謠吧。4、參觀年糕制作。帶領幼兒到幼兒園附近的能制作年糕的家庭，請幼兒親自觀看年糕的制作。幼兒參與用石杵搗米粉。嘗一嘗剛做好的年糕。附：童謠吃年糕搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋，外婆請我吃年糕。糖蘸蘸，少吃塊，醬油蘸蘸吃半塊。大班語言兒歌教案篇2活動目標：1、初步學習和理解詩歌，感知傘的含義并在此基礎上仿編詩歌。2、激發(fā)同情心，培養(yǎng)助人為樂的情感。3、引導幼兒在詩歌中學習，感悟生活。4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解?；顒舆^程：1、引入主題觀察圖片后啟發(fā)提問森林的天氣怎么樣？下雨了，爸爸媽媽來接你的時候會帶上什么？可小動物們沒帶傘該怎么辦？幼兒我們可以給他們送傘。小動物可以躲在大樹下，誰能用樹葉當傘？螞蟻，因為螞蟻很小，可以用樹葉當傘。教師把幼兒說的編成一首詩歌。2、感受理解。1）欣賞詩歌，教師提問：誰撐開了美麗的傘？他們用什么做自己的傘？美麗的花朵是誰的傘？是什么顏色的花？還有誰撐起了怎么樣的傘？2）理解重點。教師再次朗誦詩歌，喜歡的幼兒可以跟念。為什么蝴蝶用花來帶傘？落葉能做螞蟻的傘嗎？為什么？漂亮的小兔找了什么做傘？為什么？小動物們都找到了自己的傘3、仿編詩歌。1）出示小熊玩具。是誰來了？小熊也沒有帶傘，他會淋濕的，請你們幫它找把傘。怎樣的大樹是小熊的傘？還有什么可以做小熊的傘？快下雨了，還有很多小動物沒有傘，快為它們想想辦法吧。2）提供各種動物圖片以及紙張畫筆等，請幼兒為小動物貼或畫傘，然后進行創(chuàng)編。3）設問：你愿意為誰找把傘？想為它找把什么樣的傘呢？4）請幼兒說說自己創(chuàng)編的詩歌，并對幼兒大膽想象合理編排給予鼓勵。傘下雨了，下雨了快快撐開美麗的傘紅紅的花朵是蜜蜂的傘黃黃的樹葉是螞蟻的傘綠綠的荷葉是青蛙的傘白色的蘑菇是小白兔的傘下雨了下雨了大家都有一把傘活動反思：通過此次教學使我對詩歌教學有了更進一步的認識，在教學過程中如何運用各種手段將幼兒的原有經(jīng)驗進行提升，讓幼兒愉快的學，大膽地運用和表達，達到語言教學的最佳效果，同時也發(fā)現(xiàn)自身在教學過程中的一些不足，特別是教學過渡語的自然而有效的運用技巧還有待于不斷學習和提高。大班語言兒歌教案篇3一、活動目標1、認識元宵節(jié)及花燈，并初步感受民俗曲風。2、通過肢體造型、樂器感應重音。二、活動準備音樂cd，cd播放機花燈圖片，鼓、打棒三、活動重難點通過肢體造型、樂器感應重音四、活動過程1、暖身活動師：今天老師帶你們逛燈會，讓我們聽著鼓聲踏著有序的節(jié)奏出發(fā)吧！（老師敲鼓，幼兒隨節(jié)奏的快慢邁著前進的步伐，每到結束部分，幼兒聽到重音的就做各種各樣的造型原地不動。）2、認識元宵節(jié)和花燈（1）談話（出示花燈圖片）提問：你看到了什么樣的花燈？我們來學一學花燈的樣子吧？在哪里可以看到花燈呢？什么時候可以看到各種各樣的花燈？（2）小結：農(nóng)歷正月十五日是元宵節(jié)，夜晚小朋友提著燈籠外出，街道上張燈結彩，廟會上人山人海，非常熱鬧。3、肢體造型感應重音（1）有一首曲子講的是元宵燈會的事情，讓我們一起來聽一聽吧！聽了這說曲子，讓幼兒說說自己的感受。拍子：拍腿感應拍子重音：拍地板感應重音（2）引導幼兒引用不同的肢體動作感應重音。（3）引導幼兒發(fā)現(xiàn)重音的不同：“小朋友都用了不同的形式感應了重音，重音部分由什么不一樣嗎？（4）幼兒再次欣賞音樂，感應重音。（5）肢體造型師：讓我們也變成一盞盞美麗的花燈吧！幼兒隨音樂的節(jié)拍快步走，在重音處，幼兒做各種花燈造型，老師拍照。4、樂器感應重音（1）出示樂器并介紹名稱及用法（2）樂器感應重音拍子：打棒互敲重音：鈴鼓（3）幼兒輪換敲奏5、結束小朋友都表現(xiàn)得很棒！能準確找到重音。也能用樂器把它敲奏出來。請小朋友把樂器按順序收好吧！大班語言兒歌教案篇4教案目的：1參與相應情境理解內(nèi)容，體驗友好相處的快樂。2結合內(nèi)容，認識有關的字，豐富詞匯。教案準備：1每人別上胸飾扮演松鼠或小鳥，教師扮演松鼠媽媽。2準備好頭飾和斧子道具，配班教師扮演小熊。3掛圖一副。4活動室布置成森林場景（其中有幾棵立體大樹），幼兒席地坐地上。教案過程：一、進入描繪的情景，引起幼兒興起：1小朋友們，你們聽聽這是什么聲音？2小熊扛著斧子入場，邊走邊唱：我是一只小熊造房本領強，我要把那新房子造的很漂亮。3提問：誰來了？他想干什么？你猜它用什么造房子？你是怎么知道的？4通過情景對話熟悉內(nèi)容：小熊：（自言自語）小熊要蓋房上山來砍樹！好，就砍這一棵。松鼠媽媽：不行，不行！小熊：（指另一棵樹）那我就砍那一棵。松鼠媽媽：也不行，也不行！小熊：（指幼兒坐著的那棵大樹）那我就砍這一棵。松鼠媽媽：呀！它要砍大樹！齊聲：不行不行！不能砍，不能砍！小熊：這棵不能砍，那棵也不讓，為什么？（小鳥，小松鼠——告訴小熊，小熊不能砍樹的道理。如：大樹是我們的家等）小熊：我不砍樹了，可我住哪里呢？松鼠媽媽：小鳥小松鼠們，我們一起來幫助小熊想想辦法，好嗎？（小鳥小松鼠互相商量合適的`辦法，并告訴小熊。）松鼠媽媽：小熊，朋友們給你提了這么多建議，你認為住在哪兒最合適？（小熊對松鼠媽媽耳語）松鼠媽媽：小熊讓我暫時保密，等會兒你們就知道了！二、學習《小熊砍樹》1引導幼兒思考？還有那些生活在樹上的朋友會阻止小熊的砍樹行為，為什么？2出示掛圖：提問：小熊住在哪里？它和誰住在一起？它住在樹洞里舒服嗎？3讓幼兒欣賞，了解的名稱（出示名稱）4教師借助圖片，文字完整的朗誦，認識相關字。5帶領幼兒分角色學念（其中幼兒念小鳥，松鼠的詩句，教師念小熊的詩句。）6我們又多了一個好朋友真開心！我們一起來跳一個舞（洋娃娃和小熊跳舞）慶祝一下好嗎？大班語言兒歌教案篇5?活動目的】1、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。2、通過親子游戲給父子提供交流的機會，增進父子、父女間的感情。3、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。?活動準備】歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎牌。?活動過程】幼兒配樂朗誦：父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。父愛同母愛一樣的無私，他不求回報;父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情。師：在孩子們的心中,您是那么的偉大、威武，是他們心中最崇拜和尊敬的人，是他們永遠學習的榜樣!1、表演《感恩的心》。2、演唱歌曲《我的好爸爸》。3、親親爸爸說說悄悄話。4、室內(nèi)親子制作《心連心愛心卡》。5、《擊鼓傳花》家長和幼兒聽鼓聲同時傳花，鼓聲停花在誰的手中幼兒說一句祝福的話或表演節(jié)目，家長簡單介紹自己的工作或家庭中的趣事。教學：通過這次父親節(jié)活動，給幼兒上了人生的一堂課，還讓幼兒了解到母愛如海，父愛如山。能使幼兒更加珍惜家人對自己的`愛，并自己去嘗試愛家人，跟家人幸?？鞓返纳钤谝黄稹４蟀嗾Z言兒歌教案篇6教學內(nèi)容：?相反國》教學目標：1、通過兒歌初步理解反義詞感受兒歌的詼諧、趣味性。2、嘗試運用生活經(jīng)驗中的反義詞進行游戲。3、在游戲中不斷提高思維的敏捷性和流暢性。教學重點：通過兒歌初步理解反義詞感受兒歌的詼諧、趣味性。教學難點：嘗試運用生活經(jīng)驗中的反義詞進行游戲。教學準備：1、幼兒用書。2、圖片、多媒體課件。教學課時：兩課時教學方法：講解法教學過程：一、開始部分1、師生問好2、談話引題二、基本部分1、幼兒初步理解兒歌內(nèi)容。請幼兒觀察圖片，理解畫面內(nèi)容。（1）幼兒交流畫面內(nèi)容。（2）幼兒初步理解“相反”的含義。教師：你們在圖片中發(fā)現(xiàn)什么有趣的事？誰來說一說？（鼓勵幼兒用較完整的語言來描述，幫助幼兒初步初步理解“相反”含義）。（3）幼兒進一步理解兒歌內(nèi)容。2、幼兒學習兒歌：相反國。（1）教師示范朗誦兒歌，幼兒邊看圖邊聽。（2）幼兒根據(jù)圖片的提示學習兒歌兩遍。（3）用動作輔助的方式朗誦兒歌。3、游戲：相反國里說相反。（1）教師提出要求，引發(fā)幼兒游戲興趣。（2）請個別幼兒說一個詞，其他幼兒接相反的詞。三、結束部分1、小結課情。2、回家尋找相反的物品。教案評析：這是一個選材較好的特色童謠，利用多媒體課件，孩子在說說、聽聽、學學中，生動趣味的高密度練習中，學會了有節(jié)奏地念童謠，知道了一些反義詞。游戲設計進一步促進了口語表達能力的發(fā)展?；顒舆x材大膽卻合適，形式簡單卻生動，教具高效新穎，引導為主卻無痕。我們能明顯地感受到教師從觀念到行為的`落實，師幼有效互動以及教師教育機智的美。大班語言兒歌教案篇7教學目標：1.理解兒歌內(nèi)容，學會說兒歌。2.能運用手偶大膽表演兒歌。3.體驗說兒歌的樂趣。4.讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。教學重點難點：重點：理解兒歌內(nèi)容，學會說兒歌。難點：能運用手偶大膽表演兒歌。教學準備：1.電腦模型一個，教師教具小老鼠、大花貓手偶各一個。2.兒歌示意圖一幅。3.幼兒學具小老鼠、大花貓手偶各16個。教學過程：一.激發(fā)幼兒興趣，引出課題。談話：教師出示電腦模型，“小朋友，這是一臺電腦，那你們知道電腦都有什么用嗎?”幼兒自由回答。老師:電腦有很多用處,給我們生活帶來了很多方便，是我們生活的`好幫手，小朋友是不是都喜歡玩電腦呀?幼兒回答老師：“有只可愛的小老鼠，它也喜歡玩電腦，可是它在玩電腦發(fā)生了一件意想不到事情，你們知道到底發(fā)生了什么事情嗎?小朋友聽?！倍?幼兒學說兒歌1.教師演示教具，說兒歌，提問：到底發(fā)生了什么事情呢?幼兒回答。教師：“小老鼠到底要在電腦上找什么?為什么小老鼠逃跑了呢?請小朋友再聽一遍?！?.出示兒歌示意圖，幼兒看圖欣賞兒歌，并回答問題。(教師邊指圖邊示范)教師教幼兒疊詞：蹦蹦跳跳、咔嗒咔嗒，并做出相應的動作，加深幼兒對詞匯的進一步理解。教師：小老鼠看見大花貓會怎么樣呢?(害怕)教師：小老鼠害怕的時候會是什么表情?(嚇一跳)3.幼兒看示意圖與老師學說兒歌。a.老師大點聲，小朋友小點聲，與幼兒一起說兒歌.b.幼兒看簡易圖自由練習說兒歌，教師指導。(“老師看哪個小朋友最先記住兒歌內(nèi)容?！?c.幼兒分組到前面說兒歌。d.幼兒做動作說兒歌。三.表演兒歌鼓勵幼兒帶上小老鼠和大花貓的手偶有表情的來表演兒歌。附兒歌：小老鼠玩電腦小老鼠玩電腦，蹦蹦跳跳真靈巧。咔嗒咔嗒按鼠標，想把美味菜單找。打開窗口嚇一跳，躥一只大花貓。哎呀呀不得了，嚇得老鼠趕緊逃。教學反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。大班語言兒歌教案篇8活動目標：1、引導幼兒探索充氣棒的多種玩法。2、訓練幼兒上肢肌耐力，發(fā)展四肢動作協(xié)調(diào)性。3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，體會合作的快樂。4、商討游戲規(guī)則，體驗做航天員的快樂。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒訙蕚洌?、活動前教師將汗巾為幼兒統(tǒng)入背部2、充氣棒(數(shù)量為全班幼兒人數(shù)的一半)3、適合幼兒四散活動無障礙場地4、韻律操碟《我是小小航天員》活動過程：一、熱身運動：韻律操《我是小小航天員》將幼兒帶入活動場地后，播放音樂《我是小小航天員》，請幼兒集體進行熱身運動。二、出示充氣