2024屆四川省瀘州市龍馬潭區(qū)天立學校生物高二下期末達標測試試題含解析

2024屆四川省瀘州市龍馬潭區(qū)天立學校生物高二下期末達標測試試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，下列敘述正確的是()A．都是由活細胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)，發(fā)揮作用后，激素和神經(jīng)遞質(zhì)會迅速失活B．能產(chǎn)生激素的細胞一定產(chǎn)生酶，酶能降低反應的活化能，激素可以調(diào)節(jié)生命活動C．都能與特定分子結(jié)合，都可以通過體液定向轉(zhuǎn)運至靶細胞D．三類物質(zhì)不可能由同一個細胞產(chǎn)生2．下圖是突觸結(jié)構(gòu)示意圖，在a、d兩點連接一個電流表。下列有關(guān)分析中，不正確的是A．刺激a點時，電流表的指針會偏轉(zhuǎn)兩次，說明興奮能由a點傳遞到d點B．b是神經(jīng)元軸突末端的膨大部分，含有許多突觸小泡，其內(nèi)含有神經(jīng)遞質(zhì)C．刺激c點時，電流表的指針只會偏轉(zhuǎn)一次，說明興奮不能由c點傳遞到b點D．興奮經(jīng)過神經(jīng)纖維和突觸時，都是以電信號的形式進行傳導3．圖甲是水平放置在黑暗環(huán)境中的植物的生長素運輸情況，圖乙是頂端優(yōu)勢示意圖，圖丙表示暗箱中植物接受單側(cè)光刺激的兩種不同旋轉(zhuǎn)方式，圖丁表示不同濃度生長素對頂芽和根部生長的生理作用，下列說法不正確的是()A．圖甲中根的向地生長和圖乙中的頂端優(yōu)勢均體現(xiàn)了生長素作用的兩重性B．莖的背地生長和向光生長中都是濃度高的一側(cè)長得快，但都屬于低濃度促進生長的范圍C．若圖丙中①和②內(nèi)植株同箱子同時轉(zhuǎn)，則箱內(nèi)植株均直立生長D．若圖丁中①和②分別代表雙子葉植物和單子葉植物，則稻田中使用的除草劑的濃度范圍最好為c～dmol/L4．如圖1是細胞中3種化合物含量的扇形圖，圖2是活細胞中元素含量的柱形圖，下列說法正確的是（）A．若圖1表示細胞干重化合物的扇形圖，則A化合物中含量最多的元素為圖2中的bB．圖2中數(shù)量最多的元素是a，這與細胞中含量最多的化合物有關(guān)C．若圖1表示正常細胞，則B化合物具有多樣性，其必含的元素為C、H、O、N、PD．糖原、核糖、抗體與酶等生物大分子都以碳鏈為基本骨架5．赫爾希和蔡斯用32P標記的T2噬菌體與無32P標記的大腸桿菌混合培養(yǎng)，一段時間后經(jīng)攪拌、離心得到了上清液和沉淀物。下列敘述正確的是A．用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體可獲得被32P標記的T2噬菌體B．攪拌的目的是使噬菌體的蛋白質(zhì)外殼與噬菌體的DNA分開C．如果離心前保溫時間過長，會導致上清液中的放射性升高D．該實驗結(jié)果說明DNA是主要遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)6．近年來的研究初步表明，β--AP(β-淀粉樣蛋白)沉積是Alzheimer型老年癡呆的主要病理特征。β--AP是由其前體蛋白APP(一種含695個氨基酸的跨膜蛋白)在病理狀態(tài)下異常加工而成的。APP形成β--AP的過程如圖所示。根據(jù)上述信息所作的推論錯誤的是A．APP由氨基酸脫水縮合產(chǎn)生B．一個β-AP分子中至少含有39個肽鍵C．β-AP的作用效果可能是引起大腦功能異常D．β-分泌酶很可能是突變基因表達的產(chǎn)物二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位，請回答下列問題:（1）圖中X是___________，Ⅰ在小麥種子中主要是指_________________。（2）圖中Z是_________________，使用_________________染色劑染色，可使Ⅲ呈現(xiàn)_________________色。（3）圖中P的結(jié)構(gòu)通式為_________________，填寫出由P由_________________，_________________（細胞器）加工形成Ⅳ。（4）Ⅱ和Ⅳ兩者都有多樣性，兩者多樣性的關(guān)系是前者_____________后者。（5）構(gòu)成細胞的化合物中，隨著年齡增長明顯減少的主要是_________________。8．（10分）埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長類動物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒，有很高的死亡率。下圖是針對埃博拉病毒的單克隆抗體制備流程的簡明示意圖。請回答下列問題：（1）分析上圖，制備埃博拉病毒單克隆抗體涉及的生物技術(shù)主要有____________、____________。（2）利用小鼠制備埃博拉病毒單克隆抗體的過程中，先給小鼠注射一種純化的埃博拉病毒核衣殼蛋白，再從小鼠脾臟中獲得________________________。通過②過程獲得的③是_____________________，再經(jīng)過篩選最終可獲得④，該細胞群的特點是________________________。（3）若要大量制備單克隆抗體，可將④細胞置于培養(yǎng)液中進行體外培養(yǎng)，在培養(yǎng)液中通入一定濃度的_____，以維持培養(yǎng)液的pH。（4）通過上述方法得到的抗體與常規(guī)的血清抗體相比最大的優(yōu)點是________________________?！吧飳棥笔墙柚鷨慰寺】贵w的____________作用，能將藥物定向帶到癌細胞所在位置。9．（10分）林業(yè)生態(tài)工程是指依據(jù)生態(tài)工程學和森林生態(tài)學的基本原理，設(shè)計和建造的以木本植物為主體、協(xié)調(diào)人與自然關(guān)系的一種生產(chǎn)工藝系統(tǒng)。請回答下列問題：（1）在建設(shè)林業(yè)生態(tài)系統(tǒng)時，必須走生態(tài)經(jīng)濟之路，生態(tài)經(jīng)濟所遵循的主要原則和實現(xiàn)手段分別是______和__________。（2）林業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的設(shè)計過程中，各組分之間必須具有適當?shù)谋壤P(guān)系，以便使系統(tǒng)順利完成能量、物質(zhì)、信息、價值的轉(zhuǎn)換和流通，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的_________________原理，并且還要綜合考慮林業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益，這主要體現(xiàn)生態(tài)工程的____________原理。（3）建設(shè)林業(yè)生態(tài)系統(tǒng)時要歸還林業(yè)的本來面目，不能將如中草藥、食用菌、野生花卉、香料植物甚至果樹都拒之門外，從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的角度分析，原因是_____________。其中食用菌在林業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中屬于____________。（4）林業(yè)生態(tài)系統(tǒng)具有涵養(yǎng)水源、保持水土、防風固沙、維護生態(tài)平衡、減少自然災害等作用這體現(xiàn)了生物多樣性的_______價值。10．（10分）為了檢測高原訓練對運動員體內(nèi)的血紅蛋白含量的影響，需要對運動員訓練前后的血紅蛋白進行提取和分離，其步驟如下：（1）在紅細胞的洗滌操作中，血液離心后結(jié)果如圖所示，其中血紅蛋白位于__________（填“上清液”或“沉淀物”）。洗滌紅細胞時，要用相當于紅細胞液體體積5倍的___________洗滌紅細胞3次，然后加入蒸餾水到原血液體積，再加40%的_____________，攪拌約10min，使紅細胞破裂，釋放出血紅蛋白。（2）在樣品粗分離操作中，將收集的血紅蛋白溶液放在透析袋中進行透析。透析的目的是_______________。（3）血紅蛋白的純化是通過凝膠色譜法將雜蛋白除去，最后經(jīng)___________電泳進行純度鑒定。研究小組用凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)時，相對分子質(zhì)量___________（填“較大”或“較小”）的蛋白質(zhì)先從層析柱中洗脫出來。在裝填色譜柱時不得有氣泡存在，原因是_______________________。（4）檢測結(jié)果顯示，經(jīng)過高原訓練后，運動員體內(nèi)血紅蛋白含量有了明顯升高，試分析其可能的原因______________________。11．（15分）下圖是菠菜光合作用與呼吸作用的相關(guān)過程示意圖，據(jù)圖回答問題：(1)圖中d代表的物質(zhì)是_____，當突然降低光照強度時，短時間內(nèi)h物質(zhì)的含量將會增加，原因是__________。(2)圖中a代表4中光合色素，其中含量最多的色素是________________,該色素在濾紙條上的顏色是______________。(3)寫出菠菜葉肉細胞c18O2中的18O元素在光合作用過程中的轉(zhuǎn)移途徑_________________。(用箭頭和分子式表示)

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解題分析】

據(jù)題文和選項的描述可知：本題考查學生對激素調(diào)節(jié)、酶的本質(zhì)及其作用機理、興奮在神經(jīng)細胞間的傳遞等相關(guān)知識的識記和理解能力?！绢}目詳解】激素的化學本質(zhì)不一定是蛋白質(zhì)，例如性激素屬于脂質(zhì)，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA，神經(jīng)遞質(zhì)的種類很多，主要有乙酰膽堿、多巴胺、去甲腎上腺素、腎上腺素、5-羥色胺、氨基酸類、一氧化氮等，發(fā)揮作用后，激素和神經(jīng)遞質(zhì)會迅速失活，A錯誤；酶是活細胞產(chǎn)生的，因此能產(chǎn)生激素的細胞一定能產(chǎn)生酶，酶能降低反應的活化能，激素可以調(diào)節(jié)生命活動，B正確；都能與特定分子結(jié)合，激素可以通過體液運輸，定向作用于靶細胞，C錯誤；三類物質(zhì)可能由同一個細胞產(chǎn)生，例如下丘腦的神經(jīng)分泌細胞可以產(chǎn)生三類物質(zhì)，D錯誤。2、D【解題分析】

本題以圖文結(jié)合的形式，綜合考查學生對興奮在神經(jīng)纖維上的傳導和在神經(jīng)細胞間的傳遞等相關(guān)知識的識記和理解能力以及識圖分析能力?！绢}目詳解】興奮在突觸處是單向傳遞的，只能由一個神經(jīng)元的軸突傳遞到另一神經(jīng)元的細胞體或樹突，但在一個神經(jīng)元中的傳導是雙向的。a點受到刺激產(chǎn)生興奮時，其膜電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負，此時d點的膜電位表現(xiàn)為靜息狀態(tài)的內(nèi)負外正，a、d兩點間出現(xiàn)電位差，引起電流表的指針向左偏轉(zhuǎn)，當興奮通過突觸到達d點時，d點的膜電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負，此時a點的膜電位早已恢復為靜息狀態(tài)的內(nèi)負外正，a、d兩點間又出現(xiàn)電位差，引起電流表的指針向右偏轉(zhuǎn)，即電流表的指針會偏轉(zhuǎn)兩次，說明興奮能由a點傳遞到d點，A正確；b是神經(jīng)元軸突末端的膨大部分，含有許多突觸小泡，其內(nèi)含有神經(jīng)遞質(zhì)，B正確；刺激c點時，產(chǎn)生的興奮不能到達a點、可到達d點，電流表的指針只會偏轉(zhuǎn)一次，說明興奮不能由c點傳遞到b點，C正確；興奮經(jīng)過神經(jīng)纖維時，以電信號的形式進行傳導，興奮經(jīng)過突觸時，以電信號→化學信號→電信號的形式進行傳遞，D錯誤?！绢}目點撥】興奮傳導與電流計指針偏轉(zhuǎn)問題的難點與易錯點分析①在神經(jīng)纖維上：a．刺激a點，b點先興奮，d點后興奮，電流計發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。b．刺激c點(bc＝cd)，b點和d點同時興奮，電流計不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。②在神經(jīng)元之間：a．刺激b點，由于興奮在突觸間的傳遞速度小于在神經(jīng)纖維上的傳導速度，a點先興奮，d點后興奮，電流計發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。b．刺激c點，興奮不能傳至a，a點不興奮，d點可興奮，電流計只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)。3、C【解題分析】

考點是生長素的生理作用、兩重性即外界因素對生長素作用的影響實驗，考查知識的掌握情況和結(jié)合圖示信息對實驗結(jié)果分析的能力。【題目詳解】圖甲中根的向地生長是由于近地側(cè)生長素濃度大抑制生長，而背地側(cè)生長素濃度小促進生長；圖乙中的頂端優(yōu)勢是由于頂芽產(chǎn)生的生長素向側(cè)芽積累，濃度過大抑制了側(cè)芽的發(fā)育，而頂芽優(yōu)先生長，所以均體現(xiàn)了生長素作用的兩重性，A正確.莖的背地側(cè)生長素濃度小生長慢，近地側(cè)生長素濃度大生長快，造成背地生長；莖的向光生長中向光側(cè)生長素濃度小生長慢，背光側(cè)生長素濃度大生長快，所以都是濃度高的一側(cè)長得快，但都屬于促進生長的范圍，B正確.圖丙中①朝向小孔彎曲生長，②內(nèi)植株直立生長，C錯誤.據(jù)圖可知，除草劑的濃度范圍為c～dmol/L時促進單子葉水稻的生長，抑制雙子葉雜草的生長，D正確.【題目點撥】在重力影響下，生長素向重力方向橫向運輸，在單側(cè)光照射下，生長素向背光側(cè)橫向運輸；植物彎曲生長時內(nèi)側(cè)生長慢，外側(cè)生長快；丙中①植物受光不均勻，②受光均勻。4、A【解題分析】

細胞的鮮重中含量最多的化合物是水，含量最多的元素是氧；干重中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)，含量最多的元素是碳?！绢}目詳解】A、若圖1表示細胞干重化合物的扇形圖，則A化合物表示蛋白質(zhì)，其中含量最多的元素碳，對應圖2中的b，A正確；B、圖2中數(shù)量最多的元素是c氫元素，這與細胞中含量最多的化合物水有關(guān)，B錯誤；C、若圖1表示正常細胞，則B化合物表示蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)具有多樣性，其必含的元素為C、H、O、N，C錯誤；D、核糖是單糖，小分子物質(zhì)，D錯誤。故選A?！绢}目點撥】細胞鮮重中含量最多的元素是氧，數(shù)量最多的元素是氫。5、C【解題分析】試題分析：噬菌體是病毒必須依賴活細胞才能存活，故A錯誤。攪拌的目的是使噬菌體外殼和未侵染的噬菌體與細菌分開，故B錯誤。如果保溫時間過長，會導致細菌裂解，在上清液中的放射性會升高，故C正確。該實驗結(jié)果只能說明DNA是遺傳物質(zhì)，但不能說明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，故D錯誤?？键c：本題考查DNA是主要的遺傳物質(zhì)相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。6、B【解題分析】

題圖分析：β--AP是由其前體蛋白APP在β－分泌酶和γ－分泌酶的作用下把含695個氨基酸的跨膜蛋白在第596個氨基酸與第636個氨基酸處水解得到了一個含有635－597+1＝39個氨基酸形成的蛋白質(zhì)。然后多個β--AP形成了β--AP寡聚合物。據(jù)此分析對各選項進行判斷?！绢}目詳解】A.APP是蛋白質(zhì)，因此由氨基酸脫水縮合產(chǎn)生，A正確；B.一個β--AP分子由39個氨基酸組成，因此其中至少含有38個肽鍵，B錯誤；C.β--AP(β-淀粉樣蛋白)沉積是Alzheimer型老年癡呆的主要病理特征，因此β--AP的作用效果可能是引起大腦功能異常，C正確；D.β--AP-的過程需在β﹣分泌酶和γ﹣分泌酶的作用下將APP分解，正常的機體發(fā)生病變，β-分泌酶很可能是基因突變造成的，故D正確；因此選B?！绢}目點撥】本題考查蛋白質(zhì)的合成的有關(guān)知識，意在考查考生識圖能力和能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學知識解決相關(guān)的生物學問題的能力。二、綜合題：本大題共4小題7、葡萄糖淀粉核糖核苷酸吡羅紅紅內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體決定水【解題分析】

圖示可知Ⅰ是能源物質(zhì)，主要是多糖，所以X是葡萄糖；Ⅱ、Ⅲ攜帶遺傳信息，Ⅱ分布在細胞核，所以Ⅱ是DNA，Ⅲ分布在細胞質(zhì)，所以Ⅲ是RNA；Ⅳ承擔生命活動，所以Ⅳ是蛋白質(zhì)，P為氨基酸；脂肪是良好的儲能物質(zhì)；而A代表N、P兩種元素，B只是N元素?！绢}目詳解】(1)圖中X是多糖的單體，是葡萄糖，在小麥中作為能源物質(zhì)的多糖是淀粉；(2)圖中Ⅲ主要分布在細胞質(zhì)中，是RNA，則Z是其組成基本單位核糖核苷酸，RNA可被吡羅紅染成紅色；(3)P為氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式為；Ⅳ是蛋白質(zhì)，氨基酸在核糖體上合成多肽鏈，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上加工成蛋白質(zhì)；(4)DNA和蛋白質(zhì)都具有多樣性，其中蛋白質(zhì)是由DNA控制合成的，因此DNA的多樣性決定蛋白質(zhì)的多樣性；(5)水在個體發(fā)育過程中的含量不同，隨著年齡的增長水的含量會明顯減少.【題目點撥】根據(jù)蛋白質(zhì)、DNA、RNA、多糖四種有機物的組成元素，基本單位，主要作用以及四者之間的關(guān)系，結(jié)合圖形所示，準確判斷圖中字母或數(shù)字所代表的物質(zhì)，是解題關(guān)鍵。8、動物細胞培養(yǎng)細胞融合B細胞雜交瘤細胞或多種雜交（雜種）細胞既能無限增殖又能產(chǎn)生專一抗體CO2特異性強，靈敏度高，可大量制備導向【解題分析】試題分析：（1）單克隆抗體需要動物培養(yǎng)和細胞融合技術(shù)為基礎(chǔ)。（2）是從小鼠的脾臟中獲取B淋巴細胞，通過②細胞融合過程獲得的③是雜交瘤細胞，要經(jīng)過篩選，淘汰掉其他融合的細胞和未融合的細胞。最后只剩下既能無限增殖又能產(chǎn)生專一性抗體的雜交瘤細胞。（3）動物細胞培養(yǎng)過程中需要通入一定濃度的二氧化碳以維持培養(yǎng)液的PH。（4）常規(guī)的血清中抗體種類多，而此時獲得的是單克隆抗體，所以最大優(yōu)點是特異性強，靈敏度高，并可大量制備。“生物導彈”是借助單克隆抗體的導向作用，即特異性結(jié)合能將藥物定向帶到癌細胞所在的位置?？键c：本題考查單克隆抗體的制備相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度。9、循環(huán)經(jīng)濟生態(tài)工程系統(tǒng)整體性整體性物種豐富度越大，生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜，其抵抗力穩(wěn)定性越高分解者間接【解題分析】

1、生態(tài)工程建設(shè)目的：遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達到經(jīng)濟效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。（少消耗、多效益、可持續(xù)）。2、生態(tài)經(jīng)濟主要是通過實行“循環(huán)經(jīng)濟”原則，使一個系統(tǒng)產(chǎn)生出的污染物，能夠成為本系統(tǒng)或者另一個系統(tǒng)的生產(chǎn)原料，從而實現(xiàn)廢棄物的資源化，而實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟最重要的手段之一是生態(tài)工程。生態(tài)工程依據(jù)的基本原理：（1）物質(zhì)循環(huán)再生原理：物質(zhì)能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復，分層分級利用；（2）物種多樣性原理：物種繁多復雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性；（3）協(xié)調(diào)與平衡原理：生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量不能超過環(huán)境承載力（環(huán)境容納量）的限度；（4）整體性原理：生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)要考慮自然、經(jīng)濟、社會的整體影響；（5）系統(tǒng)學和工程學原理：系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理：要通過改善和優(yōu)化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)改善功能；系統(tǒng)整體性原理：系統(tǒng)各組分間要有適當?shù)谋壤P(guān)系，使得能量、物質(zhì)、信息等的轉(zhuǎn)換和流通順利完成，并實現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果，即“1+1>2”?！绢}目詳解】（1）根據(jù)以上分析已知，生態(tài)經(jīng)濟遵循的主要原則是循環(huán)經(jīng)濟，利用的手段是生態(tài)工程。（2）根據(jù)題意分析，在林業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的設(shè)計過程中，各組分之間必須具有適當?shù)谋壤P(guān)系，以便使系統(tǒng)順利完成能量、物質(zhì)、信息、價值的轉(zhuǎn)換和流通，并實現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的系統(tǒng)整體性原理；還要綜合考慮林業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益，即要考慮自然、經(jīng)濟、社會的整體影響，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的整體性原理。（3）生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度越大，則生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜，其抵抗力穩(wěn)定性就越高，因此在建設(shè)林業(yè)生態(tài)系統(tǒng)時要歸還林業(yè)的本來面目，不能將如中草藥、食用菌、野生花卉、香料植物甚至果樹都拒之門外。（4）林業(yè)生態(tài)系統(tǒng)具有涵養(yǎng)水源、保持水土、防風固沙、維護生態(tài)平衡、減少自然災害等作用，都屬于生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)功能，體現(xiàn)了生物多樣性具有間接價值?！绢}目點撥】解答本題的關(guān)鍵是了解生態(tài)工程建設(shè)的目的、生態(tài)經(jīng)濟的概念以及生態(tài)工程的基本原理等知識點，能夠根據(jù)不同的實例分析判斷其所遵循的生態(tài)工程原理，明確生態(tài)功能體現(xiàn)的是生物多樣性的間接價值。10、沉淀物生理鹽水甲苯去除分子量較小的雜質(zhì)SDS—聚丙烯酰胺凝膠較大氣泡會擾亂洗脫液中蛋白質(zhì)的洗脫次序，使得到的紅色帶區(qū)歪曲、散亂，降低分離效果高原環(huán)境空氣稀薄，氧氣含量低，血紅蛋白含量會增加【解題分析】

根據(jù)蛋白質(zhì)的物化理性質(zhì)：形狀、大小、電荷性質(zhì)和多少、溶解度、吸附性質(zhì)、親和力等千差萬別，由此提取和分離各種蛋白質(zhì)。血紅蛋白的提取與分離的實驗步驟主要有：（1）樣品處理：①紅細胞的洗滌（低速短時間離心），②血紅蛋白的釋放（需要加入蒸餾水和甲苯），③分離血紅蛋白（中速長時間離心）。（2）粗分離：①分離血紅蛋白溶液，②透析。（3）純化：調(diào)節(jié)緩沖液面→加入蛋白質(zhì)樣品→調(diào)節(jié)緩沖液面→洗脫→收集分裝蛋白質(zhì)。（4）純度鑒定--SDS聚丙烯酰胺凝膠電泳。凝膠色譜法（分配色譜法）：①原理：分子量大的分子通過多孔凝膠顆粒的間隙，路程短，流動快；分子量小的分子穿過多孔凝膠顆粒內(nèi)部，路程長，流動慢。②凝膠材料：多孔性，多糖類化合物，如葡聚糖、瓊脂糖。③分離過程：混合物上柱→洗脫→大分子流動快、小分子流動慢→收集大分子→收集小分子。洗脫：從色譜柱上端不斷注入緩沖液，促使蛋白質(zhì)分子的差速流動。④作用：分離蛋白質(zhì)，測定生物大分子分子量，蛋白質(zhì)的脫鹽等。【題目詳解】（1）血紅蛋白在紅細胞內(nèi)，而血液離心后的各種血細胞主要存在于沉淀物中，因此血紅蛋白位于沉淀物中。洗滌紅細胞時，生理鹽水可以保持紅細胞不破裂，而5倍體積洗滌3次可以去除雜蛋白，得到更純的紅細胞。加入蒸餾水，紅細胞吸水破裂，加入40%的甲苯，溶解紅細胞膜，最終使紅細胞破裂，釋放出血紅蛋白。（2）透析袋能使小分子自由進出，而大分子則保留在袋內(nèi)，因此透析可以去除相對分子質(zhì)量較小的雜質(zhì)。（3）血紅蛋白的純化是通過凝膠色譜法將雜蛋白除去，最后經(jīng)SDS—聚丙烯酰胺凝膠電泳進行純度鑒定。分子量大的分子通過多孔凝膠