人教版阿長與《山海經(jīng)》(5)課件_第1頁
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文檔簡介

阿長與《山海經(jīng)》1、通讀感知課文，學(xué)習(xí)本文抓住人物特征刻畫人物的方法，全面把握阿長的人物形象。2、學(xué)習(xí)本文欲揚先抑的寫法。學(xué)習(xí)目標(biāo)讀文知內(nèi)容

朗讀課文，思考下列問題：1.用簡潔的語言概括出魯迅童年時期與長媽媽相處的幾件事。2.每一件事情作者對阿長的感情態(tài)度是怎樣的？在原文畫出相關(guān)的詞句，體會他前后的感情有什么變化，這是一種什么寫作方法？有什么作用？主要事例1常喜歡切切察察2擺成“大”字睡相3元旦的古怪儀式4一肚子繁瑣的道理5講長毛攻城時護(hù)城6謀害我的隱鼠7為我買《山海經(jīng)》作者情感不大佩服認(rèn)為麻煩空前敬意憎惡怨恨新的敬意欲揚先抑品文悟方法

明確：1.典型的事件2.生動的描寫3.作者的主觀議論和抒情通過以往的學(xué)習(xí)，再結(jié)合本節(jié)課，同學(xué)們討論后說出如何做能使所刻畫的人物鮮活？外貌描寫神態(tài)描寫語言描寫動作描寫心理描寫細(xì)節(jié)描寫正面描寫側(cè)面描寫人物描寫的方法1.更加凸顯人物個性2.表現(xiàn)人物性格特點3.表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的情感4.使人物形象鮮活豐滿人物描寫的作用大家有疑問的，可以詢問和交流可以互相討論下，但要小聲點1.抓住人物的典型特征2.于細(xì)微處見精神3.妙用修飾語使語言更生動4.修辭使人物更傳神如何進(jìn)行人物描寫

溫馨提示：可按下面的句式說話

從

（自然段）中的

（句子），運用了

（描寫方法），我看到了

（人物特征）的阿長。跳讀課文，找出人物描寫的句子，分析人物形象。阿長：饒舌多事不拘小節(jié)迷信無知淳樸善良真誠熱情寬厚仁慈拓展品方法

《審丑》《麥黃黃杏黃黃》小組合作選擇其中一篇文章進(jìn)行賞讀，用簡潔的語言概括文章內(nèi)容，并找出文中人物描寫的句子，分析人物形象。展示提升：1.我們小組選的是《

》，它講述了一個

故事。2.我們賞析的描寫的句子是

，它運用了

描寫方法，寫出了

一個人，下面請聽我朗

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