初中各學(xué)科2022版新課程標(biāo)準(zhǔn)測試卷及答案

PAGE學(xué)校：___________姓名：___________分?jǐn)?shù)________一、選擇題（本大題共10小題，共30分。每題3分）1.是人類社會最重要的交際工具和信息載體，是人類文化的重要組成部分。它的運(yùn)用，包括生活、工作和學(xué)習(xí)中的聽說讀寫活動以及文學(xué)活動，存在于人類社會的各個(gè)領(lǐng)域。A．語言文字

B．語言文化

C．文學(xué)作品

D．經(jīng)典作品2.語文課程是一門學(xué)習(xí)國家通用語言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程。工具性與的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)。A．文化性

B．文學(xué)性

C．人文性D．實(shí)用性3.語文課程致力于全體學(xué)生的形成與發(fā)展，為學(xué)生學(xué)好其他課程打下基礎(chǔ)；為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，形成良好個(gè)性和健全人格打下基礎(chǔ)。A．思想品德

B．核心素養(yǎng)

C．意志品質(zhì)D．人文修養(yǎng)4.義務(wù)教育語文課程強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的典范性，精選文質(zhì)兼美的作品，重視對學(xué)生思想情感的熏陶感染作用，重視價(jià)值取向，突出社會主義先進(jìn)文化、革命文化、。A．中華文化

B．傳統(tǒng)文化

C．優(yōu)秀文化D．中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化5.義務(wù)教育語文課程實(shí)施從學(xué)生語文生活實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的，設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、求知欲，促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。A．實(shí)踐場地

B．學(xué)習(xí)情境C．活動形式D．社會實(shí)踐6.核心素養(yǎng)是學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)逐步形成的正確價(jià)值觀、和關(guān)鍵能力，是課程育人價(jià)值的集中體現(xiàn)。A．人生觀

B．世界觀C．必備品格D．道德品質(zhì)7.義務(wù)教育語文課程培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，是學(xué)生在積極的語文實(shí)踐活動中積累、建構(gòu)并在真實(shí)的語言運(yùn)用情境中表現(xiàn)出來的，是文化自信和語言運(yùn)用、、審美創(chuàng)造的綜合體現(xiàn)。A．思維能力B．表達(dá)能力C．讀書能力D．寫作能力8.義務(wù)教育語文課程圍繞立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮其獨(dú)特的育人功能和奠基作用，以促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為目的，以識字與寫字、、表達(dá)與交流、梳理與探究等語文實(shí)踐活動為主線，綜合構(gòu)建素養(yǎng)型課程目標(biāo)體系。A．閱讀與分析B．閱讀與朗誦C．閱讀與寫作D．閱讀與鑒賞9.義務(wù)教育語文課程內(nèi)容主要以組織與呈現(xiàn)。設(shè)計(jì)語文學(xué)習(xí)任務(wù)，要圍繞特定學(xué)習(xí)主題，確定具有內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)的語文實(shí)踐活動。A．語文教材B．學(xué)習(xí)任務(wù)群C．語文實(shí)踐活動D．單元主題10.語文學(xué)習(xí)任務(wù)群由相互關(guān)聯(lián)的系列學(xué)習(xí)任務(wù)組成，共同指向?qū)W生的核心素養(yǎng)發(fā)展，具有情境性、、綜合性。A．活動性B．創(chuàng)造性C．實(shí)踐性D．人文性二、簡答題（本大題共3小題，共30分。每題10分）1.《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）提出：“構(gòu)建語文學(xué)習(xí)任務(wù)群，注重課程的階段性與發(fā)展性?！睂Υ耍闶窃鯓永斫獾?？請簡答。2.《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）課程理念倡導(dǎo)課程評價(jià)的過程性和整體性，重視評價(jià)的導(dǎo)向作用，對此，你是怎樣理解的？請簡答。3.義務(wù)教育語文課程中體現(xiàn)“革命文化”的主要載體包括哪些方面？請簡答。三、教學(xué)設(shè)計(jì)（本大題共1小題，共40分）閱讀義務(wù)教育教科書八年級語文下冊第9課《桃花源記》一文，寫一篇教學(xué)設(shè)計(jì)。要求：教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容為本課第一課時(shí)。要求教學(xué)環(huán)節(jié)全面，內(nèi)容清晰，體現(xiàn)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的要求。（教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、媒體使用、課堂導(dǎo)入、教學(xué)過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)等要素）初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）考核試卷學(xué)校：姓名：分?jǐn)?shù)：一、填空題。（共30分，每空1分）1.數(shù)學(xué)是研究和的科學(xué)。2.是現(xiàn)代社會每一個(gè)公民應(yīng)當(dāng)具備的基本素養(yǎng)。數(shù)學(xué)教育承載著落實(shí)根本任務(wù)，實(shí)施素質(zhì)教育的功能。3.義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程具有、和。4.學(xué)生通過數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，掌握適應(yīng)現(xiàn)代生活及進(jìn)一步學(xué)習(xí)必備的、、和，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。5.改變單一講授式教學(xué)方式，注重、、、等，探索教學(xué)，積極開展和等綜合性教學(xué)活動。6.有效的教學(xué)活動是和的統(tǒng)一，是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的、、與。7.義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程內(nèi)容由數(shù)與代數(shù)、、、綜合與實(shí)踐四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域組成.8.義務(wù)教育階段學(xué)生核心素養(yǎng)的內(nèi)涵體現(xiàn)在“三會”：會用現(xiàn)實(shí)世界，會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界，會用現(xiàn)實(shí)世界.9.《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》給出的教學(xué)建議有：制訂指向的教學(xué)目標(biāo)；選擇能引發(fā)的教學(xué)方式，注重信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的融合等.二、選擇題（共30分，每小題只有一個(gè)正確答案，每小題3分）1.數(shù)學(xué)教學(xué)活動是師生積極參與，()的過程。A.交往互動B.共同開展C.交往互動D.共同開展2.評價(jià)要關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果，也要關(guān)注學(xué)習(xí)的()A.成績B.目的C.過程3.(）是對教材編寫的根本要求。A.直觀性B.科學(xué)性C.教育性D.合理性4.()是考查學(xué)生課程目標(biāo)達(dá)成狀況的重要方式，合理地設(shè)計(jì)和實(shí)施它有助于全面考查學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成就，及時(shí)反應(yīng)教學(xué)成效，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。A.書面測驗(yàn)B.教師觀察C.學(xué)具制作D.學(xué)生作業(yè)5.評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的(),更要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的開展和變化。A.學(xué)習(xí)結(jié)果B.學(xué)習(xí)過程C.學(xué)習(xí)評價(jià)D.學(xué)習(xí)能力6、實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)有助于落實(shí)學(xué)生的主體地位和發(fā)揮教師的()。A.指導(dǎo)作用B.主導(dǎo)作用C.主要作用D.輔助作用7、模型思想的建立是學(xué)生體會和理解數(shù)學(xué)與外部世界聯(lián)系的().A.根本途徑B.根本過程C.根本方法D.根本思想8、數(shù)學(xué)課程資源是指應(yīng)用于教與學(xué)活動中的各種資源。以下各資源不屬于數(shù)學(xué)課程資源的是()A.文本資源B.信息技術(shù)資源C.社會教育資源D.人力資源9、在義務(wù)教育階段，數(shù)學(xué)思維主要表現(xiàn)為：（）、推理意識或推理能力。A.抽象能力B.幾何直觀C.運(yùn)算能力D.創(chuàng)新意識10、課程標(biāo)準(zhǔn)提出了五個(gè)根本理念，在具體的評價(jià)體系中，要以這五個(gè)理念為根底，形成新的學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價(jià)的根本理念，以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A.評價(jià)目標(biāo)多元化B.評價(jià)方式多樣化C.評價(jià)過程靜態(tài)化D.評價(jià)主體多元化簡答題（40分）1.（13分）義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)是什么？2.（13分）2022版新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的能引發(fā)學(xué)生思考的教學(xué)方式有哪些？3.（14分）新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的評價(jià)維度多元指出在評價(jià)過程中我們該如何操作？初中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）考核試卷學(xué)校：姓名：分?jǐn)?shù)：溫馨提示：本試卷共4頁，滿分100分，考試時(shí)間45分鐘。祝你考試順利！一、填空題（每空2分，共40分）1.義務(wù)教育英語課程體現(xiàn)_________和_________的統(tǒng)一，具有基礎(chǔ)性、實(shí)踐性和綜合性特征。2.主題包括___________、___________、___________三大范疇。3.英語課程全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)___________根本任務(wù)，以培養(yǎng)_______、________、________的時(shí)代新人為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。圍繞___________確定課程目標(biāo)，選擇課程內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方式，改進(jìn)考試評價(jià)，指導(dǎo)教材建設(shè)，開展教師培訓(xùn)。4.核心素養(yǎng)是課程育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)逐步形成的適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的________、_________和_______。5.英語課程要培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)包括___________、___________、________和_______等方面。6.英語新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)要踐行學(xué)思結(jié)合、用創(chuàng)為本的英語學(xué)習(xí)活動觀。秉持在_______中學(xué)習(xí)、在_______中運(yùn)用、在_______中創(chuàng)新的學(xué)習(xí)理念。

二、單項(xiàng)選擇（每小題2分，16分）1.設(shè)置分級課程目標(biāo)借鑒了國際上通用的分級方式，力求體現(xiàn)不同年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和認(rèn)知特點(diǎn)，使英語課程具有連續(xù)性、順序性和________。A.間接性

B.靈活性

C.直接性

D.進(jìn)階性2.______是指人的思維個(gè)性特征，反映學(xué)生在理解、分析、比較、推斷、批判、評價(jià)、創(chuàng)造等方面的層次和水平。A.學(xué)習(xí)能力

B.思維品質(zhì)

C.思維能力

D.文化意識3.文化意識指對中外文化的理解和對優(yōu)秀文化的鑒賞，是學(xué)生在新時(shí)代表現(xiàn)出的跨文化認(rèn)知、態(tài)度和行為選擇。文化意識的培育有助于學(xué)生增強(qiáng)家國情懷和______意識，涵養(yǎng)品格，提升文明素養(yǎng)和社會責(zé)任感。A.以人為本

B.立德樹人

C.人類命運(yùn)共同體

D.教師為主體4.義務(wù)教育英語課程分為______個(gè)學(xué)段，各個(gè)學(xué)段目標(biāo)設(shè)有相應(yīng)的級別。A.三

B.四

C.五

D.六5._______類型既包括連續(xù)性文本，如對話、訪、記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文、歌曲、歌謠、韻文等，也包括非連續(xù)性文本，如圖表、圖示、網(wǎng)頁、廣告等。A.語言知識

B.主題

C.語篇

D.評價(jià)6.英語學(xué)習(xí)具有明顯的漸進(jìn)性和_______特點(diǎn)。A.整體性

B.客觀性

C.持續(xù)性

D.復(fù)雜性7.教師要準(zhǔn)確把握教、學(xué)、評在育人過程中的不同功能，樹立_____的整體育人觀念。A.教-學(xué)-評

B.測試

C.課堂教學(xué)

D.語言能力

8.________指運(yùn)用語言和非語言知識以及各種策略，參與特定情境下相關(guān)主題的語言活動時(shí)表現(xiàn)出來的語言理解和表達(dá)能力。A.語言能力

B.語言技能

C.學(xué)習(xí)能力

D.詞匯能力

三、多項(xiàng)選擇（每小題3分，共21分）1.義務(wù)教育英語課程的總目標(biāo)是________。A.發(fā)展語言能力

B.培育文化意識

C.提升思維品質(zhì)

D.提高學(xué)習(xí)能力2.語言知識包括___________和語用知識，是發(fā)展語言技能的重要基礎(chǔ)。A.語音

B.詞匯

C.語法

D.語篇3.詞匯學(xué)習(xí)不只是記憶單詞的音、形、義，還包括了解一定的構(gòu)詞法知識，更重要的是在語篇中通過_____________等活動，理解和表達(dá)與各種主題相關(guān)的信息和觀A.聽、說

B.讀

C.看

D.寫4.能夠在語言學(xué)習(xí)中發(fā)展思維，在思維發(fā)展中推進(jìn)語言學(xué)習(xí)；初步從多角度觀察和認(rèn)識世界、看待事物，有理有據(jù)、有條理地表達(dá)觀點(diǎn)；逐步發(fā)展______，使思維體現(xiàn)一定的敏捷性、靈活性、創(chuàng)造性、批判性和深刻性。A.邏輯思維

B.辯證思維

C.創(chuàng)新思維

D.固定思維5.英語課程內(nèi)容由主題、語篇、語言知識、文化知識、語言技能和學(xué)習(xí)策略等要素構(gòu)成。圍繞這些要素，通過___________等活動，推動學(xué)生核心素養(yǎng)在義務(wù)教育全程中持續(xù)發(fā)展。A.學(xué)習(xí)理解B.應(yīng)用實(shí)踐

C.遷移創(chuàng)新

D.考試評價(jià)6.教學(xué)評價(jià)的內(nèi)容和方式有_____等。A.課堂評價(jià)

B.作業(yè)評價(jià)

C.單元評價(jià)

D.期末評價(jià)7.為確保實(shí)現(xiàn)測試目的，義務(wù)教育英語學(xué)業(yè)水平考試要依據(jù)目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)建議和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等命題，遵循_____等原則。A.導(dǎo)向性原則

B.科學(xué)性原則C.規(guī)范性原則

D.適宜性原則簡答題（23分）簡述義務(wù)教育英語課程的理念有哪些？（6分）（二）結(jié)合義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）的課程實(shí)施要求，請結(jié)合自己教學(xué)實(shí)例，談?wù)勅绾我龑?dǎo)學(xué)生樂學(xué)善學(xué)。（17分）初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）考核試卷學(xué)校：姓名：分?jǐn)?shù)：_一、選擇題（本大題共12小題，每小題3分，共36分。第1～5題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有多個(gè)選項(xiàng)符合題意；第6～12題只有一項(xiàng)最符合題意)題號123456789101112答案1．（多選）《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的修訂原則，包括（）A．堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向B．堅(jiān)持問題導(dǎo)向C．堅(jiān)持創(chuàng)新導(dǎo)向D．堅(jiān)持知識導(dǎo)向2.（多選）核心素養(yǎng)是學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)逐步形成的適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的（）A．正確價(jià)值觀B．必備品格C．關(guān)鍵能力D．學(xué)習(xí)能力3．（多選）物理課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，主要包括（）A．物理觀念B．科學(xué)思維C．科學(xué)探究D．科學(xué)態(tài)度與責(zé)任4．（多選）科學(xué)思維主要包括的要素有（）A．模型建構(gòu)B．科學(xué)推理C．科學(xué)論證D．質(zhì)疑創(chuàng)新5．（多選）《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》對教學(xué)的建議，包括（）A．圍繞學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)B．圍繞三維課程目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)C．靈活運(yùn)用多種教學(xué)方式D．確保物理課程實(shí)踐活動教學(xué)質(zhì)量6．“是物理概念和規(guī)律等在頭腦中提煉與升華，是從物理學(xué)視角解釋自然現(xiàn)象和解決實(shí)際問題的基礎(chǔ)”。該部分描述所涉及的物理學(xué)科核心素養(yǎng)是（）A．物理觀念B．科學(xué)思維C．科學(xué)探究D．科學(xué)態(tài)度與責(zé)任7．《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中，對某部分內(nèi)容的設(shè)計(jì)“旨在引導(dǎo)學(xué)生從物理學(xué)的視角認(rèn)識物質(zhì)世界，了解身邊物質(zhì)的形態(tài)和變化，了解物質(zhì)的屬性、結(jié)構(gòu)與物質(zhì)世界的尺度，初步形成物質(zhì)觀念”。這部分內(nèi)容是（）A．運(yùn)動和相互作用B．物質(zhì)C．能量D．課程標(biāo)準(zhǔn)8.下列屬于“運(yùn)動和相互作用”中二級主題的是（）A．機(jī)械能B．電和磁C．電磁能D．能量守恒9．“學(xué)業(yè)要求”反映學(xué)生完成某級主題的學(xué)習(xí)后，在物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任方面應(yīng)達(dá)到的學(xué)業(yè)成就。某級主題指的是下列的（）A．三級主題B．二級主題C．一級主題D．所有主題10．下列不屬于《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中規(guī)定學(xué)生必做的實(shí)驗(yàn)是（）A．測量物體運(yùn)動的速度B．用電流表和電壓表測量電阻C．探究晶體熔化的特點(diǎn)D．探究光的反射定律11．以下教學(xué)內(nèi)容中屬于《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》中規(guī)定必須通過實(shí)驗(yàn)來完成的是（）A．機(jī)械效率B．功的概念C．物體的慣性D．壓強(qiáng)的概念12．下列描述中屬于情境化教學(xué)的是（）A．充分結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)生動具體的情境，引導(dǎo)學(xué)生從經(jīng)驗(yàn)中概括，提煉事物的共同屬性，抽象事物的本質(zhì)特征，實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)常識向物理概念轉(zhuǎn)變B．有意識地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用物理知識解決實(shí)際問題的意識和能力C．讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)，研究一些小課題，制作一些小模型、小用具等，增強(qiáng)動手能力D．將信息技術(shù)有效融入物理教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)方式，提升教學(xué)效率二、判斷題（本大題共6小題，每小題2分，共12分)題號13141516161718答案13.核心素養(yǎng)是課程育人價(jià)值的集中體現(xiàn)。（）14.教材是課程資源最基礎(chǔ)、最核心的部分，是教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的主要資源。（）15.《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》中，課程內(nèi)容由“物質(zhì)”“運(yùn)動和相互作用”“能量”“實(shí)驗(yàn)探究”等四個(gè)一級主題構(gòu)成。（）16.實(shí)驗(yàn)探究主題旨在強(qiáng)調(diào)物理課程的實(shí)踐性，凸顯物理實(shí)驗(yàn)整體設(shè)計(jì)，明確學(xué)生做實(shí)驗(yàn)要求。（）17.實(shí)驗(yàn)操作性考試包括基本實(shí)驗(yàn)操作和探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)及實(shí)施。（）18.教學(xué)目標(biāo)的行為主體可以是學(xué)生也可以是教師。（）三、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）19．《物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學(xué)規(guī)律，落實(shí)______________根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育。20．義務(wù)教育物理課程是一門以______________為基礎(chǔ)的自然科學(xué)課程，具有基礎(chǔ)性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。21．《物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》的課程目標(biāo)由知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度調(diào)整為___________內(nèi)涵和目標(biāo)要求兩大方面。22．在內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)上，新課標(biāo)的最大變化在于將實(shí)驗(yàn)探究和_____________作為課程內(nèi)容納入了一級主題。23．“課程內(nèi)容”中的各一級主題均包含“內(nèi)容要求”、_____________及“教學(xué)提示”。24．一級主題“實(shí)驗(yàn)探究”包含______________類和探究類學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)。25．科學(xué)探究主要包括__________、證據(jù)、解釋、交流等要素。26．評價(jià)的方法有課堂評價(jià)、___________評價(jià)、階段性評價(jià)、跨學(xué)科實(shí)踐評價(jià)。27．新物理課程標(biāo)準(zhǔn)中將必做實(shí)驗(yàn)中的測量改為探究，如將“測量水平運(yùn)動物體所受的滑動摩擦力”改為__________________________________________________。28．____________是學(xué)生在完成課程階段學(xué)習(xí)后的學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)，反映核心素養(yǎng)要求。四、問答題(本大題共2小題，共32分)29.（15分）簡述《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》中的課程理念。30．（17分）在中學(xué)物理知識中物理模型具有關(guān)鍵性的作用，請你結(jié)合教學(xué)案例談一談物理模型思維方式在教學(xué)中的作用以及培養(yǎng)學(xué)生物理模型思維能力的策略?；瘜W(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）考核試卷學(xué)校：姓名：分?jǐn)?shù)：注意事項(xiàng)：1．本卷考試時(shí)間45分鐘。2．本卷共15題，滿分100分。一、選擇題（每題2分，滿分10分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意）1．大概念可以反映學(xué)科的本質(zhì)，下列不屬于大概念的性質(zhì)的是（）A．高度概括性B．創(chuàng)新性C．遷移性D．統(tǒng)攝性2．《義務(wù)教育課程方案》規(guī)定，開展跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)各學(xué)科用不少于本學(xué)科總課時(shí)的（）A．10%B．20%C．30%D．40%3．2022版《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程內(nèi)容方面將化學(xué)核心素養(yǎng)具體化為大概念統(tǒng)領(lǐng)，每個(gè)主題都由五個(gè)要素構(gòu)成，可概括為BCMAP，其中A指的是（）A.核心知識B．思路與方法C．重要的實(shí)踐活動D．重要態(tài)度4．下列哪項(xiàng)不是本次修訂課程標(biāo)準(zhǔn)的意義（）A．細(xì)化學(xué)校課程實(shí)施方案，建立高質(zhì)量育人體系B．做好學(xué)段銜接，為完整的人的培養(yǎng)創(chuàng)造更加通暢的成長壞境C．完善知識體系，構(gòu)建更加龐大的化學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)D．探索跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，提升不同課程對核心素養(yǎng)發(fā)展的貢獻(xiàn)度5．義務(wù)教育《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》化學(xué)課程以促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為導(dǎo)向，設(shè)置五個(gè)學(xué)習(xí)主題，其中側(cè)重科學(xué)的方法論的是（）A．科學(xué)探究與化學(xué)實(shí)驗(yàn)B．物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用C．物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)D．物質(zhì)的化學(xué)變化二、填空題（每空2分，共60分）6.（8分）依據(jù)義務(wù)教育的性質(zhì)和要求，課程按類別分為（）、（）和（）三類，以（）為主體，奠定共同基礎(chǔ)。7.（14分）化學(xué)是研究（）的一門基礎(chǔ)學(xué)科，其特征是從認(rèn)識物質(zhì)，通過化學(xué)變化（）?；瘜W(xué)是自然科學(xué)的重要組成部分，與物理學(xué)共同構(gòu)成物質(zhì)科學(xué)的基礎(chǔ)，是材料科學(xué)、生命科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、能源科學(xué)、等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的重要基礎(chǔ)?；瘜W(xué)是推動人類社會可持續(xù)發(fā)展的重要力量，在應(yīng)對能源危機(jī)、環(huán)境污染、（）等人類面臨的重大挑戰(zhàn)中發(fā)揮著不可替代的作用。義務(wù)教育化學(xué)課程作為一門自然科學(xué)課程，具有（），對落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生（）全面發(fā)展具有重要價(jià)值。8.（8分）化學(xué)課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，主要包括（）、（）、（）、（）等。（8分）課程內(nèi)容設(shè)置了五大學(xué)習(xí)主題，每個(gè)學(xué)習(xí)主題由五個(gè)維度的內(nèi)容構(gòu)成，這五個(gè)維度包括（）、（）、（）、重要態(tài)度、（），圍繞大概念構(gòu)建學(xué)習(xí)主題的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，將課程目標(biāo)具體化為各學(xué)習(xí)主題的內(nèi)容要求。10.（8分）初中化學(xué)學(xué)科要著重于培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)，需要從三個(gè)層次入手，將合適的化學(xué)核心素養(yǎng)填入應(yīng)的方框中。11.（14分）將①大概念②跨學(xué)科實(shí)踐活動③項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動④核心知識⑤重要態(tài)度，填入下列詞條對應(yīng)的短線（填序號即可）。（1）化學(xué)科學(xué)本質(zhì)。_________（2）元素、分子、原子與物質(zhì)。______________（3）應(yīng)對未來不定性挑戰(zhàn)。____________（4）化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展。_______________（5）物質(zhì)的多樣性。_________（6）走進(jìn)社區(qū)調(diào)查垃圾分類及處理的具體做法和遇到的問題。____________（7）探究土壤酸堿性對植物生長的影響。_____________三、簡答題（20分）12.（12分）化學(xué)課程理念中占統(tǒng)攝地位的是“充分發(fā)揮化學(xué)課程的全面育人功能”，這里面回答了“為誰培養(yǎng)人”“如何培養(yǎng)人”“培養(yǎng)怎樣的人”的三個(gè)問題，也是對“有本領(lǐng)、有理想、有擔(dān)當(dāng)”時(shí)代新人的刻畫。請分別簡答對這三個(gè)問題的理解。13.（4分）2022版義務(wù)教育《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程目標(biāo)要求是什么？

14.（4分）試題命制原則是什么？四、論述題（10分）15.（10分）思考并舉例說明您在教學(xué)中將如何培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)課程的核心素養(yǎng)？初中道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）考核試卷學(xué)校：姓名：分?jǐn)?shù)：注意：本試卷為閉卷考試，共4頁，考試時(shí)間45分鐘。請將單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題的答案字母序號填寫在下表對應(yīng)題號內(nèi)。題號123456789101112131415答案一、單項(xiàng)選擇題1－10：請將正確的選項(xiàng)字母填寫在上表題號對應(yīng)處（共10小題，每題3分，共30分）1.義務(wù)教育道德與法治課程以落實(shí)（）根本任務(wù)A.立德樹人B.教書育人C.素質(zhì)教育D.學(xué)生全面發(fā)展2.（）是指具備正確的自我認(rèn)知、積極的思想品質(zhì)和健康的生活態(tài)度。A.政治認(rèn)同B.道德修養(yǎng)C.法治觀念D.健全人格3．道德與法治課程目標(biāo)要圍繞（），體現(xiàn)課程性質(zhì)，反映課程理念。A.立德樹人B.教書育人C.全面發(fā)展D.核心素養(yǎng)4．道德與法治課程必須進(jìn)一步明確“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”，優(yōu)化學(xué)校（）。A.教學(xué)目標(biāo)B.育人藍(lán)圖C.教學(xué)內(nèi)容D.育人導(dǎo)向5．義務(wù)教育課程必須堅(jiān)持（）為先。A.德育B.智育C.育人D.美育6.思想政治理論、道德與法律規(guī)范都不是自發(fā)生成的，必須發(fā)揮教師在教學(xué)中的（）作用A.引導(dǎo)B.主導(dǎo)C.客體D.主體7.（）以考查學(xué)生核心素養(yǎng)形成與發(fā)展為目標(biāo)A.期末考試B.期中考試C.學(xué)業(yè)水平考試D.過程評價(jià)8.義務(wù)教育道德與法治課程分為幾個(gè)學(xué)段（）A.三B.四C.五D.六9.道德與法治課程以“（）為原點(diǎn)，將學(xué)生不斷擴(kuò)大的生活和交往范圍作為建構(gòu)課程的基礎(chǔ)?！盇.成長中的我B.發(fā)展中的學(xué)生C.教師D.課程10.下列關(guān)于道德與法治課程特點(diǎn)表述不正確的是（）A.政治性B.思想性C.綜合性D.實(shí)踐性二、多項(xiàng)選擇題11－15（共5小題，每題4分，共20分）11.思政課為培養(yǎng)以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任的（“”）時(shí)代新人打下牢固思想根基。A.有理想B.有本領(lǐng)C.有擔(dān)當(dāng)D.有作為12.（多選）道德與法治教育基于社會發(fā)展和學(xué)生成長的需要，以正確的（）對學(xué)生進(jìn)行循序漸進(jìn)的系統(tǒng)化教育A.政治思想B.道德規(guī)范C.法治觀念D.道德行為13.（多選）政治認(rèn)同主要表現(xiàn)為（）A.政治方向B.價(jià)值取向C.家國情懷D.品德修養(yǎng)14.（多選）義務(wù)教育課程規(guī)定了（）A.教育目標(biāo)B.教育內(nèi)容C.教學(xué)基本要求D.教育目的15.（多選）要對學(xué)生堅(jiān)持多主體評價(jià)。多主體指（）A.學(xué)校B.教師C.學(xué)生D.家長三、填空題（共10空，每空2分，共20分）1.學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是以核心素養(yǎng)為主要維度，結(jié)合課程內(nèi)容，對學(xué)生學(xué)業(yè)成就具體表現(xiàn)特征的（）2.道德與法治學(xué)業(yè)水平考試是由（）組織實(shí)施的考試。3.核心素養(yǎng)是課程育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)逐步形成的適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的正確價(jià)值觀、必備品格和（）。4.評價(jià)結(jié)果可以采用分項(xiàng)等級制加評語的方式呈現(xiàn)，避免單純以（）評價(jià)學(xué)生。5.（）是指樹立憲法法律至上、法律面前人人平等、權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一的理念，使尊法學(xué)法守法用法成為人們的共同追求和自覺行為。6.培育學(xué)生的責(zé)任意識，有助于他們提升對自己、家庭、集體、社會、國家和人類的責(zé)任感，增強(qiáng)（）。7.義務(wù)教育道德與法治課程內(nèi)容第四學(xué)段（7-9年級）要求認(rèn)識國家主權(quán)的內(nèi)涵，樹立（）的觀念，理解總體國家安全觀，知道維護(hù)國家安全是每個(gè)公民的義務(wù)，自覺維護(hù)（）。8.根據(jù)不同學(xué)段學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)的關(guān)鍵特征，道德與法治課程學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)呈現(xiàn)的是學(xué)生學(xué)習(xí)成效的典型特征，以反映（）的達(dá)成度，旨在引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變育人方式，樹立科學(xué)的（）。四、簡要回答（共3小題，每題10分，共30分）1.（10分）義務(wù)教育道德與法治課程的課程理念是什么？2.（10分）義務(wù)教育道德與法治課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)包括哪些內(nèi)容？其各自的地位意義是什么？3.（10分）在確立教學(xué)目標(biāo)時(shí)，教師要注意哪些問題？初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）考核試卷學(xué)校：姓名：分?jǐn)?shù)：一、填空題（共16小題，共50個(gè)空，每空1分，共50分。）1.課程教材要發(fā)揮、的作用，必須堅(jiān)持的指導(dǎo)地位，體現(xiàn)最新成果，體現(xiàn)中國和中華民族風(fēng)格，體現(xiàn)黨和國家對教育的基本要求,體現(xiàn)國家和民族基本價(jià)值觀，體現(xiàn)人類文化知識積累和創(chuàng)新成果。2.義務(wù)教育課程規(guī)定了、和，體現(xiàn)，在中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。3.2022版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)化了導(dǎo)向，優(yōu)化了結(jié)構(gòu)，研制了，增強(qiáng)了性，加強(qiáng)了。4.是在一定的歷史觀指導(dǎo)下敘述和闡釋人類歷史進(jìn)程的學(xué)科。5.歷史課程年級的學(xué)習(xí)為一個(gè)學(xué)段。6.馬克思主義指導(dǎo)下的歷史學(xué)以、、、為其重要功能。7.是揭示人類社會歷史客觀基礎(chǔ)及發(fā)展規(guī)律的科學(xué)的歷史觀和方法論。8.是在特定的時(shí)間聯(lián)系和空間聯(lián)系中對事物進(jìn)行觀察、分析的意識和思維方式。9.是指對獲取的史料進(jìn)行辨析，并運(yùn)用可信史料努力重現(xiàn)歷史真實(shí)的態(tài)度與方法。10.是指以史料為依據(jù)，客觀地認(rèn)識和評判歷史的態(tài)度和方法。11.是學(xué)習(xí)和探究歷史應(yīng)具有的人文追求與社會責(zé)任。12.歷史課程的目標(biāo)是落實(shí)根本任務(wù)，體現(xiàn)歷史課程的功能，培養(yǎng)學(xué)生的，引導(dǎo)學(xué)生初步樹立正確的、_________、____________、_________________明理、增信、崇德、力行。13.學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同歷史時(shí)期各個(gè)方面的史實(shí)，了解人類社會從到、從到的發(fā)展歷程，初步把握中外歷史發(fā)展的基本線索，認(rèn)識不同歷史時(shí)期的時(shí)代特征。14.是學(xué)生在完成課程階段性學(xué)習(xí)后的學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)，反映核心素養(yǎng)要求。學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是以為主要維度，結(jié)合課程內(nèi)容，對學(xué)生具體表現(xiàn)特征的總體刻畫。15.歷史課程的評價(jià)主要是評價(jià)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出的水平，并用改進(jìn)教師的行為和學(xué)生的方式，使、、相互促進(jìn)，共同服務(wù)于學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。16.歷史課程學(xué)業(yè)水平考試，是依據(jù)、和學(xué)，對學(xué)生完成歷史課程后的達(dá)成度進(jìn)行終結(jié)性評價(jià)的考試。二、問答題（共6小題，第1小題10分，第2小題5分，第3小題10分，第4小題10分，第5小題10分，第6小題5分，共50分。）1.2022版《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念是什么？（10分）2.歷史的核心素養(yǎng)內(nèi)涵什么？（5分）3.歷史核心素養(yǎng)內(nèi)涵之間的關(guān)系什么？（10分）4.2022版《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程目標(biāo)要求是什么？（10分）5.課程標(biāo)準(zhǔn)對課程實(shí)施有哪些教學(xué)建議？（10分）6.試題命制需要注意什么？（5分）初中語文參考答案一、選擇題（本大題共10小題，共30分。每題3分）1.A2.C3.B4.D5.B6.C7.A8.D9.B10.C二、簡答題（本大題共3小題，共30分。每題10分）1.義務(wù)教育語文課程結(jié)構(gòu)遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和核心素養(yǎng)形成的內(nèi)在邏輯，以生活為基礎(chǔ)，以語文實(shí)踐活動為主線，以學(xué)習(xí)主題為引領(lǐng)，以學(xué)習(xí)任務(wù)為載體，整合學(xué)習(xí)內(nèi)容、情境、方法和資源等要素，設(shè)計(jì)語文學(xué)習(xí)任務(wù)群。學(xué)習(xí)任務(wù)群的安排注重整體規(guī)劃，根據(jù)學(xué)段特征，突出不同學(xué)段學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的需求，體現(xiàn)連貫性和適應(yīng)性。2.義務(wù)教育語文課程評價(jià)要有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，改進(jìn)教師教學(xué)，全面落實(shí)語文課程目標(biāo)。課程評價(jià)應(yīng)準(zhǔn)確反映學(xué)生的語文學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)狀況，注重考察學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力、思維過程、審美情趣和價(jià)值立場，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)進(jìn)步。根據(jù)不同年齡學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和不同學(xué)段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，選用恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)方式，抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，加強(qiáng)語文課程評價(jià)的整體性和綜合性。注重評價(jià)主體的多元與互動，以及多種評價(jià)方式的綜合運(yùn)用，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)促進(jìn)評價(jià)方式的變革。3.主要載體為老一輩無產(chǎn)階級革命家和革命英雄人物的代表性作品及反映他們生平事跡的傳記、故事等作品，反映黨領(lǐng)導(dǎo)人民革命的偉大歷程和重要事件的作品，有關(guān)革命傳統(tǒng)人物、事件、節(jié)日、紀(jì)念日活動等方面的作品，闡發(fā)革命精神的作品，革命圣地、革命舊址和革命文物等。三、教學(xué)設(shè)計(jì)（本大題共1小題，共40分）教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn)：教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容為本課第一課時(shí)。要求教學(xué)環(huán)節(jié)全面，內(nèi)容清晰，體現(xiàn)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的要求。（教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、媒體使用、課堂導(dǎo)入、教學(xué)過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)等要素）初中數(shù)學(xué)部分參考答案一、填空1. 數(shù)量關(guān)系、空間形式2. 數(shù)學(xué)素養(yǎng)、立德樹人3. 基礎(chǔ)性、普及性、發(fā)展性4. 基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗(yàn)5. 啟發(fā)式、探究式、參與式、互動式、大單元跨學(xué)科的主題式學(xué)習(xí)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)6. 學(xué)生學(xué)、教師教、學(xué)生組織者、引導(dǎo)者、合作者7.圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率8.數(shù)學(xué)的眼光觀察、數(shù)學(xué)的語言思考9.核心素養(yǎng)、學(xué)生思考二、選擇題1、C2、C3、B4、A5、A6、B7、A8、D9、C10、C三、簡答題1、答：通過義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生逐步會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界，會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界，會用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界(簡稱“三會”)學(xué)生能：(1)獲得適應(yīng)未來生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗(yàn)。(2)體會數(shù)學(xué)知識之間、數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間、數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系，在探索真實(shí)情境所蘊(yùn)含的關(guān)系中，發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，運(yùn)用數(shù)學(xué)和其他學(xué)科的知識與方法分析問題和解決問題。(3)對數(shù)學(xué)具有好奇心和求知欲，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，欣賞數(shù)學(xué)美，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成質(zhì)疑問難、自我反思和勇于探索的科學(xué)精神。2.答：（1）豐富教學(xué)方式改變單一講授式教學(xué)方式，注重啟發(fā)式、探究式、參與式、互動式等，探索大單元教學(xué)，積極開展跨學(xué)科的主題式學(xué)習(xí)和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等綜合性教學(xué)活動。（2）重視單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)改變過于注重以課時(shí)為單位的教學(xué)設(shè)計(jì)，推進(jìn)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系，以及學(xué)習(xí)內(nèi)容與核心素養(yǎng)表現(xiàn)的關(guān)聯(lián)。（3）強(qiáng)化情境設(shè)計(jì)與問題提出注重發(fā)揮情境設(shè)計(jì)與問題提出對學(xué)生主動參與教學(xué)活動的促進(jìn)作用，使學(xué)生在活動中逐步發(fā)展核心素養(yǎng)，注重創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，重視設(shè)計(jì)合理問題。3.答：在關(guān)注“四基”“四能”達(dá)成的同時(shí)，特別關(guān)注核心素養(yǎng)的相應(yīng)表現(xiàn)。（1）不僅要關(guān)注學(xué)生知識技能掌握，還要關(guān)注學(xué)生對基本思想的把握、基本活動經(jīng)驗(yàn)的積累；（2）不僅關(guān)注學(xué)生分析問題、解決問題的能力，還要關(guān)注學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、出問題的能力。全面考核和評價(jià)學(xué)生核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展。初中英語部分參考答案一、填空題（每空2分，共40分）工具性、人文性人與自我，人與社會，人與自然立德樹人、有理想、

有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)、核心素養(yǎng)正確價(jià)值觀、必備品格、關(guān)鍵能力語言能力、文化意識、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力6體驗(yàn)、實(shí)踐、遷移

二、單項(xiàng)選擇（每小題2分，16分）1~5DBCAC

6~8.CAA

三、多項(xiàng)選擇（每小題3分，共21分）1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC

5.ABC

6.ABCD

7.ABCD

四、簡答題（23分）簡述義務(wù)教育英語課程的理念有哪些？（6分）1.發(fā)揮核心素養(yǎng)的統(tǒng)領(lǐng)作用

構(gòu)建基于分級體系的課程結(jié)構(gòu)

以主題為引領(lǐng)選擇和組織課程內(nèi)容

踐行學(xué)思結(jié)合、用創(chuàng)為本的英語學(xué)習(xí)活動觀

注重“教-學(xué)-評”一體化設(shè)計(jì)6.推進(jìn)信息技術(shù)與英語教學(xué)的深度融合

（二）結(jié)合義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）的課程實(shí)施要求，請結(jié)合自己教學(xué)實(shí)例，談?wù)勅绾我龑?dǎo)學(xué)生樂學(xué)善學(xué)。（17分）英語教學(xué)不僅要重視學(xué)什么，更要關(guān)注學(xué)生是否喜歡學(xué)，以及是否知道如何學(xué)。教師要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)多感官參與的語言實(shí)踐活動，讓學(xué)生在豐富有趣的情境中，圍繞主題意義，通過感知、模仿、觀察、思考、交流和展示等活動，感受學(xué)習(xí)英語的樂趣。引導(dǎo)學(xué)生采用多種學(xué)習(xí)方式，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效能感。教師要把學(xué)生的努力程度、學(xué)習(xí)態(tài)度和素養(yǎng)表現(xiàn)作為評價(jià)的主要指標(biāo)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢，及時(shí)肯定其取得的進(jìn)步，悉心指導(dǎo)學(xué)生克服困難、解決問題、增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會管理自己的學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，做好學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間管理;提醒學(xué)生課前主動預(yù)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)和歸納;幫助學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式和方法，利用各種資源和工具書等進(jìn)行自主閱讀，有計(jì)劃地收聽、收看新聞或優(yōu)秀影視作品等;指導(dǎo)學(xué)生對照學(xué)習(xí)目標(biāo)，評價(jià)和反思自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，根據(jù)學(xué)習(xí)需要調(diào)整學(xué)習(xí)方法與策略，切實(shí)提高學(xué)習(xí)效率。（結(jié)合教學(xué)示例，言之有理則可）初中物理參考答案一、選擇題（每小題3分，共36分。對于多選題，全部選對的得3分，選對但不全的得1分，不選或選錯(cuò)的得0分）題號123456789101112答案ABCABCABCDABCDACDABBCCDA二、判斷題（每小題2分，共12分)題號13141516161718答案???????三、填空題（每小題2分，共20分）19.立德樹人20.實(shí)驗(yàn)21.核心素養(yǎng)22.跨學(xué)科實(shí)踐23.學(xué)業(yè)要求24.測量24.問題26.作業(yè)27.探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)28.學(xué)業(yè)質(zhì)量四、問答題(32分)29.（每個(gè)理念3分，共15分）（1）面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)；（2）從生活走向物理，從物理走向社會；（3）以主題為線索，構(gòu)建課程結(jié)構(gòu)；（4）注重學(xué)科探究，倡導(dǎo)教學(xué)方式多樣化；（5）發(fā)揮評價(jià)的育人功能，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展。30．（17分）得分要點(diǎn)：案例貼切、恰當(dāng)即可。例如，在學(xué)習(xí)光現(xiàn)象時(shí)，讓學(xué)生體會光線不是真實(shí)存在的，是為了研究問題的方便而引入的抽象模型；建立杠桿的概念時(shí)，體會杠桿是一種抽象出其本質(zhì)的模型，感悟突出主要因素，忽略次要因素。通過類似的恰當(dāng)實(shí)例讓學(xué)生感受物理模型在研究問題中重要性。（4分）作用體現(xiàn)以下方面即可：有利于學(xué)生形成清晰的物理概念；有利于學(xué)生正確建立物理規(guī)律；有利于幫助學(xué)生解決實(shí)際問題。（6分）教學(xué)策略體現(xiàn)以下方面即可：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的物理模型；在教學(xué)中發(fā)揮想象力和運(yùn)用物理抽象能力建構(gòu)模型；以觀察、實(shí)驗(yàn)及已有的知識經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)建立物理模型。（7分）初中化學(xué)參考答案一、選擇題（每題2分，滿分10分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意）1.B2.A3.D4.C5.A二、填空題（每空2分，共60分）6.（8分）國家課程地方課程校本課程國家課程7.（14分）物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、轉(zhuǎn)化及應(yīng)用分子層次創(chuàng)造物質(zhì)航空航天工程突發(fā)公共衛(wèi)生事件基礎(chǔ)性和實(shí)踐性德智體美勞8.（8分）化學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)態(tài)度與責(zé)任9.（8分）大概念核心知識基本思路與方法必做實(shí)驗(yàn)及實(shí)踐活動10．（8分）化學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)態(tài)度與責(zé)任11．（14分）（1）①（2）④（3）⑤（4）①（5）①（6）③（7）②三、簡答題（20分）12.（12分）“為誰培養(yǎng)人”：義務(wù)教育化學(xué)課程以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。（4分）“如何培養(yǎng)人”：化學(xué)課程立足學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，反映人類探索物質(zhì)世界的化學(xué)基本觀念和規(guī)律，融入社會主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容和要求，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；注重學(xué)生的自主發(fā)展、合作參與、創(chuàng)新實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會發(fā)展所需要的必備品格、關(guān)鍵能力。這是基于發(fā)展核心素養(yǎng)，對“有本領(lǐng)”的時(shí)代新人的刻畫。（4分）“培養(yǎng)怎樣的人”：引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，厚植愛國主義情懷，樹立為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和推動社會進(jìn)步而奮斗的崇高追求。這是基于時(shí)代特點(diǎn)對“有理想”“有擔(dān)當(dāng)”的時(shí)代新人的刻畫。（4分）（4分）形成化學(xué)觀念，解決實(shí)際問題；發(fā)展科學(xué)思維，強(qiáng)化創(chuàng)新意識；經(jīng)歷科學(xué)探究，增強(qiáng)實(shí)踐能力；養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度，具有責(zé)任擔(dān)當(dāng)。（4分）試題命制原則：依據(jù)課標(biāo)、堅(jiān)持核心素養(yǎng)立意、保證科學(xué)性和規(guī)范性等四、論述題（10分）15.（10分）主要得分點(diǎn)：（1）圍繞學(xué)科領(lǐng)域的核心內(nèi)容；（2）設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)那榫常唬?）提出反映學(xué)科本質(zhì)和學(xué)科思想的問題；（4）通過學(xué)生的有效參與，引發(fā)學(xué)生的深度探究與思考的過程是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的途徑。道德與法治參考答案一、單項(xiàng)選擇題1－10（共10小題，每題3分，共30分）二、多項(xiàng)選擇題11－15（共5小題，每題4分，共20分）題號123456789101112131415答案ADDCCBCBAAABCABCABCABCABCD三、填空題（共10空，每空2分，共20分）1.學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是以核心素養(yǎng)為主要維度，結(jié)合課程內(nèi)容，對學(xué)生學(xué)業(yè)成就具體表現(xiàn)特征的（整體刻畫）2.道德與法治學(xué)業(yè)水平考試是由（省級教育行政部門）組織實(shí)施的考試3.核心素養(yǎng)是課程育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)逐步形成的適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的正確價(jià)值觀、必備品格和（關(guān)鍵能力）。4.評價(jià)結(jié)果可以采用分項(xiàng)等級制加評語的方式呈現(xiàn)，避免單純以（分?jǐn)?shù)）價(jià)學(xué)生。5.（法治觀念）是指樹立憲法法律至上、法律面前人人平等、權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一的理念，使尊法學(xué)法守法用法成為人們的共同追求和自覺行為6.培育學(xué)生的責(zé)任意識，有助于他們提升對自己、家庭、集體、社會、國家和人類的責(zé)任感，增強(qiáng)（擔(dān)當(dāng)精神和參與能力）7.義務(wù)教育道德與法治課程內(nèi)容第四學(xué)段（7-9年級）要求認(rèn)識國家主權(quán)的內(nèi)涵，樹立（國家利益至上）的觀念，理解總體國家安全觀，知道維護(hù)國家安全是每個(gè)公民的義務(wù)，自覺維護(hù)（國家安全）。8.根據(jù)不同學(xué)段學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)的關(guān)鍵特征，道德與法治課程學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)呈現(xiàn)的是學(xué)生學(xué)習(xí)成效的典型特征，以反映（課程目標(biāo)）的達(dá)成度，旨在引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變育人方式，樹立科學(xué)的（學(xué)業(yè)質(zhì)量觀）。四、簡要回答（共3小題，每題10分，共30分）1.（10分）義務(wù)教育道德與法治課程的課程理念是什么？答案：1.以立德樹人為根本任務(wù)，發(fā)揮課程的思想引領(lǐng)作用；2遵循育人規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，強(qiáng)化課程一體化設(shè)計(jì)；3.以社會發(fā)展和學(xué)生生活為基礎(chǔ)，構(gòu)建綜合性課程；4.堅(jiān)持教師價(jià)值引導(dǎo)和學(xué)生主體建構(gòu)相統(tǒng)一，建立校內(nèi)與校外相結(jié)合的育人機(jī)制。2.（10分）義務(wù)教育道德與法治課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)包括哪些內(nèi)容？其各自的地位意義是什么？答：道德與法治課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，主要包括政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責(zé)任意識。政治認(rèn)同是社會主義建設(shè)者和接班人必須具備的思想前提，道德