人教部編版《道德與法治》四年級上冊第3課《我們班 他們班》 精美課件

第一單元讓我試試看3

我們班他們班(第1課時(shí))其他班級的優(yōu)點(diǎn)學(xué)校里有很多班級，每個(gè)班都有自己的特色，有的班桌椅書本擺放的特別整齊，有的班花草盆栽特別漂亮，有的班獲得了很多獎狀，有的班板報(bào)特別漂亮……其他班級的優(yōu)點(diǎn)探究小分隊(duì)出發(fā)第（）探究小分隊(duì)班級優(yōu)點(diǎn)亮點(diǎn)值得我班學(xué)習(xí)的地方其他班級的優(yōu)點(diǎn)四（1）班在文藝匯演中獲得第一名，離不開全班同學(xué)的共同努力。其他班級的優(yōu)點(diǎn)四（3）班文化墻布置的很漂亮，讓大家有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。向其他班級學(xué)習(xí)要善于發(fā)現(xiàn)其他班級其他同學(xué)的閃光點(diǎn)，通過向他們學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，提高自己?？偨Y(jié)班級之間要合作今年的春季運(yùn)動會，四年級獲得了全校第一名。班級之間要合作每個(gè)班都是學(xué)校大

家庭中的一員，可以通過合作共同創(chuàng)造和分享美好的校園生活。班級之間要合作策劃一場年級友誼賽，老師也可以上場哦。

班級之間要合作策劃一場書畫展，大家一起為學(xué)校增添亮色。課堂總結(jié)

尺有所長、寸有所短，要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘其它班級的優(yōu)勢和特色，加強(qiáng)班級之間的合作，以此培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)能力、合作意識，也能完善我們的不足之處，從而更好的促進(jìn)班級、年級、學(xué)校的發(fā)展！第一單元讓我試試看3

我們班他們班(第2課時(shí))不當(dāng)競爭不可取在校園中，不僅存在合作關(guān)系，也有競爭的現(xiàn)象，良性的競爭對班級的成長是非常有意義的，但如果是不正當(dāng)?shù)母偁?，不僅是不光彩的，還會釀成不好的后果，傷害到班集體的利益。競爭收獲多，班級共成長同學(xué)之間的你追我趕，能激發(fā)我們的潛能！競爭收獲多，班級共成長同學(xué)之間的你追我趕，能激發(fā)我們的潛能！競爭收獲多，班級共成長同學(xué)之間你追我趕，能激發(fā)我們的潛能！競爭收獲多，班級共成長點(diǎn)贊卡春季運(yùn)動會我們班取得了好成績，與每位同學(xué)的努力分不開！學(xué)校合唱比賽很多同學(xué)從中掌握了唱歌的技巧學(xué)校書法比賽我們?nèi)嘁黄?，寫了一個(gè)大寫的“學(xué)”字，大家都太有創(chuàng)意啦！不當(dāng)競爭不可取考試作弊屬于不當(dāng)競爭，是可恥的！不當(dāng)競爭不可取賽場上喝倒彩，太不道德了！競爭的作用在校園中，不僅存在合作關(guān)系，也有競爭的現(xiàn)象，良性的競爭對班級的成長是非常有意義的，但如果是不正當(dāng)?shù)母偁?，不僅是不光彩的，還會釀成不好的后果，傷害到班集體的利益。總結(jié)五、合理競爭共進(jìn)步喝彩卡小明在短跑中取得了第一名的成績，我為他喝彩！天天在跳遠(yuǎn)比賽中，雖然成績不突出，但是表現(xiàn)很頑強(qiáng)！課堂總結(jié)

我們要學(xué)會合作，也要正當(dāng)開展班級之間的競爭，反對不正當(dāng)競爭。不僅為自己班級加油，也要為別的班級喝彩，讓我們班和其他班共同成長！3

我們班他們班第一單元與班級共成長活動一：班級特色互欣賞班級特色互欣賞

在學(xué)校里，同學(xué)們不僅和同班同學(xué)玩耍、合作，而且還會接觸其他班同學(xué)，很多同學(xué)和本班、其他班的同學(xué)都成為了好朋友。

雖然我們不在一個(gè)班，但我們一起參加了學(xué)校的科技興趣小組。后來我們熟悉起來，成為了好朋友。班級特色互欣賞你在其他班有好朋友嗎，給大家介紹一下吧。班級

姓名特點(diǎn)

成為好朋友的原因

其他班的好朋友班級特色互欣賞同學(xué)們在與其他班的好朋友玩的同時(shí)，是否也了解他們班的情況呢？讓我們?nèi)フ{(diào)查一下其他班吧！班級特色互欣賞你調(diào)查的是哪個(gè)班，為什么要選擇這個(gè)班？這個(gè)班的哪些特色最吸引你？這個(gè)班哪些地方比我們做得好，值得我們學(xué)習(xí)？123班級特色互欣賞調(diào)查內(nèi)容調(diào)查結(jié)果班級

班主任人數(shù)

班級特色

集體榮譽(yù)小組分享班級特色互欣賞通過小組分享交流，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？班級特色互欣賞每個(gè)班級都有各自的特色和優(yōu)勢?；顒佣喊嗉壓献鳉g樂多班級合作歡樂多

漁夫和廚師乘船出海，不幸遭遇臺風(fēng)，兩人漂泊到一個(gè)荒島上。島上荒無人煙，他們饑腸轆轆，需要抓緊解決生存問題。漁夫很會捕魚但不會烹飪，廚師很會烹飪但不會捕魚。在有火種的前提下，他們應(yīng)該怎樣合作呢？漁夫與廚師漁夫與廚師借助彼此的優(yōu)勢，一人抓魚，一人烹飪，通力合作，先解決吃飯問題，再尋求脫困的方法。小故事班級合作歡樂多在學(xué)校生活中，你認(rèn)為開展班級合作活動有什么意義？咱們班可以和哪個(gè)班開展合作，開展什么合作？請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)班級合作活動方案。你計(jì)劃開展什么活動，把你的想法和大家說一說。

班級合作歡樂多合作方案合作名稱合作目的合作對象合作流程

請同學(xué)們評選出最喜歡的合作活動，并執(zhí)行合作方案。班級合作歡樂多

有的同學(xué)說，我的方案我說了算，他們班應(yīng)該聽我的。你認(rèn)為他的觀點(diǎn)合適嗎？怎樣與其他班溝通達(dá)成你們的合作呢？班級合作歡樂多

通過合作，我們展示了各自班級的特長和優(yōu)勢，拉近了班級之間的距離，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，讓我們的校園生活更加豐富多彩！活動三：班級競爭收獲多班級競爭收獲多運(yùn)動員努力拼搏，全力以赴，為班級爭得榮譽(yù)。競爭給我們帶來收獲，讓我們成長，激發(fā)我們成為更好的自己。

班級與班級之間既有合作，也有競爭。想一想，你們班在競爭中有哪些收獲？班級競爭收獲多這種競爭行為正確嗎？請說說你的看法。

這次拔河比賽，我們班特別請來了高年級的同學(xué)幫忙，肯定能得第一名。

你們班在臺上演，我們班在臺下演，看誰演得過誰。班級競爭收獲多光彩的正當(dāng)競爭

班級之間有競爭是正常的，但是，如果使用不正當(dāng)?shù)姆绞将@勝，不僅是不光彩的，還會破壞同學(xué)間的友誼，甚至產(chǎn)生不良后果?；顒铀模核喑霾饰尹c(diǎn)贊班規(guī)可改進(jìn)當(dāng)其他班比你們班優(yōu)秀