高考日語三組詞匯辨析講義 (一)

高考日語三組詞匯辨析

-高考日語重點(diǎn)副詞「必歲、的區(qū)別和用法

副詞主要用來修飾用言，說明事物的樣子、程度、狀態(tài)等。

由于意思相近，所以在學(xué)習(xí)過程中，許多同學(xué)會(huì)因?yàn)榉植?/p>

清副詞間的區(qū)別做錯(cuò)題。

01必歲

表示不容置疑的事實(shí)，自然法則，必須履行的義務(wù)、習(xí)慣等，可

譯為“必須，一定”，可以與“?仁決殺P口人'相呼應(yīng)使用。

例：明日上"C書大切玄會(huì)^力弋存馬必^來"C<^^

（不容置疑的事實(shí)）

明天有重要的會(huì)議，務(wù)必要來。

例：私（士食事G彳麥寢前仁必歲雷在磨＜。（習(xí)慣）

我在飯前飯后一定會(huì)刷牙。

例：水^玄馬占、必歲植物^枯夬殺nTL'i）。

（自然法規(guī)）

要是沒有水，植物一定會(huì)枯萎。

02

表示強(qiáng)烈的愿望或請(qǐng)求，后面一般會(huì)接表示請(qǐng)求，希望,

意志，必須的語氣。如“A:口”"?乙<?玄衣?

^L來寸”“~來L上表示一定，無論如何，務(wù)必。

例：今度ifO家仁遁I；仁來"C<

下次一定要來我家玩。

例：ifO平和講早〈來上5仁出原射來寸。

希望和平早日到來。

例：今年二大學(xué)入學(xué)就璇仁合格

希望今年一定要考上大學(xué)。

03o<t

表示對(duì)自己所判斷，預(yù)測(cè)的事物有充分把握的肯定。常與

"%5~仁謹(jǐn)（3玄（3"連用。

例：穗曾^上手仁玄己。

練習(xí)的話，一定會(huì)上手。

例：先生力〈來^三、

老師來的話，一定能順利解決。

練習(xí)

1.tcte>本力5存*9殺寸上。

Ao

B^th

C八力

Do/c<

2.掃正月（C（i扮父太/ud:北京力T<§J：O

Aift>

B^o<E:

CW

DMT

3.私0）故瓣。）八冬:玄馬（h、雪力:降To

Ao（h

B

C必歲

Dt二mA

二日語助詞「TM和「力？＞」區(qū)別

01助詞「7?」的用法

如果我們能夠從物體的表面看出制作物體的原材料，也就是我們

俗稱的物理變化，那么這時(shí)候就用助詞「7?」。

比如"紙飛機(jī)是由紙做成的"、"桌子是由木頭做成的"，因?yàn)?/p>

這些都可以從表面看出它的原材料。

它的句子是由"名詞+7?+具有制造性質(zhì)的動(dòng)詞”來構(gòu)成的，在這

個(gè)過程中，原料基本上不會(huì)發(fā)生明顯的變化，因此，句子可翻譯

成：

余氏^^行械在作1J來寸

（紙飛機(jī)是由紙做成的）

ZlG機(jī)（大木■C作（7）7?寸

（桌子是由木頭做成的）

02助詞rz)^j的用法

如果我們從物體的表面并不能看出制作物體的原材料，也就是我

們俗稱的化學(xué)變化，那么這時(shí)候就會(huì)用助詞「力三」。

比如"紙片是由木頭構(gòu)成的"、"酒是用米釀成的"，如果我們

不知道原理，可能并不會(huì)將兩者聯(lián)系在一起，我們并不能夠看到

它的原材料。

它的句型和「7?」一樣，由"名詞+力三+具有制造性質(zhì)的動(dòng)詞”

來構(gòu)成。主要用于原材料有明顯變化的情況，不適用于沒有變化

的情況，句子要翻譯成:

木力S4氏在裂造L來寸

（紙片是由木頭構(gòu)成的）

日本酒（士米力三造邑九來寸

（酒是用米釀成的）

03「7?」和「力三」的區(qū)別

通過上面詳細(xì)分析r^j和「力'邑」的意思，大家應(yīng)該對(duì)這兩者

的區(qū)別有所理解吧?？偨Y(jié)一下就是，「Td能夠從物體的表面看

出制作物體的原材料，即發(fā)生的是物理變化；而rz）^j從物體

的表面并不能看出制作物體的原材料，即發(fā)生的是化學(xué)變化。因

此，當(dāng)物體發(fā)生物理變化時(shí)就用，發(fā)生化學(xué)變化時(shí)就用「力

bJo

三高考日語助詞「7?」和「仁」的用法辨析

「7?」和「仁」都可以理解為"在……"。表示動(dòng)作進(jìn)行及行為

發(fā)生的場(chǎng)所，仁表示人或物以及狀態(tài)所處的場(chǎng)所或立場(chǎng)。兩者主要

的區(qū)別是■^是動(dòng)態(tài)的，而仁是靜態(tài)的。

用兩個(gè)小句子來做區(qū)分：

①L（士］匕京（二§

（我在北京）O

②t＞tcL（上北京＜

（我在北京工作）。

第一句表示我在北京這個(gè)場(chǎng)所，是靜態(tài)的意思，因此用r（3j；第

二句以為在北京工作，工作是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念，因此用fcjo

使用不同的助詞時(shí)，句子的意思也會(huì)發(fā)生改變：

（人們?cè)趶V場(chǎng)上聚集）

②區(qū)埸仁（士/i＜太A/（7）人力7集來nTL'/i。

（廣場(chǎng)上聚集著人）

同樣的一句話，由于使用了不同的助詞，句意也發(fā)生了改變。第一

句使用表示動(dòng)態(tài)的過程，翻譯為在廣場(chǎng)聚集，"聚集"表示

一個(gè)動(dòng)作。第二句使用「仁」表示靜態(tài)的狀態(tài)，翻譯為廣場(chǎng)上聚集

著人，"聚集”表示人們的一個(gè)狀態(tài)。

使用「"C」的情況

①來遇、二內(nèi)教室T?就璇講方

（下周在這個(gè)教室要進(jìn)行考試）

②區(qū)］T?本在言殼f。

（在圖書館看書）

③木〒及T?/'?一〒彳一林林石.

（在賓館開派對(duì)）

④神社^結(jié)婚式在^O

（在神社舉行結(jié)婚典禮）

⑤區(qū)］善篦7?大聲在出^C\T</c$C\o

（不要在圖書館喧嘩）

使用r（3j的情況

①區(qū)埸內(nèi)真中仁立0。

（站在廣場(chǎng)的最中間）

②舄力弋木仁止殺nT（\馬。

（鳥兒在樹上落著）

③國(guó)I本力7親寸。

（圖書館有很多書）

④貓（主機(jī)（D上仁口盲。

（貓?jiān)谧雷由希?/p>

⑤公m