給2023年物理中考備考師生的建議

給2023年物理中考備考師生的建議

2023年中考在即，目前正是備考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時刻，分析

全縣一摸的數(shù)據(jù)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段的復(fù)習(xí)效果很不理想，究

其原因，是因?yàn)槲覀兊膹?fù)習(xí)進(jìn)入了死胡同，無用功太多，導(dǎo)

致效果不明顯，那么，怎樣在剩余的有限時間里提升復(fù)習(xí)效

率，我簡單談一下個人的看法和見解。

一、現(xiàn)階段物理中考復(fù)習(xí)的幾個誤區(qū)

1.過分依賴復(fù)習(xí)資料，缺少自己的思考與設(shè)計

近幾年的中考復(fù)習(xí)，好多學(xué)校、老師都是直接選用市面

上現(xiàn)成的復(fù)習(xí)資料，不管哪一種，基本都是大同小異，這類

資料的特點(diǎn)是對復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)置得非常全面，有橫向的章節(jié)過

關(guān)，也有縱向的專題突破，有重點(diǎn)考點(diǎn)梳理，有隨堂訓(xùn)練檢

測，還有考前模擬沖刺，可以說該有的有，不該有的也有，

而教師在復(fù)習(xí)計劃的制定中也是缺少必要的分析取舍，基本

按部就班的依據(jù)資料進(jìn)行復(fù)習(xí)設(shè)計，很少有依據(jù)實(shí)際學(xué)情設(shè)

計的本土化資料。

2.過分追求知識的全面，缺少重點(diǎn)的梳理與歸納

初中物理就知識內(nèi)容而言，無怪乎就“聲、熱、光、力、

電”五大板塊，而就近幾年的中考題型、題目設(shè)置而言，包

括“選擇、填空、識圖與作圖、實(shí)驗(yàn)與探究、簡答與計算”

五類題型，23道題目，如果綜合以上兩種分類辦法，我們可

以清晰地梳理出中考的常規(guī)考點(diǎn)也就35個左右。而在我們

常規(guī)的三輪備考復(fù)習(xí)過程中，絕大多數(shù)任課教師缺少對歷年

考題的分析，缺少對考點(diǎn)的梳理，基本按照復(fù)習(xí)資料大水漫

灌，始終認(rèn)為每個知識都是考點(diǎn)，每項(xiàng)內(nèi)容都很重要，這種

過分追求的知識全面性的復(fù)習(xí)策略其實(shí)很不可取，不但效率

低下，更重要的是比較消耗時間，一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后，留給后

兩輪的復(fù)習(xí)時間太短，不能確保實(shí)效。

3.忽視學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，缺少復(fù)習(xí)前的摸底與調(diào)研

復(fù)習(xí)，其實(shí)質(zhì)是查缺補(bǔ)漏，彌補(bǔ)遺憾，因此復(fù)習(xí)前的學(xué)

情摸底是非常必要的，只有我們在掌握了學(xué)生的實(shí)際學(xué)情之

后，才能有針對性的設(shè)計復(fù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生會的我們要簡單的

一帶而過，學(xué)生沒掌握的考點(diǎn)難點(diǎn)，我們要有針對性的重點(diǎn)

突破。而現(xiàn)階段的復(fù)習(xí)，我們大多數(shù)老師的做法都是按照自

己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或者資料的板塊設(shè)計依次進(jìn)行，這種拋開學(xué)生

的復(fù)習(xí)很顯然效果不會很理想。

二、現(xiàn)階段物理中考復(fù)習(xí)的誤區(qū)破解策略

那么，針對目前中考備考復(fù)習(xí)的幾大誤區(qū)，我們應(yīng)該怎

樣設(shè)計有效的復(fù)習(xí)計劃，提升備考實(shí)效呢，我覺得應(yīng)該從以

下幾點(diǎn)入手。

1.精準(zhǔn)摸排，依據(jù)學(xué)情設(shè)計復(fù)習(xí)重點(diǎn)

進(jìn)入復(fù)習(xí)階段的教學(xué)，我們提前要做的是對學(xué)生實(shí)際學(xué)

情的摸底掌握，而非單刀直入直接進(jìn)入復(fù)習(xí)教學(xué)，眉毛胡子

一把抓。個人意見首先梳理目標(biāo)章節(jié)的考點(diǎn)重點(diǎn)，再合理選

擇設(shè)計針對考點(diǎn)的基礎(chǔ)練習(xí)(可以在歷年中考題中選取)，組

織學(xué)生檢測，根據(jù)檢測的情況反饋，梳理學(xué)生存在的普遍問

題，針對問題，進(jìn)行有目的的復(fù)習(xí)設(shè)計。

2.科學(xué)備考，合理規(guī)劃設(shè)計備考流程

現(xiàn)階段絕大多數(shù)老師的復(fù)習(xí)都是按照三輪有效備考策

略進(jìn)行的設(shè)計，個人認(rèn)為這也是一種合理的設(shè)計，關(guān)鍵是三

輪備考的具體操作要突出各自的重點(diǎn)，解決實(shí)際問題。

(1)一輪復(fù)習(xí)變“鋪沙子”為打“樁基”

一輪復(fù)習(xí)的目的是夯實(shí)基礎(chǔ)，在三輪備考策略中，大多

數(shù)老師都比較看重，花費(fèi)的心思，消耗的時間也相對較長,

如果處理不當(dāng)，會產(chǎn)生兩個問題，一個是留給后兩輪的復(fù)習(xí)

時間嚴(yán)重不足，導(dǎo)致草草收場，學(xué)生直接上戰(zhàn)場，戰(zhàn)況可想

而知。另一個是為了留足時間，一味地加快新授課教學(xué)的進(jìn)

度，導(dǎo)致新授課知識掌握不夠，效果不好，或者是等到復(fù)習(xí)

時，中間跨度太長，學(xué)生遺忘率過高。不管是哪一個問題,

都會對我們系統(tǒng)的復(fù)習(xí)產(chǎn)生巨大的影響，導(dǎo)致效果不明顯。

個人認(rèn)為較為穩(wěn)妥的辦法就是，其一，不要盲目地為了復(fù)習(xí)

而加快新授課的教學(xué)進(jìn)度，一定要保證新授課的質(zhì)量，在新

課能把問題解決了，絕不遺留到復(fù)習(xí)階段，合理優(yōu)化復(fù)習(xí)的

時間段安排。其二，要提升一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的效率，依據(jù)學(xué)生，

根據(jù)考點(diǎn)，合理優(yōu)化取舍，不能面面俱到“鋪沙子”，要重點(diǎn)

位置“打樁基二

(2)二輪復(fù)習(xí)變“環(huán)環(huán)相扣”為“降維打擊”

二輪專題復(fù)習(xí)一般是按照題型進(jìn)行的，如果說五類題型

是“標(biāo)靶”的話，那么選擇、填空無疑是“外環(huán)”，識圖與作

圖、簡答與計算就是“內(nèi)環(huán)”，而實(shí)驗(yàn)與探究就一定是“靶心”,

“外環(huán)”只是輻射，“內(nèi)環(huán)”才是核心，“靶心”則是重中之

重。在這一輪的復(fù)習(xí)設(shè)計中，個人經(jīng)驗(yàn)是以“靶心”為核心，

變“環(huán)環(huán)相扣”為“降維打擊”，如果突破了“靶心”這個核

心，在適當(dāng)?shù)赜成洹皟?nèi)環(huán)”，那么“外環(huán)”的問題必將迎刃而

解，確切的說其本質(zhì)也是適當(dāng)取舍的問題。

(3)三輪復(fù)習(xí)變“數(shù)據(jù)分析”為“精準(zhǔn)突破”

三輪復(fù)習(xí)一般是中考前的“模擬沖刺”，這一階段的好多

老師都把注意力放在了平均分的提升幅度，及格率優(yōu)秀率的

變化上，其實(shí)這是不可取的，要知道中考只有一次，中考成

績的高低與平時成績的沒有多少必然的牽連與聯(lián)系。三輪模

擬的數(shù)據(jù)只是表象，我們更多的應(yīng)該把聚焦的注意力，復(fù)習(xí)

的重點(diǎn)放在數(shù)據(jù)后面的問題解決上，每個學(xué)生最好建立錯題

本，專門用來匯總梳理歷次模擬中暴露出的問題，歸納總結(jié)

問題的處理思路及技巧方法，要做到不在同一棵樹上吊死,

不在同一條河里翻船，盡最大可能地減少學(xué)生的知識盲區(qū)。

教師的重點(diǎn)則是減少對成績數(shù)據(jù)的關(guān)注，精準(zhǔn)掌握學(xué)生的問

題解決比率，如果每次測試結(jié)束后，能保證一大半問題學(xué)生

的一大半問題得以解決，對整體而言就是一個不小的進(jìn)步。

3.有的放矢，針對問題尋求破解良策

近幾年的中考考點(diǎn)相對都比較明晰集中，有部分考點(diǎn)基

本都是連續(xù)考察，還有部分考點(diǎn)的考查方式也基本固定，比

如：對聲音，物態(tài)變化、光現(xiàn)象、新材料新科技等這類問題

難度不大，知識面也不是很寬，基本都是通過選擇題目中的

四個選項(xiàng)的正確與否的判斷展開分析考查。而在識圖與作圖

中，基本都是力學(xué)、光學(xué)、電學(xué)每個板塊一道題目，并且每

個板塊的作圖考查形式也基本固定，如電學(xué)中對作圖的考查

一般的命題思路就是作圖題中考查家庭電路的連接與安排

定則的判斷，實(shí)驗(yàn)題中考查實(shí)驗(yàn)室電路的連接。實(shí)驗(yàn)探究題

目中，探究歐姆定律（電流、電壓、與電阻的關(guān)系），伏安法

測量小燈泡的電功率及電阻這三個實(shí)驗(yàn)中一定有一個必考

實(shí)驗(yàn)。在計算題的兩個題目中，家庭用電器的規(guī)格及擋位變

化一定是必考點(diǎn)。當(dāng)分析清楚這些基本考查形式及方式后，

需要我們的就是有的放矢，針對這些必考點(diǎn)加大練習(xí)的力度

與解題方法的