2023年新教師跟崗培訓(xùn)工作總結(jié)范文（通用7篇）

2023年新教師跟崗培訓(xùn)工作總結(jié)范文（通用7篇）新老師跟崗培訓(xùn)工作總結(jié)1

通過一周的學(xué)習(xí)，我們收獲了閱歷，更新了理念，開闊了視野?！霸隗w驗中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會”，這是我們跟崗學(xué)習(xí)以來最大的體會和感悟。在跟崗學(xué)習(xí)中，我們聽到了更多的是真實的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實、自然，遵循了學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，特別有利于兒童各種實力及良好特性的健康發(fā)展。在xx一小，我們x名跟崗學(xué)習(xí)成員受到了學(xué)校的熱忱款待。本著“主動參加、主動融入、虛心學(xué)習(xí)、注意溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則，我們仔細視察、仔細學(xué)習(xí)、仔細反思，每天堅持寫學(xué)習(xí)心得體會?，F(xiàn)將這一周的跟剛培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

一、藝術(shù)浸潤的校內(nèi)文化

每天進入校內(nèi)，迎面撲來就是深厚的藝術(shù)氣息，別具風(fēng)格的教學(xué)樓里傳來了管弦樂隊美麗的演奏聲?；▓@似的校內(nèi)，點綴得五彩斑斕，更顯得生氣盎然。在這如詩如畫的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作，是一件多么享受的事情啊！行走在校內(nèi)的走廊內(nèi)，到處充溢著文化氣息，最亮眼的風(fēng)景就是每個班級墻壁上孩子們的作品。樓梯上可以看到各種標語，沒有現(xiàn)場說教，只有渲染熏陶。校內(nèi)文化重要的是從老師和學(xué)生身上散發(fā)出的別出心裁的精神面貌，是滲透在骨子里的一種品質(zhì)。它是通過李校長不斷引領(lǐng)，各位xx一小老師們不斷領(lǐng)悟，通過外在熏陶，內(nèi)在培育，最終表現(xiàn)在全體師生身上的氣質(zhì)，最終形成學(xué)校獨有的一種精神氣息。

二、震撼人心的學(xué)習(xí)習(xí)慣

作為一名老師，我們都知道良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的成長起著重要的作用。在xx一小，看到了令我們心靈震撼的行為習(xí)慣。課前鈴聲一響，孩子們已經(jīng)鎮(zhèn)定自若地打算好了課堂上須要的書本和學(xué)習(xí)用品，坐姿端正地等待著老師；周一是全校的升旗時間。平常，當(dāng)國歌聲響起的一瞬間，校內(nèi)內(nèi)的學(xué)生，無論在做什么，都會不謀而合停下腳步，向著國旗升起的方向舉起小手敬禮，始終站到國旗升完為止……在學(xué)生眼里，老師就是表率，老師的一言一行無不潛移默化地影響著學(xué)生，嚴于律己的老師帶出良好習(xí)慣的學(xué)生，這就是老師的人格魅力。

三、匠心獨具的教學(xué)藝術(shù)

本周，傾聽了多堂語文課，我們有一個很深的感受：不論是閱歷豐富的老老師還是充溢激情的年輕老師，教學(xué)功底都特別深厚、扎實。師父們的課前打算充分，課堂上關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，注意教學(xué)實質(zhì)，激勵學(xué)生感悟，牢牢抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)留意力，充分突出了以學(xué)生為主體以老師為主導(dǎo)的新課程理念。學(xué)生素養(yǎng)高，從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和精彩發(fā)言，可以看出他們學(xué)習(xí)習(xí)慣很好，課外閱讀面很廣；從學(xué)生回答問題時的主動、大氣、出口成章，老師點評時的精煉到位、恰到好處點撥與引導(dǎo)，不難看出老師對學(xué)生的訓(xùn)練有素以及學(xué)生對老師工作的認可與回報。

本周我們聽到的每一堂課，都是一個“美”字。老師的聲音很美，歌聲很美，形體很美，琴聲很美，人長得也美。老師們不吝賜教，細心地幫我們磨課。在這個過程中，我們對音樂專業(yè)領(lǐng)域也有了更新的相識，在教學(xué)上有了肯定的進步，我們對音樂課有了更深的相識。在今后的音樂教學(xué)中，我們將會把學(xué)習(xí)到的方法實施到教學(xué)中，同時不斷創(chuàng)新，使我們的音樂教學(xué)又上一個新的臺階。

由衷感謝xx一小為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)的平臺，每位老師都以鮮活的實例、豐富的學(xué)問內(nèi)涵以及精湛的教學(xué)打動了我們的心，使我們的內(nèi)心再次煥發(fā)激情，燃起斗志！

新老師跟崗培訓(xùn)工作總結(jié)2

我的指導(dǎo)老師是朱永平先生，他是我們惠州信息技術(shù)學(xué)科的老大。能夠向他拜師學(xué)藝真的是我的榮幸。在此我從以下幾點來總結(jié)一下我的學(xué)習(xí)收獲與心得體會吧！

一、老師的思想理念

由于我們學(xué)科的特別性，作為一名信息技術(shù)老師要有正確的定位和堅決的思想理念。信息技術(shù)老師除了備好課，上好課之外，更多的是要幫助學(xué)校完成其他的教學(xué)之外的工作，如學(xué)校的信息化工作，學(xué)生網(wǎng)上報考報名工作，校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作等。所以作為信息技術(shù)老師，我們不但要有育人之心，更重要的是要有服務(wù)精神。不要以為事小而不為，我們的價值往往就是從這些小事從體現(xiàn)出來。

此外，心中要有堅決的思想理念。老師的天職就是教書育人，雖然該學(xué)科不用考核，但也不能因此而放寬對自己的要求和對學(xué)生的要求?；蛟S你的付出沒有像主科老師那樣立即見效，但是作為信息技術(shù)老師，你要堅信信息技術(shù)遲早會納入高考學(xué)科。而且信息技術(shù)與我們生活密不行分。學(xué)生應(yīng)當(dāng)從你這個老師身上學(xué)會一些應(yīng)用信息技術(shù)來解決生活實際問題的方法。正如朱老師所說的那樣，假如連你自己都看低自己，那誰會看得起你？

二、課堂教學(xué)方法

開學(xué)的第一節(jié)課，他們就給學(xué)生說明本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)和詳細支配。把課程分為幾個模塊，每個模塊有一個主題，而這個主題可以參照書本的綜合活動的主題也可以自己確定主題。學(xué)生依據(jù)主題進行小組分工合作，完成一個作品，最終進行一個作品的展示匯報。

在學(xué)習(xí)期間，我們觀摩了朱老師等幾個老師的第一節(jié)布置任務(wù)，其次、三節(jié)學(xué)生小組合作創(chuàng)作和第四節(jié)學(xué)生成果匯報等課程。從一個模塊學(xué)習(xí)起先到結(jié)束，除了第一節(jié)課老師是主角外，其他的課堂時間都是學(xué)生當(dāng)主角，老師只是作為一個指導(dǎo)者在輔導(dǎo)他們。真正做到了把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主子。在這樣的信息技術(shù)課堂里，我深刻感受到郭教授在《教化走向生本》中說到的歡樂的感受是人更好學(xué)習(xí)的情感基礎(chǔ)。歡樂的日子使人聰慧，使人產(chǎn)生心理的興奮和生理的活躍，在興奮中，他會獲得最高的學(xué)習(xí)效率和最好的學(xué)習(xí)效果。

在這種教學(xué)模式下，老師的工作看起來好像特別輕松簡潔。但是假如真正實施起來卻沒看的那么簡單。和我一起去學(xué)習(xí)的還有另外一個老師，她回來后立即實踐這樣的教學(xué)模式，由于學(xué)生的基礎(chǔ)水平不一樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不一樣。她也遇到了種種的困難。通過觀摩學(xué)習(xí)和真正的實踐。我覺得要真正做到把課堂還給學(xué)生至少要具備以下幾個條件：

1、班級不宜太大。班級大，學(xué)生多，老師的監(jiān)督指導(dǎo)不到位。這樣問題就出現(xiàn)了，主動的學(xué)生越來越好，略微懶散點的學(xué)生會越來越懶散。生本教化，關(guān)鍵是學(xué)生的參加度。參加度高了，課堂的整體效果才可以體現(xiàn)出來。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性要高。不過是過去還是現(xiàn)在我們都不行否認學(xué)生的智商。只要學(xué)生的主動性調(diào)動起來了，沒有什么是他們做不到的。甚至做出來的效果往往超過老師的估量。

3、老師的綜合素養(yǎng)要高。雖然說人不是萬能的，但是作為一個老師，我深感不是萬能就萬萬不能。學(xué)生都是一個個活生生的個體，面對不同的學(xué)生，會有不同的問題。為了更好地調(diào)控課程和解決學(xué)生問題。老師真的是要活到老，學(xué)到老了！

4、生本教化的理念要深化人心。在現(xiàn)在的高考制度下，成果才是硬道理。那么生本教化的生存途徑在哪里呢？只要學(xué)生、老師和家長都理解和支持。那么這個新生的理念才會有現(xiàn)形的機會。

新老師跟崗培訓(xùn)工作總結(jié)3

20xx年3月，我特別有幸加入了xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬學(xué)校這個大家庭，成為了這個大家庭的一份子。作為一個畢業(yè)三年并沒有從事老師行業(yè)的我來說，重新走上講臺，既熟識又生疏，從最初站在講臺上的不知所措到今日對于這個講臺和學(xué)生的熟識和酷愛，離不開這四個月時間里為我辛勤付出的各位老師，他們像家人一樣關(guān)切我的學(xué)習(xí)和生活，給了我無盡的關(guān)懷和幫助，讓我在這個生疏的城市里感受到了家的暖和，找回了從前的自信。

時間荏苒，一個學(xué)期的時間悄然過去了，回顧這一段的歷程，心中感慨萬千，看著校內(nèi)里的一草一木好像都見證了我的成長，現(xiàn)將詳細總結(jié)如下：

一、努力備課，剛好反思。

1、在日常上課過程中，提前進行具體的備課，確保課程的順當(dāng)進行。同時，我更在意課后的反思，一節(jié)課下來就是老師的二次備課，課堂上出現(xiàn)的突發(fā)狀況，更考驗一個老師的實力，所以我們在課堂上要更多的關(guān)注學(xué)生，剛好總結(jié)反思。

2、在一個學(xué)期的跟崗時間里，依據(jù)學(xué)校的支配共進行了了兩次匯報課。第一次的匯報課，由于自己預(yù)設(shè)和生成出現(xiàn)偏差以及對課堂調(diào)控實力的欠缺，導(dǎo)致整節(jié)課的效果不是很好，存在的不足主要是：過分依靠PPT；預(yù)設(shè)和生成有偏差時，有點不知所措；過分牽制學(xué)生往我的答案上靠，束縛了學(xué)生的思索也束縛了老師的手腳；在其次次匯報課時，我充分吸取第一次的閱歷教訓(xùn)，在許主任的指導(dǎo)下，提前預(yù)設(shè)所能想到全部狀況及應(yīng)對措施，并反復(fù)熟識教案，給自己足夠的精力在課堂上關(guān)注學(xué)生，相對來講其次次的匯報課比第一次的好了許多。當(dāng)然也存在許多的不足，例如：人文性在后面落實的不是很到位，學(xué)生的理解可能還不夠；時間把握的不是很好，后面時間出現(xiàn)剩余。

二、多聽，多想，不斷學(xué)習(xí)

這半學(xué)期的主要工作之一便是聽課，主要聽了陳永忠主任和許則變主任兩位導(dǎo)師的課，我認為除了學(xué)習(xí)兩位導(dǎo)師的教學(xué)技能外，他們對于教化的酷愛以及對于每一節(jié)課精益求精的看法更是值得我學(xué)習(xí)的。

聽完每一節(jié)課后的溝通和反思是特別必要的，聽一節(jié)課下來要思索學(xué)習(xí)導(dǎo)師在本節(jié)課中的亮點，導(dǎo)師為什么要這么上，假如是我來上這節(jié)課我會怎么上，這樣才能學(xué)到更多的東西。同時，在聽課的過程中也要留意提取，例如：因為我個人對學(xué)生的表揚方面比較欠缺，所以我在聽課過程中，會重點留意老師如何表揚學(xué)生，并細致的登記來以備學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，除了聽自己導(dǎo)師的課之外，我也聽了許多同科組的其他老師以及其他學(xué)科的課，從中提取自己須要學(xué)習(xí)的精華，另外在看到其他老師不足方面的時候也要剛好反思自己，自己是否也出現(xiàn)過這種狀況，并如何改正。

三、學(xué)習(xí)班主任管理工作

本學(xué)期跟隨了陳美珍和丁瑞香兩位資深的班主任學(xué)習(xí)班主任管理工作，作為班主任要照看好班級里每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，協(xié)調(diào)好學(xué)生關(guān)系，處理好因年齡特點所表現(xiàn)出的特別狀況等。當(dāng)然，班主任的工作不光是管理班級里這些孩子，更是學(xué)校和家長之間的橋梁紐帶，與家長溝通要親切不失威歷，樹立起在家長心中的形象，讓家長對學(xué)校充溢信念。

四、夯實基本功，提高基本素養(yǎng)

1、仔細做好每周的粉筆字和鋼筆字的練習(xí)，自己書寫的好才能成為學(xué)生的榜樣。因為我的粉筆字始終不是很志向，經(jīng)過了一個學(xué)期的練習(xí)已經(jīng)有了很大進步，希望再接再厲，在以后的工作學(xué)習(xí)中不斷完善自己。

2、俗話說：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。對于作為學(xué)生榜樣的老師更要多讀書，提高自己語文基本素養(yǎng)，本學(xué)期依據(jù)學(xué)校求真論壇的支配，研讀了“新課標”中的一部分，對于語文教學(xué)工作也有了更深刻的相識，同時也讀了以前沒有讀過的名著，充溢了自己的學(xué)問量。

跟崗生活雖然結(jié)束了，但我的老師生涯才剛剛起先，期盼暑假過后的九月，我將以百倍的熱忱迎接孩子們的一張張笑臉。

新老師跟崗培訓(xùn)工作總結(jié)4

自3月份來學(xué)校跟崗實習(xí)，即將一個學(xué)期過去了。在這段時間，我學(xué)會了許多，也有所成長。踏入一個新的'環(huán)境，或者說是社會、職場，自己變更了不少，或者說自己知道要變更，或者說環(huán)境須要我變更。無論怎樣，我希望自己能微笑面對，笑著迎接工作、迎接孩子們。

當(dāng)語文老師是我從小的志向，我情愿成為一位“溫順”的老師，帶著孩子們學(xué)習(xí)、生活、進步，以更多的寬容讓孩子們感受學(xué)校和老師的暖和，感到學(xué)習(xí)的歡樂。很感謝我們學(xué)校讓我有機會在低年級實習(xí)，期間，在老師們的帶領(lǐng)和與孩子們的相處下，我學(xué)會了許多。

對于個人，老師的身份“規(guī)定”著我們，因此無論什么時候，我們都要保持著“老師的樣子”，最簡潔的體現(xiàn)在穿著和平常的行為上。我在這方面做得不是很夠，我始終知道自己和孩子們相處時比較隨意，至于在孩子們心中，我沒有達到“老師的高度”，沒有什么威歷。因為我始終以為對孩子們好、和他們玩、事事為他們著想，自然孩子們會喜愛自己，會聽話，可是并不然，老師是須要威歷，須要“墨水”的，也就是能夠用適當(dāng)?shù)姆椒ā⒃捳Z教化孩子，從而達到育人的目的，這須要書籍和實踐的練習(xí)。因此，我會學(xué)著怎樣做一位“得體”的老師，同時又不乏愛心。

在教學(xué)上，跟著導(dǎo)師們學(xué)習(xí)，學(xué)到了不同的教學(xué)方法，雖然還不能很好地汲取到老師們的精髓，但是在他們的課堂上，我感受到了語文教學(xué)的魅力，因此我希望漸漸地在自己的課堂也能體現(xiàn)出這種引人入勝的魅力。兩次的輪崗學(xué)習(xí)，我都是在低年級，低年級的孩子很可愛，老師也很可愛，她們上課就是把自己當(dāng)成孩子們的摯友，通過相宜的教學(xué)設(shè)計、夸張的表演、兒童化的語言做好引導(dǎo)的角色，并充分地發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生們在快樂的課堂上鞏固學(xué)問。這須要老師課前充分的打算，了解學(xué)生、完成教學(xué)設(shè)計、預(yù)設(shè)學(xué)生突發(fā)狀況等，須要老師極致的勤奮。老師們的努力值得我追隨。在聽課與上課的過程與反思中，我須要做到許多：語文老師上課的威歷、相宜的教學(xué)設(shè)計、抑揚頓挫的語調(diào)（兒童化）、豐富的適合教化孩子的語言、課堂藝術(shù)如表揚、指責(zé)的適當(dāng)運用、粉筆字特殊是生字教學(xué)的嚴謹，這許多許多我都不能完全把握，須要我勤奮學(xué)習(xí)，須要我大膽向前。

在班級管理上，一個班級，幾十位學(xué)生，就似乎是一個大家庭，有時似乎是“眾口難調(diào)”，但只要以真誠相對、恰當(dāng)?shù)墓芾硭囆g(shù)來負責(zé)，便能夠較好地管理好班級。

在一個學(xué)期的協(xié)助管理班級，我自認為自己特別地盡責(zé)，能夠為孩子們負責(zé)。我始終以來有點任勞任怨的性格讓我做事的時候就想一個人把事情做好，而沒有從教化孩子們的角度動身。在跟崗二年級時，我都是把孩子們的那份工作幫忙做了，后果是他們沒有意識去完成自己的事情，比如值日。我反思了自己，所以在跟崗一年級時，我不會包攬全部的工作，會用相宜的語言引導(dǎo)孩子們?nèi)ネ瓿晒ぷ?，但我還是很啰嗦，擔(dān)憂孩子們遺忘完成，所以每天我都會重復(fù)，對于這點還是要接著學(xué)習(xí)怎樣用最簡潔的方法和語言引導(dǎo)孩子們快樂地完成自己的工作。

語文與人生的關(guān)系特別緊密，“生活道路的走向、生命的意義和價值、如何善待生命的美妙、如何發(fā)揮聰慧才智、如何創(chuàng)建生命的價值……”都可以在語文教學(xué)中實現(xiàn)，讓和善的孩子們保持純真、學(xué)習(xí)如何更歡樂地生活，得到心靈的華蜜。為了實現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、歡樂學(xué)習(xí)、有收獲地學(xué)習(xí)，老師必定更要學(xué)習(xí)，要更加豐富全面地讓自己成為老師，育人的老師。

新老師跟崗培訓(xùn)工作總結(jié)5

在實習(xí)期間，我認為自己是很華蜜的。首先，在第一次的跟崗中，接觸的是一年級，也是之前實習(xí)過的年級，所以對一年級特殊有親切感，由高校對低年級的恐驚到現(xiàn)在漸漸的寵愛，所以有自信對一年級的教學(xué)得心應(yīng)手。

其次，我跟的師傅很專心指導(dǎo)我。在張老師的指導(dǎo)下，我在漸漸體會一種嚴謹以及開放的課堂模式，在張老師的鞭策下也讓自己更加有動力學(xué)到更多，跟著張老師學(xué)習(xí)讓我很充溢、不會讓自己松懈。在鄭老師的幫助下，漸漸學(xué)習(xí)到如何細致視察課堂，抓住課堂的細微環(huán)節(jié)。最終，就是有數(shù)學(xué)科組的老師們、同伴及其他老師的指引，指出我在課堂上的不足，讓我明確自己應(yīng)當(dāng)怎樣做。

在跟崗實習(xí)期間，對于教學(xué)方面有以下幾點總結(jié)。

第一、備課養(yǎng)成寫詳案的習(xí)慣。

在校期間，知道有詳案這一回事，也用過一兩次，但是后來覺得麻煩就漸漸忘卻。在跟崗期間，第一次上課時，張老師指導(dǎo)我說備課時候最好是寫詳案給老師看，假如看平常的教案是看不出問題的。所以從第一次上課起先，我就漸漸養(yǎng)成寫詳案的習(xí)慣。先寫一份一般的教案，把自己的上課的思路寫下來，然后依據(jù)寫的教案再用自己的課堂語言寫出詳案。這樣做的關(guān)鍵是使自己的課堂教學(xué)語言很嚴謹！

其次、駕馭課堂藝術(shù)。

在跟崗實習(xí)期間，聽課過程中最大的體會是每一節(jié)課都似乎是公開課。即使是新老師的課堂也同樣很精彩。課堂是一門大藝術(shù)，也是一種敏捷靈現(xiàn)的技巧，知道了了解了就得學(xué)會應(yīng)用才是關(guān)鍵。優(yōu)秀可行的課堂，感覺老師是有一股凝合力，把學(xué)生的全部精神和留意力都集中在課堂上，學(xué)生也在跟著老師的思路走，一整節(jié)課下來，學(xué)生能最大限度學(xué)到所學(xué)的學(xué)問。另外，課堂的語言起伏也是吸引學(xué)生的關(guān)鍵，假如語言始終很平坦，學(xué)生聽著也會很累。板書也是關(guān)鍵，小學(xué)的板書肯定要工工整整，讓人看起來是有條理性，看起來很舒適，并且學(xué)生看了也知道這一節(jié)課上了什么內(nèi)容。課堂藝術(shù)還有許多，為了提升要在課堂的實踐上不斷實施和運用！

第三、作業(yè)批改務(wù)必謹慎不要出錯。

無論是作業(yè)的批改，還是學(xué)生的單元測驗卷，在批改過程中肯定肯定要仔細細致。在改作業(yè)或是試卷之前，最好是能自己做一遍，才能發(fā)覺哪些地方簡單出錯，在批改的時候才會特殊留意。另外，提勾和打叉肯定要明顯，而且要打好，不能隨隨意便打，對就是對，錯就是錯，不能模棱兩可。仔細批改作業(yè)和改試卷，不僅使對自己工作的仔細負責(zé)，也是對學(xué)生的負責(zé)任！

第四、學(xué)生課后輔導(dǎo)。

對于班上有個別學(xué)生是跟不上進度，或者是由于自己學(xué)習(xí)不上心對一些學(xué)問駕馭不了的，可以在課后找時間幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。但是課后輔導(dǎo)不是盲目性的，要有針對性。要先了解學(xué)生為什么會考得不好或者是作業(yè)不志向。假如是因為不會讀題的緣由就可以多出一點文字性的填空題或是應(yīng)用題讓他們練習(xí)。假如是因為不想計算，計算不好的，可以先幫助補習(xí)算理，再出類似的題目計算。學(xué)生課后輔導(dǎo)不是盲目性，而是針對性才能進步更快。

第五、數(shù)學(xué)考前復(fù)習(xí)。

相對于其他的學(xué)科，數(shù)學(xué)的考前復(fù)習(xí)最主要是讓學(xué)生多做模擬題，在練題的過程中讓學(xué)生和老師發(fā)覺有哪些學(xué)問點是不過關(guān)的。這是數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)與其他學(xué)科復(fù)習(xí)的最大不同。數(shù)學(xué)是多練，但是在期間要不斷激勵學(xué)生。

以上是個人簡短的實習(xí)總結(jié)。在跟崗實習(xí)期間收獲許多，要感謝的老師也許多。希望自己能接著腳踏實地，形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格，在教學(xué)道路上不斷進步！

新老師跟崗培訓(xùn)工作總結(jié)6

20xx年3月至今，我特別地幸運擁有在陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬學(xué)校跟崗實習(xí)的機會，并且很感謝一路走來為我辛勤付出的導(dǎo)師和其他老師，他們不吝嗇自己的才識，傾己所能地一心一意教育我，使得我相比于之前有了不少的進步。我不僅從中得到了激勵，也從中擁有了更多的自信。這里，就是一個舞臺，可以吸取別人的優(yōu)點，施展自己的才華，實現(xiàn)自己的志向。

在這段時間里，我主動主動地去參加學(xué)校組織的各種活動，仔細負責(zé)地完成領(lǐng)導(dǎo)和各位老師支配的任務(wù)，雖然如此，但就我而言，其中還是有一些美中不足可再改進提高的地方，這也說明我的進步空間還很大。所以，雖然跟崗實習(xí)快結(jié)束了，但是我的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)接著，在每個時間段還需通過各種方法和手段來使自己變得更加優(yōu)秀，更加適應(yīng)于老師這個職業(yè)。

一個學(xué)期即將過去，轉(zhuǎn)瞬到了要揮手暫別校內(nèi)的時刻，回顧這一段歷程，心中難免有些許的感受。在這個學(xué)校里，留下了我的身影；在老師的身上，留下了我欽佩的目光；在孩子的身上，留下了我愛的種子。一切事物的最初都是源于愛，一切事物最好的歸結(jié)也是愛，作為老師，我們更應(yīng)如此，用一顆愛的心，去播撒言行，打動人心，使人樂觀向上。

那么，詳細從哪些方面使我得到了收獲，取得了進步呢？學(xué)校為我們專心創(chuàng)建的各種環(huán)境起到了至關(guān)重要的作用。

首先，學(xué)校的行政和領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮得非常周詳，給我們每一個跟崗老師支配了學(xué)科指導(dǎo)老師和班主任工作指導(dǎo)老師。這一舉措，為我們的跟崗實習(xí)作了一個勝利的鋪墊。一方面，使我們在教學(xué)工作上得到詳盡的指導(dǎo)，比如我們?nèi)ヂ犝n、試教、評課等都可以得到導(dǎo)師們耐性細致的指導(dǎo)。另一方面，使我們充分地了解班主任工作，近距離感受到班主任是如何與學(xué)生、家長和科任老師溝通，如何落實學(xué)校下達的任務(wù)，還有怎樣組織家長會等。我們想到的或是沒想到的，學(xué)校都替我們想到了，目的是讓我們在教學(xué)技能和班級管理工作上有所提升，從而在下個學(xué)期能勝任一個班級的教學(xué)工作。因此，我們是非常幸運，特別華蜜的。

其次，學(xué)校為我們組織了每位跟崗老師上兩次匯報課和進行一次讀書溝通會的活動。第一次的匯報課是在期中考試之前，其次次是在第十六、十七周，我的感覺是：相比于第一次匯報課，大家都是有進步的，甚至有一些老師的課上得特別好，令人非常的欣慰，但在這一點上我還是需不斷地反思和總結(jié)的。

雖然打算匯報課的過程中很辛苦，但是結(jié)果告知我，一切都是值得的，有付出就會有匯報，做任何事情都是一樣的。讀書溝通會的時間雖然并不多，但還是從中學(xué)到了不少的東西。同事們懇切真摯的看法和心聲總是能給人信念和感動，大家志同道合地一起工作，一起學(xué)習(xí)的氣氛流淌著一股暖流，暖和和見證這美妙的時刻。陳主任叮囑我們：“肯定要多讀書！”是啊，“書中自由黃金屋，書中自由顏如玉。”這句話是一點都不錯的，我希望從書中得到歡樂，從書中吸取簇新的血液，從而使我的學(xué)生歡樂，變得有活力，學(xué)有所得，健康成長！

再次，還是回來到一項教學(xué)的基本功，即是粉筆字和鋼筆字的練習(xí)。“親其師，信其道”，老師寫得一手美麗的粉筆字，自然而然地會吸引到學(xué)生以師為榜樣，把字寫得也美美的。這樣就足以看出我們寫得一手好字的重要意義了。功夫不負有心人，在一個學(xué)期的練習(xí)中，我自己寫的字也有了一些進步，心中不免竊喜，但也告誡自己再接再厲。

最終，令我感到意外的是，在我們的工作之余，還經(jīng)常組織一些活動，例如外出學(xué)習(xí)，一起去吃飯、唱歌等，不僅有科組的、也有級組的，還有全校的。它們給我們的生活增加了一抹靚麗的色調(diào)，既豐富了我們的生活，也融洽了我們之間的情意。

時間荏苒，瞬間四個多月就過去了，跟崗實習(xí)進入了尾聲，但它并不影響我們對教學(xué)的酷愛，對學(xué)生的眷戀，待到暑假歸來的九月份，迎接我們的依舊會是一張張絢麗的笑臉，而我，只想在心中對自己說：“接著努力吧！”

新老師跟崗培訓(xùn)工作總結(jié)7

帶跟崗老師是一次督促自己不斷學(xué)習(xí)的機會，與新老師攜手互助，共同學(xué)習(xí)，才能比翼齊飛，提高教學(xué)水平。感謝學(xué)校給與我這個機會，其實對于任教只有三年多的我來說，心中還是有幾許壓力，背上添了很多額外的責(zé)任。但我還是能醒悟地相識到我校為青年老師所搭建的這個培訓(xùn)平臺的重要性，也很清晰自己作為師傅，對于廖老師的跟崗培訓(xùn)起著特別重要的引導(dǎo)、榜樣與示范作用。在這短短兩周的朝夕相處中，我好像又獲得了很多新的感悟與啟迪。

一、從容應(yīng)對平常工作

從廖老師身上我仿佛看到了剛參與工作時懵懵懂懂的自己。這一個時期的新老師就猶如人生