部編人教版語文三年級下冊全冊1-8單元教材分析

部編人教版語文三年級下冊全冊1-8單元教材分析第一單元【單元內(nèi)容概述】人文主題本單元以“可愛的生靈”為主題，編排了《絕句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》三首古詩和《燕子》《荷花》《昆蟲備忘錄》三篇課文，多角度展現(xiàn)了大自然中生靈的可愛與美麗。課文編排《古詩三首》呈現(xiàn)的是古代詩人眼中美麗的春夏景象；《燕子》一文簡筆勾勒了燕子的外形以及飛行、休憩的姿態(tài)，展現(xiàn)了燕子的活潑可愛；《荷花》一文細膩地描寫了荷花的姿態(tài)，把一池荷花描繪成“一大幅活的畫”；《昆蟲備忘錄》則描寫了有趣的小昆蟲，將昆蟲寫得情趣盎然。語文要素本單元的第一個語文要素是“試著一邊讀一邊想象畫面”。二年級下冊學習過“讀句子，想畫面”，三年級上冊有過一邊讀一邊想象課文描寫的畫面或詩中描繪的景色的練習，都為本單元讀文章想畫面的訓練奠定了基礎(chǔ)?！绑w會優(yōu)美生動的語句”是本單元的第二個語文要素，是對三年級上冊“關(guān)注有新鮮感的詞語和句子”“感受課文生動的語言”的提升，本單元進一步體會、積累文中優(yōu)美生動的語句。本單元的習作要求是“試著把觀察到的事物寫清楚”，引導學生借助記錄卡寫一種植物?！締卧诵哪繕恕?.在閱讀的引領(lǐng)下，整體感知課文內(nèi)容，試著一邊讀一邊想象畫面。體會優(yōu)美生動的語句。2.在活動實踐中，能介紹一種植物或?qū)憣懽约旱闹参锱笥?，試著把自己觀察到的感受到的寫清楚?！締卧蝿?wù)群目標】任務(wù)群類型任務(wù)群目標基礎(chǔ)型學習任務(wù)群1.認識30個生字，讀準4個多音字，會寫36個字，會寫29個詞語。2.能運用偏旁歸類的識字方法認識“援、擲”等10個生字。識記“救援、投擲”等9個詞語。3.朗讀并背誦《絕句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》《憶江南》。默寫《絕句》。4.能積累“剪刀似的尾巴”等詞語，體會優(yōu)美生動的語句并摘抄。發(fā)展型學習任務(wù)群1.能試著一邊讀一邊想象畫面。2.能仿照課文中的片段，寫一種自己喜歡的植物。3.能向同學推薦春游值得去的地方，說清楚好玩之處和可以開展哪些活動。4.能借助記錄卡，寫清楚植物的樣子、顏色等，并寫出自己的感受。5.能交流、總結(jié)關(guān)于優(yōu)美生動的語句的閱讀體會。6.能仿照例句，寫出一種小動物的外形特點。7.能辨析近義詞，在具體語境中正確選擇運用。拓展型學習任務(wù)群1.推薦閱讀：《海燕》（鄭振鐸）。2.實踐活動：（1）觀察一種植物，做簡單的記錄卡。（2）在討論交流時，能耐心聽別人把話講完，盡量不打斷別人。第二單元【單元內(nèi)容概述】人文主題本單元以“寓言”為主題，編排了《守株待兔》《陶罐和鐵罐》《鹿角和鹿腿》三篇精讀課文及《池子與河流》一篇課文略讀課。寓言是一面“生活的鏡子”，在學習寓言故事的時候，最關(guān)鍵的就是理解這個故事所表達的道理。在理解的過程中，讓學生對民間文學有一定的接觸，給予一定的感情認識。能讓學生體會中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深，激發(fā)學生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛。課文編排《守株待兔》是一個廣為流傳的故事，告訴我們不努力，而抱有心存僥幸，指望好運氣過好日子，是不會有好結(jié)果的；《陶罐和鐵罐》講的是國王櫥柜里的鐵罐自恃堅硬，瞧不起陶罐，常常奚落它，陶罐則很謙和。埋在土里多年后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻不復存在了。故事告訴我們，每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相處尊重，和睦相處?！堵菇呛吐雇取穭t講述了一只鹿獅口逃生的故事，它告訴我們事物各有自己的價值，不能只憑外表去判斷事物的好壞?！冻刈优c河流》是一首寓言詩,通過池子與河流之間的對話,表達了他們對生活、對人生不同的態(tài)度，揭示了“才能不利用就要衰退,它會逐漸磨滅;才能一旦讓懶惰支配,它就一無所為”的道理,教育人們不要貪圖安逸、虛度年華,應(yīng)當為社會多作貢獻,為自己的生命增添光。語文要素本本單元的語文要素是“讀寓言故事，明白其中的道理”。在此之前，學生已經(jīng)學過些寓言，對寓言有過感性的認識。這次專門編排寓言單元，旨在引導學生進一步認識和了解寓言，幫助學生形成對寓言這種文學體裁的初步認識。本單元的習作是看圖作文，要求是“把圖畫的內(nèi)容寫清楚”，習作安排的是“看圖畫，寫一寫”。第一學段教材安排過“看圖講故事”和“看圖寫話”，要求學生觀察畫面，看懂圖意，并發(fā)揮想象，把圖畫的內(nèi)容寫下來。三年級上冊和本冊第一單元對如何觀察開展了進一步的訓練，學生對按一定順序觀察有了基本的能力。在此基礎(chǔ)上，本次習作進一步學習按順序觀察圖畫，并根據(jù)圖畫展開想象，把自已看到的、想到的寫清楚?！締卧诵哪繕恕?.讀寓言故事，明白其中的道理。并能聯(lián)系生活中的人和事深人理解，結(jié)合生活實際對故事發(fā)表自己的看法。2.能按一定順序觀察圖畫，展開想象；能把自己看到的、想到的寫清楚?！締卧蝿?wù)群目標】任務(wù)群類型任務(wù)群目標基礎(chǔ)型學習任務(wù)群1.認識28個生字，讀準3個多音字，會寫34個字，會寫詞語表中的29個詞語。2.知道橫畫或豎畫較多的字的書寫要點，寫好“艷、靜”等8個字。3.積累“邯鄲學步”等9個來源于寓言故事的成語。4.能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦《守株待兔》。發(fā)展型學習任務(wù)群能借助注釋讀懂文言文。能結(jié)合相關(guān)語句，體會人物不同的性格特點。讀懂故事，明白道理。2.能結(jié)合自己的閱讀體驗，梳理、總結(jié)對寓言的體會和認識。3.能體會故事中的道理，并能聯(lián)系生活中的人和事深人理解，結(jié)合生活實際對故事發(fā)表自己的看法。4.能感受閱讀寓言故事的快樂，樂于與大家分享課外閱讀的成果。5.能積極參與討論，表明自己的觀點，并說清楚理由。6.能一邊聽一邊思考，想想別人講的是否有道理，尊重不同的想法。7.能按一定順序觀察圖畫，展開想象；能把自己看到的、想到的寫清楚。拓展型學習任務(wù)群1.推薦閱讀：《中國古代寓言》、《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》。2.實踐活動：（1）和家人講一講寓言故事。（2）和同學嘗試表演寓言故事。第三單元【單元內(nèi)容概述】人文主題本單元以“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題，編排了《古詩三首》《紙的發(fā)明》《趙州橋》《一幅名揚中外的畫》四篇課文。這些課文分別從傳統(tǒng)節(jié)日、科學發(fā)明、建筑與藝術(shù)等不同側(cè)面展現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，意在引導學生了解中國傳統(tǒng)文化的博大精深，增強民族自信心與自豪感。課文編排《古詩三首》再現(xiàn)了春節(jié)、清明和重陽節(jié)時人們過節(jié)的情景，表現(xiàn)了相關(guān)中華傳統(tǒng)節(jié)日的民間習俗；《紙的發(fā)明》介紹了紙的發(fā)明過程，告訴人們中國古代的四大發(fā)明之一“造紙術(shù)”極大地促進了人類社會的進步和文化的發(fā)展，是中國對世界文明的偉大貢獻之一；《趙州橋》介紹了河北省趙縣洨河上的一座著名石拱橋，趙州橋不僅雄偉、堅固，而且美觀，贊揚了中國古代勞動人民的智慧和才干；《一幅名揚中外的畫》具體描繪了北宋都城汴梁熱鬧的街市，再現(xiàn)了古都的風貌和當時人們的生活情景。語文要素本單元的語文要素是“了解課文是怎么圍繞一個意思把一段話寫清楚的”。在三年級上冊曾學習過“借助關(guān)鍵語句理解一段話的意思”。三年級上冊主要是從理解內(nèi)容的角度提出的，這個單元主要是從學習表達的角度提出的。知道圍繞一個意思寫清楚一段話的具體方法，不僅能促進學生深入理解課文內(nèi)容，而且也為學生進行“圍繞一個意思把一段話寫清楚”的習作實踐提供方法上的引導。《語文園地)的“交流平臺”通過例子幫助學生體會單元語文要素。本單元還安排了“綜合性學習”，這是教材中首次出現(xiàn)綜合性學習欄目。本次綜合性學習活動主要圍繞生活中的傳統(tǒng)節(jié)日展開，這個活動既和單元主題密切相關(guān)，又和學生的生活緊密結(jié)合，適合在不同地域開展?！締卧诵哪繕恕吭陂喿x的引領(lǐng)下，了解課文是怎么圍繞一個意思把一段話寫清楚的。在活動實踐中，收集我國傳統(tǒng)節(jié)日的資料，交流節(jié)日的風俗習慣，寫一寫過節(jié)的過程?！締卧蝿?wù)群目標】任務(wù)群類型任務(wù)群目標基礎(chǔ)型學習任務(wù)群1.認識34個生字，讀準7個多音字，會寫35個漢字，會寫30個詞語。2.能背誦、默寫指定的古詩。抄寫指定的課文段落。3.能分享在日常生活中自主識字的途徑及成果，認識“稅、檔”等7個生字。4.了解、積累“文房四寶”等有關(guān)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的四字詞語。發(fā)展型學習任務(wù)群1.能根據(jù)要求提取段落中的重要信息，并對有關(guān)現(xiàn)象或成因作出解釋。2.了解課文相關(guān)段落是怎樣圍繞一個意思寫清楚的。3.能說出有關(guān)自然段的段式特點，并模仿寫一段話。4.能用不同方式收集介紹我國傳統(tǒng)節(jié)日的資料,并記錄這些節(jié)日的相關(guān)風俗。5.能回顧、梳理“圍繞一個意思把一段話寫清楚”的具體方法。6.能就自己感興趣的一個傳統(tǒng)節(jié)日寫一篇習作，寫清楚過節(jié)的過程。能7.按活動的步驟,介紹某一手工活動的過程。拓展型學習任務(wù)群1.推薦閱讀:《中國傳統(tǒng)節(jié)日》（李煥）2.實踐活動:（1）以適當?shù)姆绞秸故揪C合性學習的成果。（2）能對其他小組的展示活動作出評價,提出改進建議。第四單元【單元內(nèi)容概述】人文主題本單元以“觀察與發(fā)現(xiàn)”為主題。編排了《花鐘》《蜜蜂》《小蝦》三篇課文。教材旨在引導學生知道細致的觀察可以讓我們對事物的了解，進而感受觀察的樂趣，培養(yǎng)學生做生活的有心人，養(yǎng)成認真觀察、留心周圍事物和勤于思考的好習慣。課文編排《花鐘》通過觀察，發(fā)現(xiàn)了植物不同的開花時間；《蜜蜂》通過觀察與實驗，發(fā)現(xiàn)了蜜蜂具有辨認方向的能力；《小蝦》通過觀察，了解了小蝦的生活習性。語文要素本單元的語文要素是“借助關(guān)鍵語句概括一段話的大意”，旨在引導學生立足一段話的學習，準確判斷一段話中的關(guān)鍵語句，并掌握借助關(guān)鍵語句概括一段話大意的方法，提高學生提取關(guān)鍵信息的能力。之前學生已經(jīng)學過如何借助關(guān)鍵語句理解一段話的意思，本單元對學生提出了進一步的學習要求，學生只有理解了一段話的意思，知道這段話是圍繞哪一句話來寫的，才能準確判斷具有概括性或提示性的關(guān)鍵語句，從而概括出一段話的大意。本單元的習作要求是“觀察事物的變化，把實驗過程寫清楚”，習作內(nèi)容是“我做了一項小實驗”。上學期學生圍繞“留心觀察”“細致觀察”，寫下了自己觀察時印象最深的一種事物或一處場景，對于如何把觀察到的事物寫下來，學生已經(jīng)具備了一定的經(jīng)驗。本次習作，旨在引導學生借助圖表整理小實驗的主要信息，學習按一定的順序?qū)懬宄嶒灥倪^程，從而進一步體會留心觀察、細致觀察帶來的好處?！締卧诵哪繕恕?.在閱讀體驗中，能借助關(guān)鍵語句概括一段話的大意，讀懂課文內(nèi)容，感受觀察和發(fā)現(xiàn)帶來的樂趣。2.在細致觀察下，能借助圖表記錄自己做過的一項小實驗，能按一定的順序?qū)嶒炦^程寫清楚?！締卧蝿?wù)群目標】任務(wù)群類型任務(wù)群目標基礎(chǔ)型學習任務(wù)群1.認識25個生字，讀準1個多音字，會寫24個字，正確讀寫30個詞語。2.正確、流利地朗讀課文，能背誦指定的段落。3.朗讀并背誦古詩《滁州西澗》。發(fā)展型學習任務(wù)群1.能借助關(guān)鍵語句概括一段話的大意，讀懂課文內(nèi)容，感受觀察和發(fā)現(xiàn)帶來的樂趣。2.能體會并積累課文中生動、準確的詞句，能借鑒課文的表達仿寫句子。3.能借助關(guān)鍵語句或關(guān)鍵語句的提示概括一段話的大意，把握關(guān)鍵語句的不同位置。4.能仿照例子，寫下自己的觀察和思考。5.學習“對調(diào)”和“移動”兩種修改符號，并嘗試運用。拓展型學習任務(wù)群1.推薦閱讀：《昆蟲記》（法布爾）。2.實踐活動：（1）能借助圖表記錄自己做過的一項小實驗，能按順序?qū)嶒炦^程寫清楚。（2）能根據(jù)要求與同學互評習作，并嘗試用修改符號修改自己的習作。第五單元【單元內(nèi)容概述】人文主題本單元是習作單元，延續(xù)了三年級上冊習作單元的編排體例，編排了兩篇精讀課文《宇宙的另一邊》《我變成了一棵樹》和兩篇習作例文《一支鉛筆的夢想》《尾巴它有一只貓》。單元主題是“大膽想象”，旨在鼓勵、啟發(fā)學生大膽想象，培養(yǎng)學生的想象力和思維能力，激發(fā)學生的習作興趣，使他們樂于表達。課文編排《宇宙的另一邊》大膽想象在宇宙的另一邊還有一個世界，而且是這一邊的倒影，想象神奇有趣。《我變成了一棵樹》講述了“我”變成一棵樹之后的奇妙經(jīng)歷，在大膽想象中實現(xiàn)了“我”“美好”的愿望。習作例文《一支鉛筆的夢想》和《尾巴它有一只貓》是兩篇富有童趣的故事，以旁批和課后思考題形式，提示學生展開想象的一些思路，比如，可以順著事物的特點想象，也可以運用逆向思維反著想象。4篇課文從不同的角度，用不同的方式講述了神奇有趣的想象故事，這些故事中的想象大膽、奇特，能讓學生充分感受到想象的神奇。語文要素本單元的語文要素是“走進想象的世界，感受想象的神奇”。讓學生充分感受豐富奇妙的想象，激發(fā)想象，把想象的故事寫下來為核心，在內(nèi)容理解和語言積累等方面不宜作過多的要求。習作要求是“發(fā)揮想象寫故事，創(chuàng)造自己的想象世界”，重在引導學生大膽放飛想象，打開思路，進入無拘無束的想象世界?！締卧诵哪繕恕?.在活動體驗中，了解課文內(nèi)容，梳理和回顧課文中的想象故事，交流對大膽想象的體會，感受大膽和神奇想象的快樂。2.在閱讀的引領(lǐng)下，能借助習作例文進一步體會豐富與神奇的想象，大膽想象寫一個想象故事?！締卧蝿?wù)群目標】任務(wù)群類型任務(wù)群目標基礎(chǔ)型學習任務(wù)群1.認識12個生字，會寫24個字，會寫26個詞語。發(fā)展型學習任務(wù)群了解課文內(nèi)容，感受作者大膽和神奇的想象。能梳理和回顧課文中的想象故事，交流對大膽想象的體會，感受大膽想象的樂趣。能想畫出想象中的事物，能根據(jù)故事開頭接龍編寫故事。能借助習作例文進一步體會豐富與神奇的想象。大膽想象，寫一個想象故事。拓展型學習任務(wù)群1.推薦閱讀：《小王子》（安托萬·德·圣－?？颂K佩里）2.實踐活動：（1）能和同學交流自己想象到的內(nèi)容。（2）能欣賞同伴習作并提出修改建議。第六單元【單元內(nèi)容概述】人文主題本單元以“多彩童年”為主題，編排了《童年的水墨畫》《剃頭大師》《肥皂泡》《我不能失信》四篇課文。這些課文從不同角度，呈現(xiàn)了多姿多彩的兒童生活，展現(xiàn)了童年生活的純真和美好，能讓學生體會到作者對童年生活的眷念，感受到童年生活的美好、童年時光的珍貴，豐富學生的情感體驗，更深切地感受和珍惜自己正在經(jīng)歷的童年生活。課文編排《童年的水墨畫》以詩歌的形式，呈現(xiàn)了鄉(xiāng)村兒童生活的多姿多彩、自由自在；《剃頭大師》折射出童年生活的純真與有趣；《肥皂泡》寫出了兒童豐富的想象和美好的憧憬；《我不能失信》講述了宋慶齡小時候誠實守信的故事。語文要素本單元的語文要素是“運用多種方法理解難懂的句子”，這是學生在三年級上冊第二單元已經(jīng)學過的運用多種方法理解難懂的詞語等要素基礎(chǔ)上的延伸。閱讀時要引導學生學習運用聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活等方法來理解難懂的句子。教材從閱讀和表達兩個方面都提出了要求。本單元的習作話題是“身邊那些有特點的人”，引導學生留心身邊的人，嘗試寫出他的特點，并用上合適的詞語來形容一個人，能給習作取一個表現(xiàn)人物特點的題目。【單元核心目標】1.學會運用聯(lián)系上下文、查找資料、聯(lián)系生活實際等多種方法理解難懂的句子，理解和感悟童年生活。2.在充分閱讀的基礎(chǔ)上，引導學生寫一個熟悉的人，嘗試寫出他的特點，寫完后能取個表達他特點的題目?！締卧蝿?wù)群目標】任務(wù)群類型任務(wù)群目標基礎(chǔ)型學習任務(wù)群1.會寫36個字，讀準1個多音字，會寫36個字，會寫40個詞語。2.朗讀并背誦《溪邊》和語文園地的“日積月累”。發(fā)展型學習任務(wù)群1.默讀課文。能用多種方法理解難懂的句子，能理解課文的主要內(nèi)容。2.能體會文章的豐富想象。3.能結(jié)合自己的閱讀體驗，總結(jié)理解難懂的句子的方法。4.能說出課文以“剃頭大師”作為題目的好處。5.能發(fā)揮想象說出肥皂泡還有哪些美麗的去處。6.能依照例子，圍繞一個意思寫一段話。7.選擇我們身邊一個有突出特點的人，用上表示人物特點的詞語寫一寫。拓展型學習任務(wù)群1.推薦閱讀：《童年》（蘇聯(lián)--馬克西姆.高爾基）。2.實踐活動：（1）向別人講述自己的童年趣事。（2）以繪畫的形式描繪自己的多彩童年。第七單元【單元內(nèi)容概述】人文主題本單元以“奇妙的世界”為主題，編排了《我們奇妙的世界》《海底世界》《火燒云》三篇課文。本組課文帶領(lǐng)學生了解更加奇妙的世界，了解大自然的美，感受天地之間的神奇與美好，激發(fā)對大自然的喜愛之情。課文編排《我們奇妙的世界》通過描寫天空的繽紛色彩和大地上豐富的財富，表達了作者對大自然的無比熱愛之情?！逗５资澜纭肥且黄獪\顯的知識性課文，作者通過生動形象的語言，描繪了一個“景色奇異、物產(chǎn)豐富”的海底世界。我們透過作者對海底世界的描繪，可以感受到作者對整個自然、對生命的熱愛?！痘馃啤肥且黄獙懢暗奈恼?，描寫的是晚飯過后，火燒云從上來到下去的過程中，顏色和形狀的變化，表現(xiàn)了作者熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。語文要素本單元的語文要素是“了解課文是從哪幾個方面把事物寫清楚的”，這是對本冊第三單元“了解課文是怎么圍繞一個意思把一段話寫清楚的”進一步提升，從怎么把一段話寫清楚到怎么把事物寫清楚，體現(xiàn)了能力訓練的梯度發(fā)展。閱讀時要引導學生明白“寫清楚”的內(nèi)涵，一是指文章主要寫了“事物”的什么特點，二是了解文章是從“事物”的哪幾個方面來寫的。教材從閱讀和表達兩個方面都提出了要求。本單元的習作話題是“國寶大熊貓”，引導學生通過查找資料了解大熊貓，然后根據(jù)問題對相關(guān)信息進行整合，寫一篇介紹大熊貓的習作?！締卧诵哪繕恕?.本單元的課文都按照一定的順序有條理地介紹了世界的奇妙之處，學習課文的過程中，引導學生好好體會了解課文是從哪幾個方面把事物寫清楚的。2.在理清課文結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，學習課文有條理地整理信息，介紹事物的方法。【單元任務(wù)群目標】任務(wù)群類型任務(wù)群目標基礎(chǔ)型學習任務(wù)群1.認識24個生字，讀準3個多音字，會寫36個字，會寫36個詞語。2.有感情地朗讀課文。背誦指定的自然段。3.能正確書寫筆畫較少和筆畫較多的字，把“止、露”等8個字寫規(guī)范、寫勻稱。4.熟讀并記誦4個成語，知道它們的意思。發(fā)展型學習任務(wù)群1.了解課文是從哪幾個方面把事物寫清楚的，理解課文的主要內(nèi)容，感受大自然的奇妙。2.知道怎么圍繞一個意思把一段話寫清楚。3.能體會課文語言表達的好處，能借鑒課文的表達仿寫句子。4.能根據(jù)具體情境選擇恰當?shù)姆绞?，嘗試勸告別人。5.能采用合適的語氣，從別人的角度著想勸告別人。6.能查找資料，整合信息，圍繞提示的問題寫一寫大熊貓。7.通過自評和互評，能用修改符號修改不準確的內(nèi)容并補充新的內(nèi)容。8.圍繞如何在習作中用上平時積累的語言展開交流，增強運用平時積累的語言的意識。9.了解用問句做文章開頭的作用，學習運用這種方法說一段話。10.認識尋物啟事的寫法，能用正確的格式寫一則尋物啟事。拓展型學習任務(wù)群1.推薦閱讀：《海底兩萬里》（法國儒勒·凡爾納）。2.實踐活動：（1）觀看中央一套《人與自然》欄目。（2）假期參觀當?shù)氐暮Ｑ箴^。第八單元【單元內(nèi)容概述】人文主題本單元以“有趣的故事”為主題，編排了《慢性子裁縫和急性子顧客》《方帽子店》《漏》《棗核》四篇課文。本組課文用故事的新奇想象啟發(fā)學生領(lǐng)悟情感變化、思考解決問題的辦法，用童話的故事邏輯引導學生嘗試在創(chuàng)編故事中安排情節(jié)的起承轉(zhuǎn)合，融內(nèi)容與方法為一體，融知識與趣味為一體。課文編排《慢性子裁縫和急性子顧客》，裁縫慢條斯理、顧客急于求成，為我們呈現(xiàn)了一個結(jié)果令人意想不到的有趣的故事?！斗矫弊拥辍分v述了一個大人們堅守的“從不改變的方帽子店”被孩子們創(chuàng)新的“各式各樣的帽子店”取代的故事?！堵穱@老夫婦雨夜說“漏”，老虎和賊怕“漏”為線索，為我們呈現(xiàn)了一個想象其妙、情節(jié)奇特、趣味十足的民間故事?！稐椇恕飞鷦拥刂v述了一個只有棗核