幼兒園教師師德總結(jié)

幼兒園教師師德總結(jié)一、增強認識，建立正確的行為規(guī)范。

師德是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)，也是衡量一個教師好壞的重要標準。一年來，我自覺加強師德修養(yǎng)，認真學習《教師法》《教育法》等法律法規(guī)。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，努力提高個人道德素養(yǎng)，做一名合格的幼兒教師。

二、認真學習，提高思想認識，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

作為一名積極分子，我能時刻以《黨章》的標準來衡量自己，以一名合格黨員來要求自己。本年度，我能積極參加各類學習，認真投入“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，平常對待工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，堅決服從領導安排，努力為幼兒、為家長、為黨的教育事業(yè)而奮斗。

三、關心了解幼兒，平等公正對待幼兒。

做為教師，我深深體會到“愛心”和“耐心”對于一個幼兒教師來說是至關重要的。我也是這樣去做的：

1、愛護全體幼兒，尊重他們，做到一視同仁。

2、在一日生活中，仔細觀察、細心照顧每一個幼兒。

3、在活動中，能出建設性的意見，引導幼兒活動。

4、能對幼兒進行初步了解，并進一步解放孩子們的手腦腳，放手讓幼兒去做自己想要做的事。

5、熱愛幼兒，關心幼兒身體健康和安全。

6、尊重幼兒，耐心聽他們說話，按受他們的觀點。

7、努力以每個幼兒都樂意接受的方式對幼兒傳授知識技能。

8、注重幼兒興趣培養(yǎng)和潛能開發(fā)。

9、引導幼兒從小形成正確的價值觀。

10、關注幼兒身心健康，及時與家長聯(lián)系并溝通情況。

四、服從領導分配、聽從指揮。

我能做到服從領導分配，能做到哪里需要就到哪里去認真完成任務。對領導交代的工作能按時、按量、按質(zhì)完成。教學工作能認真分析教材、精心制定活動計劃和活動方案并按計劃實施活動。在活動中為幼兒提供充分展示自己的機會并幫助幼兒樹立良好的自信心使其快樂地成長。平時能積極參加年級組及全園的教研活動并認真做好記錄和反思寫出心得體會。虛心向有經(jīng)驗的老師學習教學方法不斷提高自身素質(zhì)。能認真遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度堅持出全勤。

五、為人師表、遵守紀律。

一年來我堅持每天早上7：30上班晚上5：30下班中午有時還加班堅持上班不離崗不遲到不早退對待工作認真負責嚴守職責能根據(jù)工作情況安排或調(diào)整工作時間盡力把工作做到最好不讓它影響孩子學習和自己教學不受同事或領導批評不搞無原則的糾紛團結(jié)同事維護幼兒園的聲譽不把幼兒園的事傳到外面去愛護每個孩子不體罰和變相體罰幼兒講究個人衛(wèi)生與同事和睦相處共同完成任務不搬弄是非不挑撥離間不說三道四不傳播閑話或發(fā)牢騷擾亂秩序等一切不利于幼兒園安定團結(jié)的話或事。

六、存在的不足及整改措施：

1、在教學工作中要進一步提高自己各方面的能力如：朗讀、唱歌、手工制作等。

2、和家長交流方面也有所欠缺為了使每一個幼兒能愉快地來園、來園上課愉快地游戲制定如下方法：改變家長會方式召開家長會時開設“家園互動”欄目讓家長走進課堂為家長開課通過教師與家長雙方面互動交流形式加強家園溝通共同關注孩子的發(fā)展不斷探索家園共育的有效途徑樹立“為家長服務”的思想提高“以園興家”的服務意識從而達到家園同步共同教育孩子的目的取得優(yōu)異的成果。幼兒園教師師德培訓總結(jié)師德是教師的靈魂，是搞好教學的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范表率作用，注意自己的行為舉止、言談風貌。教師的一言一行對學生都起著潛移默化的作用。因此，教師要從小事做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子會“親其師”，“信其道”，進而“樂于學”。

認真學習上級文件，學習“五不準要求”和相關路局及車站的文件精神。嚴格貫徹教育法律法規(guī)，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。嚴格按幼兒一日生活常規(guī)要求孩子們，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和日常行為規(guī)范。

經(jīng)常上網(wǎng)看一些違反師德案例的資料，在幼教工作中嚴格執(zhí)行“教師職業(yè)道德規(guī)范”要求自己的言行，不隨意遲到、不早退園、不曠工，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。

對待幼兒的各個環(huán)節(jié)都要考慮周到。例如：孩子們到幼兒園第一件事就是晨檢，如果天氣較熱時，想想孩子新增加了什么衣服？如果天氣較冷時，摸摸孩子是否需要加衣服？雖然這些都是小事，但我認為這正是對孩子關心的一種體現(xiàn)。尊重家長意見，多向家長匯報幼兒在園的情況，讓家長放心。

以勤儉節(jié)約為榮，以鋪張浪費為恥。從自身做起，從身邊的小事做起，雖然幼兒園的物品不是經(jīng)常更換，但我們要做到不浪費。就像節(jié)約用水一樣，做到人走水止。就像用電燈和電器一樣，做到人走電停。就像節(jié)約紙張一樣，盡量做到雙面用紙。

愛崗敬業(yè)是每一個職業(yè)勞動者的神圣職責，作為保育員要以良好的職業(yè)道德去影響、帶動幼兒，努力探索進行保育教學的有效途徑，要改善教學方法；不斷學習，提高專業(yè)知能。只有這樣，才能對得起自己的職業(yè)，為幼兒的全面發(fā)展付出自己的一份力量。

崇高的師愛表現(xiàn)在對幼兒一視同仁，愛心要堅持“全面公平”的原則。我對班上每一個幼兒都、關愛、關心，不僅對他們的學習更是對他們生活、健康上關心照顧。小班幼兒年齡小依賴性強，動手能力差，我盡量培養(yǎng)孩子們獨立進餐和穿脫衣服鞋子的能力。教他們上廁所時也特別注意衛(wèi)生：洗手時教他們怎樣用肥皂水；教他們上廁所后洗手時一定要把手洗干凈；對于不會擦鼻涕的幼兒我?guī)退麄儾帘翘?；午睡時幫他們蓋好被子；起床時幫他們穿衣服系鞋帶等?？傊λ芗暗年P心他們照顧他們愛護他們。

作為老師不經(jīng)要掌握過去的一套好的教學經(jīng)驗還要不斷學習新的教育理念和教學技能結(jié)合實際總結(jié)反思提高自身素質(zhì)只有這樣才能給幼兒帶來新鮮感淵博的知識才能更好的吸引幼兒們。同時還要給幼兒一種信任感親近感只有這樣幼兒才能更好的發(fā)揮出自己的潛力取得更大的進步。同時作為保育員也要像班主任一樣對班級負責做好班級工作：認真做好每天的衛(wèi)生消毒工作；培養(yǎng)好幼兒良好的衛(wèi)生習慣和生活習慣；發(fā)現(xiàn)幼兒有不良的衛(wèi)生習慣時及時糾正幫助教育；積極配合醫(yī)生的工作及時給孩子吃藥或打針等這些工作都是保育員必須做到的。

作為保育員應做到五大領域有機整合全面促進幼兒和諧發(fā)展。

保育工作應與教育緊密結(jié)合互相配合不可分割。保育員要以教育為主體取得教育部門的支持配合與幫助只有這樣才能夠更好的做好保育工作。同時保育員也要以保育為前提只有做好幼兒的保育工作為幼兒創(chuàng)設良好的生活環(huán)境才能讓幼兒更好的接受教育取得良好的教育效果。

保育員與教師一樣都具有教育教學能力都具備良好思想品質(zhì)高尚的思想道德情操以及廣博的文化知識和專業(yè)技長等等只是分工不同職責不同而已。只有這樣才能夠在保育工作中游刃有余更好的為幼兒服務為家長服務贏得家長及社會的認可同時也為自己爭取到更好的發(fā)展機會取得更大的發(fā)展空間獲得更多的成功機會！幼兒園個人師德總結(jié)師德是教師的靈魂，是搞好教學的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范表率作用，注意自己的行為舉止、言談風貌。教師的一行對學生都起著潛移默化的作用。因此，教師要從小事做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子會“親其師”，“信其道”，進而“樂于學”。

遵守教師職業(yè)道德，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度。熱愛本職工作，熱愛幼兒。為人師表，以身作則。

認真學習幼兒園新《綱要》及《未成年人保護法》，領會其中的精神所在，因為這是我們教育工作的指導思想，是我們教師必須遵循的原則。在組織活動的過程中，要做到心中有目標、有計劃、有過程、有收獲。教師不但要具備廣博的知識，還要具備除知識以外的智慧和情感。在組織教學中，要挖掘教育資源，真正把握教育的契機。要為幼兒提供豐富多彩的活動，并不斷更新形式和內(nèi)容。幼兒教師最重要的一項職責就是教育孩子學會做人。我們每一位教師都應具備這種責任感和使命感。

作為幼兒教師必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界。我們應該時刻反思自己的言行舉止是否有悖于“教師”這個崇高稱號。作為幼兒教師要先學會做人，才能育人。我們要嚴謹治學，樹立良好的師德師風。教師的師德是教師的基本素養(yǎng)，也是搞好教學的前提保證。只有遵守道德規(guī)范才能對工作具有責任感和使命感。

作為一名幼兒園教師，我們應該從一點一滴做起，從身邊的小事做起。在今后的工作和學習中，我會不斷提高自己，完善自己，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。幼兒園教師師德師風培訓課件在當今社會，教育的重要性不言而喻。而作為教育工作者，我們肩負著培養(yǎng)下一代的重要使命。幼兒園教師作為孩子們的啟蒙者，其師德師風對孩子們的成長具有深遠的影響。因此，加強幼兒園教師的師德師風培訓，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)和教育水平，是當前教育領域亟待解決的問題。

培養(yǎng)孩子良好的行為習慣：幼兒園時期是孩子們成長的關鍵時期，他們開始形成獨立的思想和行為習慣。在這個階段，幼兒園教師的言傳身教對孩子們的行為養(yǎng)成具有決定性的影響。通過師德師風的培訓，教師可以更好地引導孩子們養(yǎng)成良好的行為習慣。

提高教師職業(yè)素養(yǎng)：師德師風培訓是提高教師職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。通過培訓，教師可以更好地理解教育的內(nèi)涵，明確自己的教育責任，從而更好地履行教育職責。

營造良好的教育環(huán)境：良好的師德師風是營造良好教育環(huán)境的基礎。通過培訓，教師可以更好地理解教育的本質(zhì)，為孩子們創(chuàng)造一個積極、健康的教育環(huán)境。

尊重孩子：幼兒園教師應尊重每一個孩子的個性差異，他們的成長需求，以平等的態(tài)度對待每一個孩子。

熱愛孩子：幼兒園教師應熱愛教育事業(yè)，關心每一個孩子的成長，用心去教，用情去育，讓孩子們感受到教師的關愛。

誠信育人：幼兒園教師應以誠信為本，言傳身教，用真誠和善良去感染每一個孩子，讓他們學會做一個誠實守信的人。

良好的心理素質(zhì)：幼兒園教師應具備健康的心理素質(zhì)，善于調(diào)節(jié)自己的情緒，以積極向上的心態(tài)去影響和引導孩子們。

嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度：幼兒園教師應具備嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，認真?zhèn)湔n，精心組織教學活動，確保教學質(zhì)量。

團隊合作意識：幼兒園教師應具備團隊合作意識，積極參與集體活動，與其他教師密切配合，共同促進孩子們的全面發(fā)展。

終身學習意識：幼兒園教師應樹立終身學習意識，不斷更新教育觀念和教學方法，提高自身素質(zhì)和教育教學水平。

制定完善的培訓計劃：學校應制定完善的師德師風培訓計劃，包括培訓目標、培訓內(nèi)容、培訓時間、培訓方式等，確保培訓效果。

定期開展培訓活動：學校應定期組織教師參加師德師風培訓活動，如請專家講座、觀看優(yōu)秀教師事跡錄像等，引導教師深入理解教育的內(nèi)涵和自己的教育責任。

加強考核與評價：學校應對教師的師德師風進行考核與評價，設立相應的獎勵機制，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵，同時對表現(xiàn)不佳的教師進行批評和幫助。

引導教師自我約束：學校應引導教師自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，樹立正確的教育觀念和職業(yè)態(tài)度，自覺約束自己的言行舉止。

家校合作共育：學校應積極與家長合作共育，加強與家長的溝通與交流，共同孩子的成長需求和教育問題，共同促進孩子的全面發(fā)展。

幼兒園教師作為孩子們的啟蒙者，他們的師德師風對孩子們的成長具有深遠的影響。通過加強幼兒園教師的師德師風培訓，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)和教育水平，不僅有助于培養(yǎng)孩子良好的行為習慣和提高教學質(zhì)量，還能為孩子們營造一個積極、健康的教育環(huán)境。展望未來，我們應該繼續(xù)深入研究幼兒園教師師德師風培訓的有效途徑和方法，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻力量。初中數(shù)學教師師德總結(jié)作為一名初中數(shù)學教師，我深知自己的責任和使命。在教育學生的過程中，我不僅需要他們的學術(shù)成績，更要注重培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)。因此，我在教學過程中始終秉持著師德師風的理念，努力做到以身作則，成為學生心中的楷模。

每個學生都是一個獨特的個體，他們有著不同的興趣、才能和潛力。我始終堅信，尊重學生是教育的基礎。因此，我在教學過程中始終尊重學生的個性差異，平等對待每一個學生。無論他們的成績好壞，我都以一顆公正的心對待他們，盡力挖掘他們的優(yōu)點和潛力。

作為一名數(shù)學教師，我深知自己的專業(yè)素養(yǎng)對學生的學習至關重要。因此，我始終保持對數(shù)學知識的熱愛和追求，不斷更新自己的知識儲備，提高自己的教學水平。在備課時，我認真研究教材，精心設計每一堂課的教學內(nèi)容和方法，力求讓學生在輕松愉悅的氛圍中掌握數(shù)學知識。

教師的言行舉止對學生的影響是深遠的。因此，我時刻注意自己的言行舉止，做到言傳身教，以身作則。在課堂上，我積極傳播正能量，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在課外，我學生的生活點滴，幫助他們解決困難和問題，成為他們的良師益友。

教育不僅是教授知識，更是學生的成長。因此，我時刻學生的心理健康和生活狀況，關心他們的成長需求。在課余時間，我積極參加學生活動，了解他們的興趣愛好和需求，為他們提供力所能及的幫助和支持。同時，我也學生的家庭情況和生活環(huán)境，盡力為他們提供良好的學習和生活條件。

作為一名教師，我深知自己的職業(yè)道德對學生的影響。因此，我始終保持廉潔從教的良好品質(zhì)，不接受家長的禮品和宴請，不參與任何有償家教活動。我也注重誠信育人，做到言行一致，不敷衍塞責，盡心盡力為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務。

作為初中數(shù)學教師，我們應該始終秉持著師德師風的理念，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)。在教育學生的過程中，我們要尊重學生、嚴謹治學、言傳身教、關愛學生、廉潔從教和誠信育人等方面努力做到最好。只有這樣才能夠成為學生心中的好老師和楷模榜樣。幼兒園師德建設總結(jié)匯報大家好！今天我來向大家匯報我們幼兒園師德建設的總結(jié)情況。

師德是教師職業(yè)道德的核心，是教育工作的靈魂。為了提高教師的道德素質(zhì)，提升教育質(zhì)量，我們幼兒園決定進行師德建設。我們的目標是培養(yǎng)一支有愛心、有責任心、有良好師德的教師隊伍，使我們的教育真正做到以德為先，以愛為本。

在過去的一段時間里，我們主要通過以下幾種方式進行師德建設：

組織學習：我們組織教師學習《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)，以及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》等職業(yè)道德規(guī)范，使教師們明確師德要求，做到依法執(zhí)教，以德為先。

宣傳活動：我們開展了“我的師德故事”宣傳活動，鼓勵教師們分享自己在教育工作中所遇到的感人故事，讓教師們感受教育的力量，理解師德的內(nèi)涵。

培訓活動：我們邀請了教育專家、優(yōu)秀教師等來園進行師德培訓，通過他們的講解和示范，使教師們更加深入地理解師德的內(nèi)涵和價值。

評價與反饋：我們建立了師德評價制度，通過家長、同事、園長等多方面的評價，以及教師自身的反思和反饋，使教師們更加明確自己的優(yōu)點和不足，更有針對性地進行改進。

通過以上的活動，我們?nèi)〉昧艘韵聨追矫娴某晒?/p>

教師們對師德的認識有了明顯的提高，他們更加明確了自己的職責和使命，更加注重自身修養(yǎng)和道德素質(zhì)的提升。

教師們的教育教學水平也有了顯著的提高，他們的課堂更加生動有趣，更加注重幼兒的全面發(fā)展和個性差異。

教師們與家長、同事、園長等的關系更加和諧，他們的溝通能力和協(xié)作能力得到了提升。

家長對教師的滿意度也有了提高，他們更加信任和支持我們的教育工作。

雖然我們已經(jīng)取得了一定的成果，但是我們也意識到師德建設是一個長期的過程，需要我們不斷地努力和探索。未來我們將繼續(xù)開展以下幾方面的活動：

繼續(xù)組織學習活動：我們將繼續(xù)組織教師學習相關的法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范，使教師們更加深入地理解師德的內(nèi)涵和要求。

開展實踐活動：我們將組織教師參加一些實踐活動，如義務勞動、志愿者活動等，讓教師在實踐中體驗師德的內(nèi)涵和價值。

進行心理輔導：我們將邀請專業(yè)的心理輔導師來園進行心理輔導，幫助教師們解決心理問題，提高他們的心理素質(zhì)和自我調(diào)節(jié)能力。

加強評價和反饋：我們將進一步完善師德評價制度，通過多方面的評價和反饋，使教師們更加明確自己的優(yōu)點和不足，更有針對性地進行改進。

最后我想說的是，師德建設是教育工作的重要組成部分，需要我們每個人的共同努力。讓我們一起以高尚的師德，為幼兒的教育事業(yè)做出更大的貢獻！幼兒園師德師風專題工作總結(jié)師德是教師的靈魂，是搞好教學的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范表率作用，注意自己的行為舉止、言談風貌。教師的一行對學生都起著潛移默化的作用。因此，教師要從小事做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以