中班科學活動《各種各樣的紙》教案反思

精品文檔推薦求知若饑，虛心若愚。第2頁/共2頁學而不舍，金石可鏤。第中班科學活動《各種各樣的紙》教案反思教學理論依據(jù)：

紙是我們生活中常見的物品。各種各樣的紙對于幼兒來說既熟識又生疏，他們隨時隨地能看到、用到紙，但這些紙的真正用途和特性，他們卻是不了解的?！毒V要》中指出：幼兒的科學活動應親密聯(lián)系幼兒的實際生活，老師應充分利用幼兒身邊的食物與現(xiàn)象作為科學探究的對象。所以本次活動通過各種形式,讓幼兒對各種常見的紙的用途及特性有肯定的了解。

實施策略：

1.創(chuàng)設活動情景，通過參觀展覽會，激發(fā)幼兒探究活動的愛好依據(jù)中班幼兒直觀形象思維的特點。老師創(chuàng)設情景，通過提問、幼兒爭論、組織參觀等活動，引導幼兒對紙產(chǎn)生愛好，同時激發(fā)幼兒探究紙的愿望。

2.創(chuàng)設良好的探究環(huán)境和氛圍，充分調(diào)動幼兒思索及主動參加探究的樂觀性。幼兒的年齡特點打算了幼兒以詳細形象思維為主，所以老師鼓舞幼兒動手操作，大膽猜想和嘗試，鼓舞幼兒的探究熱忱。

3.形象的課件嬉戲，感受獵取學問的樂趣，通過感知、觀看、操作、親身體驗、試驗等方式，獲得豐富的學問體驗。

活動目標：

1.了解生活中常見的紙及紙制品，初步了解紙的特性和給人們帶來的便利。

2.探究紙的隱秘，了解紙易折，易撕碎，易揉皺，易吸水，易燃燒等特點。

3.知道珍惜節(jié)省用紙。

4.充分體驗"科學就在身邊'，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

5.激發(fā)幼兒樂于探究科學試驗的樂趣。

活動重難點：

重點：熟悉常見的紙，了解紙在生活中的多種用途。激發(fā)幼兒對科學活動的愛好。

難點：能樂觀探究紙的隱秘了解紙的特性。

活動預備：

1．閱歷預備：幼兒生活中有接觸紙制品的閱歷。

2．物質(zhì)預備：（1）各種各樣的紙

（2）操作框（折紙、畫好樹葉的紙）

（3）PPT課件，節(jié)省用紙的小視頻活動過程：

一、情景導入活動，引導幼兒感知紙的多樣性。

1、運用原有閱歷敘述各種各樣的紙及用途。

提問:你熟悉這些紙嗎？它們可以用來干什么？

幼兒自由觀看爭論，鼓舞幼兒依據(jù)已有閱歷敘述，老師留意總結(jié)。2、引導幼兒運用多種感官看一看、摸一摸等，感知紙制品的質(zhì)地。老師小結(jié)：紙是各種各樣的，有不同的顏色，有大有小，有厚有薄，

有的光滑，有的粗糙，有的有光澤，有的暗淡一些。

課后反思：

本次科學活動一開頭我設置了一個紙展覽活動，讓幼兒通過摸一摸、看一看、比一比等活動來發(fā)覺各種各樣紙的不同特征，如有些紙是厚的、薄的；有些紙是光滑的、粗糙的；還有些紙的顏色是不同的。課前我還讓幼兒收集了各種材料，如銅板紙、宣紙、牛皮紙、皺紋紙等，以便讓幼兒們熟悉生活中隨處可見的紙，有意識地加大幼兒對四周事物的探究欲望。在整個活動中，我始終能以問題去引導孩子，給孩子自主探究的空間，讓幼兒通過自身主動的觀看、發(fā)覺、感知、探究，從而在實踐的過程中轉(zhuǎn)化為自身的學問閱歷。但整個活動下來，我也發(fā)覺幼兒對紙的用途還不是很了解，有些材料的預備也沒有讓幼兒得到有效利用。如各環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密，但各環(huán)節(jié)我對幼兒的自主活動時間掌握的緊，幼兒在說紙的用途時，由于他們生活閱歷不豐富，對于紙的用途說的少，我沒有進行強化，就草草收場，使幼兒對紙的用途的學問面沒有延長，還停留在原有閱歷。通過這次活動，使我熟悉到：在組織科學活動時，我還應當多熬煉自己的應變力量及課堂整體把握的力量，盡量做到授課不慌不忙，鎮(zhèn)靜穩(wěn)重。同時還要充分了解幼兒的年齡特點和閱歷水平，重