2023年春季教學(xué)園長工作計劃

2023年春季教學(xué)園長工作計劃春季教學(xué)園長工作安排1

一、指導(dǎo)思想

接著以新《綱要》為工作指南，開展幼兒園課程改革，推動素養(yǎng)教化，狠抓老師隊伍建設(shè)和保教質(zhì)量的提高，努力營造幼兒園優(yōu)良的教化品質(zhì)，為早日成為志向化的幼兒園而不斷努力。

二、主要目標(biāo)

1、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，培育全面發(fā)展的人，增加幼兒園可持續(xù)發(fā)展的實力。

2、深化接著教化，開展全員培訓(xùn)，更新培訓(xùn)觀念、創(chuàng)新培訓(xùn)模式，提高培訓(xùn)工作的實效性。

3、接著深化園本教研，加強(qiáng)教研組建設(shè)，激勵各教研組開展自主、有效、相宜的教學(xué)探討活動。

4、主動開展課題探討，加強(qiáng)過程管理，通過多種形式展示課題探討的成果。

5、創(chuàng)設(shè)良好的校內(nèi)文化氛圍，初步打造自己的品牌，完善和提升自我形象。

6、衛(wèi)生保健、平安工作緊抓不懈，促進(jìn)保教結(jié)合，切實保證師生健康。

7、深化與完善家長學(xué)校，增進(jìn)家園合作。

8、堅持規(guī)范用字、堅持講一般話，提倡文明行為，加強(qiáng)綠色學(xué)校建設(shè)，主動創(chuàng)建“縣級文明單位”。

三、主要工作與措施：

（一）加強(qiáng)隊伍建設(shè)，培育全面發(fā)展的人，增加幼兒園可持續(xù)發(fā)展的實力。

1、以《教職工師德規(guī)范考核方法》為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

（1）深化學(xué)習(xí)《教職工師德規(guī)范考核方法》，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡、一般老師的踏實工作業(yè)績，從而提升師德素養(yǎng)。

（2）制定《幼兒園教職工言行規(guī)范》，切實增加教職工自我約束的自覺性。

（3）接著以“關(guān)愛每一個孩子”作為師德教化的核心，在日常教化教學(xué)活動中開展“愛生行動”、“愛生閱歷談”等活動，讓“關(guān)愛每一個孩子”成為我園每一位教職工的自覺行為。

2、充分發(fā)揮黨支部、教化工會、共青團(tuán)的作用，從思想、工作、生活等多方面入手關(guān)愛教職工成長。

黨支部、教化工會、共青團(tuán)開展多種形式的活動，充分發(fā)揮在加強(qiáng)老師思想政治工作中的作用；組織教職工主動參加幼兒園的民主決策、民主管理、民主監(jiān)督；關(guān)愛教職工生活，維護(hù)教職工權(quán)益。

3、加強(qiáng)人力資源開發(fā)和管理，建設(shè)一支優(yōu)秀的教工隊伍

制定老師分層培育目標(biāo)，使每位老師明確自身的發(fā)展方向，同時加強(qiáng)過程管理。

（1）骨干老師的隊伍建設(shè)：一流幼兒園須要一流的老師隊伍，名園要出名師支撐。本學(xué)期我們將接著為骨干老師、教壇新秀創(chuàng)建機(jī)會與條件，開展教學(xué)展示、教化閱歷談等活動。

（2）青年老師的培育：針對本學(xué)年新調(diào)入老師實踐閱歷缺乏的弊端，開展師徒結(jié)對子活動，由閱歷豐富的老老師手把手地傳授，學(xué)期底開展師徒結(jié)對匯報活動；自定一年奮斗目標(biāo)，要求目標(biāo)詳細(xì)，方向明確。

（3）老師群體業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高：本學(xué)期的重點(diǎn)開展數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動，同時將參與教學(xué)現(xiàn)代化課件制作活動。

（4）后勤人員的隊伍建設(shè)：

A、通過專業(yè)培訓(xùn)和園本培訓(xùn)等形式，提高保育員素養(yǎng)修養(yǎng)，進(jìn)一步規(guī)范保育員的工作行為。

B、食堂人員、保育員均做到持證上崗，并定期進(jìn)行身體檢查。

C、提高后勤人員的平安和服務(wù)意識。嚴(yán)格執(zhí)行平安責(zé)任制,剛好發(fā)覺和清除擔(dān)心全隱患。決不允許因失職造成任何傷亡事故(含食物中毒事故等)。

春季教學(xué)園長工作安排2

作為幼兒園園長，是幼兒園管理工作中的中心角色，負(fù)有最重的責(zé)任。園長要通過管理來規(guī)范教職工的行為，又要通過管理來提高保教質(zhì)量。在政治思想、師德師風(fēng)、開拓創(chuàng)新、社會效應(yīng)和經(jīng)濟(jì)效益等方方面面還要在統(tǒng)籌兼顧，力求取得綜合效果。出現(xiàn)問題必需剛好、合理、快速的解決問題。?有一位采石工人曾說過：“困難象石頭，決心像榔頭，榔頭敲石頭，困難就低頭?！币е鴿M腔的熱忱去進(jìn)娶突破、發(fā)展，園事、家長事、幼兒事都要熱，并要做“熱得快”，老師、家長和你說事時立即要有反映，可以辦的應(yīng)立刻辦，不行以立刻辦的，也能說明緣由，不能以“商議商議，探討探討”搪塞老師。領(lǐng)導(dǎo)對人熱忱，工作效率高也肯定能帶動全體教職工，但是假如領(lǐng)導(dǎo)凡事高高在上，看法冷談，確定會影響教職工的工作心情。

其次是確立兩個心：作為表率，園長要具有高度的事業(yè)心和責(zé)任心!作為園長要有志向和理想，兢兢業(yè)業(yè)工作，做出業(yè)績，這才稱得上是一個合格的園長。高度的事業(yè)心主要體現(xiàn)在精益求精的工作作風(fēng)上。我們老師都知道我對工作要求，就是肯定要盡努力去把接手工作做好，對每個人和每件事都高度負(fù)責(zé)的看法就是責(zé)任心。

一、思想上

指導(dǎo)思想在上級領(lǐng)導(dǎo)下堅固樹立“平安第一”的思想，把那些幼兒始終當(dāng)成自己的孩子看待，時時到處關(guān)切他們，愛惜他們，讓家長送孩子放心，各方面都滿足。

二、責(zé)任到班到人

(一)大范圍平安，出學(xué)門到家，由家長負(fù)責(zé)平安，進(jìn)學(xué)校校門后一切由學(xué)校(園內(nèi)負(fù)責(zé)平安)，我園將平安分到各班班主任，要求時刻提示小學(xué)生留意平安，不到擔(dān)心全地方去玩(如二樓走廊圍欄上不準(zhǔn)爬，更不允許在上面走，下樓時不準(zhǔn)在欄桿上滑，門口的樹不準(zhǔn)爬，門也一樣不準(zhǔn)爬，不準(zhǔn)學(xué)生手拿棍棒進(jìn)行追逐，不準(zhǔn)爬窗戶，不準(zhǔn)學(xué)生在教學(xué)樓后面玩，以防掉石頭、掉玻璃。

(二)對后勤人員的要求

1、保證學(xué)生飲食平安，不吃發(fā)霉的米飯，不抄霉?fàn)N的蔬菜，每天保持學(xué)生吃上可口的飯菜。

2、對學(xué)生的碗筷每天清洗干凈，做到每天用開水消毒殺菌。

3、對學(xué)生的飯水，學(xué)生全吃由水廠送來的純凈水，學(xué)生食堂還供應(yīng)一些開水，以便身體欠佳的小孩子用。

(三)學(xué)生放學(xué)支配大部分學(xué)生由家長接走，少部分學(xué)生由老師排隊引送回家，盡量做到少出事或不出事。

(四)還有小學(xué)生須要午睡時，必需由老師負(fù)責(zé)看管，從防學(xué)生拋下床鋪。

(五)小學(xué)生吃飯，必需有老師監(jiān)督，不漏掉學(xué)生吃飯，監(jiān)督即不吃飯或少吃飯的學(xué)生激勵他吃飽吃好。

三、做好德育工作

1、飛速發(fā)展的幼教形勢使我們醒悟地相識到，在改革大潮的沖擊下，幼兒園產(chǎn)生了嚴(yán)峻的危機(jī)感和緊迫感，要想在激烈的競爭中處于不敗之地，必需更新老師觀念，本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的宗旨，加強(qiáng)師德隊伍建設(shè)，開展愛崗敬業(yè)教化，提高服務(wù)意識，時時刻刻以身作則，為人師表，教書育人，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，健全學(xué)習(xí)制度，實行“三統(tǒng)一”即統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢查。

2、加強(qiáng)養(yǎng)成性的基礎(chǔ)文明紀(jì)律教化，形成良好的行為習(xí)慣。在開學(xué)的第一周，我們把常規(guī)教化和培育幼兒良好的行為習(xí)慣作為本周工作的重點(diǎn)，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)組織各班開展“我愛幼兒園”和平安常規(guī)教化，起到了較好的教化效果。

3、努力挖掘各領(lǐng)域的德育因素，寓教化于各領(lǐng)域教學(xué)之中，潛移默化地開展德育工作。

4、以重大節(jié)日和集體活動為契機(jī)，開展相關(guān)的活動，以加強(qiáng)對幼兒的思想教化。

四、建設(shè)一支業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良、具有崇高敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神的老師隊伍

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。為適應(yīng)教化新形勢的須要，要求全體老師要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，以教學(xué)大綱、心理學(xué)、教化學(xué)、各種幼教刊物等幼兒教化方面的書籍為學(xué)習(xí)內(nèi)容，實行集中與分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，規(guī)定學(xué)習(xí)時間，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，寫好心得體會并納入量化。

2、進(jìn)一步開展“說課--講課--評課”三位一體的教學(xué)探討活動。先說課(說教材、教法、重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)法、程序、板書)，后講課、再評課，使老師取長補(bǔ)短，彼此借鑒，相互學(xué)習(xí)，共同提高。同時，通過此項活動擅長發(fā)覺人才，培育骨干老師、學(xué)科帶頭人，發(fā)揮他們的示范作用，實現(xiàn)“典型引路、以點(diǎn)帶面、整體推動”，抓好“名師工程”建設(shè)，切實提高我園幼兒老師的'課堂教學(xué)水平。

3、實行走出去、請進(jìn)、，園內(nèi)業(yè)務(wù)練兵等方式盡快提高我園老師的業(yè)務(wù)水平。組織老師到省十佳幼兒園參觀學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)骨干赴外地進(jìn)修學(xué)習(xí)，取人之長、補(bǔ)己之短。

五、加強(qiáng)幼兒園的管理

為爭創(chuàng)省級示范幼兒園作打算。面對競爭激烈的幼教形勢，幼兒園必需主動出擊，把改革引向深化，培育優(yōu)勝劣汰機(jī)制，啟動內(nèi)部競爭活力，實施目標(biāo)管理，對全園全部班級實行優(yōu)化組合，幼兒老師全部競爭上崗，深化探究工作規(guī)范化。我們把工作規(guī)范化的公式稱之為“四定”即“定任務(wù)、定時間、定人員、定標(biāo)準(zhǔn)”。

肯定任務(wù)。把全園全部崗位的工作都逐一立項，比如班級從早七點(diǎn)半到晚七點(diǎn)半下班，一天、一周、一月和整學(xué)期要完成的工作任務(wù)都一一立項。

二定人員，在定任務(wù)的基礎(chǔ)上，確定每項任務(wù)完成的詳細(xì)負(fù)責(zé)人和任務(wù)完成人，使全園各個崗位的工作都做到責(zé)任到人，任務(wù)到人，一日工作清晰明白。三定時間。我們在確定任務(wù)是人員的基礎(chǔ)上，明確每項任務(wù)完成的詳細(xì)時間，不拖、不等。四定標(biāo)準(zhǔn)。這是規(guī)范化管理的核心。在完成定任務(wù)、定人員、定時間的基礎(chǔ)上，具體制訂完成每項詳細(xì)任務(wù)的要求是質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，有要求老師遵循的，也有要求孩子們做到的。實施工作規(guī)范化，有利于克服工作上的隨意性和盲目性等消極現(xiàn)象，杜絕了推諉扯皮，便于檢查評比，從而確保了工作質(zhì)量和工作效率。在加強(qiáng)內(nèi)部管理的同時，學(xué)校將加大對幼兒園的建設(shè)投入，在外部環(huán)境、內(nèi)部設(shè)施、教化教學(xué)工作等方面縮小與省級示范幼兒園的距離，為爭創(chuàng)省級試驗、示范幼兒園做好充分的打算，開創(chuàng)我校幼兒園工作的新局面。

春季教學(xué)園長工作安排3

一、指導(dǎo)思想

堅持“用愛哺育，專心教化”的辦園理念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立新的教化理念，提高老師素養(yǎng)，對幼兒園進(jìn)行科學(xué)的管理，使幼兒園各項工作走上制度化、規(guī)范化，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量。使我園各項工作不斷上新水平，求再發(fā)展。

二、園況分析

教職工：本園新加入老師2名，保育員1名。全園共有園長1名，老師5名，其中4名都有工作閱歷，1名為新轉(zhuǎn)崗老師。保育員3名，其中2名有工作閱歷，一名為新增人員，無閱歷。炊事員1名。

幼兒：依據(jù)縣教化局東教基13號《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)幼兒園辦學(xué)行為的看法》文件精神，我園小班人數(shù)超過30人，故分成2個班級。依據(jù)年齡及幼兒本領(lǐng)分為：小一班14人，小二班17人，中班28人，大班20人。

三、主要工作任務(wù)和資料：

(一)培訓(xùn)工作：

1、組織老師走出去參與學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷獲得幼教新信息，并在實踐中不斷探究科學(xué)管理的方式方法，提高管理水平。

2、組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，經(jīng)過學(xué)習(xí)幼教理論學(xué)問，探究保教問題，不斷提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、教研本領(lǐng)。

3、激勵老師苦練技能技巧基本功，培育"全面加特長"的老師。

(二)保教工作：

1、保育工作：

(1)加強(qiáng)對保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)學(xué)問、衛(wèi)生保健常識，反饋工作情景，指出存在問題，總結(jié)閱歷，提出更高要求，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

(2)努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強(qiáng)對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。

2、教化教學(xué)：

(1)進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《3~6歲兒童發(fā)展指南》精神，學(xué)習(xí)幼教新信息，不斷更新教化教學(xué)觀念。老師應(yīng)學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會理解、學(xué)會寬容、學(xué)會創(chuàng)新，進(jìn)取探究適合本園的教化教學(xué)新方法，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。

(2)保教人員應(yīng)針對幼兒年齡特點(diǎn)、班級實際情景制定切實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高視察、分析、反思幼兒一日活動的本領(lǐng)。經(jīng)過良好的教化手段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒情感、看法、本領(lǐng)、學(xué)問、技能等方面的發(fā)展。依據(jù)幼兒的個體差異做出到“不一樣幼兒不一樣對待”的教化方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌，語言表達(dá)本領(lǐng)、與人交往的本領(lǐng)、生活自理本領(lǐng)以及動手操作本領(lǐng)得到較大發(fā)展。

(3)經(jīng)過聽課了解保教人員執(zhí)教情景及幼兒活動情景，確保幼兒園一日活動規(guī)范進(jìn)行。

(4)經(jīng)過形式多樣的活動，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的發(fā)展

①創(chuàng)設(shè)師、幼人人講一般話的環(huán)境，在一日活動中加強(qiáng)對幼兒語言表達(dá)本領(lǐng)的培育及良好傾聽習(xí)慣的培育。

②激勵幼兒在美術(shù)活動中大膽地表現(xiàn)自我的情感和體驗，提高美術(shù)表現(xiàn)本領(lǐng)。

③培育幼兒在音樂活動中進(jìn)行富有特性的表現(xiàn)。組織中、大段幼兒舞蹈愛好組，發(fā)展富有舞蹈天賦幼兒的舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)本領(lǐng)。

④培育幼兒對四周的事物現(xiàn)象感愛好、有新奇心和求知欲，能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。

⑤保教人員要重視對自然角、種植園地的管理并充分發(fā)揮其作用，培育幼兒愛勞動、愛惜動植物的良好品質(zhì)。

⑥創(chuàng)設(shè)利于幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒體驗數(shù)學(xué)的重要和趣味。

⑦豐富戶外體育活動器械，加強(qiáng)對戶外體育活動的指導(dǎo)。

⑧加強(qiáng)對區(qū)域活動的組織指導(dǎo)。

⑨加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機(jī)指導(dǎo)，培育幼兒仔細(xì)視察四周環(huán)境的本領(lǐng)。

⑩各段開展資料豐富的幼兒競賽活動。

⑾節(jié)日實行形式多樣的主題教化活動、親子活動等。

(5)保教人員要關(guān)注幼兒不一樣的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不一樣的發(fā)展須要和本領(lǐng)傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自我的愛心去愛惜培育每位幼兒，促進(jìn)每個幼兒身心健康，富有特性的發(fā)展。

3、衛(wèi)生保?。?/p>

(1)把好晨檢關(guān)，做好全日視察及記錄。

(2)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保保健制度，加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。

(3)做好師、幼體檢及安排免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。

(4)定期為幼兒開展衛(wèi)生保健學(xué)問講座，班級家園欄定期張貼衛(wèi)生常識，向家長介紹衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒的有關(guān)學(xué)問。

(5)做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。

(三)教化科研工作

目前，幼兒園教化在教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面還存在著不少問題，要解決這些問題，必需走科研興教之路。

第一、抓住教學(xué)中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問題，深化研討，集思廣益，并發(fā)揮教研組的作用，把改善教法和指導(dǎo)學(xué)法結(jié)合起來進(jìn)行探討。

其次、瞄準(zhǔn)當(dāng)前教學(xué)的熱點(diǎn)問題，開展專題探討，改善教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)過程，改革教學(xué)方法，貫徹教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的原則，突出幼兒的主體地位，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給幼兒學(xué)習(xí)的方法，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)建性。激勵形式多元化的、各具特色的教學(xué)模式。

第三、加大教研力度。仔細(xì)組織老師制定貼合本段幼兒的月保教目標(biāo)，選擇貼合目標(biāo)、幼兒感愛好的、于幼兒的生活的教化資料