中班語言教案：親親她教案及教學(xué)反思

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中班語言教案：親親她教案及教學(xué)反思

教學(xué)目標：

1、理解詩歌，體會詩歌中愛媽媽的情感，并會背誦詩歌。

2、能夠正確認讀生字，并會說話運用。

3、通過傾聽老師對圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面開展想象并用較豐富的語匯進行表述的技能。

4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認真閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀愛好。

教學(xué)預(yù)備：

字卡、小獎品、課件制作

教學(xué)過程：

1、爭論法：

今日我們一起來爭論一個問題，那就是我們是怎樣長大的?(讓幼兒自由發(fā)表看法)

小伙伴說了這么多，現(xiàn)在我們就來看一幅圖畫，誰能說一說這幅畫上都有誰?媽媽在干什么?(喂奶)噢，媽媽用奶把我喂大!我們再看一幅，媽媽在干什么?(抱我)媽媽用手把我抱大!把我喂大了，抱大了，我也伸出小手，抱著媽媽親親她!

2、學(xué)習(xí)詩歌：

(1)今日我們來學(xué)一首兒歌《親親她》。小伙伴來聽一聽詩歌里是怎樣說的?(老師指讀，幼兒聽)

(2)這首詩歌表達了小伙伴對媽媽的喜愛。你也伸出小手來和我一起指讀吧。(幼兒跟著老師手空中指讀)(幼兒拿書指讀)

(3)用節(jié)奏和聲勢動作念兒歌。

3、學(xué)習(xí)生字：

媽：小時候誰把我們喂大?是媽媽。(出示"媽'字卡)

小伙伴看一下左邊是什么?(女)右邊是馬，合起來是媽媽的媽。誰能用英語來說媽媽?

她：詩歌的名字是親親她。小伙伴看這是"她'字。左邊也是"女'，這個她指的是誰?，!來源:(媽媽)由于媽媽是女的，所以她表示女的她，假如把她換成他，表示男的他。

媽和她的相同點：讓幼兒自由回答。

媽媽把我們養(yǎng)大很不簡單，我們唱首歌給她聽吧。可以拍手隨音樂唱《世上只有媽媽好》

抱：小時候我們還不能走路，媽媽就用手抱著我們。(出示抱)

左邊是提手，右邊是書包的包合起來是抱。你能用抱說句話嗎?

把：(先出示字卡"巴')小伙伴這是什么?(巴)現(xiàn)在我要變把戲，左邊給他添上一把小梳子，看成什么了?

用：徑直出示用字。(讓幼兒用這個字組詞說話)

親：動作演示法。(出示親字)親字上是立下面是木。

伸：現(xiàn)在小伙伴聽老師口令做動作，把手伸開，把腿伸開(出示伸)你怎么把它記住?(左邊是右邊是)

我：先出示找，我們給它戴上一頂小帽子，變成什么了?(我)

4、鞏固練習(xí)：

(1)今日我們認識了這么多的字寶寶，每個字寶寶都出名字，它叫什么?(老師和幼兒共同復(fù)習(xí)一遍)我們給它們找伙伴吧，和它找一樣的小伙伴。(從詩歌中找出和字寶寶一樣的字)

(2)摸字

字寶寶都有了伙伴它們很興奮，要和我們做游戲，你們情愿嗎?那我們開始吧。

(3)送字寶寶回家：

字寶寶很累了，我們送他們回家好嗎?這些字寶寶很淘氣，你要叫著他的名字才肯回去。(將字卡送到樂園里)

結(jié)束：

好了，字寶寶都回家了，我們用英語和它說再見。小伙伴別忘了，要時常來看看它們，好嗎?

教學(xué)反思：

幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，全身地投入，真正讓幼兒體驗到了玩中學(xué)，學(xué)中玩