《指南》健康領(lǐng)域測(cè)試(帶答案)-

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域?測(cè)試題?一、填空1、健康是指人在（?身體?）、（?心理?）和（?社會(huì)適應(yīng)?）方面的良好狀態(tài)。?2、發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、（強(qiáng)健的體質(zhì)）、（協(xié)調(diào)的動(dòng)作）、（良好的生活習(xí)慣）和（基本生活能力）是幼兒（身心健康）的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。?3.?“身心狀況”子領(lǐng)域包括?（?身體?）?和?（?心理?）兩大方面。?4.?站、坐和行走姿勢(shì)是否正確直接關(guān)系到（?幼兒骨骼?）?的發(fā)育與發(fā)展?fàn)顩r。?5、3-4歲幼兒力量與耐力方面應(yīng)具有的能力：能雙手懸空抓杠吊起?（10秒左右）?；能單手將沙包向前投擲?（?2米左右?）；能單腳連續(xù)向前跳?（2米左右）?；能快跑?（15米左右）?；能行走1公里左右。途中可適當(dāng)停歇。?二、判斷：?1、日常生活中鼓勵(lì)幼兒多走路、少坐車；自己上下樓梯，自己背書包。（對(duì)）?2、《指南》在目標(biāo)部分別對(duì)3～4歲、4～5?歲、5～6?歲三個(gè)年齡段中期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。（錯(cuò)）（末期）?3、保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于兩小時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，提高幼兒適應(yīng)季節(jié)變化的能力。（對(duì)）?4、?對(duì)于拍球、跳繩等技能性活動(dòng)，不要過于要求數(shù)量，更不能機(jī)械訓(xùn)練。(對(duì))?5、5-6歲手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)的目標(biāo)是，能沿邊線較直的畫出簡(jiǎn)單圖形，或能邊線基本對(duì)齊地折紙，會(huì)用筷子吃飯，能沿輪廓線檢出由直線構(gòu)成的簡(jiǎn)單圖形，邊線吻合。（錯(cuò)）（正確答案是能根據(jù)需要畫出圖形，線條基本平滑，能熟練使用筷子，能沿輪廓線剪出由曲線構(gòu)成的簡(jiǎn)單圖形，邊線吻合且平滑，能使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具或用具。）?三、選擇：?1、保證幼兒每天睡（?C）小時(shí)，其中午睡一般應(yīng)達(dá)到2小時(shí)左右。午睡時(shí)間可根據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個(gè)體差異適當(dāng)減少。?A、8-10小時(shí)?B、10-11小時(shí)?C、11-12小時(shí)?D、12小時(shí)以上?2、3-4歲年段幼兒連續(xù)看電視時(shí)間不超過（B）分鐘。?A、10分鐘?B、15分鐘?C、20分鐘?D、25分鐘?3.如何鍛煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的能力：（?AB?）A、注意觀察幼兒在新環(huán)境中的飲食、睡眠、游戲等方面的情況，采取相應(yīng)的措施幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。?B、經(jīng)常帶幼兒接觸不同的人際環(huán)境，如參加親戚朋友聚會(huì)，多和不熟悉的小朋友玩，使幼兒較快適應(yīng)新的人際關(guān)系。?C、幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于兩小時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，季節(jié)交替時(shí)要堅(jiān)持。?D、氣溫過熱或過冷的季節(jié)或地區(qū)應(yīng)因地制宜，選擇溫度適當(dāng)?shù)臅r(shí)間段開展戶外活動(dòng)，也可根據(jù)氣溫的變化和幼兒的個(gè)體差異，適當(dāng)減少活動(dòng)的時(shí)間。?4、?下列典型表現(xiàn)中屬于4—5歲年齡段幼兒的是：（?BCD?）?A．能熟練地用勺子吃飯；?B．每天按時(shí)睡覺和起床，并能堅(jiān)持午睡；?C．認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志，能遵守安全規(guī)則；?D?能連續(xù)自拋?zhàn)越忧颍?E.會(huì)自己系鞋帶；?F.表達(dá)情緒的方式比較適度，不亂發(fā)脾氣。?5、?下列典型表現(xiàn)中屬于5—6歲年齡段幼兒的是：?(?ABEF?)?A．會(huì)自己系鞋帶?；?B．能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)半小時(shí)以上；?C．有較強(qiáng)烈情緒反應(yīng)時(shí)，能在成人提醒下逐漸平靜下來(lái)；?D?能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆、爬；?E．主動(dòng)飲用白開水，不貪喝飲料；?F、能沿輪廓線剪出由曲線構(gòu)成的簡(jiǎn)單圖形，邊線吻合且平滑。?四、簡(jiǎn)答題：?1、4~5歲情緒安定愉快的具體目標(biāo)是什么？?答：①經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時(shí)能較快緩解?。?②需要不能滿足時(shí)能夠接受解釋，不亂發(fā)脾氣。?③?愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰。?2、健康領(lǐng)域幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的特點(diǎn)和指導(dǎo)要點(diǎn)？?答：一、為幼兒提供良好的生活環(huán)境，全面地照顧和關(guān)愛幼兒。?二、在幼兒日常生活中滲透健康領(lǐng)域的指導(dǎo)。三、圍繞某一健康主題開展幼兒健康教育活動(dòng)。?四、開展豐富多樣、適合于幼兒的體育活動(dòng)。?五、重視幼兒健康領(lǐng)域與其他領(lǐng)域教育的有機(jī)結(jié)合5、5-6歲手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)的目標(biāo)是，能沿邊線較直的畫出簡(jiǎn)單圖形，或能邊線基本對(duì)齊地折紙，會(huì)用筷子吃飯，能沿輪廓線檢出由直線構(gòu)成的簡(jiǎn)單圖形，邊線吻合。（錯(cuò)）（正確答案是能根據(jù)需要畫出圖形，線條基本平滑，能熟練使用筷子，能沿輪廓線剪出由曲線構(gòu)成的簡(jiǎn)單圖形，邊線吻合且平滑，能使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具或用具。）?三、選擇：?1、保證幼兒每天睡（?C）小時(shí)，其中午睡一般應(yīng)達(dá)到2小時(shí)左右。午睡時(shí)間可根據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個(gè)體差異適當(dāng)減少。?A、8-10小時(shí)?B、10-11小時(shí)?C、11-12小時(shí)?D、12小時(shí)以上?2、3-4歲年段幼兒連續(xù)看電視時(shí)間不超過（B）分鐘。?A、10分鐘?B、15分鐘?C、20分鐘?D、25分鐘?3.如何鍛煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的能力：（?AB?）?A、注意觀察幼兒在新環(huán)境中的飲食、睡眠、游戲等方面的情況，采取相應(yīng)的措施幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。?B、經(jīng)常帶幼兒接觸不同的人際環(huán)境，如參加親戚朋友聚會(huì)，多和不熟悉的小朋友玩，使幼兒較快適應(yīng)新的人際關(guān)系。?C、幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于兩小時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，季節(jié)交替時(shí)要堅(jiān)持。?D、氣溫過熱或過冷的季節(jié)或地區(qū)應(yīng)因地制宜，選擇溫度適當(dāng)?shù)臅r(shí)間段開展戶外活動(dòng)，也可根據(jù)氣溫的變化和幼兒的個(gè)體差異，適當(dāng)減少活動(dòng)的時(shí)間。?4、?下列典型表現(xiàn)中屬于4—5歲年齡段幼兒的是：（?BCD?）?A．能熟練地用勺子吃飯；?B．每天按時(shí)睡覺和起床，并能堅(jiān)持午睡；?C．認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志，能遵守安全規(guī)則；?D?能連續(xù)自拋?zhàn)越忧颍?E.會(huì)自己系鞋帶；?F.表達(dá)情緒的方式比較適度，不亂發(fā)脾氣。?5、?下列典型表現(xiàn)中屬于5—6歲年齡段幼兒的是：?(?ABEF?)?A．會(huì)自己系鞋帶?；?B．能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)半小時(shí)以上；?C．有較強(qiáng)烈情緒反應(yīng)時(shí)，能在成人提醒下逐漸平靜下來(lái)；?D?能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆、爬；E．主動(dòng)飲用白開水，不貪喝飲料；?F、能沿輪廓線剪出由曲線構(gòu)成的簡(jiǎn)單圖形，邊線吻合且平滑。?四、簡(jiǎn)答題：?1、4~5歲情緒安定愉快的具體目標(biāo)是什么？?答：①經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時(shí)能較快緩解?。?②需要不能滿足時(shí)能夠接受解釋，不亂發(fā)脾氣。?③?愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰。?2、健康領(lǐng)域幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的特點(diǎn)和指導(dǎo)要點(diǎn)？?答：一、為幼兒提供良好的生活環(huán)境，全面地照顧和關(guān)愛幼兒。?二、在幼兒日常生活中滲透健康領(lǐng)域的指導(dǎo)。?三、圍繞某一健康主題開展幼兒健康教育活動(dòng)。四、開展豐富多樣、適合于幼兒的體育活動(dòng)。?五、重視幼兒健康領(lǐng)域與其他領(lǐng)域教育的有機(jī)結(jié)合?生活自理能力????3、具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力????6、成人應(yīng)為幼兒提供怎樣的生活環(huán)境？(P67)???答、第一，為幼兒提供一個(gè)安全、衛(wèi)生、有利于生長(zhǎng)發(fā)育的物質(zhì)環(huán)境?，照顧好幼兒的日常生活，這直接關(guān)系到幼兒正常的生長(zhǎng)發(fā)育與身體健康。?????????第二，為幼兒提供一個(gè)溫暖、輕松、支持的心理社會(huì)環(huán)境，使幼兒感受到成人給予的尊重、理解、關(guān)愛和接納，使幼兒愉快地生活和活動(dòng)，并形成安全感和對(duì)成人的信賴，這有助于幼兒心理的健康發(fā)展。????7、幼兒體育活動(dòng)的核心目標(biāo)？為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們可以從哪兩方面入手？（P70）??答：提高幼兒的身體素質(zhì)是幼兒體育活動(dòng)的核心目標(biāo)。???第一，以幼兒身體素質(zhì)為切入點(diǎn)，有目的、有計(jì)劃地開展適合于幼兒的體育活動(dòng)。????第二，有目的地將幼兒基本動(dòng)作的發(fā)展與身體素質(zhì)的提高有機(jī)結(jié)合起來(lái)。????????????8、圍繞幼兒運(yùn)動(dòng)中的安全，我們應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注哪些方面？（P73）??答：?（1）幼兒運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地要開闊、平坦，并要有一定的彈性。??????????（2）幼兒的運(yùn)動(dòng)器材要牢固、安全、并適合于幼兒。???（3)??幼兒的運(yùn)動(dòng)器材要定期檢查，開展活動(dòng)前也要進(jìn)行仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。????幼兒在運(yùn)動(dòng)前，成人要根據(jù)活動(dòng)需要提出必要的安全要求，如......（舉例說明）。???（5）幼兒在運(yùn)動(dòng)過程中，成人要加強(qiáng)對(duì)幼兒的保護(hù)，注意觀察幼兒的動(dòng)作狀況和行為表現(xiàn)，隨時(shí)提醒幼兒注意安全，并根據(jù)幼兒的活動(dòng)狀況隨時(shí)對(duì)運(yùn)動(dòng)器材、運(yùn)動(dòng)內(nèi)容以及運(yùn)動(dòng)量進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)幼兒活動(dòng)的需要，防止幼兒受傷。???以下試題均在《指南》上（藍(lán)皮書）??9、幫助幼兒學(xué)會(huì)恰當(dāng)表達(dá)和調(diào)控情緒表現(xiàn)在哪些方面？（P5）??答：（1）成人用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，為幼兒做出榜樣。如生氣時(shí)不亂脾氣，不遷怒于人。???（2）成人和幼兒一起談?wù)撟约焊吲d或生氣的事，鼓勵(lì)幼兒與人分享自己的情緒。??允許幼兒表達(dá)自己的情緒，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。如幼兒發(fā)脾氣時(shí)不硬性壓制，等其平靜后告訴他什么行為是可以接受的。??（4）發(fā)現(xiàn)幼兒不高興時(shí)，主動(dòng)詢問情況，幫助他們化解消極情緒。?????10、創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，促進(jìn)幼兒手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)表現(xiàn)在哪些方面？（P10）??答：（1）提供畫筆、剪刀、紙張、泥團(tuán)等工具和材料，或充分利用各種自然、廢舊材料和常見物品，染給幼兒進(jìn)行畫、剪、折、粘等美工活動(dòng)?????????（2）引導(dǎo)幼兒生活自理或參與家務(wù)勞動(dòng)，發(fā)展其手的動(dòng)作。如練習(xí)自己用筷子吃飯、扣扣子、幫助家人擇菜葉、做面食等。?????????（3）幼兒園在布置娃娃家、商店等活動(dòng)區(qū)時(shí)，多提供原材料和半成品，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)參與制作活動(dòng)。?????11、創(chuàng)設(shè)安全的生活環(huán)境，提供必要的保護(hù)措施表現(xiàn)在哪些方面？（P15）??答：（1）要把熱水瓶、藥品、火柴、刀具等用品放到幼兒夠不到的地方；陽(yáng)臺(tái)或窗臺(tái)要有安全保護(hù)措施；要使用安全的電源插座等。????????（2）在公共場(chǎng)所要注意照看好幼兒；幼兒