部編版四年級(jí)《語文》上冊(cè)《語文園地四》優(yōu)質(zhì)課件

——四年級(jí)語文上冊(cè)統(tǒng)編版——語文園地四目錄1234交流平臺(tái)識(shí)字加油站詞句段運(yùn)用日積月累交流平臺(tái)學(xué)習(xí)任一務(wù)討論交流

同學(xué)們，最近我們?cè)谡n內(nèi)外閱讀了一些神話故事，學(xué)習(xí)神話的興趣越來越濃了。那你們?cè)谧x神話故事時(shí)，知道了哪些關(guān)于神話故事的特點(diǎn)呢？

我認(rèn)識(shí)了很多有名的神話人物，如盤古、普羅米修斯、女媧等。交流平臺(tái)01

我知道許多神話故事是先人對(duì)世界起源的一種認(rèn)識(shí)，如人類的誕生、天地的形成等。

我發(fā)現(xiàn)神話故事中的想象氣魄宏偉，令人心生敬畏，如盤古頭頂天，腳踏地，支撐起天地，他倒下后，身體又化為自然萬物。聽聽小伙伴的發(fā)言

神話充滿神奇的想象，像《盤古開天地》《女媧補(bǔ)天》……讓我贊嘆不已。交流平臺(tái)01

神話中很多人物個(gè)性鮮明，如精衛(wèi)堅(jiān)韌執(zhí)著、普羅米修斯勇敢不屈……

古人曾創(chuàng)造了許多神話故事，表達(dá)他們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，如普羅米修斯上天“盜”取火種，就是古希臘人對(duì)火種來源的一種解釋?？偨Y(jié)歸納

一個(gè)個(gè)流傳廣泛的中國(guó)古代神話傳說展現(xiàn)出我國(guó)古代勞動(dòng)人民對(duì)自然的認(rèn)知和無窮的幻想，體現(xiàn)著人們對(duì)美好生活的向往和追求。閱讀先人留下的神話傳說，不僅能夠豐富我們的想象力，更有助于我們了解中國(guó)古典文化。識(shí)字加油站學(xué)習(xí)任二務(wù)討論交流我們的祖國(guó)是花園，花園里的花朵真鮮艷。今天，我們就要和花兒來一次美麗的約會(huì)。識(shí)字加油站02觀察這幾組詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么？花花花蕾花瑰海圃卉玫莉蕊丹茉牡pǔ

huìlěiruǐ棠méi

mòl(fā)ì

mǔdān

táng我發(fā)現(xiàn)：這些詞語都和花有關(guān)。識(shí)字加油站02花花花蕾花瑰海圃卉玫méi

mòl(fā)ì

mǔdān

táng莉蕊丹茉牡pǔ

huìlěiruǐ棠種植花的場(chǎng)地花的總稱沒有開放的花花結(jié)構(gòu)中的名稱具體的花的名稱我發(fā)現(xiàn)：第一行詞語的詞義都與花相關(guān)；第二行詞語都是花名。pǔlěi

mòl(fā)ì

táng

圃

蕾

茉

莉

棠

外形內(nèi)聲上形下聲上形下聲上形下聲下形上聲識(shí)字技巧形

聲

字比

一

比花卉百卉卉——開開門開始牡丹丹陽小舟扁舟丹——舟

huìdān識(shí)字技巧王+攵=玫（玫瑰）（玫紅）méi加

一

加識(shí)字技巧牛+土=牡（牡丹）（牡蠣）mǔ加

一

加識(shí)字技巧艸+心+心=蕊（花蕊）（雄蕊）ruǐ加

一

加識(shí)字技巧同學(xué)們，你還知道哪些花的名字？拓展延伸蝴蝶蘭天竺葵虞美人

鳳仙花迎春花雞冠花馬蹄蓮杜鵑花

桂花

菊花

荷花

蓮花

山茶芍藥

睡蓮

石榴

詞句段運(yùn)用學(xué)習(xí)任三務(wù)詞句段運(yùn)用03說說下面的詞語讓你想到了哪些人物或故事。騰云駕霧上天入地神機(jī)妙算各顯神通

三頭六臂神通廣大未卜先知刀槍不入bǔ我發(fā)現(xiàn)：這些詞語都是形容本領(lǐng)高超的。

由“三頭六臂”我想到了《西游記》中的哪吒。詞句段運(yùn)用03

由“騰云駕霧、上天入地”我想到了《西游記》中的孫悟空。

由“刀槍不入”我想到了《封神榜》中的楊戩。

由“各顯神通、神通廣大”我想到了《八仙過海》中的仙人。詞句段運(yùn)用03

由“神機(jī)妙算、未卜先知”我想到了《三國(guó)演義》中的諸葛亮和《封神榜》中的姜子牙。

你還知道哪些表現(xiàn)人物本領(lǐng)高超的詞語？說說相關(guān)的人物和故事。開天辟地

火眼金睛

點(diǎn)石成金

百步穿楊

呼風(fēng)喚雨

飛檐走壁拓展延伸1.在學(xué)校舉行的“愛心義賣”活動(dòng)中，為了賣出更多的物品來籌得愛心基金，我們班同學(xué)（

），想出了很多辦法來招攬顧客。2.起先，我還信心滿滿地答應(yīng)媽媽要自己打掃房間。可一看到那么多的雜物，我有點(diǎn)兒犯愁了，就算有（

）也一下子忙不完??！語境運(yùn)用各顯神通三頭六臂詞句段運(yùn)用03

讀下面的句子，感受想象的神奇。你在其它神話故事中，也讀到過讓你感到神奇的情節(jié)嗎？和同學(xué)交流。

輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。

當(dāng)太陽車從天空馳過的時(shí)候，普羅米修斯跑到太陽車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿取了一顆火星，帶到人間。

女媧先從各地揀來赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭，燃起神火熔煉。隨著神火漸漸熄滅，五種顏色的石頭被煉成了黏稠的石漿。女媧用這些石漿把天上的大窟窿修補(bǔ)好。詞句段運(yùn)用03

這個(gè)句子的想象神奇又合理。神奇體現(xiàn)在天地竟然是由一些不知名的東西變成的；而“輕而清”的東西上升，“濁而重”的東西下降，符合物理原理。

輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢

下降，變成了地。詞句段運(yùn)用03

這個(gè)句子讓我們感受到神的強(qiáng)大、人類之渺小。原來，我們?nèi)碎g的火種，僅僅只是普羅米修斯從太陽車車輪上拿取的一顆火星。

當(dāng)太陽車從天空馳過的時(shí)候，普羅米修斯跑到太陽車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿取了一顆火星，帶到人間。詞句段運(yùn)用03

這個(gè)句子體現(xiàn)了神仙的法力高強(qiáng)。在我們看來，浩瀚無邊的天破了是一件不可補(bǔ)救的大事，而女媧娘娘不費(fèi)吹灰之力就把天修補(bǔ)好了，實(shí)在太厲害了！

女媧先從各地揀來赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭，燃起神火熔煉。隨著神火漸漸熄滅，五種顏色的石頭被煉成了黏稠的石漿。女媧用這些石漿把天上的大窟窿修補(bǔ)好。

在其他神話故事中，有哪些讓你覺得神奇的情節(jié)？跟同學(xué)分享。拓展延伸日積月累學(xué)習(xí)任四務(wù)

十五的月亮十六圓，抬頭遙望夜空中的那一輪明月，不由地聯(lián)想到中國(guó)神話故事中的一位女性人物——嫦娥，今天我們一起來學(xué)習(xí)一首和嫦娥有關(guān)的古詩(shī)。日積月累04嫦娥[唐]李商隱云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。chánɡé嫦娥[唐]李商隱云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。朗讀指導(dǎo)：讀準(zhǔn)字音，讀好停頓。語氣要低沉、緩慢，讀出主人公凄清、寂寞的心情。朗讀指導(dǎo)了解作者

李商隱（約813—約858），字義山，號(hào)玉谿生，懷州河內(nèi)（今河南沁陽）人，唐代詩(shī)人。他擅長(zhǎng)詩(shī)歌寫作，是晚唐出色的詩(shī)人，和杜牧合稱為“小李杜”，與溫庭筠合稱為“溫李”。代表詩(shī)作有《錦瑟》《無題·相見時(shí)難別亦難》等。古詩(shī)大意嫦娥[唐]李商隱云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。銀河。嫦娥：神話中的月亮女神，傳說是后羿的妻子。云母屏風(fēng)：嵌著云母石的屏風(fēng)。此言嫦娥在月宮居室中獨(dú)處，夜晚，唯燭影和屏風(fēng)相伴。

長(zhǎng)河：曉星：晨星。或謂指啟明星，清晨時(shí)出現(xiàn)在東方。指長(zhǎng)生不死藥?！痘茨献印び[冥訓(xùn)》載，后羿在西王母處求得不死的靈藥，姮娥偷服后奔入月宮中。指嫦娥的枯燥生活，只能見到碧色的海，深藍(lán)色的天。靈藥：碧海青天：夜夜心：指嫦娥每晚都會(huì)感到孤單。古詩(shī)大意嫦娥[唐]李商隱云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。透過裝飾著云母的屏風(fēng)，燭影漸漸黯淡下去。銀河也在靜靜地消失，晨星沉默在黎明的曙光里。月宮的嫦娥應(yīng)該后悔偷取了后羿的長(zhǎng)生不老之藥，現(xiàn)在只有那碧海青天夜夜陪伴著她那顆孤獨(dú)的心。讀了古詩(shī)，你從中體會(huì)到作者怎樣的心情？

詩(shī)的前兩句通過寫室內(nèi)、室外空寂的生活場(chǎng)景，表現(xiàn)了詩(shī)人孤清凄冷的情懷。詩(shī)的后兩句借揣測(cè)嫦娥后悔偷吃靈藥奔向月亮后，只能與碧海青天為伴，抒寫了詩(shī)人的孤寂。思想感情嫦娥[唐]李商隱云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。拓展延伸乞巧（唐）李白七夕今宵看碧宵，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。學(xué)好語文，快樂成長(zhǎng)語文園地四第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)交流平臺(tái)——梳理神話的特點(diǎn)圍繞問題進(jìn)行交流小組評(píng)價(jià)（在括號(hào)里打上“√”）神話充滿神奇的想象，在本單元課文中，有哪些神奇的情節(jié)打動(dòng)了你？★（）認(rèn)真聽別人講★（）自己積極發(fā)言★（）能講述故事中神奇的情節(jié)神話中很多人物個(gè)性鮮明，哪些人物給你留下了深刻的印象？★（）認(rèn)真聽別人講★（）自己積極發(fā)言★（）知道的神話人物多，并知道人

物的個(gè)性特點(diǎn)圍繞問題進(jìn)行交流小組評(píng)價(jià)（在括號(hào)里打上“√”）普羅米修斯“盜”取火種，是古希臘人對(duì)火種來源的一種解釋。請(qǐng)你舉一例，說說神話表達(dá)的是古人對(duì)世界怎樣的認(rèn)識(shí)?！铮ǎ┱J(rèn)真聽別人講★（）自己積極發(fā)言★（）能把例子說清楚想一想：這三段話分別講了神話的什么特點(diǎn)？充滿神奇的想象人物個(gè)性鮮明表達(dá)古人對(duì)世界的認(rèn)識(shí)聯(lián)系你課外讀過的神話故事，說說你從故事中感受到了神話的哪些特點(diǎn)。結(jié)合故事內(nèi)容，練習(xí)說神話特點(diǎn)并談感受。小結(jié)：古老的神話，展現(xiàn)了人類祖先最初大膽的想象。閱讀神話，能把我們帶到一個(gè)個(gè)神奇美妙的世界，去了解古人對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，去感受一個(gè)個(gè)鮮明生動(dòng)的神話人物形象。識(shí)字加油站玫瑰茉莉牡丹海棠méimòl(fā)ìmǔdāntánɡ不要讀成mǒu讀輕聲ɡui花圃花卉花蕾花蕊pǔhuìlěiruǐ栽培花草等的園地花草沒有開放的花，通稱花骨朵兒花的雄蕊和雌蕊的統(tǒng)稱“圃、蕾、蕊”都讀第三聲種植花草的地方除了花圃，還有哪些地方？花園、花棚、花壇、花盆。除了花蕊，你還認(rèn)識(shí)花的哪些部分？花瓣、花柱。比較下面兩組詞語，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。花圃花卉花蕾花蕊玫瑰茉莉牡丹海棠第一組詞語的意思與“花”相關(guān)，第二組詞語是花名。兩行詞語都與“花”相關(guān)。加上形容詞，再讀一讀。別致的花圃美麗的花卉嬌嫩的花蕾粉嫩的花蕊鮮艷的玫瑰淡雅的茉莉盛開的牡丹漂亮的海棠從字形特點(diǎn)看，你有什么好辦法記住它們？哪幾個(gè)字是形聲字？讀一讀下面的順口溜。花圃牡丹開，花園海棠紅，花壇玫瑰很艷麗，花盆茉莉淡淡香?；ㄆ曰▋憾?，花蕊長(zhǎng)出來，還有花蕾一簇簇，含苞欲放等盛開。說說你知道的其他花的名稱。荷花、芍藥、蠟梅、丹桂。朗讀下面的詞語。這些詞語帶給你怎樣的感受？請(qǐng)用一個(gè)字形容。騰云駕霧上天入地神機(jī)妙算各顯神通三頭六臂神通廣大未卜先知刀槍不入神詞句段運(yùn)用讀了這些詞語，你想到了哪些相關(guān)的人物或故事？讀到“騰云駕霧”，我想到了孫悟空，他想去東海找龍王，騰云駕霧，翻一個(gè)筋斗就到了。讀到“神機(jī)妙算”，我想到了《三國(guó)演義》里的諸葛亮，他使空城計(jì)戰(zhàn)勝了司馬懿。你還知道哪些表現(xiàn)人物本領(lǐng)高超的詞語？開天辟地、火眼金睛、點(diǎn)石成金、百步穿楊、呼風(fēng)喚雨……看到這些人物，你聯(lián)想到哪些詞語？哪吒宙斯夸父第2課時(shí)朗讀下面的句子，感受想象的神奇。我國(guó)的創(chuàng)世神話是這樣描寫神奇的想象的：輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。詞句段運(yùn)用古希臘神話是這樣表現(xiàn)想象的神奇的：當(dāng)太陽車從天空馳過的時(shí)候，普羅米修斯跑到太陽車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿了一顆火星，帶到人間。在我國(guó)古代神話《女媧補(bǔ)天》中，想象的補(bǔ)天的過程也是無比的神奇：女媧先從各地揀來赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭，燃起神火熔煉。隨著神火漸漸熄滅，五種顏色的石頭被煉成了黏稠的石漿。女媧用這些石漿把天上的大窟窿修補(bǔ)好。說一說哪句話讓你感受最深，這句話哪些地方讓你感到很神奇。在其他神話故事中，你讀到過讓你感到神奇的地方嗎？潘多拉于是和埃庇米修斯生活在一起。不久后，普羅米修斯帶給埃庇米修斯一個(gè)大盒子，并反復(fù)叮囑他一定不能打開，但潘多拉是一個(gè)好奇心很重的女人，普羅米修斯的反復(fù)叮囑