黑龍江省哈爾濱市2023年九年級上學期期末化學試卷附答案

九年級上學期期末化學試題一、單選題1．黨的二十大已經(jīng)勝利閉幕。大會強調(diào)科技可以興國，科技可以強國。下列做法不利于科技興國的是（）A．發(fā)展輕軌磁懸浮列車B．神舟系列飛船升天C．遼寧號成功深潛D．過量開采稀土資源2．關(guān)注健康，預(yù)防疾病。下列敘述錯誤的是（）A．青少年缺鈣會患骨質(zhì)疏松癥B．被蚊蟲叮咬后可以在患處涂些含堿性物質(zhì)的溶液減輕痛癢C．人體缺乏維生素A，會引起夜盲癥D．霉變的食物不能食用，食用后容易誘發(fā)肝癌3．下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖表示鎂離子的是（）A． B． C． D．4．下列實驗操作正確的是（）A．滴管的使用B．加入液體藥品C．過濾D．聞氣體的氣味5．在日常生活中，下列做法錯誤的是（）A．檔案著火用CO2滅火器B．大理石做補鈣劑C．用洗滌劑洗碗D．硬水軟化后洗衣服6．下列物質(zhì)的用途錯誤的是（）A．聚氯乙烯做電線外皮B．NaOH改良酸性土壤C．氧氣煉鋼D．稀有氣體充霓虹燈7．下列敘述錯誤的是（）A．空氣中的二氧化碳不是引起酸雨的氣體B．黃銅是銅鋅合金C．可燃冰還沒有被廣泛的開發(fā)利用D．空氣中含量最多的氣體是氧氣8．下列過程中不發(fā)生化學變化的是（）A．石墨導(dǎo)電B．檢驗氧氣C．點燃蠟燭熄滅后的白煙D．食物腐爛9．下列敘述和對應(yīng)的化學方程式正確的是（）A．煤層上方的藍色火焰2CO+O2=2CO2B．鋁絲插入硫酸銅溶液中：Al+CuSO4=Cu+AlSO4C．葡萄糖在人體內(nèi)氧化：C6H12O6+6O26CO2+6H2OD．小蘇打治療胃酸過多癥：HCO3+2HCl=NaCl+H2O+CO2↑10．對下列事實的解釋錯誤的是（）濕衣服曬干液化石油氣壓縮能裝入鋼瓶蔗糖水不導(dǎo)電干冰和二氧化碳化學性質(zhì)相同A．分子不斷運動B．壓縮后分子間間隔減小C．蔗糖水中不含自由移動的粒子D．干冰和二氧化碳是同種分子構(gòu)成的A．A B．B C．C D．D11．下列敘述錯誤的是（）A．銨態(tài)氮肥不能跟堿性肥料混合施用B．為節(jié)能減排，我們提倡“低碳生活”C．為增強作物抗病蟲害能力，必須施加硝酸鉀D．進入久未開啟的菜窖要做燈火實驗12．區(qū)分下列各組物質(zhì)的方法正確的是（）選項需區(qū)分的物質(zhì)方法A鐵粉和木炭粉觀察顏色B碳銨和磷礦粉加水觀察溶解性C羊毛面料和滌綸面料手摸，感覺軟硬D氫氣和氮氣聞氣味A．A B．B C．C D．D13．如圖是A、B兩種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列說法正確的是（）A．A物質(zhì)的溶解度大于B物質(zhì)的溶解度B．B中含有少量A時，采用冷卻熱飽和溶液的方法提純AC．t1℃時，A和B溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定相等D．t2℃時，150gA物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時，析出晶體的質(zhì)量為10g14．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑和操作方法都正確的是（）選項物質(zhì)雜質(zhì)試劑及操作方法A硫酸銅溶液硫酸加入過量的氧化銅，過濾B二氧化碳一氧化碳通過足量灼熱的碳粉C氯化鉀氯酸鉀加入適量二氧化錳，加熱至不再產(chǎn)生氣體D稀硝酸鹽酸加過量硝酸銀溶液，過濾A．A B．B C．C D．D15．現(xiàn)有表面被氧化的鎂條樣品8.8g，加入到盛有300g7.3%的稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)。則樣品中鎂元素的質(zhì)量為（）A．7.2g B．4.8g C．2.4g D．1.6g二、填空題16．化學就在我們身邊，人類的衣、食、住、行都離不開化學，請回答下列問題：（1）；（2）；（3）；（4）。17．今年是航母遼寧艦入列10周年，中國第三艘航空母艦“福建”艦（舷號為“18”）是迄今為止亞洲最大的軍艦、中國建造過的最大的軍艦、我國第一艘彈射起飛/攔阻降落航母。（1）合金是建造航空母艦的主體材料。如：航母艦體可由合金鋼制造，這種合金鋼應(yīng)具備的性質(zhì)有____（填字母）；A．密度小、導(dǎo)電性好、熔點低 B．耐沖擊、耐高溫、耐腐蝕（2）航空母艦的動力由重油燃燒提供，重油的主要成分是一種鏈烷烴（C16H34），這種鏈烷烴充分燃燒，生成二氧化碳和水，放出大量的熱，為航母提供動力。該過程中能量轉(zhuǎn)化是由能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。請寫出這種鏈烷烴（化學式為C16H34）充分燃燒的化學方程式，反應(yīng)后碳元素的化合價為；（3）燃料燃燒過程中，可能產(chǎn)生的空氣污染物是（寫一種）。18．下圖是氮氣和氧氣在放電條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖，請回答下列問題：（1）為使圖示完整準確，應(yīng)在乙圖補充____；（填“A”或“B”）A． B．（2）該反應(yīng)的化學方程式為；（3）“見微知著”，從微觀角度看，此反應(yīng)中發(fā)生變化的是種類，一個氧分子比一個氮分子多個質(zhì)子；（4）該反應(yīng)的實質(zhì)是：在放電條件下，氮分子分解成氮原子，氧分子分解成氧原子，結(jié)合成一個一氧化氮分子。19．分類、類比是學習化學常用的方法。（1）同學們進行了以“使用塑料的利與弊”為題的小組辯論。老師提供了下列參考論點：①塑料的制造成本低，且耐用、防水②塑料容易被塑制成不同的形狀③有些塑料易燃，燃燒產(chǎn)生有害氣體④大部分塑料的抗腐蝕能力強⑤塑料難降解，易造成“白色污染”⑥塑料一般不導(dǎo)電，是良好的絕緣體⑦塑料分類回收困難，經(jīng)濟上不合算⑧塑料是石油煉制的產(chǎn)品制成，石油資源有限分析上述論點，選擇一個觀點，并選出能支持你的觀點的所有論據(jù)。你的觀點：；你選擇的支持你的觀點的所有論據(jù)序號：。（2）有機高分子化合物是由有機小分子化合物聚合而成的，淀粉和聚乙烯都是有機高分子化合物，下圖是兩種表示聚乙烯的分子模型，都很形象。淀粉的化學式為，乙烯的化學式為C2H4，請你根據(jù)淀粉的化學式，仿寫聚乙烯的化學式為。三、綜合題20．根據(jù)下圖回答問題。（1）寫出儀器b的名稱：。（2）小組同學用稀鹽酸和大理石制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為，選取裝置B作為發(fā)生裝置制取CO2，其中儀器a的作用是，儀器b中液體必須高于儀器a的下端管口，是為了防止。（3）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為（填字母編號）。（4）用E裝置收集氧氣，導(dǎo)管伸入集氣瓶口收集氧氣的最佳時刻是____（填字母編號）。A．集氣瓶灌滿水倒扣在水槽里時B．剛開始加熱導(dǎo)管口有氣泡冒出時C．導(dǎo)管口有連續(xù)并均勻氣泡冒出時（5）收集到氧氣的質(zhì)量隨時間變化的大致趨勢如圖所示，請結(jié)合圖像分析，t1時試管內(nèi)固體中氧元素與錳元素的質(zhì)量比（填“大于”或“小于”或“等于”）48：55。21．A、B、C、D分別表示初中化學常見的四種物質(zhì)，它們的反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“一”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“”或“”表示兩種物質(zhì)間能單向轉(zhuǎn)化或雙向轉(zhuǎn)化，且省略部分反應(yīng)物或生成物及條件），A與B反應(yīng)可生成D，C與D反應(yīng)可生成B。（1）若D為細鐵絲，且B為黑色固體氧化物，請回答：①寫出A、C的化學式：A；C；②C與D發(fā)生反應(yīng)生成B的實驗現(xiàn)象為：銀白色固體劇烈燃燒，，生成一種黑色固體。（2）若D為氯化鋇時，B為胃液主要成分，請回答：①寫出AB的化學式：A；B；②C與D發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為。四、計算題22．將如圖所示稀鹽酸滴入盛有100g氫氧化鈉溶液（滴有2滴酚酞試液）的燒杯中，恰好完全反應(yīng)時消耗此稀鹽酸的質(zhì)量為50g。請結(jié)合圖示回答下列問題：（1）反應(yīng)的化學方程式為；（2）配制此實驗中的50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸，需要用36.5%的濃鹽酸g；（3）求此NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量（x）的比例式為；（4）反應(yīng)生成氯化鈉的質(zhì)量為；（5）所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（2滴酚酞試液質(zhì)量忽略不計）。五、科學探究題23．小冰同學對家里久置的爐具清潔劑進行探究（假設(shè)表面活性劑對探究過程無影響）；（1）【實驗活動1】探究爐具清潔劑的酸堿性。小冰同學取爐具清潔劑少許于試管中，加入酚酞溶液，無色酚酞溶液變，說明爐具清潔劑顯堿性。（2）【提出問題】標簽上的無機堿是指碳酸鈉還是氫氧化鈉？【實驗探究】小冰同學進行了如圖實驗：【解釋結(jié)論】實驗中產(chǎn)生的氣體是，據(jù)此實驗，小冰同學得出爐具清潔劑中的無機堿是碳酸鈉.實驗分享給同組同學，大家討論認定小冰的結(jié)論是錯誤的，原因是如果爐具清潔劑中的無機堿是氫氧化鈉，變質(zhì)發(fā)生反應(yīng)（填化學方程式），也會產(chǎn)生碳酸鈉。小城同學取新開封的同種爐具清潔劑少量加入足量稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，確定小冰家的爐具清潔劑已經(jīng)變質(zhì)。（3）【實驗活動2】氫氧化鈉的變質(zhì)程度探究。【提出問題】氫氧化鈉是否完全變質(zhì)？【實驗探究】小組同學討論后進行了如圖實驗：根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，得出該爐具清潔劑中氫氧化鈉（填“是”或“不是”）完全變質(zhì)；實驗中溶液A可以是（填兩個序號）。A．氯化鈣溶液B．氫氧化鈣溶液C．氫氧化鋇溶液D．硝酸鋇溶液（4）【拓展延伸】小城同學觀察上述實驗后分析得出，實驗中加入的酚酞溶液可用（填一種有色鹽溶液名稱）代替，也可以得出正確結(jié)論。（5）【實驗安全】小美同學在實驗時不小心將清潔劑沾到皮膚上了，正確的處理方式是先，然后涂上硼酸溶液。（6）【反思總結(jié)】同學們經(jīng)過上述探究活動，總結(jié)成功的經(jīng)驗，分析失敗的教訓(xùn)得出確定某物質(zhì)是否變質(zhì)和是否完全變質(zhì)是不同的，確定是否變質(zhì)是證明變質(zhì)后生成了新物質(zhì)，而確定是否完全變質(zhì)是證明變質(zhì)后。

1．D2．A3．B4．D5．B6．B7．D8．A9．C10．C11．C12．B13．B14．A15．A16．（1）天然（2）糖類（3）復(fù)合（4）防銹17．（1）B（2）化學；；+4（3）一氧化碳（合理即可）18．（1）