2023年教學(xué)管理工作總結(jié)范文（通用5篇）

2023年教學(xué)管理工作總結(jié)范文（通用5篇）教學(xué)管理工作總結(jié)1

教學(xué)管理部負(fù)責(zé)教學(xué)管理部日常事務(wù)，負(fù)責(zé)三級(jí)課程的設(shè)置和實(shí)施、教化教學(xué)管理、老師考勤、學(xué)籍管理、社團(tuán)及少年宮活動(dòng)、各類兼職的聘用考核、學(xué)校招生、學(xué)籍管理、學(xué)生閱讀、學(xué)生體藝2+1等工作。本學(xué)期在校長(zhǎng)室的帶領(lǐng)下，在學(xué)校同仁的共同努力下，教學(xué)管理部主動(dòng)落實(shí)校長(zhǎng)室的各項(xiàng)指示，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，：

1、不斷豐富校本課程內(nèi)涵，培育芙娃特長(zhǎng)。

我校以課程理念為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校文化理念核心，不斷推動(dòng)課程改革，構(gòu)建了三級(jí)課程體系。尤其校本課程在不斷的實(shí)踐、提煉中，正逐步形成芙小特色。開(kāi)展了兩年半的選修課程當(dāng)屬芙蓉特色，全校師生100%全員參加，一位老師培育一門愛(ài)好特長(zhǎng)。既豐富了校本課程，豐富了學(xué)生的活動(dòng)，也提高了老師的特長(zhǎng)。每周一次的全校性大范圍的走班活動(dòng)，全體學(xué)生進(jìn)入不同的班級(jí)學(xué)習(xí)各類宜動(dòng)宜靜的課程，增加了愛(ài)好特長(zhǎng)、切實(shí)減輕了學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，提升了教化教學(xué)及學(xué)生活動(dòng)的質(zhì)量。

20xx年，我校獲批合肥市少年宮。三點(diǎn)半課程和社團(tuán)課程一并納入少年宮課程管理，設(shè)置少年宮專職負(fù)責(zé)人，課程實(shí)施有方案有內(nèi)容，專人專職，聘請(qǐng)校內(nèi)外專職老師進(jìn)行授課，學(xué)生們的愛(ài)好深厚，整體素養(yǎng)漸漸提高。

2、學(xué)生體藝2+1工作

開(kāi)展體藝2+1是實(shí)施素養(yǎng)教化的重要內(nèi)容，是豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵的有力保證，為此，我校成立體藝2+1項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全《合肥市芙蓉小學(xué)體藝2+1項(xiàng)目標(biāo)磚》相關(guān)制度。在王一鳴副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我校的體藝2+1工作開(kāi)展得繪聲繪色。開(kāi)展體藝2+1，須要發(fā)揮藝體老師的助力作用。我校藝體組共有12老師，其中體育組6名，音樂(lè)組2名，美術(shù)組4名，乒乓球外聘卞教練，這12位老師素養(yǎng)全面，工作仔細(xì)主動(dòng)，是體藝2+1工作的主力軍。體藝2+1的規(guī)定項(xiàng)目是乒乓球、跳繩、口琴，除了這些授課項(xiàng)目，藝體老師結(jié)合自身特長(zhǎng)紛紛開(kāi)展了各自的特色項(xiàng)目課程，如：曹燕萍的手球、張超的籃球、蘆沭兵的羽毛球、胡倩的啦啦操、方偉所帶的足球；汪嗣偉和董晨晨的合唱團(tuán)；孔令蒙、軒曉敏、方卉、劉曉蘭皆開(kāi)設(shè)了美術(shù)和書(shū)法類的社團(tuán)課程。這些體藝課程定時(shí)間、定地點(diǎn)，課程實(shí)施常態(tài)化，規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容充溢科學(xué)，質(zhì)量得到保證。每學(xué)年末，藝體老師依據(jù)學(xué)生測(cè)試水平，嚴(yán)格評(píng)定等級(jí)并記錄在冊(cè)。學(xué)校主動(dòng)搭建平臺(tái)，展示體藝2+1成果，除了學(xué)校常規(guī)的科技文化藝術(shù)節(jié)，學(xué)校主動(dòng)參加各級(jí)各類賽事，以賽促練，不斷提高自身水平。我校在合肥市中小學(xué)陽(yáng)光體育乒乓球競(jìng)賽中，連續(xù)兩年取得合肥市女子小學(xué)乙組單打冠軍的好成果；在合肥市中小學(xué)陽(yáng)光體育手球競(jìng)賽中取得了合肥第四的成果；學(xué)?；@球隊(duì)在2023年經(jīng)開(kāi)區(qū)競(jìng)賽中取得了男子第六，20xx年合肥市春芽杯第五名的成果。經(jīng)過(guò)不懈努力，我校在今年也獲得了“合肥市乒乓球傳統(tǒng)校”和“合肥市籃球傳統(tǒng)?！钡氖鈽s。

3、緊抓教學(xué)常規(guī)不懈怠

在各項(xiàng)活動(dòng)中，教學(xué)工作也須要常抓不懈，規(guī)章制度是保障。本學(xué)年，教務(wù)處接著落實(shí)《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系年級(jí)班級(jí)教研組制度》、《芙蓉小學(xué)早讀指導(dǎo)規(guī)范》、《芙蓉小學(xué)教學(xué)行為規(guī)范》等規(guī)章制度。嚴(yán)格規(guī)范老師的教學(xué)行為，指導(dǎo)各班級(jí)早讀課規(guī)范化，充分包證誦讀效果；幫助班主任和老師解決班級(jí)管理和教學(xué)中的困難和問(wèn)題。同時(shí)，開(kāi)展期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)、五六年級(jí)月考等教學(xué)檢測(cè)，考察教學(xué)工作成效。每學(xué)期開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)、閱讀檢測(cè)、寒暑假大家訪等活動(dòng)，搭建家校溝通的平臺(tái)，拉進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校之家的距離，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解，升華了家長(zhǎng)對(duì)芙蓉品牌的認(rèn)可。

4、校本寫(xiě)字課程校本閱讀課程同步推動(dòng)

在過(guò)去一年，我校與“書(shū)寫(xiě)中國(guó)”項(xiàng)目組合作，組織老師培訓(xùn)，落實(shí)芙蓉小學(xué)校本寫(xiě)字教材，做到了有課程有教材；與此同時(shí)，學(xué)生閱讀課程穩(wěn)步推動(dòng)，常規(guī)落實(shí)班級(jí)漂流書(shū)目、每月閱讀檢測(cè)、每學(xué)期讀書(shū)達(dá)人表彰等，同時(shí)，安排下學(xué)年與中文在線合作，推動(dòng)學(xué)生閱讀線上評(píng)價(jià)系統(tǒng)，進(jìn)一步完善學(xué)生閱讀工作。達(dá)到使芙蓉小學(xué)的學(xué)生“人人寫(xiě)得一手好字，人人駕馭一項(xiàng)閱讀技能”的實(shí)力目標(biāo)。

泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜蜜的，但是，讓我們做葉的事業(yè)吧?！苯虅?wù)處的工作就猶如樹(shù)的葉，平凡到不起眼，但又不行或缺。將來(lái)，我會(huì)接著踏實(shí)走好每一步，克服不足，歡樂(lè)的進(jìn)行葉的事業(yè)，為芙小的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

教學(xué)管理工作總結(jié)2

本學(xué)期，教學(xué)管理部根據(jù)學(xué)校工作安排，從細(xì)微環(huán)節(jié)入手，圍繞“穩(wěn)定教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變”的主題，驚慌有序地開(kāi)展工作，履行了自己應(yīng)盡的職責(zé)，較圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教研、教改工作，健全教學(xué)管理體系、完善教學(xué)規(guī)章制度，強(qiáng)化老師自律意識(shí)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)

老師是教學(xué)工作的主導(dǎo)，老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)關(guān)系到整個(gè)教學(xué)質(zhì)量的凹凸和學(xué)校的發(fā)展前途。隨著職業(yè)學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)文化水平和學(xué)習(xí)風(fēng)氣的日益下降，怎樣從根本上提高廣闊老師的主動(dòng)性，提升教學(xué)水平，以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)風(fēng)、提高教學(xué)質(zhì)量為己任，教學(xué)管理部一班人從以下幾個(gè)方面做了大量工作。

1、抓教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)促老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)提升

本學(xué)期加強(qiáng)了教學(xué)督導(dǎo)、聽(tīng)評(píng)課和教研活動(dòng)的檢查工作。為了加強(qiáng)教學(xué)管理，我們完善了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校上課簽到、調(diào)課制度和老師請(qǐng)假制度，協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部值班，每天進(jìn)行教學(xué)巡課，杜絕了老師上課遲到、提前下課和擅離課堂現(xiàn)象。

開(kāi)展了廣泛的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。教學(xué)管理人員進(jìn)行了全面聽(tīng)評(píng)課，同時(shí)組織各教研組也開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，對(duì)在聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)覺(jué)的老師在教材處理、教學(xué)方法和管理學(xué)生等方面的問(wèn)題剛好進(jìn)行了反饋，幫助老師改正提高。教學(xué)管理部還仔細(xì)督促各教研組對(duì)老師的教學(xué)方法溝通研討，有效地提高了老師整體教學(xué)水平。

加強(qiáng)了對(duì)教研組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。為促進(jìn)教研組科學(xué)規(guī)范地開(kāi)展工作，促進(jìn)各教研組資料積累和教研檔案的整理工作，教學(xué)管理部在本學(xué)期教學(xué)檢查時(shí)，深化各教研組，就教學(xué)工作完成狀況、參與教研狀況和聽(tīng)評(píng)課狀況聽(tīng)取了各位老師的匯報(bào)。又組織了教研組檢查評(píng)比活動(dòng)，根據(jù)先進(jìn)教研組評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)比要求，各教研組均做了仔細(xì)的打算,在檢查過(guò)程中我們發(fā)覺(jué)了很多教研組在工作中的特色之處，如機(jī)械、電子、數(shù)控專業(yè)的“七合一”教學(xué)；心理健康課老師的異人同課，上出了不一樣的風(fēng)格，很有教研價(jià)值；市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的市場(chǎng)調(diào)查，學(xué)生很感愛(ài)好；計(jì)算機(jī)組的專業(yè)老師在學(xué)生實(shí)踐技能訓(xùn)練方面的嘗試；老師們這學(xué)期主動(dòng)撰寫(xiě)的論文達(dá)數(shù)百篇，獲獎(jiǎng)與發(fā)表的探討論文預(yù)料達(dá)20多篇。

堅(jiān)持期中、期末教學(xué)檢查制度。在日常教學(xué)檢查的基礎(chǔ)上，教學(xué)管理部每學(xué)期集中兩到三周時(shí)間對(duì)老師的教學(xué)安排進(jìn)度、教案書(shū)寫(xiě)、課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)仔細(xì)檢查，同時(shí)實(shí)行學(xué)生座談會(huì)，對(duì)各班任課老師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行測(cè)評(píng)，對(duì)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高起到了重要作用。

2、合理支配教學(xué)安排，順當(dāng)完成課堂教學(xué)任務(wù)

針對(duì)當(dāng)前招生的多樣性和就業(yè)的實(shí)際需求，教學(xué)管理部又在原教學(xué)安排的基礎(chǔ)上，組織專業(yè)老師及相關(guān)人員對(duì)各專業(yè)、各層次的教學(xué)安排進(jìn)行了全面修訂，教學(xué)安排和課程支配精確到班級(jí)甚至詳細(xì)到某個(gè)學(xué)生，本學(xué)期末將裝訂成冊(cè)下發(fā)到各教研組，使老師們對(duì)每班的課程支配做到心中有數(shù)。同時(shí)依據(jù)課程狀況初步定出授課老師人選，組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)，真正做到有備無(wú)患。

本學(xué)期，教學(xué)管理人員發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，團(tuán)結(jié)一樣，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，仔細(xì)做好日常教學(xué)管理工作，保證了授課安排、課程表、教材、考試、教案展評(píng)、聽(tīng)評(píng)課、教學(xué)檢查、試驗(yàn)實(shí)習(xí)等教學(xué)工作及學(xué)校支配的各項(xiàng)工作的順當(dāng)進(jìn)行。

二、重視師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育

為適應(yīng)就業(yè)形勢(shì)，我們適當(dāng)?shù)卣{(diào)整了專業(yè)結(jié)構(gòu)，在部分專業(yè)開(kāi)設(shè)了市場(chǎng)所需的新課程。新課程的不斷增多，使得老師的進(jìn)修提高成為燃眉之急的`工作。我們主要從以下幾個(gè)方面來(lái)加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)進(jìn)修。

1、激勵(lì)老師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐熬煉，盡快勝任新課程

（1）大力支持青年老師深造學(xué)習(xí)，以提高學(xué)歷層次。

（2）組織有關(guān)老師參與境外及國(guó)、省、市、縣級(jí)的師資培訓(xùn)和課程改革講座。本學(xué)期魯寶泰、陸紅云老師將參與國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，董加斌、夏禮全、胡玉庚、張淑華、王麗等老師將參與骨干老師培訓(xùn)，還有十多個(gè)專業(yè)的“四新培訓(xùn)”

（3）請(qǐng)企業(yè)有關(guān)技術(shù)人員來(lái)校幫助青年老師進(jìn)行技能訓(xùn)練，提高青年老師實(shí)踐教學(xué)實(shí)力，更新學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，為新專業(yè)、新課程做好人才儲(chǔ)備。

（4）開(kāi)設(shè)校內(nèi)培訓(xùn)班。請(qǐng)計(jì)算機(jī)老師給全部老師進(jìn)行計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)方面的培訓(xùn)，為適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)教化教學(xué)手段奠定基礎(chǔ)。

2、舉辦校內(nèi)學(xué)術(shù)講座，形成濃郁的校內(nèi)科學(xué)文化氛圍

為了豐富校內(nèi)文化生活，提高老師業(yè)務(wù)水平，我們先后實(shí)行了《怎樣聽(tīng)評(píng)課》、《關(guān)于說(shuō)課》以及關(guān)于課題選擇、開(kāi)題、結(jié)題的講座等學(xué)術(shù)講座，這些活動(dòng)的開(kāi)展增加了校內(nèi)科學(xué)文化氣氛，極大地推動(dòng)了課堂教學(xué)水平的提高，收到了良好的效果。

3、通過(guò)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，促進(jìn)老師自覺(jué)鉆研業(yè)務(wù)

我們?cè)谌鎴?zhí)行老師月績(jī)效考核的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了“月度之星”的評(píng)比。每月先在各教研組內(nèi)部進(jìn)行初評(píng)，然后組間比較，參加學(xué)校評(píng)比，最終誕生一位學(xué)?！霸露戎恰?。

每學(xué)期，我們依據(jù)教研組的各方面工作進(jìn)行考核，并在此基礎(chǔ)之上評(píng)比優(yōu)秀教研組，激發(fā)廣闊老師的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

為激勵(lì)青年老師仔細(xì)備課、書(shū)寫(xiě)教案，我們進(jìn)行教案展評(píng)，并予以通報(bào)表彰，老師們對(duì)優(yōu)秀教案展的反響熱情，主動(dòng)地相互學(xué)習(xí)，呈現(xiàn)出良好的學(xué)術(shù)氣氛。我們還將逐步推行電子教案的網(wǎng)上展出，激勵(lì)老師們將自己的電子教案發(fā)布到校內(nèi)網(wǎng)上，既使優(yōu)秀教案有更多的展出時(shí)間，又豐富了校內(nèi)網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容，使校內(nèi)網(wǎng)成為進(jìn)行教學(xué)探討和展示教研成果的平臺(tái)。

為了加強(qiáng)教科研工作，促進(jìn)學(xué)校教化教學(xué)科研水平的提高，我們開(kāi)展了教科研工作先進(jìn)個(gè)人的評(píng)比，激勵(lì)老師自覺(jué)鉆研業(yè)務(wù)，多進(jìn)行教學(xué)探討，多撰寫(xiě)教化教學(xué)論文，多探討教化教學(xué)課題。本學(xué)期，我們組織老師參與了省、市、縣級(jí)論文和多媒體課件競(jìng)賽，共計(jì)上報(bào)論文60多篇，上報(bào)省級(jí)課題1個(gè)，上報(bào)市級(jí)課題7個(gè)，上報(bào)多媒體課件參賽作品15個(gè)。本學(xué)期，我校的教學(xué)教研氛圍日漸深厚。

教學(xué)管理工作總結(jié)3

時(shí)間過(guò)的飛速，我由武術(shù)中學(xué)轉(zhuǎn)任棉津中學(xué)校長(zhǎng)一年就過(guò)去，在這一年里，我能貫徹黨的教化方針，秉承“師德傳統(tǒng)”和“平安、質(zhì)量、和諧”的宗旨，在縣委宣揚(yáng)部和教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠和團(tuán)結(jié)全體教職員工，努力學(xué)習(xí)、勤懇工作，把中學(xué)的工作又推上了一個(gè)新的臺(tái)階。

主要成果：

1、中考取得輝煌成果：今年五十五人參與中考，考取六百分以上十人，考入萬(wàn)中23人，考取定向師范4人、水利農(nóng)業(yè)專業(yè)3人，錄用率達(dá)55%，二個(gè)學(xué)生取一人多，創(chuàng)歷史記錄。

2、七、八、九年級(jí)成果進(jìn)步顯著：八年級(jí)學(xué)期末聯(lián)考、九年級(jí)中考成果質(zhì)量監(jiān)控指數(shù)全縣第一，絕大部分科目的指數(shù)全縣第一、二名。七年級(jí)成果進(jìn)步顯著，特殊數(shù)學(xué)，小學(xué)進(jìn)初中全縣倒數(shù)第一，并且各項(xiàng)指數(shù)大幅度低于全縣倒數(shù)其次，現(xiàn)在期末全縣聯(lián)考考取了全縣第十三名。

3、體藝工作成果優(yōu)秀。體育選拔賽，我校成果名列b組學(xué)校其次。學(xué)校才一百多名學(xué)生，有如此成果，我們感到很欣慰。

4、平安工作抓出成效。一年來(lái)，學(xué)校穩(wěn)定，無(wú)任何平安事故。學(xué)生樂(lè)學(xué)，老師樂(lè)教。

5、德育工作成果優(yōu)良。學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)主動(dòng)性相當(dāng)高，敬重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂(lè)于助人的風(fēng)氣在學(xué)校已成氣候。

6、后勤工作干出實(shí)效。勵(lì)行節(jié)約原創(chuàng)，做好教化教學(xué)的后盾，建設(shè)好了學(xué)生食堂，做到了保質(zhì)量、保進(jìn)度。為讓山里孩子能有更好的學(xué)習(xí)熬煉的教化資源，今年在資金很驚慌的狀況下，裝備了兩個(gè)多媒體教室，建設(shè)了一條100米跑道。

一年來(lái)我所做的主要工作：

一、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，做好榜樣工作。作為校長(zhǎng)特殊作為新時(shí)期的校長(zhǎng)，必需堅(jiān)持學(xué)習(xí)教化管理、經(jīng)濟(jì)、政治、科技、體育、財(cái)經(jīng)等各方面的學(xué)問(wèn)，才能適應(yīng)新時(shí)期的發(fā)展，才能敏銳捕獲新思想、新作風(fēng)、新信息，才能做好領(lǐng)頭羊。我堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)、做好記錄，獵及教化、管理、經(jīng)濟(jì)、政治等各方面書(shū)籍。堅(jiān)持在教化的第一線，上初三一個(gè)班的化學(xué)教學(xué)，中考成果優(yōu)秀率52%，及格率86%。我想我能做到、老師們肯定能做到，至少可以看到。這樣大大鼓舞了老師仔細(xì)做事的勁頭。在校內(nèi)中樹(shù)立了正氣。

二、完善各項(xiàng)管理制度，做到“有法可依”。人性化管理是基礎(chǔ)，制度管理是關(guān)鍵。上任伊始，我組織多次行政會(huì)、校務(wù)會(huì)、全體老師會(huì)。通過(guò)各種方式完善學(xué)校的考評(píng)制度，最終由全體教職工代表會(huì)通過(guò)，老師做事心里有度，制度管理是關(guān)鍵。

三、狠抓過(guò)程管理，各項(xiàng)工作落實(shí)效果。

1、人性化管理：管理的過(guò)程必需充溢人性化。我們每月進(jìn)行一次民主生活會(huì)和體育文藝活動(dòng)，每月為老師過(guò)一次集體生日，這樣營(yíng)造了一個(gè)大家庭的氣氛。全體老師覺(jué)得在這樣的集體中學(xué)習(xí)、生活、工作得很舒心，更主要的是情愿擔(dān)責(zé)任。

3、教學(xué)管理：教學(xué)是學(xué)校的中心工作，所以我狠抓了教學(xué)常規(guī)管理，師資的校本培訓(xùn)、教學(xué)的管理樹(shù)立向管理要質(zhì)量的理念，一年來(lái)的教學(xué)成果進(jìn)步顯著。

4、后勤、基建管理：履行節(jié)約的原則，變更用膳方式，優(yōu)化帳目管理模式，節(jié)支開(kāi)源，本年度在學(xué)校經(jīng)費(fèi)相當(dāng)驚慌的狀況，完成以下幾件事情：①確?？?jī)效工資得到補(bǔ)充（以考核分嘉獎(jiǎng)方式）②修建一條百米跑道③安裝兩個(gè)多媒體教室④主動(dòng)建設(shè)學(xué)生食堂。

二、存在的不足：

1、學(xué)生人數(shù)太少，經(jīng)費(fèi)相當(dāng)驚慌，常常入不敷出。

2、個(gè)別老師、甚至校務(wù)人員、工作主動(dòng)性不高、責(zé)任心不強(qiáng)，不主動(dòng)做好本職工作，較被動(dòng)。

3、學(xué)校硬件條件及設(shè)施較差。教學(xué)用品落后，設(shè)施陳舊;甚至有一棟d級(jí)危房還在運(yùn)用，嚴(yán)峻影響了學(xué)校的教化教學(xué)發(fā)展。

三、以后的工作思路：

一、做好總結(jié)閱歷工作：發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)、克服陋俗，更好的辦好棉津教化。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)班子建設(shè)，培育班子成員綜合實(shí)力，養(yǎng)成學(xué)校就是我家的理念。

三、接著加強(qiáng)平安和德育管理，以特色工作為抓手做好德育和平安工作。

四、接著加強(qiáng)教化管理工作，以培育青年老師為抓手，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、接著做好體育、藝術(shù)管理工作，培育出更多的特長(zhǎng)生、培育專長(zhǎng)生，為棉津多輸人才。

六、強(qiáng)化后勤管理，接著勵(lì)行節(jié)支開(kāi)源，確保教化教學(xué)正常開(kāi)展。

教學(xué)管理工作總結(jié)4

任時(shí)間飛逝，我辛勤工作，驀回首，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教化工作更上一層樓?；仡櫼粚W(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我感嘆良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問(wèn)題還需努力解決。謹(jǐn)記于下。

一、狠抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能

由于我班學(xué)生來(lái)自各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學(xué)生學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的學(xué)問(wèn)水平。比如，在書(shū)寫(xiě)方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字，又如，對(duì)修辭手法的推斷運(yùn)用，對(duì)各種句式的變換，對(duì)病句的修改，對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文實(shí)力?

二、敏捷機(jī)動(dòng)處理教學(xué)方法

依據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況敏捷調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，老師也必需對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中，我時(shí)而以讀代講，自主感悟；時(shí)而激勵(lì)學(xué)生各抒已見(jiàn)，盡情發(fā)表自己的看法；時(shí)而采納一些別開(kāi)生面的方式方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，收到了顯著的教學(xué)效果。

三、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成果卻不錯(cuò)，這是為什么呢？首先，我們強(qiáng)調(diào)上課用心聽(tīng)講，剛好對(duì)學(xué)問(wèn)進(jìn)行鞏固，然后還要?jiǎng)偤脧?fù)習(xí)。有人說(shuō)，聰慧與否，在于是否思索。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思索。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)持。

四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”，而成果差的學(xué)生又經(jīng)?！俺圆涣恕薄＿@就給我們教學(xué)提出了一個(gè)難題，必需保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。不然，都會(huì)有看法的。我經(jīng)常用的方法，在作業(yè)中運(yùn)用“自助餐”的形式，要求必需全面完成的基礎(chǔ)上，優(yōu)生可以自選一些操作實(shí)踐題，使之能夠有所為。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，我覺(jué)得這方法非常有效，來(lái)期還將大力推廣應(yīng)用。

五、突出章節(jié)過(guò)關(guān)

本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生存在的學(xué)問(wèn)點(diǎn)問(wèn)題，剛好解決。對(duì)的確困難的學(xué)生進(jìn)行耐性細(xì)致的個(gè)別教化，使之駕馭，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過(guò)關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成果普遍有了提高。

總之，教化工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充溢與歡樂(lè)。在以后的工作中我將一如既往專心去訓(xùn)誨我的學(xué)生，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。

教學(xué)管理工作總結(jié)5

本學(xué)期，我校為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教化觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培育學(xué)生創(chuàng)新實(shí)力”的辦學(xué)宗旨，以自主——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)模式的探討與運(yùn)用為重點(diǎn)，以抓好科研興教為先導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、師資高水平、管理高效率。

一、抓《標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教化觀念

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教化提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢(shì)，要求現(xiàn)代公民具備創(chuàng)新的精神、開(kāi)放的視野、合作的意識(shí)，以及搜集、處理、溝通信息的實(shí)力。新的課程標(biāo)準(zhǔn)正是應(yīng)時(shí)代要求，對(duì)各個(gè)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)估、教化價(jià)值觀等多方面都提出了很多新的要求。為此，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)前夕，組織學(xué)科骨干老師參與了處教研室舉辦的新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材培訓(xùn)，并責(zé)成靳淑英、陳肖琳、耿曉娟、黃麗娜、陳艷紅等老師于學(xué)期初在校內(nèi)分學(xué)段進(jìn)行了二次培訓(xùn)，使老師們進(jìn)一步明確《課程標(biāo)準(zhǔn)》顯明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)使老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解。各科教化教學(xué)改革在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下躍上了一個(gè)新的臺(tái)階，各教研組走出了自己的路子。如語(yǔ)文教學(xué)中低年級(jí)的課前5分鐘演講溝通、新聞快遞、兒歌擂臺(tái)賽、課文故事續(xù)編；中年級(jí)的課外閱讀反饋、每日成語(yǔ)接輪、定詞編講故事以及高年級(jí)的循環(huán)日記競(jìng)賽、想象作文閱讀等均使學(xué)生在實(shí)踐中增加了各種場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識(shí)，提高了他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

更為可喜的是我們?cè)谔接懶詫W(xué)習(xí)課程的試驗(yàn)方面也邁出了新的步伐，在多次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，確定了試驗(yàn)老師——郭志紅、韓德新、崔利、郭計(jì)紅、鐘青、靳淑英、王麗榮、陳肖琳、耿曉娟、孫曉靜等，組織了試驗(yàn)課題的評(píng)審論證，并于10月中旬舉辦了開(kāi)題報(bào)告，通過(guò)溝通，大家更加明確了各自課題探討的目的與意義，更加完善了試驗(yàn)方案。12月初，舉辦探究性學(xué)習(xí)中期小結(jié)，試驗(yàn)老師人人編寫(xiě)案例，并將活動(dòng)成果進(jìn)行階段展示?，F(xiàn)已選送優(yōu)秀案例5篇參與省級(jí)評(píng)比：陳肖琳的《了解唐代宏大詩(shī)人——李白詩(shī)作》；耿曉娟、韓德新的《給廢舊電池找條出路》；孫曉靜的《亂花錢對(duì)小學(xué)生的危害》；崔利的《近視眼的病因調(diào)查》；郭志紅的《我們身邊的亂砍亂伐現(xiàn)象》。學(xué)期末了，我們又召開(kāi)了結(jié)題大會(huì)，各課題試驗(yàn)老師仔細(xì)撰寫(xiě)出結(jié)題報(bào)告，課題組成員就各自探討的課題進(jìn)行了較為全面的闡述，具體地介紹了各自探討探討的過(guò)程，展示了探討的成果，有的還繪聲繪色地講解并描述了課題探討中的小插曲，充溢自信地提出了對(duì)已有現(xiàn)象的思索及建議，并談了活動(dòng)的收獲及切身感受。我們的探究性學(xué)習(xí)試驗(yàn)還在起步、摸索階段，但它已留給我們很多的思索——學(xué)生是課題探討中最活躍的小主子，更是探討性活動(dòng)中的最大受益者。他們年齡雖小，但主動(dòng)參加，樂(lè)于探究，勤于動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，他們錄音采訪、跟蹤調(diào)查、圖片展覽、宣揚(yáng)接力、利用課余時(shí)間在家中、閱覽室、圖書(shū)室、書(shū)店、網(wǎng)上搜集資料，對(duì)生活中的事情多了一份關(guān)切，多了一份思索，遠(yuǎn)遠(yuǎn)突破了預(yù)期設(shè)想的效果，拓寬了活動(dòng)的主題，使之延長(zhǎng)到更廣袤的生活中去。我們欣喜地看到他們身上所隱藏的才智與潛能是無(wú)窮的。探討性學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展正是為他們創(chuàng)建了一個(gè)氛圍、一個(gè)情景，使其如魚(yú)得水，走出課堂，走向社會(huì)、家庭，走向更廣袤的空間，將對(duì)課本學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的關(guān)注。這不僅是一種學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變，更是一種社會(huì)責(zé)任感的培育，是創(chuàng)新精神與實(shí)踐實(shí)力的培育，將為其在將來(lái)的時(shí)間熱心服務(wù)社會(huì)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這正是我們所希望的。

二、抓課堂改革深化模式探討

我們每位老師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得學(xué)問(wèn)和技能的同時(shí)，在情感、看法價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。我們組織了第六屆同組共研一課活動(dòng)，各教研組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，憑借教材，