高等教育學+高等教育心理學+課堂教學技能練習卷含答案

第頁高等教育學+高等教育心理學+課堂教學技能練習卷含答案1.我國第一所新式高等學堂是()A、京師同文館B、北京大學C、天津大學D、清華大學【正確答案】：A2.南京臨時政府時期，蔡元培主持制定的新學制影響了整個國民時期的高等教育，此學制是()A、《壬子癸丑學制》B、《大學規(guī)程》C、《修正大學令》D、《大學組織法》【正確答案】：A3.

由醫(yī)療實踐中的問診法發(fā)展來的心理學研究方法是()A、觀察法B、個案研究法C、定量研究法D、定性研究法【正確答案】：B4.

教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷是指教師的()A、領導方式B、教學風格C、教學效能感D、教育機智【正確答案】：C5.主張學習是個體隨意志、情感對事物自由選擇而獲得知識的過程的學習理論是()A、行為主義學習論B、認知信息加工學習理論C、認知主義學習理論D、人本主義學習理論【正確答案】：D6.學期結束時的鞏固通常通過()進行A、專設復習課B、引導性復習C、完成課外作業(yè)D、局部復習【正確答案】：A7.

在學習過程中，學習者針對所學內容畫出網(wǎng)絡關系圖，這種學習策略屬于()A、時間管理策略B、精細加工策略C、組織策略D、復述策略【正確答案】：C8.對在教學活動中有良好表現(xiàn)的學生，允許他們聽他們喜歡的音樂這樣的強化是()A、替代強化B、練習強化C、物質強化D、活動強化【正確答案】：D9.北京大學的前身是()A、中西學堂B、京師大學堂C、南洋公學D、京師同文館【正確答案】：B10.講授的語言包括()A、教學口語和教案語言B、教學口語和文字語言C、教學口語和體態(tài)語言D、教案語言和體態(tài)語言【正確答案】：C11.最早確立并實踐服務職能的是()A、威斯康星大學B、哈勒大學C、哥廷根大學D、柏林大學【正確答案】：A12.教師專業(yè)的基本特點不包括()A、工作神圣性B、角色多樣性C、成效即時性D、勞動創(chuàng)造性【正確答案】：C13.教師在黑板上畫各種圖形、符號和表格等，這是()形式的教學板書A、板書B、展示C、板畫D、板演【正確答案】：C14.教學計劃目標表述中的主語應該是()A、教育者B、管理者C、教師D、學習者【正確答案】：D15.大學教師的角色具有多樣性，其根本角色是()A、研究者角色B、教學者角色C、應用者角色D、服務者角色【正確答案】：B16.

社會心理主要是通過()表現(xiàn)出來？A、社會傳統(tǒng)B、社會潮流C、社會輿論D、社會行為【正確答案】：D17.

教師根據(jù)各自的特長，經常所采用的教學方式方法的特點是指教師的()A、領導方式B、教學風格C、教學效能感D、教育機智【正確答案】：B18.

在人性的敘述中，認為人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做出應答，而本身對環(huán)境的控制能力很弱的是()學派A、人本主義B、存在主義C、認知主義D、行為主義【正確答案】：D19.根據(jù)知識面和職業(yè)適應面，可以將人才劃分為()A、學術型人才與應用型人才B、精英人才與合格人才C、杰出人才與通用人才D、通才與專才【正確答案】：D20.有關教師的專業(yè)發(fā)展的階段,下列表述正確的是()A、終身的B、有階段的C、創(chuàng)新的D、以上全是【正確答案】：D21.聽課者在上課前觀察的重點應該是()A、教室的環(huán)境B、課堂的氛圍C、教師的狀態(tài)D、學生的狀態(tài)【正確答案】：D22.高等教育的經濟功能表現(xiàn)在()A、高校是培養(yǎng)政治精英的搖籃B、高校是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)C、高校是受教育者實現(xiàn)社會化的場所D、高校是文化傳承的基地【正確答案】：B23.根據(jù)比格斯的研究，學習動機可分為三種類型：工具性動機、內在動機和成就動機，這三種動機分別對應于哪三種學習策略？()A、意義策略、組織策略和再認策略B、再認策略、意義策略和組織策略C、意義策略、組織策略和目標策略D、再認策略、組織策略和意義策略【正確答案】：B24.教師通過課件展示一個圓，然后教師：同學們，我們已經認識了一個特殊的平面圖形——圓，說說你們已經知道了哪些關于圓的知識？學生：知道圓的特征，圓的各部分名稱……這種方法是()A、問答式鞏固B、復述式鞏固C、圖像式鞏固D、提問式鞏固【正確答案】：B25.下列對于高校培養(yǎng)目標性質的表述，錯誤的是()A、高校培養(yǎng)目標具有抽象性與統(tǒng)一性B、高校培養(yǎng)目標具有主觀性與客觀性C、高校培養(yǎng)目標具有具體性與多樣性D、高校培養(yǎng)目標具有穩(wěn)定性與動態(tài)性【正確答案】：A26.教師以教育教學理論為指導，在備課的基礎上，面對同行或領導，用口頭語言來闡述某一學科課程的教學設計，這樣的行為被稱為()A、片段教學B、觀摩課C、評課D、說課【正確答案】：D27.教師在長期教學工作中逐漸形成的一種穩(wěn)定的、個性化的教學藝術可以稱為()A、教學風格B、教學魅力C、教學個性D、教學特征【正確答案】：A28.教師對所要講的知識內容進行解釋、說明、分析、論證的一種教授方式是()A、講讀B、講述C、講解D、講演【正確答案】：C29.在未來高等教育資源配置中，應發(fā)揮基礎性作用的是()A、政府和高校B、高校C、市場D、政府【正確答案】：C30.專業(yè)存在和發(fā)展的根基是()A、組織性B、教育性C、自主性D、合法性【正確答案】：D31.

人際關系的具體表現(xiàn)形式是()A、親和行為B、人際溝通C、人際交往D、人際互動【正確答案】：C32.高校社會服務職能肇始于()A、英國B、古希臘C、德國D、美國【正確答案】：D33.下列選項中，屬于影響學習的主體因素的是()A、學習任務B、學習目標C、興趣D、學習材料【正確答案】：C34.一般來說，懲罰只適用于()A、學生偶爾發(fā)生但是很嚴重的行為B、學生所有的不良行為C、學生反復發(fā)生的不良行為D、學生偶爾發(fā)生的不良行為【正確答案】：C35.在高校戰(zhàn)略評估中，主要采用()A、市場評估B、政府評估C、社會評估D、自我評估【正確答案】：D36.

某大學生既想自主創(chuàng)業(yè)，但同時又不想耽誤學習，這屬于動機沖突中的()A、雙避沖突B、雙重趨避沖突C、趨避沖突D、雙趨沖突【正確答案】：D37.

大學生情緒情感發(fā)展最突出的特點是()A、具有境遇性B、具有外顯性C、具有穩(wěn)定性D、具有兩面性【正確答案】：D38.主張大學要培養(yǎng)學問家和科學家,促使大學課程專門化的課程觀是()A、結構主義課程觀B、科學主義課程觀C、改造主義課程觀D、永恒主義課程觀【正確答案】：B39.高等學校戰(zhàn)略管理的首要問題是()A、大學精神B、大學使命C、戰(zhàn)略制定D、辦學定位【正確答案】：D40.高等教育與人的發(fā)展之間的關系揭示了()A、高等教育發(fā)展受社會發(fā)展制約B、高等教育的兩大基本規(guī)律C、教育的內部關系規(guī)律D、教育的外部關系規(guī)律【正確答案】：C41.下列媒體中屬于雙向表象媒體的是()A、幻燈片B、錄像C、電影D、電視【正確答案】：B42.主張根據(jù)個人發(fā)展需要來制定高校培養(yǎng)目標的是()A、馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說B、個人本位論C、興趣決定論D、社會本位論【正確答案】：B43.我國加大政府對高等教育調控力度的方式是()A、宏觀調控B、間接調控C、直接調控D、間接的和宏觀的調控【正確答案】：D44.

"木桶理論"可以很好地說明品德發(fā)展的()A、整體性B、道德性C、個體性D、穩(wěn)定性【正確答案】：A45.教案常規(guī)項目的主體部分是()A、講授新課B、導入新課C、重點難點D、教學目的【正確答案】：A46.關于導入與情境創(chuàng)設，錯誤的說法是()A、導入方式有情境化的，也有非情境化的B、導入是課堂教學之初的教學行為，情境創(chuàng)設則可以貫穿整個教學過程C、導入的方式雖多，但都屬于情境創(chuàng)設D、現(xiàn)代教學觀強調知識的情境化，因此情境創(chuàng)設是導入的一個很重要的原則【正確答案】：C47.在講授中，教師不要講得"一覽無余"，要給學生的思維留下空間這反映的是講授基本要求中的()A、會進行強調B、切中講授的時機C、時間不宜太長D、要有啟發(fā)性【正確答案】：D48.教師通過提問常識性的問題引起學生的好奇，這屬于課堂教學導入結構中的()A、激起動機B、引起注意C、建立聯(lián)系D、組織指引【正確答案】：A49.哪一種學習策略會實現(xiàn)在學生看來與高分相關的任何目標？()A、意義策略B、再認策略C、組織策略D、目標策略【正確答案】：C50.洪堡在創(chuàng)立柏林大學過程中，主要突出了大學的()A、終身學習職能B、社會服務職能C、培養(yǎng)人才職能D、科學研究職能【正確答案】：D51.作業(yè)設計時要充分考慮學生發(fā)展的可能空間，這體現(xiàn)了作業(yè)設計的()A、針對性原則B、科學性原則C、發(fā)展性原則D、適度性原則【正確答案】：C52.

以下()需要得不到滿足時，容易使人產生孤獨感A、自我實現(xiàn)的需要B、尊重的需要C、生理需要D、歸屬與愛的需要【正確答案】：D53.

個體對自己是否能夠成功地完成某項活動有相應的主觀判斷，這是指個體的()A、自我效能感B、內在動機C、自我強化D、自我實現(xiàn)【正確答案】：A54.學習策略的不同會導致學習質量、學習效果的不同，下列哪一種學習策略會最大限度幫助理解知識結構的復雜性？()A、意義策略B、再認策略C、組織策略D、目標策略【正確答案】：A55.高等教育層次不包括()A、博士后階段B、?？平逃鼵、研究生教育D、本科教育【正確答案】：A56.高校組織的管理特征是()A、復雜性B、二元性C、模糊性D、學術性【正確答案】：A57.小明上課時隨意講話，李老師布置其寫5遍的"我不再擾亂課堂"，這種行為屬于()A、體罰B、額外作業(yè)C、有效懲罰D、無效懲罰【正確答案】：C58.

我們對見義勇為的行為往往會感到敬佩，對自私自利的行為會感到鄙視，這是一種()A、道德意志B、道德行為．C、道德認識D、道德情感【正確答案】：D59.教師在引導學生解決沖突時的關鍵步驟是()A、換位思考B、交流合作意圖C、鼓勵學生發(fā)表對沖突的看法D、共同對沖突進行界定【正確答案】：D60.一般來說，上下兩節(jié)課的內容或形式具有密切聯(lián)系或適宜遷移的，最適合的結課方法是()A、探索式結課方法B、震顫式結課方法C、歸納式結課方法D、懸念式結課方法【正確答案】：D61.

教師勞動的對象具有多樣性，這意味著教師必須根據(jù)不同對象的變化和條件，靈活地進行教學，培養(yǎng)出全面發(fā)展的人這說明教師勞動的()A、示范性B、學術性C、復雜性D、長效性【正確答案】：C62.1966年，聯(lián)合國教科文組織和世界勞工組織發(fā)表了一份劃時代的文獻，該文獻指出"教育工作應被視為一種專業(yè)"，這份文件是()A、《關于教師地位的建議》B、《給教師的建議》C、《教育：財富蘊藏其中》D、《教師職業(yè)生涯周期》【正確答案】：A63.改造主義課程理論的代表人物是()A、貝格爾B、利文斯通C、布拉梅爾德D、施瓦布【正確答案】：C64.

美國心理學家赫茨伯格的雙因素理論指出，激發(fā)動機的兩個因素是()A、主觀因素與客觀因素B、認知因素與情感因素C、保健因素與激勵因素D、認知因素與意志因素【正確答案】：C65.下列內容，不屬于板書的語言要求的是()A、簡潔B、準確C、生動D、完整【正確答案】：D66.鞏固技能的主要手段是()A、教師細心講解新課B、組織學生認真預習C、學生參加考試D、教師組織學生復習【正確答案】：D67.高校課程改革中,筑波模式的主要特征是()A、加強基礎,淡化專業(yè)B、通過復合課程將文、理學科融為一體C、跨學科選課D、以學群、學類為組織進行綜合知識教學【正確答案】：D68.

研究表明，當代大學生的道德理想取向呈明顯的()A、極端化態(tài)勢B、表象化態(tài)勢C、多元化態(tài)勢D、單一化態(tài)勢【正確答案】：C69.教師專業(yè)角色的多樣性不包括()A、研究者角色B、教學者角色C、領導者角色D、服務者角色【正確答案】：C70.根據(jù)教學關注階段論的觀點，年輕教師初上講臺一般關注的是()A、學科內容B、自我表現(xiàn)C、物理環(huán)境D、學生反應【正確答案】：B71.講述的方式除敘述式外，還有()A、描述式B、解說式C、講讀式D、解析式【正確答案】：A72.有的學生犯了小錯誤，如果教師不公開批評他，而是用信任的眼光注視他，他很快就改正了這樣做是利用了強化的()A、維持功能B、激勵功能C、鞏固功能D、促進功能【正確答案】：D73.教師"失聰"即失去了傾聽學生的能力，其原因表述不正確的是()A、教師抽象地理解學生B、教師與學生存在年齡差距C、教師過分的自我關注D、教師過度控制的教學觀【正確答案】：B74.教師專業(yè)發(fā)展的根本是()A、教研結合和創(chuàng)新實踐B、終身學習C、反思經驗D、提升專業(yè)知識【正確答案】：A75.如果一個學生誤用了材料，那么最恰當?shù)膽土P方式就是()A、不讓其繼續(xù)使用該材料B、繼續(xù)讓其使用該材料C、罰站D、寫檢討【正確答案】：A76.教學中最常用的直觀教具是()A、標本B、實物C、掛圖D、模型【正確答案】：C77.

陳述性知識一般以()形式在頭腦中貯存和表征A、動作B、表象C、命題和命題網(wǎng)絡D、以上三者【正確答案】：C78.()反映教學內容中有關詮釋性、延伸性信息，提示有關零散的知識，一般隨教學進程的發(fā)展隨寫隨擦或擇要保留A、系統(tǒng)板書B、輔助板書C、主板書D、基本板書【正確答案】：B79.教師打開了一只耳朵，接納學生的聲音，但卻讓它從另一只耳朵悄然流出，未能讓這聲音在自己的內心之湖激起任何漣漪，未能使教師的言行和態(tài)度發(fā)生任何與這傾聽有關的改變這屬于教師"失聰"表現(xiàn)形式中的()A、片面地傾聽B、拒絕傾聽C、錯誤地傾聽D、虛假地傾聽【正確答案】：D80.作業(yè)設計時要求作業(yè)的觀點、內容、表達方式必須正確，這體現(xiàn)了作業(yè)設計的()A、針對性原則B、科學性原則C、發(fā)展性原則D、適度性原則【正確答案】：B81.對我國近百年高等教育的發(fā)展影響較大的國家是()A、日本和印度B、意大利和法國C、英國和法國D、日本、德國、美國和前蘇聯(lián)【正確答案】：D82.教師職業(yè)道德的內涵中不包含()A、專業(yè)態(tài)度B、專業(yè)意識C、專業(yè)技術D、專業(yè)品質【正確答案】：C83.高校培養(yǎng)全面發(fā)展的高級專門人才的教育手段是()A、單靠科研B、單靠教學C、做到教學、科研與社會實踐三結合D、單靠社會實踐【正確答案】：C84.

人的認知過程、情緒情感和意志統(tǒng)稱為()A、個體心理特征B、個性傾向性C、個性心理D、心理過程【正確答案】：D85.如果必須進行懲罰，教師應該把懲罰同()聯(lián)系起來A、學生的同學B、學生的家庭環(huán)境C、學生的錯誤行為D、學生的人品【正確答案】：C86.

侵犯行為可以分為工具性侵犯和()A、敵意性侵犯B、動機性侵犯C、意圖性侵犯D、行為性侵犯【正確答案】：A87.

創(chuàng)造性思維的核心是()A、常規(guī)思維B、經驗思維C、發(fā)散思維D、聚合思維【正確答案】：C88.

人們常說的"以己之心，度人之腹"表現(xiàn)了社會知覺的()特征？A、投射性B、兩極性C、選擇性D、顯著性【正確答案】：A89.教師引導學生觀察教師出示的物體或教具，使學生獲得感性知識的方法是()A、標本演示B、實物演示C、掛圖演示D、模型演示【正確答案】：B90.制定教學計劃的出發(fā)點，也是實施教學計劃的歸宿的是()A、學年編制B、時間分配C、課程設置D、培養(yǎng)目標【正確答案】：D91.教師直接采用課本上與內容相關的有趣故事來進行課堂導入，學生卻因為熟悉故事而提不起興趣這種導入誤區(qū)屬于()A、未考慮到具體學科的特點B、模糊了導入的目的性C、千篇一律，生搬硬套D、忽視了導入的有效性【正確答案】：D92.高校辦學特色的形成不是一蹴而就的短期行為，而是一個不斷累積和完善的過程這體現(xiàn)了辦學特色的()A、全局性B、累積性C、輻射性D、獨特性【正確答案】：B93.在觀察時，教師要盡力摒棄一切個人的主觀偏見，使自己的思維具有較大的自由度和充分的空間這體現(xiàn)的是課堂觀察的()A、同步性原則B、全面性原則C、客觀性原則D、即時性原則【正確答案】：C94.大學的學術自由傳統(tǒng)可追溯到()A、中世紀大學B、牛津大學C、劍橋大學D、哈佛大學【正確答案】：A95.

以來訪者為中心的心理咨詢理論是()A、人本主義理論B、認知理論C、精神分析理論D、行為學習理論【正確答案】：A96.大學教師的()能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A、教學能力B、溝通能力C、組織管理能力D、研究能力【正確答案】：C97.在高校教師的激勵管理中，應遵循的原則是()A、激勵的多樣性原則B、激勵的遞進性原則C、激勵的協(xié)調性原則D、以上全選【正確答案】：D98.關于國家層次的培養(yǎng)目標，表述不正確的是()A、它在各級各類高校培養(yǎng)目標確立中起到規(guī)范作用B、它是高校培養(yǎng)人的總的質量目標和規(guī)格要求C、它在各級各類高校教育中具有協(xié)調作用D、它是中觀性的培養(yǎng)目標【正確答案】：D99.有位歷史教師講鴉片戰(zhàn)爭，分析鴉片輸入對我國的危害時，將其概括為"鴉片輸入，使我國國貧、民窮、兵弱"這體現(xiàn)了講授語言的()A、生動形象性B、流暢性C、情感性D、精確性【正確答案】：D100.主張學習是學習者主動地建構內部心理表征的過程的學習理論是()A、建構主義學習理論B、行為主義學習論C、認知主義學習理論D、人本主義學習理論【正確答案】：A1.從歷史上看，高等教育的教學、科研和社會服務職能分別源自()A、中世紀西歐、德國和美國B、意大利、法國和英國C、中世紀大學、柏林大學和美國“贈地學院”D、英國、德國和美國【正確答案】：AC2.下列內容中，屬于板書設計形式美的是()A、內容：科學、完整、系統(tǒng)B、造型：直觀、新穎、優(yōu)美C、文字：正確、清楚、美觀D、語言：準確、簡潔、生動【正確答案】：BC3.斯滕伯格的"愛情三元論"提出，愛情包括的成分有()A、信任B、親密C、承諾D、激情【正確答案】：BCD4.我國高等教育的三個層次分別指高等教育階段的()A、專科教育B、高職教育C、研究生教育D、本科教育【正確答案】：ACD5.組織教學包含了對課堂教學的()等方面A、誘導性組織B、合作性組織C、管理性組織D、指導性組織【正確答案】：ACD6.影響大學生品德形成發(fā)展的外在因素，一般認為是家庭、社會環(huán)境和()A、人生態(tài)度B、戀愛關系C、人際關系D、學校教育【正確答案】：CD7.人的心理是()A、客觀現(xiàn)實的反映B、腦的功能C、由心臟產生的D、主觀映象【正確答案】：ABD8.品德心理結構的主要成分是道德認識、道德情感和()A、道德行為B、道德意志C、道德理想D、道德判斷【正確答案】：AB9.品德的個體性特征具體體現(xiàn)為()A、品德的發(fā)展要依靠具有個體差異性的內在力量B、品德在不同人身上的形成是不同的C、品德是可以自控的D、品德在不同人身上的表現(xiàn)不同【正確答案】：ABCD10.激勵應遵循的原則有()A、多多益善原則B、遞進性原則C、多樣性原則D、物質性原則E、協(xié)調性原則【正確答案】：BCE11.記憶的基本環(huán)節(jié)包括()A、保持B、識記C、回憶D、再認【正確答案】：ABCD12.表述教學目標時一般要考慮的因素有()A、行為B、學習者C、程度D、條件E、因果【正確答案】：ABCD13.下列媒體中屬于單向表象媒體的是()A、電視B、錄音C、錄像D、幻燈片【正確答案】：AD14.大學生在教學活動中的能動性表現(xiàn)為()A、受動性B、自主性C、創(chuàng)造性D、主動性【正確答案】：BCD15.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是()A、情感因素B、認知因素C、激勵因素D、保健因素【正確答案】：CD16.板書的概括功能表現(xiàn)為()A、精練恰當B、語言具體形象C、板書緊扣課文D、關鍵詞的概括賦予根據(jù)【正確答案】：ACD17.不良品德的轉化一般經歷以下三個階段：()A、遵從B、醒悟C、鞏固D、轉變【正確答案】：BCD18.我國高等教育層次結構調整的基本途徑包括()A、繼續(xù)逐步擴大高等教育三個層次的總體發(fā)展規(guī)模B、停止高等教育大眾化C、培育?？平逃厣獶、提升博士教育質量【正確答案】：ACD19.講授的基本形式包括()A、講讀B、講演C、講述D、講解【正確答案】：ABCD20.世界著名大學在辦學特色形成過程中，必不可少的因素是()A、優(yōu)勢學科B、優(yōu)秀的教師和畢業(yè)生C、鮮明的時代性和社會性D、凝練的辦學理念E、杰出的大學校長【正確答案】：ABCDE21.馬斯洛認為，人的需要從低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及()A、尊重的需要B、歸屬與愛的需要C、自我實現(xiàn)需要D、精神需要【正確答案】：ABC22.聽課前教師應做的準備有()A、保持平常心B、了解聽課班級學生情況C、勾勒教學框架D、熟悉課程標準【正確答案】：ABCD23.專業(yè)屬性或標準可概括為()A、服務性與倫理性B、專門性與高深性C、合法性與自主性D、教育性與組織性E、他律性與發(fā)展性【正確答案】：ABCD24.下列行為中是無效做法的有()A、當學生沒有完成作業(yè)時，要求其課后留下來補做。B、學生上課遲到時，按照規(guī)定處理C、勸說體育教師讓不合格的學生體育成績合格D、給好學生優(yōu)待【正確答案】：CD25.文化素質教育的目的在于()A、強化專業(yè)教育B、提高大學生的文化品位C、提高人文素養(yǎng)D、提高審美情趣【正確答案】：BCD26.教師勞動具有以下哪些特征？()A、獨立性B、復雜性C、長效性D、示范性【正確答案】：ABCD27.講授的局限有()A、在班級教學中，講授主要面向全體，難以照顧個體差異B、講授導致注入式教學C、容易使學生產生假知，從而導致知識與能力的脫節(jié)D、容易使學生產生依賴和期待心理，從而抑制學生學習的獨立性、主動性和創(chuàng)造性【正確答案】：ACD28.使用幻燈、投影演示時的正確做法是()A、頻繁地使用演示B、演示時間不會太長C、提供色彩鮮明的畫面D、把靠近銀幕的窗戶遮擋起來【正確答案】：BCD29.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面？()A、穩(wěn)定-可變維度B、內在控制-外在控制維度C、可控-不可控維度D、長期-短期維度【正確答案】：ABC30.高等教育對經濟的貢獻主要表現(xiàn)在()A、高等教育是勞動力再生產的手段B、經濟發(fā)展水平制約著高等教育發(fā)展水平C、經濟發(fā)展速度影響高等教育發(fā)展D、高等教育是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)【正確答案】：AD31.柏林大學主要的辦學特色是()A、學術自由B、開門辦學C、教研結合D、服務社會【正確答案】：AC32.教師績效考核的主要內容包括()A、教師的工作態(tài)度和敬業(yè)精神B、教師的工作成效C、教師的政治思想和職業(yè)道德水平D、教師的學術水平和工作能力【正確答案】：ABCD33.教師"失聰"即失去了傾聽學生的能力，其原因在于()A、教師過度控制的教學觀B、教師過分的自我關注C、教師與學生存在年齡差距D、教師抽象地理解學生【正確答案】：ABD34.高等教育受大學生身心發(fā)展制約具體表現(xiàn)在()A、高等教育受學生身心發(fā)展的階段性影響B(tài)、高等教育受學生身心發(fā)展的順序性性影響C、高等教育受學生身心發(fā)展的個別差異性影響D、高等教育受學生身心發(fā)展的非均衡性影響【正確答案】：ABCD35.心智技能的特點表現(xiàn)為(??)A、簡縮性?B、內隱性C、觀念性D、客觀性【正確答案】：ABC36.高?？蒲畜w制改革應注意()A、科研管理部門要轉變職能、提高服務意識B、解放思想、更新觀念C、管理上有層層負責制轉為由以個人為主或以課題組為主的科研新體制D、實行科研任務的承擔主體由集體轉向個人E、應加強行政管理【正確答案】：ABCD37.強化的功能有()A、促進功能B、導向功能C、激勵功能D、維持功能【正確答案】：ACD38.多媒體課件按功能主要可以分成()A、自學模式B、講授模式C、實驗模式D、討論模式【正確答案】：ABD39.廣義的課程評價涉及到下列哪幾個方面？()A、對課程方案制訂結果的評價B、對課程方案制定過程的評價C、對課程方案實施結果的評價D、對課程方案實施過程的評價E、對課程設置的評價【正確答案】：ABCD40.在講授的主體里可供教師選擇的方式有()A、活動中心式B、結論中心式C、原理中心式D、問題中心式【正確答案】：CD41.從西方中世紀起就已存在的古老專業(yè)是()A、教師B、醫(yī)師C、牧師D、律師E、工程師【正確答案】：ABCD42.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有()A、雙向傳播模式B、單向傳播模式C、整體互動模式D、互動傳播模式【正確答案】：ABCD43.大學生心理健康教育的原則有()A、科學性原則B、全體與個別兼顧的原則C、發(fā)展性原則D、主體性原則【正確答案】：ABCD44.高校隱性課程的建設應著重抓好哪幾個方面的工作？()A、大量開設選修課B、優(yōu)化校園物質環(huán)境C、培養(yǎng)富有特色的、奮斗不息的校園精神D、加強顯性課程與隱性課程的結合,開發(fā)課堂教學中潛在的隱性課程E、增設職業(yè)性課程或專業(yè)【正確答案】：BCD45.結課的主要構成有()A、鞏固練習B、適時反饋C、簡單回憶D、提示要點【正確答案】：ACD46.案例教學的優(yōu)點是()A、擴大學生的實際知識B、加強理論與實際的結合C、培養(yǎng)學生分析和解決實際問題的能力D、溝通學校與社會的聯(lián)系【正確答案】：ABCD47.心理發(fā)展階段論把教師的專業(yè)發(fā)展劃分為以下哪幾個階段?()A、墨守成規(guī)期B、自我保護期C、自治期D、盡責期E、自覺期【正確答案】：ABCD48.高校戰(zhàn)略評估的主要內容包括()A、選取評估指標B、組織實施評估C、明確評估目的D、制定評估標準E、進行戰(zhàn)略分析【正確答案】：ABCD49.高校戰(zhàn)略管理具有以下特征()A、在作用上，具有綱領性B、在空間上，具有系統(tǒng)性、全局性C、在本質上，是對高校發(fā)展方向及未來環(huán)境適應性的把握D、在過程上，具有連續(xù)性E、在時間上，具有長期性、前瞻性?！菊_答案】：ABCDE50.說教材包括()A、說教學目標B、明確重難點C、閱讀教材D、把握教材【正確答案】：BD51.學習的內部條件包括()A、非智力因素B、智力因素C、學習材料D、學習目標【正確答案】：AB52.以下屬于意義學習理論的觀點有()A、意義學習就是學習內容本身沒有邏輯意義，可添加人為聯(lián)系進行學習。B、意義學習中新舊知識之間的聯(lián)系應是實質性和非人為的聯(lián)系C、意義學習過程就是在新舊知識間建立聯(lián)系的過程D、意義學習就是學習者把知識的客觀意義轉化為自己的心理意義【正確答案】：BCD53.按照作業(yè)的功能可以把作業(yè)分成()A、鞏固型作業(yè)B、閱讀作業(yè)C、預習型作業(yè)D、實踐作業(yè)【正確答案】：AC54.我國高校課程表現(xiàn)出的基本形式有()A、教學大綱B、教學計劃C、課程方案D、教材E、課程目標【正確答案】：ABD55.我國高校教師聘任制的核心是()A、平等競爭B、擇優(yōu)聘用C、按需設崗D、公開招聘E、合同管理【正確答案】：BCE56.搞好課堂教學要做到()A、內容正確B、目的明確C、形式合理D、方法得當【正確答案】：ABCD57.板書技能的主要構成要素是()A、結構布局B、時間掌握C、直觀形象D、書寫繪畫【正確答案】：ABCD58.關于院校研究的敘述，正確的有()A、是管理研究B、是咨詢研究C、目的在于立足本校、服務本校D、是自我研究E、是應用研究【正確答案】：ABCDE59.大學生的良好品德教育重點在于()A、以問題為中心B、以生活為本C、學校德育課程與社團工作相結合D、以實踐為落腳點【正確答案】：ABCD60.教師命題時，應注意()A、命題的隨意性B、命題的指向性C、命題的全面性D、命題的有效性【正確答案】：BCD61.一般認為，影響大學生品德形成發(fā)展的內在因素包括()A、人生價值追求B、自我意識提高C、同伴關系D、個體身心特征【正確答案】：ABD62.關于學年制的優(yōu)點敘述，正確的有()A、有較強的專業(yè)性B、有規(guī)模效益C、便于開展集體活動D、教學管理比較簡單【正確答案】：ABCD63.優(yōu)秀板書在文字方面的要求包括()A、美觀B、系統(tǒng)C、正確D、清楚【正確答案】：ACD64.高校培養(yǎng)目標的評價作用包括()A、高校培養(yǎng)目標對教育活動起著支配、調節(jié)和控制作用B、高校培養(yǎng)目標對教育的發(fā)展方向和人的發(fā)展方向起著一種制約作用C、高校培養(yǎng)目標是評價教師教學質量的價值標準D、高校培養(yǎng)目標是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據(jù)和標準【正確答案】：CD65.知覺的基本特征包括()A、理解性B、分散性C、選擇性D、恒常性【正確答案】：ACD66.大學教師可采用以下哪些方式來解決心理問題？()A、學會傾訴自己的壓力和情緒B、主動接受心理健康教育C、參加體育鍛煉D、保持一種以上的愛好【正確答案】：ABCD67.以下哪幾項屬于道德行為習慣比較差的表現(xiàn)？()A、上網(wǎng)成癮B、上課忘關手機C、閱覽室聊天D、不按時就寢【正確答案】：ABCD68.人的個性傾向性差異主要表現(xiàn)在()上A、需要B、情緒C、動機D、意志【正確答案】：AC69.科學主義課程思潮對大學課程帶來的變化有()A、促進大學課程向結構化轉變B、促使大學內容學問化C、促進大學課程更加專門化D、促進大學課程以問題為導向E、促使大學課程注重經典【正確答案】：ABC70.專才教育以往多見諸于()A、計劃經濟國家B、市場經濟國家C、美國D、發(fā)展中國家E、前蘇聯(lián)【正確答案】：AE71.理答的方式包括()A、延伸B、轉引C、探究D、提示【正確答案】：ABCD72.布魯納認為，個體認知表征的方式隨年齡而發(fā)展，可分為幾個階段？()A、符號表征階段B、形象表征階段C、動作表征階段D、情緒表征階段【正確答案】：ABC73.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程設置和實施的多樣化趨勢,實現(xiàn)途徑主要為()A、開設大量選修課，或加大選修課程的比例B、增設職業(yè)性課程或專業(yè)C、開設自由研究課程，使課程形式多樣化D、運用新信息技術，使課程實施方式多樣化E、加強實踐教學環(huán)節(jié)【正確答案】：ACD74.對成功或失敗進行歸因時，屬于個人內部的因素有()A、運氣B、能力C、任務難度D、努力【正確答案】：BD75.有針對性的板書的特點是()A、教給方法B、預防錯誤C、書寫規(guī)范D、突出重點【正確答案】：ABD76.避免失敗類型的學生傾向于出現(xiàn)以下哪些行為？(??)A、選擇成功概率為10%的任務B、選擇成功概率為50%的任務C、回避成功概率為50%的任務D、選擇成功概率為90%的任務【正確答案】：ACD77.在寫教案涉及知識的難點時，應重點考慮的知識有()A、自己深入研究的領域內的知識B、概念抽象、學生又缺乏感性認識的知識C、現(xiàn)象復雜、文字概括性強的定律或定理D、思維定勢帶來的負遷移E、概念相通、方法相似的知識【正確答案】：BCDE78.從性格結構來看，大學生的性格特征包括()A、性格的情緒特征B、性格的理智特征C、性格的意志特征D、對現(xiàn)實態(tài)度的性格特征【正確答案】：ABCD79.個體心理發(fā)展的影響因素有()A、教育B、實踐活動C、遺傳素質D、社會生活環(huán)境【正確答案】：ABCD80.人際溝通的功能主要包括()A、社會功能B、心理功能C、管理功能D、協(xié)調功能【正確答案】：ABD81.按學科門類覆蓋面，高等院校的類型可分為()A、單科性院校B、研究性大學C、綜合性大學D、多科性院?！菊_答案】：ACD82.大學生積極情緒情感培養(yǎng)措施有()A、引導學生調節(jié)看法B、引導學生壓抑不愉快心情C、引導學生轉移注意D、引導學生宣泄【正確答案】：ACD83.現(xiàn)代認知心理學根據(jù)不同知識的心理表征方式，將知識分為哪兩大類?()A、程序性知識B、形象性知識C、動作性知識D、陳述性知識【正確答案】：AD84.西方的一些研究表明，在上課過程中，聽課者主要關注的有()A、管理B、活動C、非言語行為D、人員特性【正確答案】：ABCD85.教師職業(yè)角色意識的形成過程包括以下哪三個階段？()A、角色轉化階段B、角色認知階段C、角色信念階段D、角色認同階段【正確答案】：BCD86.依據(jù)加涅的學習分類，學習主要是為了獲得()A、態(tài)度B、認知策略C、心智技能D、言語信息【正確答案】：ABCD87.教師專業(yè)發(fā)展的途徑與策略有()A、教研結合B、終身學習C、反思經驗D、創(chuàng)新實踐E、教學相長【正確答案】：ABCD88.吉爾福特認為，個體發(fā)散思維能力可分解為以下哪些指標？()A、流暢性B、穩(wěn)定性C、獨創(chuàng)性D、變通性【正確答案】：ACD89.當今各國高校課程改革中的幾個共同趨勢是()A、課程實施多樣化B、課程內容綜合化C、課程性質職業(yè)化D、課程方向人文化E、隱性課程愈益重要【正確答案】：ABCDE90.影響學習的主體因素有哪些？()A、想象力B、觀察力C、學習任務D、意志【正確答案】：ABD91.我國高校的組織結構一般有以下形式()A、直線-職能制組織結構B、平衡型組織結構C、直線組織結構D、職能制組織結構E、矩陣式組織結構【正確答案】：ACDE92.作業(yè)的主要目的有()A、幫助學生形成技能技巧B、發(fā)展學生的獨立學習能力C、鞏固消化課堂所學知識D、加深對所學知識的理解【正確答案】：ABCD93.下列發(fā)問行為，恰當?shù)淖龇ㄊ?)A、在提問之前適當停頓，并配以適當?shù)囊龑дZB、發(fā)問時語言清晰、簡單，盡量一次到位，避免復述C、在學生“心求通而未得，口欲言而不能”之時發(fā)問D、傾向于把問題分配給成績好的學生【正確答案】：ABC94.下列教師行為中屬于恰當?shù)闹苯蛹m正的是()A、“小軍，看你的書?！盉、“小剛，完成你的作業(yè)”C、“小紅，小英！別講話，聽我說”D、“小明，回到你的座位上去，做你自己的作業(yè)去”【正確答案】：AB95.制定高校培養(yǎng)目標的依據(jù)有哪些？()A、個人本位論B、馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說C、社會需求與人的發(fā)展需求的統(tǒng)一D、社會本位論【正確答案】：BC96.有效導入的基本原則是()A、新穎性B、規(guī)范性C、趣味性D、針對性【正確答案】：ACD97.下列有關板書的行為中，不恰當?shù)淖龇ㄊ?)A、對所教的內容統(tǒng)統(tǒng)寫在黑板上B、對難度較大的概念、公式等先書后講C、根據(jù)不同的教學目的設計不同的板書D、不寫或少寫板書【正確答案】：AD98.高等教育學的研究對象為()A、高等教育的問題B、高等教育的現(xiàn)象C、高等教育的規(guī)律D、高等教育的矛盾【正確答案】：ABD99.教師專業(yè)的從業(yè)要求包括()A、知識B、資格證書C、道德D、能力【正確答案】：ABCD100.關于教學與科研之間的關系，下列說法正確的是()A、教學沒有科研做底子，就是一個沒有觀點的教育，沒有靈魂的教育B、教學可使科研的成果得到進一步傳播C、教學與科研很難兩全其美D、高等學校教師的研究局限于教學研究【正確答案】：AB1.現(xiàn)在大學里分工非常明確，有班主任與輔導員專門負責管理學生，因而上課教師已經不再擔負起師生人際關系協(xié)調者的角色A、正確B、錯誤【正確答案】：B2.所謂演示適時是指演示的時間要在恰當?shù)臅r候進行A、正確B、錯誤【正確答案】：A3.通識教育就是寬口徑教育A、正確B、錯誤【正確答案】：B4.人腦是產生心理的器官，它提供了心理產生的可能性，但如果沒有主觀能動性的作用，心理活動就無法產生，因此后者是人心理產生的源泉A、正確B、錯誤【正確答案】：B5.大學教師的勞動具有長效性的特點，但同時也具有短效性的特征A、正確B、錯誤【正確答案】：B6.大學生人際沖突發(fā)生的原因，大部分是因為溝通不暢A、正確B、錯誤【正確答案】：A7.高校組織的二元結構特征決定了其管理的相對簡易性A、正確B、錯誤【正確答案】：B8.講授法是一種比較經濟、效率較高的教學方法A、正確B、錯誤【正確答案】：A9.高等教育心理學是研究高等教育情境中學生的學習規(guī)律的科學A、正確B、錯誤【正確答案】：B10.進行個人職業(yè)生涯規(guī)劃，有利于重新認識自己的價值并使其增值A、正確B、錯誤【正確答案】：A11.中世紀大學沒有自治權A、正確B、錯誤【正確答案】：B12.高等教育與培養(yǎng)學生的研究能力無關A、正確B、錯誤【正確答案】：B13.依據(jù)大學內部的管理權限分配方式，中世紀大學可分為三類：教師型大學；學生型大學；混合型大學A、正確B、錯誤【正確答案】：A14.高校教師與醫(yī)師、律師一樣都是專業(yè)人員，但不具有專業(yè)必備的基本屬性A、正確B、錯誤【正確答案】：B15.提問可以培養(yǎng)學生的參與能力A、正確B、錯誤【正確答案】：A16.大學生已成年，其社會認知、情感及自我意識,都已成熟，因此，大學生的成長已基本定型A、正確B、錯誤【正確答案】：B17.可通過引導學生進行合理宣泄，如體育運動等來調節(jié)不良情緒A、正確B、錯誤【正確答案】：A18.高校成為"社會的服務站"，體現(xiàn)了高校致力于推廣成果的科學研究職能A、正確B、錯誤【正確答案】：B19.高校教師也是服務者，教師利用自己的學識和專長在科技咨詢、成果推廣、各類培訓中直接為社會提供專業(yè)服務，屬于對內服務A、正確B、錯誤【正確答案】：A20.吃過糖后再吃橘子，會覺得橘子更酸，這是感覺的對比作用導致的A、正確B、錯誤【正確答案】：A21.科學定編定崗是合理配置人力資源和實施教師聘任制的前提A、正確B、錯誤【正確答案】：A22.學術即科研，科學研究就是教育研究A、正確B、錯誤【正確答案】：B23.傷害他人的行為都稱為"侵犯行為"，不論其動機和意圖是什么A、正確B、錯誤【正確答案】：B24.我國國家教委啟動的"211工程"意指面向21世紀，在全國重點建設100所大學A、正確B、錯誤【正確答案】：A25.1998年頒布的《高等教育法》是我國首部高等教育法A、正確B、錯誤【正確答案】：A26.心理健康教育的發(fā)展性目標強調預防和矯正學生在學習與生活中產生的各種心理行為偏差或問題，促進學生的心理健康A、正確B、錯誤【正確答案】：B27.文獻的檢索過程也是權衡選題價值的過程A、正確B、錯誤【正確答案】：A28.韋納的自我歸因理論試圖尋求維持學生學習動機的途徑，而卡芬頓的自我價值論重在解釋學生為什么缺乏學習動機的問題A、正確B、錯誤【正確答案】：A29.高等學校主要從事實用研究、技術推廣和教育教學研究A、正確B、錯誤【正確答案】：B30.加強高校教學管理就是增強質量管理意識A、正確B、錯誤【正確答案】：B31.課堂導入就是創(chuàng)設課堂情境A、正確B、錯誤【正確答案】：B32.教學反思必須在教學活動后進行，是教師對自己教學活動效果的反思A、正確B、錯誤【正確答案】：B33.系統(tǒng)板書構成了整個課堂板書的骨架，一般保留于課堂教學的全過程A、正確B、錯誤【正確答案】：A34.講解側重于說理而不是說事，其目的在于幫助學生發(fā)展理論思維能力A、正確B、錯誤【正確答案】：A35.大學生權益包括受教育權和一般公民權兩個方面，受教育權不屬于公民權的一部分A、正確B、錯誤【正確答案】：B36.以采用問答法教學而聞名的古希臘學者是柏拉圖A、正確B、錯誤【正確答案】：B37.講課之后板書，重在強化整體A、正確B、錯誤【正確答案】：A38.課程方向的人文化的要求，反映在課堂上則表現(xiàn)為重新強調大學的普通教育，特別強調旨在培養(yǎng)完全人格的人文學科、藝術和社會科學及哲學的課程內容A、正確B、錯誤【正確答案】：A39.文化素質教育的目的在于提高大學生的文化品位、審美情趣和人文素養(yǎng)，在于從整體上提高大學生的全面素質，它的普遍開展在一定程度上彌補了專門化教育的缺陷A、正確B、錯誤【正確答案】：A40.教師在演示掛圖時，可以同時板書A、正確B、錯誤【正確答案】：B41.高?？蒲薪M織結構是由行政主導的行政權力與學術權力二元結構A、正確B、錯誤【正確答案】：B42.高校培養(yǎng)目標的現(xiàn)實依據(jù)是社會需求與人的發(fā)展需求的統(tǒng)一A、正確B、錯誤【正確答案】：A43.高等學校的科學研究的范圍包括自然和人文社會等方面的研究，但不包括教育研究A、正確B、錯誤【正確答案】：B44.利用模型進行教學時，應該向學生指出它和實物的比例A、正確B、錯誤【正確答案】：A45.實踐是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素A、正確B、錯誤【正確答案】：B46.在使用提問技術進行心理輔導時，使用開放式提問比使用封閉式提問更有效果A、正確B、錯誤【正確答案】：B47.教學重點即學生常常容易誤解和不容易理解的部分A、正確B、錯誤【正確答案】：B48.教師在進行演示實驗時主要關注演示的現(xiàn)象，不需要關注演示實驗的流程是否規(guī)范A、正確B、錯誤【正確答案】：B49.高校的戰(zhàn)略實施比戰(zhàn)略規(guī)劃更重要A、正確B、錯誤【正確答案】：A50.教師職業(yè)屬于專門職業(yè)范圍A、正確B、錯誤【正確答案】：A51.心理健康教育的防治性目標強調發(fā)展學生的個性與潛能，提高學生在學習、生活、人際交往等方面的心理素質，使其保持良好的心理狀態(tài)A、正確B、錯誤【正確答案】：B52.改造主義課程理論主張以問題為中心設計核心課程，使課程與社會生活有機聯(lián)系A、正確B、錯誤【正確答案】：A53.教學質量是學校一切工作的首要目標A、正確B、錯誤【正確答案】：A54.教學與研究相結合是我國古代書院的辦學特色之一A、正確B、錯誤【正確答案】：A55.高校是一個典型的利益相關者組織A、正確B、錯誤【正確答案】：A56."合群"是大學生人際吸引的較高層次A、正確B、錯誤【正確答案】：B57.對大學教師而言，溝通能力處于基礎地位，制約教師的教學、研究和服務工作A、正確B、錯誤【正確答案】：A58.精神分析學派重視對無意識現(xiàn)象的研究，認為人類的一切思想和行為，都來源于心靈深處的某種動機，它們以無意識的形式支配著人的思想A、正確B、錯誤【正確答案】：A59.懲罰屬于消極強化A、正確B、錯誤【正確答案】：B60.健康是一種在身體上、心理上和社會上的