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11*核舟記核舟記第二課時安徽渦陽曹市中學(xué)：張靜復(fù)習(xí)鞏固——讀準(zhǔn)字音多髯衣褶

矯首

壬戌

八分有奇石青糝之臥右膝篆章復(fù)習(xí)鞏固——理解重點詞句1.因勢象形2.八分有奇3.與蘇黃不屬4.為人五為窗八5.高可二黍許6.石青糝之7.兩膝相比者8.絕類彌勒朗讀要求：

字正腔圓讀準(zhǔn)節(jié)奏讀出情感讀課文之美讀課文之美1、明/有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以/徑寸之木，為宮室、器皿(mǐn)、人物，以至/鳥獸、木石，罔（wǎng）不/因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽（yí）余核舟一，蓋/大蘇/泛赤壁云。2、舟首尾/長約八分有（yòu）奇(jī)，高/可二黍許。中軒敞者/為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻/“山高月小，水落石出”，左刻/“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝（sǎn）之。

讀課文之美

3、船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。

讀課文之美

4、舟尾橫臥一楫楫左右舟子各一人居右者椎髻仰面左手倚一衡木右手攀右趾若嘯呼狀居左者右手執(zhí)蒲葵扇左手撫爐爐上有壺其人視端容寂若聽茶聲然

5、其船背稍夷則題名其上文曰天啟壬戌秋日虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻細(xì)若蚊足鉤畫了了其色墨又用篆章一文曰初平山人其色丹

讀課文之美6、通計一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四；而計其長，曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！

思核舟之巧思考：1.本文的結(jié)構(gòu)方式。2.本文在介紹說明核舟主體部分時的說明順序。3.在第一段中找出一個概括全文核舟特點的詞語。奇巧思核舟之巧思考：課文通過哪些方面表現(xiàn)奇巧？請用你喜歡的方式

來解釋“奇巧”思核舟之巧學(xué)核舟之法（作業(yè)）

我國像核舟這樣

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