遼寧省錦州市2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期1月期末英語參考答案

2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期末考試高三英語參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)聽力（共兩節(jié)；每小題1.5分，滿分30分）1-5BBCCA6-10AABCA11-15CABBA16-20CABCB第二部分閱讀（共兩節(jié)，滿分50分）第一節(jié)（共15小題；每小題2.5分，滿分37.5分）21-25BCABB26-30DBCAD31-35ACDAD第二節(jié)（共5小題；每小題2.5分，滿分12.5分）36-40EDBGC第三部分語言運(yùn)用（共兩節(jié)，滿分30分）第一節(jié)（共15小題；每小題1分，滿分15分）41-45ABDBA46-50DBCDA51-55DCABC第二節(jié)（共10小題；每小題1.5分,滿分15分）hasdelighted57.recognition58.wereadded59.closely60.which61.however62.varieties63.Served64.with65.a第四部分寫作（共兩節(jié)，滿分40分）第一節(jié)（滿分15分）Onepossibleversion：DearFrank，

Howiseverythinggoing?Learningthatyouareagreatenthusiastforscienceandtechnology,I’mwritingtoinviteyoutoattendthefirstcampusscienceandtechnologyfestivaltobeheldbymyschool.

Thefestival,whosesubjectis“Scienceandtechnologylightuplife”,isscheduledtobeheldinourScienceExhibitionHallfrom9:00amnextSaturday.Manystudentswillattenditandpresenttheirspecialscienceprojectsandamazinginventions.Wealsoanticipatethatyoucanspeakattheopeningceremony.

Lookingforwardtoyourparticipation.

Yours,LiHua請(qǐng)閱卷教師在閱卷前仔細(xì)研讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，然后嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行閱卷。【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】1．評(píng)分原則（1）本題總分為15分，按五個(gè)檔次進(jìn)行評(píng)分。（2）評(píng)分時(shí)，應(yīng)主要從內(nèi)容、詞匯語法和篇章結(jié)構(gòu)三個(gè)方面考慮，具體為：◆對(duì)內(nèi)容要點(diǎn)的覆蓋情況以及表述的清楚程度和合理性?！羰褂迷~匯和語法結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性、恰當(dāng)性和多樣性?！羯舷挛牡你暯雍腿牡倪B貫性。（3）評(píng)分時(shí)，先根據(jù)作答的整體情況初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來綜合衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。（4）評(píng)分時(shí)還應(yīng)注意：◆詞數(shù)少于60的，酌情扣分?！魡卧~拼寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是寫作規(guī)范的重要方面，評(píng)分時(shí)應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受?！魰鴮戄^差以致影響交際的，可將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。2．各檔次的給分范圍和要求第五檔（13～15分）－覆蓋了所有內(nèi)容要點(diǎn)，表述清楚、合理。－使用了多樣并且恰當(dāng)?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu)，可能有個(gè)別錯(cuò)誤，但完全不影響理解。－有效地使用了語句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)清晰，意義連貫。完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。第四檔（10～12分）－覆蓋了所有內(nèi)容要點(diǎn)，表述比較清楚、合理。－使用了比較多樣并且恰當(dāng)?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu)，可能有些許錯(cuò)誤，但不影響理解。－比較有效地使用了語句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)比較清晰，意義比較連貫。達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。第三檔（7～9分）－覆蓋了大部分內(nèi)容要點(diǎn)，有個(gè)別地方表述不夠清楚、合理。－使用了簡單的詞匯和語法結(jié)構(gòu)，有一些錯(cuò)誤或不恰當(dāng)之處，但基本不影響理解。－基本有效地使用了語句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)基本清晰，意義基本連貫?；具_(dá)到了預(yù)期的寫作目的。第二檔（4～6分）－遺漏或未清楚表述一些內(nèi)容要點(diǎn)，或一些內(nèi)容與寫作目的不相關(guān)。－所使用的詞匯有限，語法結(jié)構(gòu)單調(diào)，錯(cuò)誤較多，影響理解。－幾乎不能有效地使用語句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)不夠清晰，意義不夠連貫。未能達(dá)到預(yù)期的寫作目的。第一檔（1～3分）－遺漏或未清楚表述大部分內(nèi)容要點(diǎn)，或大部分內(nèi)容與寫作目的不相關(guān)。－所使用的詞匯有限，語法結(jié)構(gòu)單調(diào)，錯(cuò)誤很多，嚴(yán)重影響理解。－幾乎沒有使用語句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)不清晰，意義不連貫。完全未達(dá)到預(yù)期的寫作目的。零分未作答；所寫內(nèi)容太少或無法看清以致無法評(píng)判；所寫內(nèi)容與題目要求完全不相關(guān)。第二節(jié)Onepossibleversion：Thenextday,Lauraandhermotherbuiltagoalandmadeatrainingplan.Everynightbeforedinner,theyheadedtoanoldcargarageforonehour,whereLaurapractisedmovingtheballbydodgingaroundoldtyres,pretendingshewasprotectingtheballfromthebestplayersintheworld.Hermotherrecordedeverythingsecretly.WhenLaura’smothershowedherthevideos,shesawhermistakescarefullyandcorrectedthem.Daysintoweeks,Laura’slegmusclesstrengthenedthroughpracticesandherskillsimprovedalot.Moreencouragingly,theirpracticeattractedmanychildrentojoin.Thencamethenextseason.Onthefield,oneofthebestplayersgothurtsuddenly.Laurawassittingatherusualplace,attheendofthebenchwhenthecoachcameoverandtoldhertogoin.Laurawasnervous,excitedandterrifiedallatthesametime.Steppingontothecourt,shethoughtofthegoldkeythathermotherhadgiven---aremindertobestrongandnotgiveup,whichgavehercourageandconfidence.Insteadofbeingafraid,shewas“pumped”andquicklyfoundthatallherextraworkwaspayingoff.Won!Laura’steamwon!請(qǐng)閱卷教師在閱卷前仔細(xì)研讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，然后嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行閱卷。【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】1．評(píng)分原則（1）本題總分為25分，按五個(gè)檔次進(jìn)行評(píng)分。（2）評(píng)分時(shí)，應(yīng)主要從內(nèi)容、詞匯語法和篇章結(jié)構(gòu)三個(gè)方面考慮，具體為：◆創(chuàng)造內(nèi)容的質(zhì)量，續(xù)寫的完整性以及與原文情境的融洽度。◆使用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性、恰當(dāng)性和多樣性?！羯舷挛牡你暯雍腿牡倪B貫性。（3）評(píng)分時(shí)，先根據(jù)作答的整體情況初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來綜合衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。（4）評(píng)分時(shí)還應(yīng)注意：◆詞數(shù)少于130的，酌情扣分?！魡卧~拼寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是寫作規(guī)范的重要方面，評(píng)分時(shí)應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受?！魰鴮戄^差以致影響交際的，可將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。2．各檔次的給分范圍和要求第五檔（21～25分）－創(chuàng)造了豐富、合理的內(nèi)容，富有邏輯性，續(xù)寫完整，與原文情境融洽度高。－使用了多樣并且恰當(dāng)?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu)，可能有個(gè)別錯(cuò)誤，但完全不影響理解。－有效地使用了語句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)清晰，意義連貫。第四檔（16～20分）－創(chuàng)造了比較豐富、合理的內(nèi)容，比較有邏輯性，續(xù)寫比較完整，與原文情境融洽度較高。－使用了比較多樣并且恰當(dāng)?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu)，可能有些許錯(cuò)誤，但不影響理解。－比較有效地使用了語句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)比較清晰，意義比較連貫。第三檔（11～15分）－創(chuàng)造了基本合理的內(nèi)容，有一定的邏輯性，續(xù)寫基本完整，與原文情境相關(guān)。－使用了簡單的詞匯和語法結(jié)構(gòu)，有一些錯(cuò)誤或不恰當(dāng)之處，但基本不影響理解。－基本有效地使用了語句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)基本清晰，意義基本連貫。第二檔（6～10分）－內(nèi)容或邏輯上有一些重大問題，續(xù)寫不夠完整，與原文情境有一定程度脫節(jié)。－所使用的詞匯有限，語法結(jié)構(gòu)單調(diào)，錯(cuò)誤較多，影響理解。－未能有效地使用語句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)不夠清晰，意義不夠連貫。第一檔（1～5分）－內(nèi)容或邏輯上有較多重大問題，或有部分內(nèi)容抄自原文，續(xù)寫不完整，與原文情境基本脫節(jié)。－所使用的詞匯有限，語法結(jié)構(gòu)單調(diào)，錯(cuò)誤很多，嚴(yán)重影響理解。－幾乎沒有使用語句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)不清晰，意義不連貫。零分未作答；所寫內(nèi)容太少或無法看清以致無法評(píng)判；所寫內(nèi)容全部抄自原文或與題目要求完全不相關(guān)。聽力錄音稿Test1.W:HappyBirthday,Eric.Here’syourpresent!M:Wow!Whatisit?Itfeelslikeabook?Adiarymaybe?Analbum!Thankyou!Test2.W:Doesthisbusgototheshoppingmallinthetowncenter?M:Sorry,no.Thisonegoestothestation.Youneedthenumber7busthatgoestothemarketplace.Goacrossthestreettothebusstopoutsidethebankandgettheonegoingtheotherway.W:Thankyou!Test3M:Hey,Sally.I’vegotTom’sbookbaghere.Canyougiveittohim?W:Iwon’tseehimtoday,Harry.M:Ithashissciencebooksinit.Willyouseehimtomorrow?W:Umm,wehavesciencetogether,thedayafter.I’llgiveittohimthen!Test4.M:Hey,Maria,didyouchecktheforecast?W:Yeah,itlookslikerainlatertoday.M:Oh,butitwassosunnyinthemorning.I’llbringanumbrellajustincase.W:Yeah,it’sjustalittlecloudynowbutyouneverknow.Test5M:Wow,you’vecaughtthesun!Wherehaveyoubeen?W:IrecentlyspentacoupleofweeksbythelakebutIactuallygotthisfromworkingthelastfewdays!M:Oh,yeah,Isupposeithasbeenhothere.Iimaginedyou’dbeenlyingonthebeachorsailingaboat!Test6M:Wewouldliketoarrangeavisittoyourcenter.Couldyougiveusareducedpriceforagroupof20studentsplease?W:Yes.WedoaneducationalreductiononTuesdaysandWednesdayssoyouwouldget15%offonthosedaysbutitwouldbebetterifyoucouldcomeonaThursdayWe’lldoyouagroupratethenaswell.M:Thatsoundsgreat!Thankyoufortheinformation.Test7M:Meandmysisteraregoingtothewatergardens.Areyoucoming?W:Okay,they’renearthosemarkets,right?M:Yeah,bytheancientdistrict,that’sanimpressivewalktoo.W:Howmuchmoneyareyoutaking?Iwanttobuymydadagift.Hisbirthdayiscoming.M:I’mtaking€40.Thewatergardensare€5togetin.I’vealsogottogetapresentformymumandweneedtocovertransportandfoodtoo.W:Yeah,thatsoundsaboutright.Test8W:Ohmygoodness...I’vejustmadeit!Foronce,thetrainwasontime!M:Youdidhavetorunprettyfast.Isawyoufromwaybackthere,andIwasworriedI’dhavetogointotownonmyown!W:Everythingwentwrong.Icouldn’tfindmymobilephoneandthenoneoftheheelsofmyblackshoesbrokeoff.That’swhyI’mwearingmysportsshoes.Ididn’twantto,becausethey’rereallydirty.Ididn’thavetimetocleanthemaftermylastrun.Andtheydon’tmatchmycoatatall.M:Well,atleastyouwereabletorunfast!W:That’strue!Test9M:Here’sthenewmenufortherestaurant,Wendy!W:Oh,Mark!Ilovetheadditionoftheseafoodandvegetarianoptions.They’rewonderfulandexpensivebutIthinkthey’llmakeabigdifference.M:It’llalsohelpusstandoutfromthecompetitionandattractawiderrangeofcustomers.W:Yeah,goodidea!M:Ialsowanttostartofferingdeliveryservices.Wecanreachmorecustomersthatway.Whatdoyouthink?W:We’llneeddeliverydrivers.M:Bensaidhe’dbehappytodoitatfirst.Ifweneedmorepeople,wecanhiresome.W:Howaboutthepackaging?M:I’vegotthatcovered.Iincreasedtheorderforleftoverspackaging.W:That’sperfectthen!M:Umm,I’llhandletheschedulingtomakeroomforthedeliveries.Doyouwanttoaddanythingtothemenubeforewefinalizeit?W:Howaboutadealforrepeatcustomers?It’llbegoodforrepeatcustomerloyalty,andit’llbeanothersellingpointformarketing.I’lladdittoourwebsite.M:Greatidea.I’llmakesuretoincludethatinourpromotions.Thenewmenulookslikeit’sgoingtobeamazing!Test10I’dalwaysenjoyedtakingthingsapartandputtingthembacktogetheragainsinceIwasachild,sowhenIleftschool,Idecidedtobecomeamechani