大班語言教案：能干的嘴巴教案及教學反思_第1頁
大班語言教案：能干的嘴巴教案及教學反思_第2頁
大班語言教案：能干的嘴巴教案及教學反思_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第第頁大班語言教案：能干的嘴巴教案及教學反思

大班語言教案：能干的嘴巴教案及教學反思

活動目標：

1、學會依據(jù)畫面的內容閱讀相應的文字，愿意讀一讀漢字：吹、喊、吃、唱、喝、吸。

2、觀測漢字，初步了解漢字構成的規(guī)律，知道口字旁的漢字與嘴的動作有關。

3、通過看圖仿編歌曲，進一步產(chǎn)生對識字活動的愛好。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

幼兒用書人手一冊，實物投影儀或吹、喊、吃、唱、喝、吸圖片。

活動過程：

一、圖片或用實物投影儀放大圖片，引導幼兒看圖閱讀圖文。

建議老師這樣引導：

1、圖上的小伙伴在干什么?"[[[出處'請幼兒看圖做一做相應的動作。

2、告知幼兒畫面上的漢字表示圖上小伙伴的動作，請小伙伴猜一猜，并主動探究認讀漢字，援助幼兒發(fā)準字音。

二、觀測比較口字旁的漢字，了解漢字構成的規(guī)律。

提問：

1、這些漢字哪些地方是相同的?

2、為什么這些漢字都有口字旁?

老師小結：這些字都與我們的嘴有關系，都是嘴做的動作，在漢字中，很多表示與口有關的動作，就會有口字旁。

三、幼兒閱讀活動。

1、閱讀畫面上的漢字，老師鼓舞幼兒邊做邊讀出漢字。

2、師生共同進行閱讀游戲。老師做動作，請幼兒依據(jù)動作，找出相應的字，還可以請個別幼兒做動作，其他幼兒說出漢字。

3、引導幼兒用吃、吹進行組詞，提高幼兒對漢字的愛好。

4、啟發(fā)幼兒想一想，還有哪些漢字會有口字旁。還有哪些動作與口字有關?

鼓舞幼兒大膽想象，老師依據(jù)幼兒的回答在黑板上寫出相應的文字。

四、開展游戲：什么漢字不見了。

五、仿編歌曲《我有小嘴》

重點：依據(jù)畫面的內容閱讀相應的文字，觀測漢字，初步了解漢字構成的規(guī)律。

教學反思：

總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學目標，對教材內容也做了正確處理，教學設計板塊清楚，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在許多環(huán)節(jié)問題。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論