大班數(shù)學(xué)教案：復(fù)習(xí)單數(shù)和雙數(shù)教案及教學(xué)反思

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大班數(shù)學(xué)教案：復(fù)習(xí)單數(shù)和雙數(shù)教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、通過操作、游戲，要求幼兒能快速區(qū)分出10以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)。

2、幼兒的動手、辨別技能，進展幼兒思維的敏捷性。

3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4、積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

活動預(yù)備：

幾何圖形掛件一人一個，數(shù)字卡片，演示教具，魔術(shù)卡每人一張

活動過程：

一、帶幼兒進知識宮，激發(fā)幼兒的愛好。

師：今日老師要帶小伙伴到知識宮去玩。在知識宮，老師要給小伙伴好多禮物，但這些禮物肯定要小伙伴動腦筋才能夠得到。第一份禮物需依據(jù)自己掛著的圖形和圖形上的數(shù)字找座位，找到了，這個圖形就作為第一份禮物送給你們。

二、復(fù)習(xí)單數(shù)和雙數(shù)。

1、通過觀測，繼續(xù)感知什么是單數(shù)，什么是雙數(shù)。

師：小伙伴真聰慧，都找到了座位。;。本.文來源：;;(演示教具)大家認(rèn)真看一看上面有些什么，他們排隊有什么不同。(6條魚，5只烏龜)

幼兒回答，老師歸納。

2、思索：你們掛著的圖形上哪些數(shù)是單數(shù)，哪些數(shù)是雙數(shù)?

3、游戲：抱一抱

(1)規(guī)章：老師任一出示110中的一個數(shù)字，幼兒依據(jù)數(shù)字做相應(yīng)的動作。(單數(shù)自己抱一抱，雙數(shù)兩個人抱一起)

(2)游戲反復(fù)進行，老師不斷改變數(shù)字，期間問幼兒為何要自己抱住自己或兩個人抱在一起的理由。

三、變魔術(shù)：

師：小伙伴真了不得，知識宮的問題都難不到你們?，F(xiàn)在我們一起來變一個魔術(shù)好嗎?變出來了呢，就作為第二份禮物送給你們，現(xiàn)在聽好老師告知你們怎么變。

四、開火車游戲，出知識宮。

活動反思：

數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應(yīng)用與現(xiàn)實，數(shù)學(xué)過程應(yīng)當(dāng)是援助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的事物和問題，有助于拓展幼兒的閱歷和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。