深圳大學(xué)實驗報告

深圳大學(xué)實驗報告課程名稱：實驗項目名稱：組合梁彎曲的應(yīng)力分析實驗（選做）學(xué)院：專業(yè)：指導(dǎo)教師：報告人：姓名：學(xué)號：班級：姓名：學(xué)號：班級：姓名：學(xué)號：班級：姓名：學(xué)號：班級：姓名：學(xué)號：班級：實驗時間：實驗報告提交時間：教務(wù)處制一、實驗?zāi)康亩?、實驗設(shè)備靜態(tài)電阻應(yīng)變儀型號：實驗裝置名稱型號：量具名稱精度㎜三、實驗數(shù)據(jù)及處理3.1鋼-鋁組合梁：試件的彈性模量：鋼（Q235鋼）梁Pa鋁合金梁Pa組合梁試件的橫截面尺寸：鋼（Q235鋼）梁＝㎜，＝㎜鋁合金梁＝㎜，＝㎜支座到集中力作用點的距離＝㎜各測點到各自中性層的距離：＝㎜＝㎜＝㎜＝㎜＝㎜＝㎜＝㎜＝㎜荷載（N）靜態(tài)應(yīng)變測試儀讀數(shù)測點1測點2測點3測點4測量次數(shù)平均值增量測量次數(shù)平均值增量測量次數(shù)平均值增量測量次數(shù)平均值增量1111222211112222111122221111222211112222平均值增量平均值增量平均值增量平均值增量平均值實驗應(yīng)力值理論應(yīng)力值相對誤差荷載（N）靜態(tài)應(yīng)變測試儀讀數(shù)測點5測點6測點7測點8測量次數(shù)平均值增量測量次數(shù)平均值增量測量次數(shù)平均值增量測量次數(shù)平均值增量1111222211112222111122221111222211112222平均值增量平均值增量平均值增量平均值增量平均值實驗應(yīng)力值理論應(yīng)力值相對誤差鋼－鋁組合梁應(yīng)力分布圖(理論和實驗的應(yīng)力分布圖畫在同一圖上)3.2鋼-鋼組合梁：試件的彈性模量：鋼（Q235鋼）梁Pa鋼（45號鋼）梁Pa組合梁試件的橫截面尺寸：鋼（Q235鋼）梁＝㎜，＝㎜鋼（45號鋼）梁＝㎜，＝㎜支座到集中力作用點的距離＝㎜各測點到各自中性層的距離：＝㎜＝㎜＝㎜＝㎜＝㎜＝㎜＝㎜＝㎜荷載（N）靜態(tài)應(yīng)變測試儀讀數(shù)測點1測點2測點3測點4測量次數(shù)平均值增量測量次數(shù)平均值增量測量次數(shù)平均值增量測量次數(shù)平均值增量1111222211112222111122221111222211112222平均值增量平均值增量平均值增量平均值增量平均值實驗應(yīng)力值理論應(yīng)力值相對誤差荷載（N）靜態(tài)應(yīng)變測試儀讀數(shù)測點5測點6測點7測點8測量次數(shù)平均值增量測量次數(shù)平均值增量測量次數(shù)平均值增量測量次數(shù)平均值增量1111222211112222111122221111222211112222平均值增量平均值增量平均值增量平均值增量平均值實驗應(yīng)力值理論應(yīng)力值相對誤差鋼－鋼組合梁應(yīng)力分布圖(理論和實驗的應(yīng)力分布圖畫在同一圖上)四、思考題１.鋼－鋁組合梁所測截面最大應(yīng)變絕對值是否相同，為什么？2.校核實驗結(jié)果的正確性，并計算誤差，分析誤差產(chǎn)生的原因。指導(dǎo)教師批閱意見：成績評定：指導(dǎo)教師簽字：