評語大全之師德領(lǐng)導小組評語

師德領(lǐng)導小組評語【篇一：師德師風評價考核領(lǐng)導小組】工農(nóng)中心學校師德師風建設(shè)評價、考核領(lǐng)導小組及職責領(lǐng)導小組：組長：鄭亞文副組長：劉志成成員：劉麗影閆琳主要職責：1、建立健全師德師風建設(shè)制度和目標責任書：包括《教師廉潔從教的規(guī)定》、《教師三亂處罰措施》、《星級教師評選方案》、《優(yōu)秀班主任（輔導員）評選細則》、《教師職業(yè)道德考核細則》等。2、組織開展師德師風教育活動，堅持每兩周開展一次集中教育，比賽、師德典型個案交流等活動。3德師風師德的人或事進行查處。4、搞好校務(wù)公開，認真接待群眾來信來訪，并做好登記。5、總結(jié)師德師風建設(shè)工作，表彰先進，樹立標兵。6、認真組織每期末的師德師風測評和民主評議活動。7、師德師風建設(shè)組長是第一責任人，副組長是第二責任人，師德師風建設(shè)具體工作由副組長組織實施?！酒簬煹略u語】黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。崗敬業(yè)的精神所震驚。他對待工作學生非常負責，永遠將學生放在第一位。作為班主任的他很會團結(jié)集體，到處奔波，卻從無怨言，他經(jīng)常為班級制定一系列的規(guī)章制度，把班級的各項事務(wù)管理的井然有序。該同志以身作則，因材施教，平等對待同學，主動找學生補課，很有耐心，從不因為問題的簡單而一略而過，在講臺上一站就是一節(jié)課，黑板從來沒留下一點空白，為人十分和善。懂得用最好的工作方法使學生她善于通過活躍課堂氣氛使學生提高學習積極性，也能開展小比賽小活動增添學習過程中的樂趣。她會努力地提高自己的教學水平，使原來那枯燥無味的文字變得生動有趣。學生們就像擁有一個大姐姐一樣，雖然沒有任何血緣關(guān)系，但對于他們卻像親人一般。緒上的變化都會引起她的注意。她會熱心地和學生聊天，為學生疏解學習上的壓力和生活中的煩惱。她似乎從來都不懂得什么叫厭煩進一步拓展新的教學思路，開創(chuàng)新的教學模式。該同志熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛社會主義祖國，對工作勤勤懇懇，教育教學成績顯著，是一名優(yōu)秀的教師。自任現(xiàn)職以來，該同志擔任語文、數(shù)學教學工作，在教學中認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，邊學邊教教學并進。該同志注重運用教育學、心理學原理和素質(zhì)理論，面向個體學生，全面發(fā)展。同時也做到上好每一節(jié)課，向課堂要效益，培養(yǎng)學生良好學習習慣和能力，使學生愉快學習，減輕了學生負擔。究課標、教學教法，不斷提高教學水平和業(yè)務(wù)能力，提高了教學質(zhì)量。擔任班主任期間，該同志能以情動心，以身導行。利用自身優(yōu)勢組織學生開展豐富多彩的活動，豐富學生的生活，班級學風濃，班風正，在各項比賽中都取得好成績。該同志在任職期間，積極參加教研活動，保質(zhì)保量的完成教學任務(wù)。在工作中扎實肯干，教學中勇于創(chuàng)新改革，堅守崗位。在思想、能力、水平、業(yè)績方面，表現(xiàn)突出，是一位師德高尚的優(yōu)秀教師。章制度，嚴格執(zhí)行學校教學計劃，完成教育教學工作任務(wù)。遵守注意自己的言行舉止（樸實，儀容整潔），發(fā)學生的榮譽感，并且嚴格約束自己的言行。學計劃，完成教育教學工作任務(wù)。遵守《職業(yè)道德規(guī)范》，做到了關(guān)心、愛護全體學生，尊重學生人格，從不體罰學生，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。一旦發(fā)現(xiàn)有學生的思想出現(xiàn)問題，會及時找他談心，糾正他的一些不良思想和行為。一旦有學生生病了，馬上帶他去校醫(yī)室看病，或請家長過來接孩子回去看病。既是學生的老師，又成為了學生值得信任的朋友。作為班主任，該教師結(jié)合教育教學的特點，將思想教育和品德教育貫穿在教育教學活動的全過程中，幫助學生逐步樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生全面發(fā)展。該教師遵守國家法律法規(guī)，熱愛學校，遵守學校規(guī)章制度。從不遲到或者早退，有時候生病了也能堅持上好課。在工作中能夠做到嚴在提高自身思想政治覺悟的同時，能夠加強教育教學專業(yè)理論和業(yè)務(wù)學習，不斷提高教育教學業(yè)務(wù)水平。平日認真參加備課組教研活并把這些新的教學方法運用到教學中去。在平時該教師經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。在政治思想方面，該教師長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。作為一個教師，“了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)。立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每質(zhì)量。已經(jīng)全面推開，該教師在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上，能夠結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在課上，該教師把學科知識與學生的實際生活相結(jié)合，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。在平時的工作中，該教師能夠做到和同事友好相處，小事講風格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛睂W習，努力形成自己的教學風格。該教師在政治思想方面，能堅持學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，，努力提高自身的“獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成人類的最高美德，并時時激勵自己，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。該教師在工作上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，服從領(lǐng)導聽從指揮，不打折扣認真地完成學校領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)，并用“學為人師、行為示范”的要求來約束自己，成為家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。該教師能夠成為一名學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都能給予學生必要的關(guān)心和幫助。學生鬧矛盾，該教師能夠給予合理的處理；學生犯了錯誤，該教師能耐心地進行教育，使學生真正認識到錯誤并及時改正。還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，同吃同住，縮短了師生距離感，增進師生間的相互了解。們健康成長。學習和宣傳先進思想，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神。嚴格執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，愛崗盡職，教書育人。關(guān)愛、尊重學生，能循循善誘，誨人不倦，保護學生身心健康。能熱愛學校，關(guān)心集體，謙虛謹慎，與同事團結(jié)協(xié)作，遵紀守法，作風正派。時刻注意自己的形象，課堂教學語言規(guī)范，教態(tài)做到親切、自然，同時嚴格不斷充實自己，孜孜以求，努力鉆研教材，研究學生，教育學生做到有的放矢。能以身作則，為人師表。該教師思想積極上進，能堅持以“三個代表”學習貫徹黨的教育方針，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，履行教師職責。認真落實教育局、學區(qū)和學校工作部署，服從領(lǐng)導分配。工作中勤奮刻苦，任勞任怨，無私奉獻，從不計較個人得失，處處嚴格要求自己，切實起到了一名骨干教師帶頭作用。理論水平和專業(yè)知識，工作中，腳踏實地，嚴謹治學，廉潔從教，熱愛學生。既教書又育人，堅持“以教學為中心，以育人為宗旨”，既做學生的良師，又做學生的益友。無論在學習上還是生活上，都能給學生以正確的指導和幫助，只講奉獻，不講索取，默默無聞地做一名幕后英雄，把學生點點滴滴的進步做為自己最大的幸福。認真鉆研教學大綱、教材和相關(guān)的參考資料，孜孜不倦，精心設(shè)計針對每一堂中的重點難點，都精心準備了許多深入淺出的問題，使學生在輕松、愉快的氛圍中，吸吮知識的甘泉，在不知不覺中潛移默化，既學到了知識，又陶冶了情操，深受學生的歡迎。該教師在履行職責方面，服從分配，嚴格按照師德標準和學校各項規(guī)章制度要求自己，每天早來晚歸，常年堅持出滿勤，多年來，時該教師經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學經(jīng)常找一些不同層次的學生談心，努力進入每個學生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，該教師也和家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。該教師始終牢記人民教師的神圣職責，為人師表，在工作崗位上專注于加強師德學習，提高教師素質(zhì)。一年來，關(guān)心國家大事，積極參加、區(qū)級、校級組織的政治學習，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策。除了組織學習外，該教師平日里也經(jīng)常自學。譬如：的內(nèi)在理念和自覺行動，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀。理論，積極投身于教科研工作，大膽進行現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學教學整合的教改嘗試。通過參加“四位一體”教學法的研究，不斷改進自己的課堂教學水平。在每上完一篇課文后，該同志都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步。工作之余，還會盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學內(nèi)涵。一年來，該教師能認真貫徹十八大精神嚴格要求自己。對教育事業(yè)有高度的責任感和求知欲望，熱愛本職工作，堅持學習教育教學理論，認真學習相關(guān)業(yè)務(wù)知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)。不斷學習新知識來更新自己，探索教育教學規(guī)律，提高教育科研水平。積極支持領(lǐng)導工作，服從領(lǐng)導安排，維護領(lǐng)導聲譽。顧大體、識大局、講奉獻、吃苦耐勞，不計較個人得失。作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風上艱苦樸素、務(wù)真求實，認真地完成領(lǐng)導和各級部門交給的各項任務(wù)。有強烈的集體榮譽感，能夠在不斷解決種種難題中培養(yǎng)自己，有很強的自制力和耐心，能夠正確對待挫折和失敗，平時工作起來有忘我的精神，不受時間空間的限制。在平時的工作中，該教師能夠按照師德的高標準嚴格要求自己。做事堅持原則，誠實正直，言行一致，模范遵守社會公德。修飾打扮適合教師身份，做到了儀表端莊，整潔得體，具有良好的職業(yè)審美情感。不論在校內(nèi)還是校外，時刻注意自身的舉止言談，由于自己樂于助人。法律，積極學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會主義理論。學習教育法教師法，按照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范未成年人保護法，嚴格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗。該教師在崗期間愛崗敬業(yè)，盡職盡責、教書育人。一直以來都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，都能夠時刻注意學生的一年來，該教師以校為家，本著“校榮我榮、校衰我恥”的榮辱觀，干好本職工作，從不撂挑子，只要是領(lǐng)導安排的任務(wù)，都能夠盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成。該教師對學生的愛，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學生，也更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學生”動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，給予學生慈母般的關(guān)愛與呵護，變更傳統(tǒng)的師生關(guān)系，能夠努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學生上把握好分寸。習，共同討論，探索教學規(guī)律，不單單注意自己在學生心目中的