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第第頁大班科學教案:認識常綠樹和落葉樹教案及教學反思
大班科學教案:認識常綠樹和落葉樹教案及教學反思
目標:
1、說出幾種常見的常綠樹和落葉樹的名稱。通過比較,初步了解秋東季落葉樹要落葉,常綠樹不落葉的道理。
2、進展分析、比較技能,激發(fā)幼兒觀測大自然改變的愛好。
3、培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。
4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。
預(yù)備:
課前教幼兒認識一些常見的樹葉。
收集一些樹葉。
過程:
一、初步形成常綠樹、落葉樹的概念。
每組一籃樹葉,小伙伴觀測比較。(本,文來源:)這些是什么樹葉?比一比,他們有什么不同?
二、通過比較,了解樹葉常綠和枯黃的主要緣由。
分給幼兒兩片樹葉(梧桐樹葉和冬青樹葉)
小伙伴看一看、摸一摸、比一比常綠樹的葉子和落葉樹的葉子有什么不同。
三、依據(jù)閱歷交談。
請小伙伴講講自己認識的樹,那些是常綠樹、那些是落葉樹。
四、找常綠樹和落葉樹。
帶幼兒到外面去找樹。
活動反思:
一次勝利的活動,最主要是能吸引孩子積極參加,主動獲得知識閱歷,體驗歡樂。引導(dǎo)孩子們對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點改變規(guī)律產(chǎn)生愛好和探究的欲望這正是科學教育的首要目標,讓孩子在探究的過程中漸漸地習得一種學習方法和思維習慣。通過關(guān)注樹木改變,初步形成常綠樹落葉樹的概念,知道"像柳樹這樣春天樹葉都發(fā)芽了冬天樹葉一下子都落光的樹,我們叫它"落葉樹',一年四季都有葉子的,叫常綠樹。'教學活動重過程、重情感體驗、重技能的培育。活動前要充分做好材料的預(yù)備,要充分考慮材料能在活動中發(fā)揮的作用和價值,以及幼兒與材料的互動形式。那樣孩子就能在活動中獲得更多的閱歷和收獲。整個活動圍圍著"葉子',孩子在開心、輕松的氛圍下學習、感知,滿意了他們的新奇心,對他們技能的培育:如觀測、比較、語言表達、傾聽等方面都提出了挑戰(zhàn)性的學習要求。
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