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第第頁大班美術教案：大猩猩教案及教學反思

大班美術教案：大猩猩教案及教學反思

【活動目標】

1、能依據大猩猩的面部特征，創(chuàng)作別出心裁的畫面。

2、發(fā)揮想象力、制造力和表現力，體驗線描畫的樂趣。

3、進展幼兒的觀測、分析技能、動手技能。

4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協調進展。

【活動預備】

每人一張4K卡紙、一把剪刀、一支黑色勾線筆、每組一瓶白色顏料(或白色油畫棒一支)、一塊抹布、實物投影儀一臺。

【活動過程】

一、謎語導入

謎語《大猩猩》導入，幼兒學學大猩猩走路的樣子，引起學習的愛好。

二、出示大猩猩范畫，了解大猩猩的形狀特征提問：

1、大猩猩的頭是什么樣子的?

2、眼睛是什么樣子的?

3、耳朵是什么樣子的?

4、身體是什么樣子的?

5、四肢是什么樣子的?

6、身上的毛是什么顏色的?

三、出示各種動態(tài)的大猩猩

1、老師引導幼兒觀測不同姿態(tài)的大猩猩。

2、這些大猩猩在做什么呢?(。出處。)引導幼兒觀測大猩猩的各種姿態(tài)(主要是頭部動作)講解畫大猩猩的方法，表現各種大猩猩的面部動態(tài)。

3、用白顏料(或油畫棒)給大猩猩涂牙齒。

四、交代要求，幼兒作畫

1、幼兒學畫大猩猩，啟發(fā)幼兒畫出大猩猩的面部特征。

2、提示幼兒畫大猩猩的頭發(fā)時，要按輪廓線順著一個方向向外擴散涂色，保持畫面的干凈。

3、引導幼兒用各種線條加密，豐富畫面。

五、觀賞作品

1、請幼兒大膽地介紹自己的線描畫，同伴之間相互說說喜愛誰的畫。

2、幼兒把自己的作品展示在畫墻上，體驗勝利的喜悅。

活動反思：

幼兒對此游戲《小熊拔牙》很感愛好，在組織幼兒熟識故事時，幼兒能較快的熟識角色的對話和出場的順次。在第二次游戲時，大部分幼兒都可以獨立的講解并描述故事，了解故事中的主要角色及情節(jié)。在組織幼兒開展表演時，幼兒參加性很高，特別對小熊角色的表演很感愛好?；蓥┬』锇榘缪輹r特別棒，會把小熊貪吃的形象表現出來;林溥超能表現出羊醫(yī)生的形象，仔細、細致的問話和夸張的拔牙動作。個別技能較弱的幼兒在參加整個表演主題的過程中，各方面技能都在階段中得到提高，能夠較大方的對話和做動作?？傮w的表現力得到了一個整體性的進展，為下一個

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