四年級音樂教學(xué)教案

四年級音樂教學(xué)教案_人教版四年級音樂教案探討“教學(xué)難點”問題，不妨先從音樂教案談起。所謂教案，是課時或單元教學(xué)規(guī)劃的簡稱。是音樂教師實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)的根底性教學(xué)規(guī)劃。下面就是給大家?guī)淼乃哪昙壱魳方虒W(xué)教案，盼望能幫忙到大家!

第一單元東海漁歌

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：唱歌《趕海的小姑娘》

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會用歡快的聲音演唱歌曲。

2、能夠選擇適宜的打擊樂器，并設(shè)計節(jié)奏，為歌曲伴奏。

3、熟悉F大調(diào)和降記號、復(fù)原記號。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們，你們見過大海嗎?誰來說說他見過的大海是什么樣子的?

同學(xué)分別說出對大海的印象：海水藍(lán)藍(lán)的咸咸的，海風(fēng)吹在臉上的感覺很涼快。

2、看來同學(xué)們和大海已經(jīng)是老朋友了，那同學(xué)們再來說說大海邊有什么呢?

同學(xué)：大海邊有沙灘、有貝殼、還有礁石……

師：那今日我要給同學(xué)們上的音樂課跟什么有關(guān)呢?(大海)對了，首先我把這歌曲唱一遍，同學(xué)們認(rèn)真聽了，等下我要提問的。

二、教唱歌曲《趕海的小姑娘》

1、教師范唱《趕海的小姑娘》歌曲一遍，同學(xué)們喜愛聽這歌曲嗎?(喜愛)那好，今日我們就仔細(xì)的學(xué)，你們學(xué)會了，會比教師還唱得好呢!

2、提問：歌曲的心情是怎樣的?歌曲可以分為幾個樂段?

3、學(xué)唱第一樂段

(1)教師范唱第一樂段，并提問：這個樂段有幾個樂句?

(2)分句教唱四個樂句的歌譜，留意音準(zhǔn)。

(3)學(xué)生學(xué)唱第一樂段。

(4)指導(dǎo)學(xué)生有稍快的速度、有彈性的聲音演唱這個樂段。

4、學(xué)唱其次樂段。

(1)師范唱其次樂段，提問：這個樂段有幾個樂句?它的心情和第一樂段有區(qū)分嗎?

(2)師分句教唱三個樂句的歌譜，留意音準(zhǔn)。

(3)指導(dǎo)學(xué)生熟悉切分節(jié)奏和附點節(jié)奏，并明確對唱曲的心情表現(xiàn)有什么作用?

(4)學(xué)生學(xué)唱其次樂段，留意唱準(zhǔn)特別的節(jié)奏。

(5)指導(dǎo)學(xué)生用連續(xù)的聲音演唱第一、二樂句，唱準(zhǔn)切分節(jié)奏和附點節(jié)奏;用有彈性的聲音演唱第三樂句。

5、學(xué)唱完畢句。

(1)師范唱完畢句，提問：完畢句的節(jié)奏與前面兩個樂段的節(jié)奏有什么不同?

(2)學(xué)生演唱完畢句歌譜，留意長音處的時值要唱足。

(3)演唱完畢句。

6、完整演唱歌曲。留意要表現(xiàn)出開心的心情。

7、學(xué)習(xí)F大調(diào)。

(1)講解F大調(diào)的根本學(xué)問。

(2)熟悉降記號、復(fù)原記號。

三、完畢新課。

其次課時

教學(xué)內(nèi)容：觀賞《大海啊，家鄉(xiāng)》

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀賞歌曲《大海啊，家鄉(xiāng)》，培育學(xué)生喜愛家鄉(xiāng)和祖國的美妙情感。

2、能隨音樂哼唱歌曲，了解歌曲旋律的進(jìn)展。。

3、熟悉附點四分音符。

4、學(xué)會發(fā)“u”的口型。

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入：發(fā)聲練習(xí)，學(xué)習(xí)“u”音的口型。

2、播放歌曲錄音并提問：歌曲中唱了什么?表現(xiàn)了什么思想感情?

3、學(xué)生跟著錄音哼唱歌曲，并思索：這首歌曲可以分為幾個樂段?每個樂段有幾個樂句?

4、學(xué)生再跟著教師的歌譜唱一唱第一樂段，留意節(jié)奏、音準(zhǔn)。

5、師提問：在這個樂段中，有一個節(jié)奏型被告頻繁使用，請你們找出來。

6、學(xué)生手打恒拍，用“da”讀節(jié)奏，教師講解附點四分音符的記法與時值。

7、提問：這個節(jié)奏型表現(xiàn)了什么?

8、學(xué)生再唱一唱第一樂段歌譜，并用手畫出旋律線。

9、提問：第一樂段的旋律線有什么特點?表現(xiàn)了什么畫面?

10、學(xué)生演唱第一樂段，留意節(jié)奏精確、咬字清楚。

11、完成練一練旋律。

12、試唱其次樂段。思索：這個樂段與第一樂段在音樂心情、旋律進(jìn)展等方面有什么不同?

第三課時

教學(xué)內(nèi)容：

1、唱歌《小螺號》

2、活動《捕魚歸來》

教學(xué)目標(biāo)：

1、能用歡快聲音演唱歌曲《小螺號》。

2、熟悉反復(fù)記號。

3、能夠積極參加音樂活動《捕魚歸來》的創(chuàng)編和表演。

教學(xué)過程：

1、學(xué)唱《小螺號》。

(1)導(dǎo)入：同學(xué)們熟悉海螺嗎?吹過螺號嗎?

(2)觀賞歌曲《小螺號》。提問：歌曲中唱了什么?

(3)教師范唱歌曲，學(xué)生邊聽邊思索：歌曲的心情是怎樣的?可以分為幾個樂段?

(4)學(xué)唱第一樂段。提問：這個樂段有幾個樂句?每個樂句之間有什么聯(lián)系?節(jié)奏有什么特點?指導(dǎo)學(xué)唱歌譜，教唱歌詞。

(5)學(xué)唱其次樂段。提問：這一樂段有幾個樂句?與第一樂段相比，它的心情、節(jié)奏有什么變化?師分句教唱歌譜、填詞演唱。

(6)講解反復(fù)記號。

(7)完整演唱歌曲，留意兩個樂段的心情比照。

2、活動《捕魚歸來》

(1)導(dǎo)入：同學(xué)們見過漁船回到碼頭的情景嗎?請說一說。

(2)學(xué)生分別學(xué)習(xí)演唱海風(fēng)、海浪、螺號、漁歌的音樂。

(3)全班創(chuàng)作《捕魚歸來》的情景。

3、課堂小結(jié)：

這一課的學(xué)習(xí)，大家的積極性高，主動性強(qiáng)，進(jìn)步很快，還盼望你們多利用課余時間練習(xí)，肯定要背熟歌詞。

第四課時

教學(xué)內(nèi)容：觀賞《豐收歡快而歸》

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀賞《豐收歡快而歸》，感受樂曲中不同的速度所表達(dá)的不憐憫緒。

2、能夠充分想象力，感受音樂表現(xiàn)的不憐憫境。

教學(xué)過程：

1、傾聽樂曲片斷，思索：這首樂曲是西洋管弦樂曲還是民族樂曲?為什么?

2、教師簡介作品《東海漁歌》和曲。

3、分段觀賞——引子

(1)傾聽音樂，并思索：領(lǐng)奏樂器是什么?表現(xiàn)了什么心情?聯(lián)想到什么畫面?

(2)再次傾聽，并思索：為什么會有這樣的感受?它的節(jié)奏、速度、力度有什么特點?

4、分段觀賞——A段

(1)傾聽音樂，并思索：這段音樂的心情發(fā)生了什么變化?領(lǐng)奏樂器是什么?聯(lián)想到什么畫面?

(2)看譜隨音樂跟唱主題旋律，并分析它的節(jié)奏、速度、力度的特點。

(3)學(xué)生用堅決驕傲的聲音演唱主題旋律，留意長音處的時值要飽滿。

5、分段觀賞——B段

(1)傾聽音樂，并思索：這段音樂讓我們想到了什么畫面?它的速度、力度、節(jié)奏有變化嗎?

(2)提問：這段主題和A段主題有什么聯(lián)系?

(3)學(xué)生跟唱主題旋律。

(4)再次傾聽音樂，思索：這段音樂具有我國民間鑼鼓音樂的特點，它的鑼鼓節(jié)奏是什么?

(5)出示節(jié)奏譜，指導(dǎo)練習(xí)。

6、完整觀賞。

第五課時

教學(xué)內(nèi)容:

1、小小演奏家《多年以前》

2、小小唱歌家《洋娃娃和小熊跳舞》

教學(xué)目標(biāo)

1、能夠用口風(fēng)琴嫻熟吹奏《多年以前》，并把握穿指法和縮指法。

2、能夠祝唱《洋娃娃和小熊跳舞》曲譜，把握合唱的要求，即音高精確、聲音和諧。

教學(xué)過程

1、學(xué)吹口風(fēng)琴曲《多年以前》

(1)提問：這個樂曲有幾個樂句?之間有什么聯(lián)系?

(2)試唱曲譜。

(3)提問：這首樂曲的旋律進(jìn)展有什么特點?應(yīng)當(dāng)如何設(shè)計它的力度變化?

(4)學(xué)生揮拍唱曲譜。

(5)學(xué)吹奏口風(fēng)琴。學(xué)習(xí)穿指法和縮指法。

2、視唱《洋娃娃和小熊跳舞》

(1)學(xué)生視唱高聲部曲譜，思索：這首樂曲有幾個樂句?每個樂句之間有什么聯(lián)系?

(2)學(xué)生演唱高聲部曲譜，留意用有彈性的聲音演唱。

(3)視唱低聲部曲譜，留意四度大跳的音準(zhǔn)。

(4)學(xué)生分聲部合唱。

(5)師生合作演唱。

(6)學(xué)生分聲部合唱曲譜，留意音準(zhǔn)，以及聲音的和諧。

其次單元音樂中的故事

第一課時

教學(xué)內(nèi)容

觀賞《草原放牧》。

教學(xué)目標(biāo)

1.能用自然的聲音、有表情地演唱歌曲《草原贊歌》，表達(dá)對草原的贊美。

2.能聽辨出樂曲的主題是依據(jù)《草原贊歌》的旋律改編的，能精確辨別樂曲兩個局部。

3.熟悉琵琶，并能在音樂中辨別琵琶和雙簧管的音色。

教學(xué)預(yù)備

碟子

教學(xué)過程

一、故事導(dǎo)入。

1.敘述故事。

二、觀賞音樂《草原放牧》

1.聽錄音。

2.學(xué)唱歌曲《草原贊歌》

(1)這是美術(shù)片《草原小姐妹》的主題歌。《草原放牧》的主題就是依據(jù)這首歌曲的旋律改編的。

(2)引導(dǎo)孩子們辨別歌曲調(diào)式和前兩個樂句的旋律特點：調(diào)式是羽調(diào)式，結(jié)尾音是la。前兩個樂句運用了同尾換頭的創(chuàng)作手法，除了第一小節(jié)不同外，其他局部的旋律都是一樣的。

(3)隨伴奏再次演唱。

3、觀賞《草原放牧》的引子和第一局部。

4、觀賞其次局部。

5、完整觀賞

6、課堂小結(jié)。

其次課時

教學(xué)內(nèi)容

歌表演《老鼠和大象》。

教學(xué)目標(biāo)

1.能用自然、流暢的聲音演唱歌曲，并能和諧地演唱合唱局部。

2.能與教師合作表演，用歌聲和帶節(jié)奏的念白“敘述”老鼠和大象的故事。

3.知道《老鼠和大象》的寓意。

教學(xué)預(yù)備

碟子

教學(xué)過程

一、編創(chuàng)導(dǎo)入。

1、師按節(jié)奏讀歌詞片段，引導(dǎo)孩子們關(guān)注歌詞及其節(jié)奏的特點。

2、孩子們按節(jié)奏朗讀歌詞，教師敲擊節(jié)拍。