幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)方案3篇

幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)方案3篇幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)方案1

目的：

學(xué)習(xí)數(shù)物對(duì)應(yīng)，比較數(shù)字的大小，學(xué)習(xí)6以內(nèi)的加減法。

準(zhǔn)備：

磁性釣魚竿若干，寫有數(shù)字或式題的紙。

玩法：

1.把釣到的魚放到寫有相應(yīng)數(shù)字的魚池中。如：釣到寫有數(shù)字4的魚，就把魚放到4號(hào)魚池。

2.把釣到的魚放到比它大1或小1的魚池中去。如：釣到寫有數(shù)字3的魚，就把魚放入4號(hào)或2號(hào)魚池中。

3.根據(jù)釣到的魚身上的加減式題，把魚放入相應(yīng)得數(shù)的魚池中去。如：釣到的魚上寫有式題“1+2”，就把魚放入3號(hào)魚池;釣到的魚上寫有式題“2-1”，就把魚放入1號(hào)魚池。

建議：

幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)方案2

活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒體會(huì)不同的表情并在變幻的表情中感受快樂(lè)。

2、讓幼兒嘗試用繪畫的形式表示出自己的表情。

3、復(fù)習(xí)按照大小有規(guī)律的排序。

活動(dòng)重點(diǎn)：

讓幼兒體會(huì)不同的表情并在變幻的表情中感受快樂(lè)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

讓幼兒嘗試用繪畫的形式表示出自己的表情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

美區(qū)區(qū)：老師示范畫繪畫紙

表演區(qū)：簡(jiǎn)單表情的卡片

數(shù)學(xué)區(qū)：大小不同人物的圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

教師：小朋友們,當(dāng)你們很開(kāi)心時(shí)候你是什么樣的表情?很難過(guò)的時(shí)候呢?很生氣的時(shí)候呢?

教師：你們學(xué)的真有趣，我們因?yàn)樾那榈牟煌?，?huì)有豐富的表情。

二、介紹操作材料。

美工區(qū)

教師：你有什么樣的表情，用小蠟筆畫下來(lái)好嗎?袁老師也把自己的表情畫在了紙上，你們也可以看一看，學(xué)一學(xué)好嗎?

表演區(qū)

教師：老師還準(zhǔn)備了豐富的表情卡在表演區(qū)，小朋友們你拿到了什么樣的表情，就學(xué)一學(xué)，并且想一想，是發(fā)生了什么事情，會(huì)出現(xiàn)這樣的表情呢?和好朋友一起說(shuō)一說(shuō)。

數(shù)學(xué)區(qū)

教師：在數(shù)學(xué)區(qū)里，有不同的表情圖案，它們的大小不一樣，小朋友們幫助它們按照大小的規(guī)律排排隊(duì)吧。

三、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域。

提出區(qū)域規(guī)則。

在進(jìn)區(qū)的時(shí)候，你先要想好來(lái)你要進(jìn)什么區(qū)角。當(dāng)老師放音樂(lè)時(shí)候，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。

教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。

四、收拾材料，結(jié)束游戲。

小結(jié)小朋友進(jìn)區(qū)觀看的情況，表?yè)P(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒，對(duì)存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。

幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)方案3

目的：

1.引導(dǎo)幼兒用各種幾何圖形片自由拼搭各種物體，并學(xué)習(xí)從數(shù)、量、色、形等角度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，發(fā)展思維的敏捷性。

準(zhǔn)備：

1.顏色、形狀、大小不同的各種幾何圖形片若干。

2.統(tǒng)計(jì)表若干份。

玩法：

先讓幼兒用各種幾何圖形自由拼搭物體，并將其粘貼在統(tǒng)計(jì)表左邊的空白處，然后再?gòu)臄?shù)、量、色、形等角度統(tǒng)計(jì)拼貼物體所用的幾何圖形片?？梢龑?dǎo)幼兒按形狀統(tǒng)計(jì)所用圖形片的數(shù)量，并在統(tǒng)計(jì)表中填寫;也可增加難度，在統(tǒng)計(jì)表左方涂上紅、黃、藍(lán)等顏色，然后統(tǒng)計(jì)出相應(yīng)的圖形片數(shù)量，如紅色三角形有幾個(gè)，黃色圓形有幾個(gè)，藍(lán)色長(zhǎng)方形有幾個(gè)等，并用較清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的統(tǒng)計(jì)結(jié)