幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)《微笑》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE6幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)優(yōu)秀教案?微笑?含反思大班社會(huì)活動(dòng)優(yōu)秀教案?微笑?含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒的語言表達(dá)能力有所提升，以及與人交往協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó)、愛媽媽、愛同伴的情感。并能主動(dòng)幫助需要幫助的人，通過本次活動(dòng)，讓幼兒知道微笑是生活中不可缺少的一種表情，讓幼兒懂得微笑的重要性，快來看看幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)?微笑?含反思教案吧。設(shè)計(jì)意圖：微笑是我們每個(gè)人都有的表情，在孩子們的交往中，都需要對(duì)別人微笑，因?yàn)槲⑿σ彩菍?duì)別人的一種尊重的表示。我在設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，運(yùn)用了多種教學(xué)手段，讓孩子們通過動(dòng)手的操作、語言的表達(dá)等來進(jìn)行活動(dòng)。并運(yùn)用了課件、圖片等形式讓幼兒進(jìn)一步的了解微笑無處不在，同時(shí)也讓幼兒感覺到微笑的重要性，使他們?cè)谝院蟮纳钪杏梦⑿韺?duì)待每件事?；顒?dòng)目的：1、培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó)、愛媽媽、愛同伴的情感。并能主動(dòng)幫助需要幫助的人。2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，以及與人交往協(xié)調(diào)的能力。3、通過本次活動(dòng)，讓幼兒知道微笑是生活中不可缺少的一種表情，讓幼兒懂得微笑的重要性。4、積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)成功快樂。5、樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、4個(gè)圖形娃娃的頭飾2、課件：?各行各業(yè)圖片?各種圖片假設(shè)干3、錄音機(jī)、磁帶：?歌聲與微笑?活動(dòng)過程：1、請(qǐng)戴頭飾的小朋友出來，吸引幼兒的注意力(1)教師：小朋友們，老師今天請(qǐng)了表情娃娃來做客，我們請(qǐng)它們做自我介紹。并和你最喜歡的表情娃娃玩。(2)幼兒自由選擇表情娃娃玩。(3)教師提問：哪個(gè)表情娃娃最受歡送啊(4)請(qǐng)另外的幾個(gè)娃娃變魔術(shù)，也變成微笑娃娃，這些表情娃娃都變成了微笑娃娃，你們現(xiàn)在的心情怎樣啊讓我們一起來學(xué)學(xué)微笑娃娃吧！2、講述你平時(shí)所看到過的微笑，并說出微笑的重要性。(1)教師：你們剛剛都已經(jīng)說了自己喜歡微笑的表情，那么你們還在什么地方見過誰的微笑呢說說當(dāng)時(shí)的情況。(2)幼兒自由闡述生活中所見過的微笑。教師根據(jù)幼兒講述的內(nèi)容，出示相應(yīng)的課件。A、師生互問好時(shí)的微笑B、效勞行業(yè)的微笑C、醫(yī)院里的醫(yī)生、護(hù)士的微笑D、餐飲業(yè)效勞員的微笑(3)師：是啊，生活中到處都可以看到人們?cè)谖⑿Φ纳钪∨笥芽纯催@些圖片，圖片上的人為什么會(huì)微笑呢教師出示相關(guān)的圖片，讓幼兒說一說他們微笑的原因。(4)請(qǐng)小朋友和客人老師說說自己現(xiàn)在的心情。(5)師生互動(dòng)，音樂?幸福拍手歌?。小朋友相應(yīng)跟著老師做動(dòng)作。(6)教師小結(jié)。講述微笑的重要性：它是我們?nèi)伺c人之間的一種尊重，表達(dá)了我們相互友善的態(tài)度。(7)拓展幼兒思維空間，講述我們?cè)趺磶椭麄兘處煶鍪緢D片〔貧困山區(qū)孩子、地震的圖片、戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的災(zāi)難的圖片等〕，讓幼兒發(fā)現(xiàn)這些人的臉上沒有微笑，那我們可以怎么幫助他們3、師生共舞，音樂?歌聲與微笑?，結(jié)束本次活動(dòng)?；顒?dòng)反思：在活動(dòng)開始的第一環(huán)節(jié)中，我預(yù)設(shè)的內(nèi)容是讓幼兒看圖講話。在實(shí)施的過程中我所留給幼兒的時(shí)間卻較少，使得許多幼兒沒有了表演的時(shí)機(jī)。分析情況可以看出，幼兒與幼兒之間的觀察能力和繪畫水平是有差距的，教師在指導(dǎo)過程中應(yīng)考慮到新生幼兒的能力。繪畫形式保證每一位幼兒都能有笑臉，即：可以通過的調(diào)整來保證每一位幼兒都能畫出笑臉。讓先畫出微笑的幼兒自己講講微笑的快樂，就能提高幼兒的學(xué)習(xí)效率了。但是從活動(dòng)開展的情況來看，所設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)多數(shù)還是比擬傳統(tǒng)的，所要表達(dá)的閱讀要求并沒有明顯地表現(xiàn)出來，閱讀的分量與表演的分量沒有什么輕重，因此根據(jù)這類情況，我試想在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中，需要與目標(biāo)的制定達(dá)成一致，如可以嘗試這樣來調(diào)整環(huán)節(jié)：幼兒在初次閱讀后，就可以安排幼兒表演的內(nèi)容，幼兒在通過表演后就能積累較多的語言經(jīng)驗(yàn)，然后教師在安排幼兒的繪畫活動(dòng)時(shí)。并重點(diǎn)放在直到幼兒的繪畫出快樂的笑臉順序上，通過這樣的一種調(diào)整，就可能會(huì)更貼切于目標(biāo)，更有助幼兒的掌握。通過這次活動(dòng)，我嘗試了新的教學(xué)方法，所做的嘗試也是比擬符合我班幼兒的水平的，因此，在以后的語言教學(xué)中，我會(huì)再次運(yùn)用這樣的教學(xué)模式，并根據(jù)這次活動(dòng)中所出現(xiàn)的問題加以調(diào)整和改良的。小百科：在人與人之間，它是一個(gè)表達(dá)方式，表示愉悅、歡樂、幸福，或樂趣。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)優(yōu)秀教案?微笑?含反思

大班社會(huì)活動(dòng)優(yōu)秀教案?微笑?含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒的語言表達(dá)能力有所提升，以及與人交往協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó)、愛媽媽、愛同伴的情感

〔2〕幼兒