綜述學(xué)校的智慧校園建設(shè)

綜述學(xué)校的智慧校園建設(shè)六安市毛坦廠中學(xué)東城校區(qū)黃德斌信息技術(shù)的持續(xù)飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)快速拓展，與其他技術(shù)的迅速融合，這些都促使信息技術(shù)已成為當(dāng)今世界發(fā)展快、應(yīng)用廣、滲透性強、影響深遠(yuǎn)的關(guān)鍵技術(shù)，是推動經(jīng)濟(jì)增長與知識傳播應(yīng)用進(jìn)程的重要引擎。隨著國家教育信息化的穩(wěn)步推進(jìn)，如何在最短時間、最大空間內(nèi)獲取最多知識與能力是教育信息化孜孜不倦追求的目標(biāo)，也是優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)、共享教育資源、均衡教育發(fā)展的重要標(biāo)志。

智慧校園也當(dāng)前教育發(fā)展一個重要的推手，智慧校園簡單地說就是指一個網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化有機結(jié)合的新型教育、學(xué)習(xí)和研究的網(wǎng)絡(luò)平臺。遍及全校網(wǎng)絡(luò)終端是信息化校園的核心技術(shù)支撐。校園網(wǎng)絡(luò)將行政管理、信息管理、教學(xué)服務(wù)等各類系統(tǒng)連接起來，實現(xiàn)這些系統(tǒng)之間的信息交換和信息服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)化還包括與校園網(wǎng)絡(luò)相連的教育網(wǎng)絡(luò)、Internet互聯(lián)網(wǎng)。我校是一所新辦全日制高中，位于六安市東大門三十鋪鎮(zhèn)，地理位置優(yōu)越，交通便利，常住人口覆蓋面達(dá)10萬以上，學(xué)生資源豐富，是市政府以省級示范標(biāo)準(zhǔn)打造的一所信息化教育平臺。所以校園的信息化建設(shè)以校園網(wǎng)為基礎(chǔ)，實現(xiàn)學(xué)校從環(huán)境（設(shè)備、教室等）、資源（圖書、教案、課件、試題等）、到活動（包括教學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等）的全部過程信息化，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量、教研水平、管理水平的目的。我校在建設(shè)校園信息化過程中堅持以服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于學(xué)生為宗旨，便于管理、便于教學(xué)，兼顧實用的原則，在基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、培訓(xùn)、實際應(yīng)用、日常管理等方面作了較深入的研究。一、校園網(wǎng)的基礎(chǔ)建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)是校園信息化的支撐，為滿足實際需要和未來的拓展需求，我校整體校園網(wǎng)采用星型結(jié)構(gòu)，分層結(jié)構(gòu)技術(shù)設(shè)計分為網(wǎng)絡(luò)核心層、網(wǎng)絡(luò)匯聚層、網(wǎng)絡(luò)接入層。學(xué)校在校園內(nèi)一律以千兆光纖接入?yún)R聚點，以超五類雙絞線接入終端，學(xué)校按建筑物結(jié)構(gòu)規(guī)劃了七個匯聚點，對外出口100M接入互聯(lián)網(wǎng)。按其位置的物理拓?fù)鋱D如下：中心機房中心機房女生公寓實驗樓圖書館教學(xué)樓男生公寓微機房外網(wǎng)教師公寓（說明：圖書館內(nèi)包括：行政辦公部門，教學(xué)樓、實驗樓各為三幢聯(lián)體樓，教師公寓、男女生公寓各為兩幢聯(lián)體樓）目前校園網(wǎng)能實現(xiàn)以下功能：作息時間自動控制、實時安防監(jiān)控、班班通網(wǎng)絡(luò)接入、無紙化閱卷、全校有線網(wǎng)、無線網(wǎng)接入服務(wù)、一卡通服務(wù)、教學(xué)資源服務(wù)、教師考課考勤、巡更考勤、學(xué)生出入校園門禁、無紙化辦公、錄播教室網(wǎng)絡(luò)直播、報告廳網(wǎng)絡(luò)直播、校園廣播、電子屏的適時播放、學(xué)校網(wǎng)站即時訪問等方面服務(wù)。核心交換機作為整個網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)流交換中心，在整個校園網(wǎng)中起著致關(guān)重要的作用，它包括一臺網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)管理服務(wù)器和資源共享服務(wù)器，學(xué)校采用浪潮系列，它能保障校園網(wǎng)安全、穩(wěn)定的運行，各個匯聚點采用交換機，各個教室采用東方中原84英寸一體機，并接入互聯(lián)網(wǎng)，滿足教師無紙化教學(xué)，便于師生隨時查詢、傳輸各種教學(xué)資源。學(xué)生機房為224座（四個機房）云終端。各個建筑物內(nèi)安裝無線路由。為滿足直播需求，錄播教室和多功能報告廳另配浪潮服務(wù)器。為滿足閱卷、學(xué)校門戶網(wǎng)站、一卡通、心理輔導(dǎo)和信息技術(shù)考試，學(xué)校還專門另配多臺小型服務(wù)器。二、校園網(wǎng)內(nèi)的用戶規(guī)劃與管理首先規(guī)劃了用戶組，把學(xué)校規(guī)劃分為校級、處室、教師、學(xué)生四個級別，每個教師可能有多重身份，比如副校長既是一線教師、也是校級領(lǐng)導(dǎo)、還是班主任等多重身份，當(dāng)然他具有校級和其以下的所有的權(quán)限。其次還規(guī)劃了用戶的個人存儲空間和用戶權(quán)限，用戶只能看到本組和自己的空間，其他用戶空間是不能進(jìn)入的。最后設(shè)定了信息交流空間，便于交流信息。三、校園網(wǎng)的實際應(yīng)用和管理學(xué)校為了更好地理解和管理校園網(wǎng)，在早期的網(wǎng)絡(luò)施工階段就派專業(yè)教師跟進(jìn)，一方面了解校園的進(jìn)度，更主要是了解整個校園網(wǎng)的布局和各種軟件的使用。在網(wǎng)絡(luò)建成后，學(xué)校制定嚴(yán)格的網(wǎng)絡(luò)操作規(guī)范，制定網(wǎng)絡(luò)安全使用制度。對于網(wǎng)絡(luò)的各種帳號、密碼指定專人負(fù)責(zé)。四、強化教師全員培訓(xùn)不斷提高校園網(wǎng)的使用水平和效益是校園網(wǎng)建設(shè)中的關(guān)鍵工作，應(yīng)該加強教師的信息化培訓(xùn)，盡快使更多的教師熟悉和適應(yīng)信息時代的教學(xué)新環(huán)境，因此在建網(wǎng)的同時我們對教師、各級管理人員進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)。1、網(wǎng)絡(luò)管理人員：網(wǎng)管隊伍是校園網(wǎng)正常運行和可持續(xù)發(fā)展的保證。我們的網(wǎng)絡(luò)管理人員都參加了建網(wǎng)的全過程，同時積極的參加各種較高層次的專業(yè)培訓(xùn)。為更好的服務(wù)學(xué)校提供了保障。2、教學(xué)人員：全體教職員工按需求的不同，分層次進(jìn)行培訓(xùn)。我校舉辦了①現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，參加對象是全體教師，目的是使我校全體教師人人都能熟悉并使用我校所擁有的現(xiàn)代教育技術(shù)手段；正確使用多媒體教室的各種教學(xué)設(shè)備；具有運用多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行輔助教學(xué)的能力。②校園網(wǎng)基礎(chǔ)知識培訓(xùn)，參加對象是全體教師，我們結(jié)合我校的實際情況，對全校教職員工就學(xué)校信息化應(yīng)用進(jìn)行培訓(xùn)，目的是讓全體教職工對日常工作的設(shè)備能運用。內(nèi)容包括一卡通、圖書館查詢系統(tǒng)、教師帳號登錄、資源的查找與共享、網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng)。③網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)應(yīng)用培訓(xùn)，參加對象為全體教師，目的是讓全體教師學(xué)會瀏覽器的使用和簡單設(shè)置，電子郵件的工作原理和收發(fā)技能，BBS、QQ、微信平臺、陽光互動平臺使用方法等。④教學(xué)課件制作培訓(xùn)，參加對象為部分青年教師，目的是培養(yǎng)一批能開發(fā)制作本專業(yè)教學(xué)課件的骨干教師，為教師制作課件打好基礎(chǔ)。另外，學(xué)校對后勤工作人員進(jìn)行了專門的指導(dǎo)和培訓(xùn)，讓他們更快地適應(yīng)本職工作，比如：巡更、打卡、一卡通、安防等。五、不足與未來規(guī)劃校園網(wǎng)運行了一年時間，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。1、在校園網(wǎng)規(guī)劃階段對某些功能的分組未能考慮實際情況，如在網(wǎng)段的規(guī)劃上，造成分段過多，IP地址綁定過程中出現(xiàn)一引些不便。2、在某些方面不具有一定的前瞻性。如在報告廳的直播方面，原方案只是對燈光、音響等舞臺效果作了充分的考慮，沒有考慮校園內(nèi)的直播問題，最終在原方案的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改、增加。3、網(wǎng)絡(luò)資源、教學(xué)資源的運用。網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的優(yōu)越性是不言而喻的。不過，網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的備課量是很大的，課前教師需要查閱大量的資源、并進(jìn)行對比，在此基礎(chǔ)上教師才能設(shè)計出自己的教案，而課件的制作又是一件費時費力的事情。所以許多教師對網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)不適應(yīng)，對于網(wǎng)絡(luò)的利用率當(dāng)然就不高了。導(dǎo)致資源的浪費，這才是我們最要急待提高的地方。4、網(wǎng)絡(luò)僅僅是信息化的形式，豐富的信息資源和方便的獲取方式才是信息化的內(nèi)容與實質(zhì)。要充分發(fā)揮校園網(wǎng)的效益就得根據(jù)教學(xué)、管理的不同服務(wù)需求，建立類型齊全、信息豐富的校園網(wǎng)信息資源體系。學(xué)校準(zhǔn)備在未來幾年內(nèi)建立自己的學(xué)科資源庫，把包括音體美在內(nèi)所有學(xué)科教學(xué)資源按音效、動畫、圖片、圖象、視頻等進(jìn)行分類，教師可隨時隨地直接調(diào)用；建立自己的課件點播庫，把教師自己制作的課件直接點播出來；建立自己的試卷和成績分析庫，把對學(xué)生的評價和實際情況聯(lián)系起來。校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)不是一朝一夕就能成功的，需要不斷地發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)問題，是一個不斷積累的過程。對于教師，我們應(yīng)該積極引導(dǎo)，學(xué)校經(jīng)常組織教師進(jìn)行觀摩教學(xué)，積極組織教師參加各級公開教學(xué)比賽，讓教師們自己體驗網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的便利與優(yōu)越性，提高他們的參與度。參考文獻(xiàn)：