人教版《初三化學(xué)》全冊(cè)同步教材-必考實(shí)驗(yàn)及答案

初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)匯總與答案

L某化學(xué)探究小組準(zhǔn)備用碳酸鈉溶液與石灰水反應(yīng)來(lái)制取氫氧化鈉。

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

①把石灰水加人盛有碳酸鈉溶液的燒杯中充分?jǐn)嚢?，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:

②再通過(guò)操作，得到無(wú)色濾液。

③將無(wú)色濾液通過(guò)操作，得到白色固體。

(2)猜想：得到的白色固體是純氫氧化鈉嗎？三位同學(xué)分別作出以下猜想：

小李：是純凈的氫氧化鈉！小強(qiáng)：可能還含有碳酸鈉！小陳：也可能含

有。

(3)驗(yàn)證：驗(yàn)證小強(qiáng)的猜想。

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量白色固體配成溶液，加入足量

2.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)一瓶久置的熟石灰粉末的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你

一起參與他們的探究活動(dòng)。

提出問(wèn)題：這瓶熟石灰粉末是否已經(jīng)變質(zhì)生成了CaCO3?

進(jìn)行猜想：猜想一:熟石灰全部變成了CaC03o猜想二:熟石灰部分變成了CaC03o

猜想一：熟石灰沒(méi)有變質(zhì)。

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：該小組同學(xué)對(duì)猜想一設(shè)計(jì)了下列探究方案，請(qǐng)你幫助他們完成下表

中相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取樣，加適量水，攪拌，②

過(guò)濾

取少量濾液于試管中，滴O

猜想一成立

入酚配試液③

取少量濾渣于試管中，加

入鹽酸O

反思與應(yīng)用:

①要證明猜想二成立，可參照上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究，在步驟②中產(chǎn)生的實(shí)

驗(yàn)現(xiàn)象是。

②熟石灰變質(zhì)是由于的緣故。在初中化學(xué)我們所學(xué)過(guò)

的物質(zhì)中還有(舉一例)等具有這樣的性質(zhì)，因此像熟

石灰這類物質(zhì)在實(shí)驗(yàn)室應(yīng)保存。

③稱取1.0g上述熟石灰樣品，加適量水使之充分溶解，攪拌過(guò)濾后，往濾液

中滴入酚醐試液，同時(shí)加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸至溶液剛好變?yōu)闊o(wú)色，消

耗鹽酸溶液7.3g。求樣品中Ca(0H)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。

3.據(jù)估計(jì)，每年全世界被腐蝕損耗的鋼鐵材料，約占全年鋼產(chǎn)量的十分之一。

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)探究金屬腐蝕的原因，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：

(1)如圖，取一根約10cm的光亮鐵釘放在自來(lái)水中，觀察A、B、C三處的變化。

幾天后，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)一處最先出現(xiàn)鐵銹，大家結(jié)合書(shū)本知識(shí)知道，鐵在空氣

中生銹實(shí)際是鐵和、等物質(zhì)相互作用發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)

的過(guò)程。

(2)一同學(xué)聯(lián)想到家里銅制餐具上有一層綠色物質(zhì)，認(rèn)為銅在空氣中也會(huì)生銹。

他們上網(wǎng)查閱資料，知道這種綠色物質(zhì)的化學(xué)成分為CU2(OH)2c。3(銅綠)。他們

從銅綠組成和空氣的成分大膽猜測(cè)，銅生銹除了與鐵生銹條件相同外，還應(yīng)該

有C02參加反應(yīng)。

請(qǐng)寫(xiě)出銅在空氣中生成銅綠的化學(xué)方程式O

(3)孔雀石的主要成分是CU2(OH)2C03,也可以表示成CuCO3-Cu(OH)2O與孔雀石

相似，還有許多礦物可用式uC03?咒U(0H)2(X、y都是正整數(shù))表示，石青就是

其中的一種。

實(shí)驗(yàn)探究為了驗(yàn)證石青的組成成分，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你共同參與探

究。

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論

(1)石青中含有

取少量石青樣品置

(1)產(chǎn)生大量氣體離子

步驟1于大試管中加入足

(2)溶液呈藍(lán)色(2)石青中含有

量稀硫酸

離子

(1)殘留固體呈

取少量石青樣品置

步驟2色石青加熱易分解

于大試管中加熱

(2)大試管內(nèi)壁

反思與拓展

①確定步驟1中產(chǎn)生氣體成分的實(shí)驗(yàn)方法是0

②根據(jù)以上探究，只要測(cè)定出參加反應(yīng)的石青的質(zhì)量、生成的氧化銅的質(zhì)量和

的質(zhì)量，就可確定石青的化學(xué)式(即確定不y的值)。

③防止金屬銹蝕的方法很多，如制成不銹鋼、在金屬表面(任

寫(xiě)一種方法)。

4.同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如圖8所示的實(shí)驗(yàn)。

(1)寫(xiě)出甲實(shí)驗(yàn)中鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程

式O

(2)乙實(shí)驗(yàn)中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象

是O

(3)丙實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒入同一個(gè)干凈的廢液缸

中，最終看到廢液渾濁并呈紅色,產(chǎn)生疑問(wèn)o提出問(wèn)題廢液中含有哪些物質(zhì)？

交流討論

①一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和(寫(xiě)物質(zhì)名稱)。

②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)。能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學(xué)們有如

下猜想。

小云認(rèn)為：只有碳酸鈉小紅認(rèn)為：只有氫氧化鈣小林認(rèn)為：是氫氧化

鈉和碳酸鈉你認(rèn)為還可能是O(寫(xiě)一種猜想)

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)小方想用氯化鈣溶液來(lái)驗(yàn)證小云、小紅、小林的猜想。查閱資料獲悉

氯化鈣溶液呈中性，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你將小方的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容預(yù)計(jì)現(xiàn)象預(yù)計(jì)結(jié)論

_________的猜想正

①有白色沉淀，溶液呈紅色。

確。

取少量廢液缸中上層清

________的猜想

液于試管中，加入過(guò)量氯②。

正確。

化鈣溶液，靜置。

③________的猜想正

O確。

反思拓展在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外還需考

慮O

5.小李與小王同學(xué)幫助實(shí)驗(yàn)老師整理化學(xué)藥品室時(shí)，發(fā)現(xiàn)分別放在兩個(gè)試劑瓶

中的兩片用砂紙磨得光亮的銀白色金屬，未貼標(biāo)簽。到底它們是哪種金屬？

兩位同學(xué)首先對(duì)這兩種金屬X和Y的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

(1)進(jìn)行猜想：

①小李猜想：活動(dòng)性X大于Y。②小王同學(xué)猜想：活動(dòng)性Y大于X。

(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、獲得知識(shí)。完成如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并回答后續(xù)有

關(guān)問(wèn)題。

①實(shí)驗(yàn)步驟②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象③結(jié)論

金屬Y表面無(wú)明顯變

—化，金屬X的表面

有氣泡冒出。小李的猜想：________

將燃著的木條放在(“正確”或“不正確”)

裝金屬X的試管

口，氣體燃燒

(3)上述實(shí)驗(yàn)之前，實(shí)驗(yàn)老師只知道X、Y是銀鐵中的各一種，則根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)

果說(shuō)明Y就是o實(shí)驗(yàn)室急需一定量的Y粉末，小李認(rèn)為可用現(xiàn)有的X

金屬粉末和Y的鹽溶液、蒸儲(chǔ)水等藥品，配以必要的儀器來(lái)制得急需的Y粉

末，原因是(用反應(yīng)的化學(xué)方程式表示)o

(4)實(shí)驗(yàn)老師經(jīng)實(shí)驗(yàn)分析得知制得的Y粉末中含有未反應(yīng)完的X粉末，若用化

學(xué)方法將雜質(zhì)X粉末除去，兩個(gè)同學(xué)經(jīng)討論、交流一致認(rèn)為可選用的除雜質(zhì)

試劑是o

6.某化學(xué)課外興趣小組通過(guò)查閱資料知道過(guò)氧化鈉(Na2O2)能與水反應(yīng)生成氫氧

化鈉和氧氣，于是他們做了以下探究實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)1：向包有過(guò)氧化鈉粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來(lái)。

請(qǐng)你對(duì)脫脂棉燃燒的原因進(jìn)行分析。

實(shí)驗(yàn)2：向盛有過(guò)氧化鈉粉末的試管中加入水，充分反應(yīng)后，取試管中的少量溶

液放入另一小試管中加入幾滴無(wú)色酚配試液，溶液變紅，過(guò)了一會(huì)，紅色又

褪去了。

提出問(wèn)題：溶液為什么先變紅，過(guò)了一會(huì)，紅色又褪去了呢？

猜想：甲同學(xué)認(rèn)為是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故。乙同學(xué)認(rèn)

為甲同學(xué)的猜想不正確，理由是o

查閱資料：①滴加酚配呈現(xiàn)紅色的溶液遇到上。2時(shí)，上。2可以破壞酚配的結(jié)構(gòu)，

使酚敷在堿性溶液中不能再顯紅色；②酚酸在稀堿性溶液中穩(wěn)定顯紅色，而

在濃氫氧化鈉等溶液中顯紅色后又褪色。

猜想：通過(guò)查閱資料后，該興趣小組對(duì)溶液的紅色褪去的主要原兇義進(jìn)行了猜

想。

猜想A：過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)可能生成了乩。2；猜想B：生成的氫氧化鈉溶液可能

太濃。

實(shí)驗(yàn)探究：請(qǐng)你將下列實(shí)驗(yàn)方案填寫(xiě)完整。

猜想實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論

取過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液放入試管中，

—猜想A

A

正確

取過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液放入試管中，

猜想B

B

—錯(cuò)誤

—

得出結(jié)論：根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析，過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)除了生成氫氧化鈉和氧氣外，還

存在另一反應(yīng)，則另一反應(yīng)的化學(xué)方程式為

7.小明同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化鎰是過(guò)氧化氫分解的催化劑”這一命題。

她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)

實(shí)驗(yàn)操作

象結(jié)論總結(jié)

過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧二氧

有氣泡

氣，但化

產(chǎn)

取5mL5%的過(guò)氧化氫溶是鎬

實(shí)驗(yàn)生，

液于試管中,伸入帶O是

—-木條

火星的木條反應(yīng)的化學(xué)方程式為：過(guò)

不復(fù)

氧

燃

_______O化

向盛水的試管中加入沒(méi)有明氫

實(shí)驗(yàn)

二氧化鎰，伸入帶火顯現(xiàn)分

__

星的木條象解

二氧化鎰能加快過(guò)氧化的

實(shí)驗(yàn)氫的分解催

三化

劑

(1)請(qǐng)你幫小明同學(xué)填寫(xiě)上表中未填完的空格。

(2)在小明的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是o

(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)

計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。

第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是：;

第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。接下

來(lái)的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是：O

8.下列知識(shí)整理的內(nèi)容有錯(cuò)誤的一組是（）

A.除雜的方法B.化學(xué)物質(zhì)中的“三”

粗鹽提純一一溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)三大化石燃料一一煤、天然氣、石

木炭粉中混有鐵粉一一用磁鐵吸油

引三種碳素鋼一一高碳鋼、中碳鋼、

C02中混有co——通過(guò)灼熱的氧化低碳鋼

銅三種黑色氧化物—CuO、M11O2、

Fe3O4

C.實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)D.化學(xué)物質(zhì)與俗名

制取氣體一一先檢查氣密性固體二氧化碳一一干冰

點(diǎn)燃可燃性氣體一一先驗(yàn)純氧化鈣——生石灰

進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖一一先用“燈氫氧化鈉——純堿

火試驗(yàn)”

9同學(xué)們?cè)趯W(xué)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，做了一個(gè)如下圖所示的甲乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容預(yù)計(jì)現(xiàn)象預(yù)計(jì)結(jié)論

取少量廢①有白色沉淀，溶液呈紅色。______的猜想正確。

液缸中上層清②_______________________o___________的猜想正確。

液于試管中，

③o___________的猜想正確。

加入過(guò)量氯化

鈣溶液，靜置。

（1）寫(xiě)出乙實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式,反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的現(xiàn)

象是O

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，甲、乙兩個(gè)同學(xué)將廢液倒入實(shí)驗(yàn)室的廢液缸，結(jié)果發(fā)現(xiàn)廢液渾濁

并呈紅色，產(chǎn)生疑問(wèn)。

提出問(wèn)題：廢液中含有哪些物質(zhì)？

交流討論：①一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和（寫(xiě)物質(zhì)名稱）。

②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)。能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學(xué)們有如

下猜想。

小云認(rèn)為：只有碳酸鈉小紅認(rèn)為：只有氫氧化鈣小林認(rèn)為：是氫氧化鈉

和碳酸鈉

你認(rèn)為還可能是o（寫(xiě)一種猜想）

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：小方想用氯化鈣溶液來(lái)驗(yàn)證小云、小紅、小林的猜想。查閱資料獲

悉氯化鈣溶液呈中性，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你將小方的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整。

反思拓展：在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外還需考

______________O

10.純堿（Na2c。3）是一種重要的鹽類物質(zhì)，在化學(xué)工業(yè)中用途極廣。工業(yè)上通

常用氨堿法來(lái)生產(chǎn)。小紅同學(xué)為探究純堿的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行了猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

進(jìn)行驗(yàn)證。請(qǐng)你幫助她將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫(xiě)完整。

猜想實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論（或化學(xué)方程式）

猜想一：取少量Na2c溶

溶液顯堿性

Na2c溶液液于試管中，滴

顯堿性入2-3滴酚酬試

液，振蕩

取少量溶液于試

猜想二：能有大量氣泡產(chǎn)

管中，然后滴加化學(xué)方程式

與酸反應(yīng)生

稀鹽酸

向盛有少量

猜想三：能

Na2c溶液于試

與Ca(0H)2產(chǎn)生白色沉淀化學(xué)方程式

管中，滴加澄清

反應(yīng)

石灰水

猜想四：能Na2cC)3+BaC12=BaC031

與BaCL反產(chǎn)生白色沉淀+2NaCl

應(yīng)反應(yīng)的基本類型為

交流與反思：若用稀硫酸代替稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是否與猜想二相同？—(填

“是”或“否")O

11.現(xiàn)有一包固體粉末，可能是CaC03、Na2c。3、Na2SO4>CuS04>NaCl中的一種或

幾種，為確定其組成，取適量試樣進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷：

(1)取試樣溶于水，得到無(wú)色澄清溶液，則此固體粉末中一定沒(méi)

有、o

(2)取上述溶液適量，滴加過(guò)量的BaCL溶液，出現(xiàn)白色沉淀，再加入過(guò)量的稀

硝酸，沉淀部分消失并產(chǎn)生氣泡。則此固體粉末中一定

有、。

(3)取步驟(2)實(shí)驗(yàn)后的上層清液，加入稀硝酸、硝酸銀溶液，出現(xiàn)白色沉淀,

由此該同學(xué)得出此固體粉末中一定含有NaCl,你認(rèn)為此結(jié)論是否正確

工填“是"或"否")o

(4)對(duì)于是否含有NaCL你認(rèn)為應(yīng)對(duì)步驟(2)作如何改進(jìn)(若步

驟(3)填“是"，此空不作答)。

12.有一包白色粉末，可能由氯化銀、碳酸鈉、氫氧化鎂、氯化領(lǐng)、硫酸鈉和

硝酸鉀中的某幾種組成。為了鑒定其成分，實(shí)驗(yàn)如下：

(1)將少量粉末放入足量水中，攪拌、靜置、過(guò)濾、得白色沉淀和無(wú)色濾液。

(2)向所得沉淀中加入足量稀硝酸，沉淀全部溶解，但無(wú)氣體產(chǎn)生。

(3)向?yàn)V液中滴加硝酸銀溶液，有白色沉淀生成，加入足量稀硝酸，沉淀不溶

解。試根據(jù)以上現(xiàn)象推斷該白色粉末中一定含有;一定沒(méi)

有;可能含有o(填化學(xué)式)

13.現(xiàn)有一包白色固體混合物,可能由BaCb、KNO3、C11SO4、FeCL、Na2cO3、Na2s(X、

NaCl等中的幾種混合而成，為證明其組成，做如下實(shí)驗(yàn)：

(1)取一定量該固體混合物加入足量的水，充分?jǐn)嚢?，得到白色沉淀和無(wú)

色溶液。過(guò)濾得到白色沉淀A,無(wú)色濾液B。

(2)向白色沉淀A中加入過(guò)量的鹽酸溶液，沉淀部分溶解

(3)向無(wú)色濾液B中加入硝酸銀溶液，產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀；

則：(1)該固體混合物中一定含有，可能含有;

一定沒(méi)有o(用化學(xué)式填空)

(2)該混合物至少由種物質(zhì)構(gòu)成，該混合物的所有可能組合有種

(填數(shù)字)

14.現(xiàn)有以下三組物質(zhì)：

(1)Fe(過(guò)量)、CU(0H)2、H2SO4(2)Zn、AgN(M過(guò)量)、Cu(NO3)2

(3)Fe(過(guò)量)、CU(NO3)2>AgNO3

在各種物質(zhì)里加水?dāng)嚢瑁浞址磻?yīng)后，過(guò)濾，濾紙上有一種金屬是;

有兩種金屬的是;有三種金屬的是;(填序號(hào))

15.豆腐加工時(shí)需加入凝固劑，凝固劑的化學(xué)成分是什么？通過(guò)資料獲悉：凝固

劑中可能含有Na2so4；、Ca(0H)2、MgC12、NaCl等，為驗(yàn)證其成分，小柯進(jìn)行

了如下實(shí)驗(yàn)：

(1)根據(jù)以上現(xiàn)象，凝固劑溶液中肯定沒(méi)有o

(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)2中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：o

(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)3中出現(xiàn)的白色沉淀物質(zhì)的化學(xué)式o

16.有一包白色粉末，可能是由硫酸銅、氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉中的一種或幾

種組成，為檢驗(yàn)其中的成分，經(jīng)實(shí)驗(yàn)得到下表，請(qǐng)完成相關(guān)內(nèi)容。

實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象結(jié)論

①將少許白色粉末溶于水得到無(wú)色溶液A白色粉末中一定沒(méi)有

②在A中加入足量硝酸鋼溶液，生成白色沉白色粉末中一定有硫酸

淀B,過(guò)濾得濾液C鈉、碳酸鈉和氯化鈉

③在白色沉淀B中加入足量稀硝酸，

④在濾液C中加入硝酸銀溶液，生成的白色

沉淀不溶于稀硝酸

17.根據(jù)表格回答：部分酸、堿和鹽在水中的溶解性(20C)

-22

OHN03-crS04-C03-

IT溶、揮溶、揮溶溶、揮

Na+溶溶溶溶溶

Ca2+微溶溶溶微溶不溶

Ba2+溶溶溶不溶不溶

Cu2+不溶溶溶溶不溶

Zn2+不溶溶溶溶不溶

Fe3+不溶溶溶溶不溶

(1)Ba(OH)2的溶解性為,從上表中找出一種微溶性鹽(填化學(xué)

式)。

(2)Zn(N03)2、CuCb兩種溶液—發(fā)生反應(yīng)(填“能”或“不能”)，理

由是。

(3)現(xiàn)有一包白色固體混合物,可能由BaCL、KNO3、CuSO、、FeCh、Na2cO3、

Na2s0八NaCl等中的幾種混合而成，為證明其組成，做如下實(shí)驗(yàn)：

步驟一：取一定量該固體混合物加入足量的水，充分?jǐn)嚢?，得到白色沉淀和無(wú)色

溶液。過(guò)濾得到白色沉淀A,無(wú)色濾液B。

步驟二：向白色沉淀A中加入過(guò)量的鹽酸溶液，沉淀部分溶解。

步驟三：向無(wú)色濾液B中加入硝酸銀溶液，產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀；則該

固體混合物中一定含有,可能含有;

步驟二中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

為。

18.已知A、B、I均為單質(zhì)，其中A在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色

固體C,物質(zhì)A、C、F、G中都含有相同的某種元素，B、D、I都是無(wú)色無(wú)味的

氣體。這些物質(zhì)間的部分反應(yīng)見(jiàn)下面的反應(yīng)表達(dá)式(反應(yīng)條件均已略去)。

①A+B-*C②A+H-F+It③C+H-F+E④G+H-F+E+Dt⑤B+I-E⑥E

-Bt+1t

(1)A物質(zhì)的化學(xué)式為：；

(2)寫(xiě)出與E物質(zhì)組成元素相同的另一種物質(zhì)的化學(xué)式：；

(3)寫(xiě)出D在一定條件下轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式：；

(4)A與D在高溫條件下能發(fā)生置換反應(yīng)，試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程

式：O

19.已知A、B、C、D、E分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、氧化鐵

和一氧化碳中的一種，E是實(shí)驗(yàn)室一種常見(jiàn)溶液，它們之間的關(guān)系如圖所示,

“--”兩端的物質(zhì)在一定條件下可以反應(yīng)。請(qǐng)回答：

(DC的一種用途是；D、E反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(2)上述各物質(zhì)間的反應(yīng)均可用“甲+乙一丙+丁”表示，其中不屬于四種基

本反應(yīng)類型，但能用上式表示的一個(gè)化學(xué)方程式是o

(3)若B、C、D、E都不變，五種物質(zhì)之間的關(guān)系也不變，A還可能是o

20.下圖中A~H和甲、乙、丙分別是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。已知甲和G均為黑

色固體單質(zhì)，D是大理石的主要成分，丙常用來(lái)配制農(nóng)藥波爾多液，常溫下C、

E、F均為無(wú)色氣體(圖中有部分生成物未標(biāo)出)。

請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白:

（1下列物質(zhì)的化學(xué)式:

A；F；乙o

（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

---kBE的反應(yīng)：；

——kGH的反應(yīng)o

21.某瓶鹽溶液標(biāo)鑒已被腐蝕，只知其可能是NaCl溶液、也可能是Na2c溶液。

請(qǐng)你對(duì)這瓶溶液進(jìn)行鑒定，以確定是NaCl溶液，還是Na2c溶液。

（1）鑒定該溶液可用兩種不同類別的試劑（任選兩

種）、O

（2）簡(jiǎn)述其中一種鑒定方法（包括步驟、現(xiàn)象及結(jié)論）。

22.現(xiàn)有失去標(biāo)簽的兩瓶無(wú)色溶液：稀鹽酸和氯化鈉。某興趣小組設(shè)計(jì)用化學(xué)

方法和物理方法區(qū)分它們。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）化學(xué)方法在不選用酸堿指示劑、pH試紙的情況下，按表中方法一（示例）

填寫(xiě)。所選試劑須屬不同物質(zhì)類別（物質(zhì)類別是指單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽、

有機(jī)物等）。

所選試判斷方法

劑

方法一鋅取少量樣品分別與鋅粒反應(yīng)，有氣

（例）體產(chǎn)生的原樣品是稀鹽酸,沒(méi)有氣體產(chǎn)

生的是氯化鈉溶液。

方法二

方法三

(2)物理方法同學(xué)小王僅使用了酒精燈和玻璃棒兩種儀器，就把這兩種無(wú)色

溶液區(qū)分開(kāi)來(lái)了。請(qǐng)你猜測(cè)一下他的做法(簡(jiǎn)要敘述操作方法及判斷方

法)o

23.某同學(xué)對(duì)一種無(wú)色溶液進(jìn)行鑒定實(shí)驗(yàn)，試根據(jù)他實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的步驟和現(xiàn)

象，填寫(xiě)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。(該溶液只含一種溶質(zhì))

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論

a.取該溶液少許，向其中加

該溶液一定不顯

幾滴酚溶液無(wú)變化

性

配試液

b.另取溶液少許，向其中加有無(wú)色氣體放出，該生成的氣體是

入鋅粒，并用燃著的細(xì)木條氣體能燃燒，火焰呈說(shuō)明該溶液屬于

放在試管口淡藍(lán)色類

C.再取該溶液少許，向其中有白色沉淀生成，該白色沉淀為

加入硝酸銀溶液，再加入足沉淀不溶于稀硝酸說(shuō)明該溶液為

量的稀硝酸

24.配制60g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的食鹽溶液，有下列操作：a.用量筒量取水,

b.用天平稱取所需氯化鈉，c.所需食鹽與水混合后攪拌溶解，d.計(jì)算所需食鹽

和水的質(zhì)量。

(1)該實(shí)驗(yàn)操作步驟(順序)是(填序號(hào))。

(2)該實(shí)驗(yàn)除用到量筒、托盤(pán)天平外還必須用到的實(shí)驗(yàn)儀器是o

(3)配制該溶液，應(yīng)稱取食鹽g,量取水mLo

(4)若某同學(xué)在稱量時(shí)，指針偏向左盤(pán)就停止了稱量，結(jié)果他配制的溶液的質(zhì)

量分?jǐn)?shù)會(huì)5%

(5)若某同學(xué)在讀取液體體積時(shí)視線仰視然后讀數(shù)，這樣會(huì)使配制的溶液的質(zhì)

量分?jǐn)?shù)5%(填“大于”、“等于”或“小于)。

25.請(qǐng)根據(jù)下面的裝置圖回答：

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：

①，②。

(2)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中，B裝置可用于制氣；E裝

置可用于收集氣；二氧化碳只能用裝置收集。

26.下列是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)圖中儀器①的名稱是，儀器④的名稱是。

(2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式：。

(3)選用上圖所示的儀器組裝一套制取二氧化碳的發(fā)生裝置(填編

號(hào))。

(4)下圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行的有關(guān)C02性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程筒圖。請(qǐng)回答：

①該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/p>

②該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是

27.填寫(xiě)下列空白：

(1)提出問(wèn)題：小明同學(xué)用“雙氧水”(過(guò)氧化氫溶液)清洗傷口時(shí)，不小心將

過(guò)氧化氫溶液滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。小明聯(lián)想到自己曾經(jīng)用

二氧化鎰做過(guò)氧化氫分解的催化劑，他想，水泥塊能否也可作過(guò)氧化氫分解的

催化劑呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸儲(chǔ)水浸泡、沖洗、

干燥，并進(jìn)行以下探究。

(2)猜想：水泥塊能作過(guò)氧化氫分解的催化劑。

(3)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一木條不復(fù)常溫下過(guò)氧化氫溶液不分

燃解

實(shí)驗(yàn)二在裝有過(guò)氧化氫溶液木條復(fù)燃

的試管中加入水泥塊，

然后將帶火星的木條

伸入試管中

(4)結(jié)論：水泥塊能加快過(guò)氧化氫的分解速率，故水泥塊能作過(guò)氧化氫分解的催

化劑。

(5)討論與反思：小莉認(rèn)為：僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過(guò)氧化氫分

解的催化劑，她覺(jué)得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟：①準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)

二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾，洗滌，；

④對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊質(zhì)量。

分析：如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說(shuō)明水泥塊可以作過(guò)氧化氫分解的催

化荊。

(6)但小華認(rèn)為，要證明小明的猜想，小莉的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不足夠，還需要再補(bǔ)

充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：

28.野炊過(guò)程實(shí)際上是運(yùn)用化學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的過(guò)程，因?yàn)樵擁?xiàng)活動(dòng)

過(guò)程中涉及許多化學(xué)知識(shí)的運(yùn)用。某次野炊活動(dòng)中，同學(xué)們攜帶了鐵鍋、牛

肉、面條、西紅柿、食用油、食鹽、味精、食醋、去污粉(有效成份為碳酸鈉)

等物品。

(1)攜帶過(guò)程中，不慎將裝食鹽、去污粉的瓶子混淆了。若要將它們區(qū)分

開(kāi)來(lái)，適宜選用(填所攜帶的物品名稱)。

(2)在“灶”上懸掛野炊鍋時(shí)，小明生火后小心調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度。

這樣做的原因可能是o

A.使用焰心加熱B.使用內(nèi)焰加熱C.使用外焰加熱

(3)烹煮牛肉西紅柿湯時(shí)，為了解湯的鹽味是否適宜，小春同學(xué)取鍋中少量

湯品嘗。取少量湯進(jìn)行品嘗就可知道整鍋湯鹽味如何，是因?yàn)槿芤壕哂?/p>

_______________(填一條性質(zhì))。

(4)野炊結(jié)束時(shí)，小輝用干布抹去鐵鍋表面的水珠。這樣做的目的是

29.某學(xué)校的探究性學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)，銅綠［Cu(OH)2c03］受熱分解后，除生成C02

和水蒸氣外，試管中還有一些黑色粉末狀固體。他們通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，分析黑色

固體的組成，并驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體。

(1)提出問(wèn)題：黑色固體是什么

(2)猜想與假設(shè)：黑色團(tuán)體可能是：a.炭粉b.氧化銅c.o

(3)查閱資料：炭粉和氧化銅均為黑色固體，其中炭粉不與稀酸反應(yīng)，也不溶

于稀酸，而氧化銅可與稀酸反應(yīng)而溶解。

(4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：向試管中的黑色團(tuán)體滴加足量的(填化學(xué)式)溶

液，充分反應(yīng)后，觀察固體的溶解情況和所得溶液的顏色。

(5＞現(xiàn)象與結(jié)論：如果猜想a正確，則現(xiàn)象為；若現(xiàn)象

是，則猜想b正確；假如現(xiàn)象為，則猜想c成立。

(6)若用右圖裝置驗(yàn)證兩種氣體生成物，應(yīng)將生成的混合氣體先通過(guò)裝

置，反之會(huì)有何影響？。當(dāng)將氣體通入裝置A進(jìn)行驗(yàn)證時(shí)，氣

流應(yīng)從通入。

30.通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請(qǐng)你結(jié)

合下列裝置圖和所給試劑填空：

試劑：高鎰酸鉀、大理石、稀鹽酸

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)所指儀器的名稱.a,bo

(2)填表：(提示：所選裝置填序號(hào))

制取氣體化學(xué)方程式制取裝置收集裝置

氧氣

二氧化碳

31.配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液一般包括計(jì)算、稱量、溶解等幾個(gè)步驟：

(1)如果配制80jj；溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的NaCl溶液，需稱量Naa的質(zhì)量

為g;如在稱量過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏，此時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是

(2)如果配制汽車用鉛蓄電池中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的稀硫酸500g,需要溶

質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%(密度為1.84g/cm3)的濃硫酸ml(取整數(shù)),應(yīng)選

用(從50ml,100ml中選擇)的量簡(jiǎn)量取，稀釋濃硫酸的操作

為

32.根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖，討論以下問(wèn)題：

(l)c裝置中除導(dǎo)氣管外，另兩種儀器的名稱是、

(2)選擇一種裝置(填序號(hào)，下同)與C的組合裝置可制取氧氣；

(3)實(shí)驗(yàn)室制取C02,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是，收集裝置是，

選用該收集裝置的原因是；

(4)B作制取氣體的發(fā)生裝置，如果是固體與液體反應(yīng)，還應(yīng)滿足的條件

是；

(5)在實(shí)驗(yàn)中我們要遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則。如使用A裝置時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)有(只寫(xiě)一

條).

33.某化學(xué)活動(dòng)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行木炭還原氧化銅的探究實(shí)驗(yàn)，生成物是紅色

固體和無(wú)色氣體。他們通過(guò)查閱資料后，得知氧化亞銅(Cu20)為紅色固體，因

此，猜測(cè)生成物里有CO和Cu,還可能有CO和Cu20。又知Cu20能和常見(jiàn)的酸

(HNO3除外)反應(yīng)生成Cu2+和Cu。為此，請(qǐng)你和他們一起進(jìn)行如下探究.

(1)探究氣體中是否有CO氣體：甲同學(xué)設(shè)計(jì)的方案是：將氣體干燥后，再通

過(guò)灼熱的氧化銅，未反應(yīng)完的氣體直接排放到空氣中。乙同學(xué)設(shè)計(jì)的方案是：

將氣體通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液后，干燥，再點(diǎn)燃。

①甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后如果有色固體生成，說(shuō)明一定含有CO氣體；

②上述兩種方案中可選用的一種氣體干燥劑是；

③從空氣污染的角度考慮，你認(rèn)為上述兩種方案中同學(xué)的方案更好，你的

理由是。

⑵探究紅色固體中是否有Cu20：

①在如下方法中：a.上網(wǎng)查詢b.實(shí)驗(yàn)

C.請(qǐng)教老師(1.猜想你認(rèn)為最能解決實(shí)際問(wèn)題的方法是(填字母序

號(hào))。

②請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)方案，檢驗(yàn)紅色固體中是否有CuO2。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論

化學(xué)反應(yīng)方程式

34某化學(xué)興趣小組利用以下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)實(shí)驗(yàn)室用高鎰酸鉀制氧氣時(shí)，應(yīng)對(duì)哪個(gè)編號(hào)的裝置進(jìn)行改進(jìn)?如何改

進(jìn)？。反應(yīng)完成后，要從剩余固體中回收二氧化鎰，應(yīng)進(jìn)行溶

解、、洗滌、干燥等操作。

(2)不選擇C裝置制氣體的原因是。

(3)選用D裝置可制的氣體有(至少寫(xiě)兩種)。

(4)某同學(xué)用D裝置制取并收集了一瓶氣體，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)它是哪種氣體,

填寫(xiě)下表完成之。

檢驗(yàn)方法觀察到的現(xiàn)象結(jié)論

35.下列有三種制取硝酸銅的方案：

方案一：Cu+4HN03(濃)=Cu(N03)+2N02f+2H20

方案二：3Cu+8HN03(稀)=3Cu(N03)+2N0t+4H20

方案三：2Cu+02+4HN03(稀)=2Cu(N03)2+2H20

請(qǐng)你從經(jīng)濟(jì)、環(huán)保的角度分析考慮選擇一種最適宜的方案一一

,你選擇方案而不選其它方案的理由是(寫(xiě)兩點(diǎn))：

36o為監(jiān)測(cè)某廠排放污水中的銀離子的含量，需配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯

化鈉溶液，下圖是某同學(xué)配制溶液的操作過(guò)程。

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①一④各儀器的名稱：①②③④

(2)指出A操作中的錯(cuò)誤o

(3)B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是—克，稱量時(shí)若指針偏左，應(yīng)進(jìn)行的操作

是O

(4)D操作中儀器③的規(guī)格應(yīng)為(填“10”“50”或“500”)毫升。(5)

E操作的作用o

(6)下列錯(cuò)誤操作中，可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是(填序

號(hào))

①B操作中硅碼和氯化鈉放錯(cuò)托盤(pán)②D操作中有少量水濺出

③D操作中仰視凹液面最低處讀數(shù)④F操作中溶液灑落

37.以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與有關(guān)；從實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)

比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系

是;

(2)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果，化學(xué)反應(yīng)速率與微觀粒

子的概率有關(guān)。試從微觀角度解釋“反應(yīng)物濃度越大，化學(xué)反應(yīng)速率越快”的

原因是。

(3)用一定量15%的過(guò)氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應(yīng)速率，可加適量的水稀

釋，產(chǎn)生氧氣的總重量—(選填“減小”或“不變”或“增大”)。

38.如下圖所示，某學(xué)生用裝置甲(瓶的內(nèi)壁附有不溶于水的碳酸鈣)作為制取

氫氣的發(fā)生裝置，先在瓶?jī)?nèi)放入鋅粒，然后通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗加入稀鹽酸。

(1)裝置乙和丙中分別盛有濃硫酸和澄清石灰水，如欲得純凈、干燥的氫氣，從

A導(dǎo)出的氣體通過(guò)B、C、D、E的次序是(字母填在方框內(nèi))：

(2)從丙瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象，可證明甲瓶產(chǎn)生的氣體中有存在，丙瓶中發(fā)

生反應(yīng)的化學(xué)方程式為.。

(3)在①生石灰②固體氫氧化鈉③濃硫酸等三種干燥劑中，可以用于干燥氫

氣的是(填序號(hào)，下同)，可以用于干燥二氧化碳的是

39.一般情況下，金屬越活潑，與酸反應(yīng)速度越快。為了探究金屬M(fèi)g、Zn、Fe

與酸反應(yīng)的快慢，某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)右圖)。

實(shí)驗(yàn)步驟

①取A、B、C三支試管，分別加入2mL濃度相同的鹽酸溶液；

②分別加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe,立即把三個(gè)相同的氣球分別套

在各試管口上。

(1)寫(xiě)出鐵與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：(2)氣球膨脹速度最快

的是(填試管編號(hào))o

(3)該實(shí)驗(yàn)表明，實(shí)驗(yàn)室一般用鋅而不選用鎂、鐵制取氫氣的主要原因是：

(4)步驟②是實(shí)驗(yàn)獲得成功的關(guān)鍵，你認(rèn)為在操作過(guò)程中小組成員之間應(yīng)該

40.已知某合金粉末除鋁外，還含有鐵、銅中的一種或兩種。某興趣小組在老師

的指導(dǎo)下，對(duì)合金粉末中鐵、銅的存在情況進(jìn)行了探究。

查閱資料：鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)方程式為2Al+2NaOH+2H20=2NaA102+3112f

（產(chǎn)物NaAlOz溶于水）；Fe、Cu不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。

猜想：猜想L該合金粉末中除鋁外，還含有鐵。猜想2：該合金粉末中

除鋁外，還含有（填名稱）。

猜想3：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵、銅。

實(shí)驗(yàn)探究：下列實(shí)驗(yàn)僅供選擇的試劑：10%鹽酸、30%Na0H溶液。

實(shí)驗(yàn)方案實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象結(jié)論

合金中一定

①取一定量的合金粉末，加過(guò)量的

粉末部分溶解，并含

______，充分反應(yīng)后過(guò)濾，濾渣備

有氣體放出。有

用。

___O

合金中一定

②取步驟①所得濾渣，加過(guò)量濾渣部分溶解，并

含

的________有氣體放出，溶液

有

_________,充分反應(yīng)。呈淺綠色。

___O

探究結(jié)論：猜想3成立。

反思：一般來(lái)說(shuō)，活潑金屬能與鹽酸等酸反應(yīng)，而鋁與酸、堿都能反應(yīng)，說(shuō)

明鋁具有特殊的性質(zhì)。寫(xiě)出鋁與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程

式O

41.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出A裝置中a、b儀器的名稱：、o

(2)用石灰石與鹽酸反應(yīng)制CO2的化學(xué)方程式

為,

收集裝置應(yīng)選________(填編號(hào))：

用雙氧水制的化學(xué)方程式為o

(3)若用B作制氣裝置，與A相比，其優(yōu)點(diǎn)是o

(寫(xiě)一點(diǎn))

(4)用KC103和MnOz制,若選用A作發(fā)生裝置，則還要增加

(填儀器名稱)，

并把A作如下改動(dòng)：o

42.小王探究銅與稀硫酸在加熱的條件下能否發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)加熱沸騰

一段時(shí)間后，溶液開(kāi)始變色，同時(shí)產(chǎn)生較多的氣泡。生成的是什么氣體呢？

提出猜想：①可能是上；

②可能是;

③可能是S02

任何的猜想都要有依據(jù)，則小王提出猜想的依據(jù)是：

查閱資料：①銅與熱的濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生SO?;②SO?與Ca(0H)2反應(yīng)生成難溶的

CaS03o

實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)你根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)條件，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證小王的猜想，并將相關(guān)內(nèi)容填在

下表。

僅限選擇的用品和試劑：試管；帶火星的木條、澄清石灰水。

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論

第一步

第二步

［交流與討論］經(jīng)驗(yàn)證，猜想③正確，為此，小王作了如下解釋：加熱使溶液中

的水不斷蒸發(fā)，硫酸濃度逐漸增大，當(dāng)達(dá)到一定濃度時(shí)，硫酸跟銅反應(yīng)產(chǎn)生S02

氣體。你覺(jué)得小青的解釋(填“合理”或“不合理”)。

43.小青發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，她開(kāi)始了探究。

提出問(wèn)題：這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了，其變質(zhì)程度如何呢？

提出猜想：小麗的猜想：NaOH溶液部分變質(zhì)

你的新猜想：o

實(shí)驗(yàn)探究：小青設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想，請(qǐng)根據(jù)表中內(nèi)容填寫(xiě)小青實(shí)

驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論

取少量NaOH溶液樣品

于試管中，先滴加足量NaOH溶液部分變

的CaCL溶液，然后再滴質(zhì)

加酚儆試液。

假設(shè)你的猜想正確，并按小青的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則你觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

是：。

實(shí)驗(yàn)反思：

⑴下列物質(zhì)①BaCb溶液、②Ca(N()3)2溶液、③Ca(0H)2溶液、④Ba(0H)2溶液,

不能替代小青實(shí)驗(yàn)中CaCL溶液的是(填序號(hào))o

⑵小青第二次滴加的試劑除用指示劑外，還可以用替代。

拓展應(yīng)用：保存NaOH溶液的方法是o

44.種植蔬菜時(shí)，常采用下列方法。

(1)施用適量的氮肥可以使種植的蔬菜葉色濃綠。

①下列化肥中，屬于氮肥的是。(填字母)

A.碳酸氫鐵[NH4HCO3]B.草木灰(主要成分[K2CO3]

C.磷礦粉[Ca3(P04)2]

②草木灰呈堿性，你認(rèn)為它(“能”或“不能”)與所選的氮肥混合施

用，理由是。

(2)用大棚種植蔬菜時(shí)，常向大棚中補(bǔ)充氣體肥料C02

①目的是促進(jìn)綠色植物的作用。

②若提供的氣體肥料C02中混有少量的S02,為了除去S02,現(xiàn)設(shè)計(jì)以下兩種方

法。

甲方法：將氣體通過(guò)足量的碳酸氫鈉溶液。

乙方法：將氣體通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液。

提供資料：LCO2與NaHCO3不會(huì)發(fā)生反應(yīng)。

II.S02+2NaHC03==Na2sO3+H2O+2CO2

ID.SO2+2NaOH==NaSO3+H2O

請(qǐng)你利用提供的資料和所學(xué)的知識(shí)分析：

上述方法(填“甲”或“乙”)可行，理由是、

45.小張和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體：

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有①，②的儀器名稱：①②。

(2)小張用高鎰酸鉀制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和或(填

字母)進(jìn)行組裝。你認(rèn)為A裝置中還缺少。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程

式

(3)李敏用過(guò)氧化氫和二氧化鎰混合制取氧氣，其中二氧化鎰起作用。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，陳超問(wèn)：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶中，為什么不會(huì)復(fù)燃?”

請(qǐng)你幫助陳超推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因。(寫(xiě)一個(gè))

(4)實(shí)驗(yàn)室選用B和C裝置可制取的氣體是(答一種)，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取

該氣體的化學(xué)方程式

46.在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上，某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過(guò)氧

化鈉(Na202)粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來(lái)。小李很感興趣，于是，他

和同學(xué)們進(jìn)行探究。

提出問(wèn)題：過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會(huì)燃燒

猜想：①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成

②反應(yīng)過(guò)程中可能有能量變化

設(shè)計(jì)裝置：如右圖所示

實(shí)驗(yàn)探究：

實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么

(1)打開(kāi)圖上裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡

產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃。說(shuō)明生成的氣體是。

(2)實(shí)驗(yàn)中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原

因:

實(shí)驗(yàn)二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么

(1)小張猜想另一種物質(zhì)是Na2c03,小李認(rèn)為不可能。小李的依據(jù)是：

為了證實(shí)小李的看法，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)證明C02不存在的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

驟

(2)小李取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴人無(wú)色酚配試液，發(fā)現(xiàn)酚酸試液變紅

色，說(shuō)明反應(yīng)后所得的溶液呈性。

表達(dá)：由實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果，寫(xiě)出過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式

47.以下是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用的儀器：

(1)我能用以上儀器名稱填空：溶液蒸發(fā)、結(jié)晶應(yīng)選用的容器是；量

取液體藥品應(yīng)選用；制取02、H2和C02都可選用的玻璃儀器是

(2)用以上儀器來(lái)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液，還缺少的玻璃儀器

是；實(shí)驗(yàn)步驟是：計(jì)算、和。

48.我國(guó)環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)S02的最高濃度限值如下表：

濃度限值(mg,m-3)

一級(jí)標(biāo)二級(jí)標(biāo)三級(jí)標(biāo)

住循住Wh

0.150.500.70

從課本上了解到酸雨的危害和成因后，同學(xué)們想到：

提出問(wèn)題：某火力發(fā)電廠周圍的空氣中S02含量應(yīng)屬于幾級(jí)標(biāo)準(zhǔn)?他們決定去實(shí)

地測(cè)試。出發(fā)前，他們做了以下準(zhǔn)備工作:

查閱資料：①火力發(fā)電廠通常用含硫煤為原料發(fā)電。

②S02能被碘單質(zhì)（12）氧化：S02+I2+2H20==H2S04+2HI。

③空氣中的其他成分不與碘水反應(yīng)。

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：

①在5mL一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碘水中滴入2,3滴淀粉溶液，得到色的溶

液A（淀粉是恰好完全反應(yīng)的指示劑）；

②將A溶液抽入一支500mL注射器中；

③抽取待測(cè)氣體，用膠塞堵住針孔充分振蕩后，將注射器吸口朝上小心排出余

氣（不要