幼兒園課程與活動指導-整合主題活動設計

第四章幼兒園活動方案設計

第三節(jié)各類活動方案的設計

精選ppt五、整合主題活動的設計參考文獻；周兢、陳娟娟：?幼兒園活動整合課程指導?，南京師大出版社2002年；王正可：?多元整合幼兒園活動課程?，少年兒童出版社2004年。精選ppt整合主題教育的重要特點是由“整合〞與“主題〞兩個側面構成，就整合而言，它是經(jīng)驗、社會、知識、課程、能力的統(tǒng)整，具有課程整合、與實際生活結合、師生共同參與研討、注重實際行動等特質；就主題而言，它是一個中心，教育內容的編排和組合，教育手段方法的選擇，都必須圍繞主題進行，并以主題為中心課題構成一個有機整體。精選ppt一、整合主題教育設計要點1、以現(xiàn)實生活世界中具有個人或社會意義的問題——主題為中心設計教育活動，將教育內容構成一個有序的系統(tǒng)，使幼兒在一段時間內不斷地反復地從多個側面對主題內容進行認知。2、提供一種既兼顧幼兒開展個別差異性、又考慮幼兒開展全面性的課程框架，尋找相對符合幼兒興趣和可以接納不同幼兒共同學習的內容。3、尋找各個開展領域的核心概念和核心技能，將其有效地整合到課程目標內容中去，使幼兒在學習中逐步掌握和開展這些領域概念和技能。精選ppt4、要通過活動的方式來引導幼兒學習，盡可能地為不同需要的幼兒提供輕松自在、適宜的學習情境。5、活動具有具體目標導向，需要人際互動；活動存在著中介因素，需要一定的情境；活動需要預成的方案和生成的空間。6、本著文化多元性和文化外鄉(xiāng)性并重的原那么，力圖做到既具有國際視野，同時又能夠表達中國文化特色。精選ppt設計模式一Funnyfun精選ppt二、整合主題教育的設計1、整合主題教育目標：旨在增進幼兒真正了解自己及其世界，積極主動地參與實踐，并把所學知識用以解決實際問題，從而培養(yǎng)幼兒具有“統(tǒng)整知識、批判思考、社會行動、解決問題〞等能力。2、整合主題教育內容：由師生共同討論后決定，可由教師提出初步設想再與幼兒共同研討或由幼兒提出各種想法再與教師共同商討，或由師生共同擬訂初步設想、共同研討。主題的來源包括：教師與幼兒感興趣的；結合當前發(fā)生的事件；結合節(jié)日活動或地方民俗活動；利用地方、社區(qū)的資源；配合時令；結合幼兒園的活動等。精選ppt3、整合主題網(wǎng)絡設計：包括課程單元說明、課程單元網(wǎng)絡、課程單元方案表、活動區(qū)域布置參考、課程生長樹、課程活動。附：整合主題教育?特別的我?課程單元說明每一個“我〞，不僅是一個獨特的“我〞，而且是一個不斷成長開展的“我〞。對幼兒來說，發(fā)現(xiàn)自己的變化，知道自己長大了，可以幫助他們增強自信心，還可以讓他們更好地認識自己和周圍的“人〞。在“特別的我〞這一課程單元中，我們從多元的角度，讓幼兒展示自己與眾不同的特點，表現(xiàn)自己作為幼兒園里“大哥哥〞、“大姐姐〞的角色；同時也借助回憶自己的成長變化，讓他們體會“我長大了〞是一件神奇和令人快樂的事。讓幼兒有一個展示自己童年的舞臺，讓教師發(fā)現(xiàn)和欣賞每一個獨特的孩子，讓幼兒、教師和家長合作形成的學習共同體一起成長！精選ppt課程單元網(wǎng)絡注：1、課程單元網(wǎng)絡的核心圈內是這個單元幼兒經(jīng)驗的切入點，也是這個單元的教育活動內容核心。2、圍繞網(wǎng)絡核心圈的是兩層擴展的領域教育圈。內層是按?綱要?劃分的健康、語言、社會、科學和藝術五大領域；外層是根據(jù)多元智能的八大領域劃分的兒童開展要求，即語言智能、數(shù)理邏輯智能、音樂智能、空間智能、身體運動智能、人際關系智能、自我認識智能和自然觀察智能。3、從領域教育圈繼續(xù)向外擴展的是這個單元教育的具體目標要求，目標的各局部內容相關；注意了領域開展的核心概念，在各個領域的具體目標中蘊含了對兒童開展核心概念能力的系統(tǒng)規(guī)劃。4、課程單元網(wǎng)絡的最外圈展示的是在本單元為兒童提供的教育內容和活動。精選ppt精選ppt課程生長樹精選ppt這里的課程生長樹，呈現(xiàn)的是課程單元的內容分析。1、粗線表示這方面的內容在我們預成設計的活動中已經(jīng)涉及，幼兒在活動過程中可以獲得相關經(jīng)驗。2、細線表示我們提供的活動已經(jīng)引導幼兒關注這方面的信息，但是沒有組織專門的教育活動讓幼兒學習，這里存在著生成新的活動空間。3、虛線框表示這里給教師提示了條件和工作特點，根據(jù)幼兒的最近興趣和經(jīng)驗走向，與幼兒一起開展出更適宜的局部課程。精選ppt精選ppt課程活動

活動1許愿墻活動12有朋友，真好！活動2特別的我活動13好朋友迷宮圖活動3這就是我活動14好朋友寫真集活動4我的寶貝活動15我的本領大活動5生日快樂活動16我的志愿活動6我的心情活動17打造夢想活動7猜猜我是誰活動18時光隧道活動8“我〞的展覽活動19小天使活動9優(yōu)點大展覽活動20我會想方法活動10鏡里乾坤活動21我進步了活動11看看我自己精選ppt課程單元方案表課程設計重點活動名稱活動目標活動方式重點領域幼兒用書搭配活動準備我很特別1許愿墻學會兒歌,體驗兒歌的停頓和押韻.知道一年有12個月,初步獲得年和月的概念.知道自己的年齡,能用相應的數(shù)來表征.設計生日蠟燭,培養(yǎng)創(chuàng)造力.集體小組語言藝術科學兒歌:我?guī)讱q1-12月份生日蛋糕圖卡:紙張\畫筆等材料2特別的我說出自己的喜好,知道每個人都有自己獨特的喜好.能清楚而有重點地表達自己的想法.集體語言社會兒歌:我?guī)讱q有關”我”題目卡的3這就是我聯(lián)想代表自己的符號.學習設計屬于自己的信封和信紙.集體小組區(qū)域藝術社會全開紙,圖畫紙,畫筆,收集的信封,信紙(有圖案),空白信封信紙.4我的寶貝幼兒能與同伴分享自己心愛的東西.能夠圍繞”我的寶貝”交流討論.集體小組語言社會老師的寶貝,幼兒心愛的東西5生日快樂知道各種慶祝生日的方式,體驗過生日的樂趣.用統(tǒng)計的方式對討論結果進行歸類.集體小組區(qū)域社會科學對開海報紙,筆其它課程活動認知游戲:大風吹精選ppt我很特別6我的心情了解顏色與情緒表達之間的關系.幼兒想象用不同的色彩和畫面表達心情.運用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情.幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗與創(chuàng)作的圖畫,仿編詩歌,將創(chuàng)編歌詞唱出新的歌曲.集體小組語言藝術詩歌:我的心心情臉譜教具,打擊樂器,掛圖”我的心情”7猜猜我是誰根據(jù)別人的描述猜出人名.了解自己與他人的特點.集體小組語言社會A4大小的紙8”我”的展覽制作反映自我成長的小說.與同伴交流分享各自的”我的小書”.學習欣賞別人.集體社會藝術圖畫紙,畫筆等材料,”我的小書”樣本9優(yōu)點大展覽知道”優(yōu)點”的意思,學習欣賞別人.學習用簡潔的語言描述同伴的優(yōu)點.集體小組社會語言心形標志牌,幼兒姓名的標簽卡,紙,膠水10鏡里乾坤認識鏡中影像和鏡子外物品的關系.建立初步的鏡面反射的概念.集體小組區(qū)域科學科學:奇妙的鏡子鏡子,照片,時鐘精選ppt設計模式二參考王正可之