黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)2021年中考語文復習情況調研（三）（二模）試卷含答案

中考語文復習情況調研試卷

一、選擇題

1.以下詞語中加點字注音和書寫完全正確的一項為哪一項()

A.狡黠(xia)鏘然(qiang)入不付出(fu)

B.馳彝(cheng)嘉貫5)盤詞奪理(qiang)

C.扁育(bu)詭高(ju6)面面相血(qu)

D.愧作(zud)府■度(cun)漳諄教導(zun)

2.以下句子沒有語病的一項為哪一項()

A.太平洋垃圾帶漂浮著超過8萬噸以上的垃圾，這些垃圾主要是塑料制品。

B.繼美國法國和芬蘭之后，我國成為第四個擁有"生物航油”自主研發(fā)技術。

C.實施"校園足球方案”，旨在進一步培養(yǎng)青少年足球運動水平。

D.了解并保護我們的傳統(tǒng)文化，是每個中國人義不容辭的責任。

3.以下文學、文化常識及名著的相關信息對應不正確的一項為哪一項()

A.?論語??大學??中庸??孟子?一儒家經典一"四書"

B.?戰(zhàn)國策?一編年體史書一一西漢劉向

C.?海底兩萬里?一法國一儒勒?凡爾納

D.表一古代向帝王陳情言事的一種文體一一文辭恭敬、懇切。

4.對下面這首詩理解有誤的一項為哪一項()

渡荊門送別

李白

渡遠荊門外，來從楚國游。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結海樓。

仍憐故土水，萬里送行舟。

A.首聯(lián)以敘事為主，交代地點和事由，寫詩人乘船來到荊門外，將到楚地游覽。

B.頷聯(lián)以移動視角來描寫景物的變化，由蜀地到荊州，兩岸地勢由平原過渡到山地。

C.尾聯(lián)采用擬人手法，不說自己思念家鄉(xiāng)，而說家鄉(xiāng)之水情深義重，戀戀不舍。

D.這首詩寫出詩人對未來的憧憬和外出游歷的喜悅，又表達對故土的依依惜別之情。

5.下面情境下，語言表達最準確得體的一項為哪一項()

A.年輕的文學愛好者將自己的作品交給編輯時說："請老師斧正！"

B.明天是老師六十周歲的生日，作為他的高足，我一定要前去為恩師祝壽。

C.主持人說："剛剛這位嘉賓的講話十分精彩，他已經拋磚引玉，請大家繼續(xù)發(fā)言?！?/p>

D.碰到剛開了一家連鎖店的朋友，對他說："老兄，我明天一定要惠顧你的新店。"

6.填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?)

女排精神曾被運發(fā)動們視為,鼓舞著他們的士氣和熱情。更關鍵的是，它因契合時代需要,

不僅成為,更被強烈地升華為,演化成指代社會文化的一種符號。它一直與女排的得

失、沉浮緊緊聯(lián)系在一起，并成為評價中國女排的最難以割舍的標準。

A.體育領域的品牌意志刻苦奮斗的標桿和座右銘民族面貌的代名詞

B.體育領域的品牌意志民族面貌的代名詞刻苦奮斗的標桿和座右銘

C.刻苦奮斗的標桿和座右銘民族面貌的代名詞體育領域的品牌意志

D.刻苦奮斗的標桿和座右銘體育領域的品牌意志民族面貌的代名詞

二、句子默寫

7.按教材原文填空。

（1）.一曲新詞酒一杯，_o（晏殊?浣溪沙?）

（2）,洪波涌起。（曹操?觀滄海?）

⑶.今日聽君歌一曲，（劉禹錫?酬樂天揚州初逢席上見贈？）

（4）,雞犬相聞。（陶淵明?桃花源記?）

（5）.無意苦爭春，—。（陸游？卜算子?詠梅？）

（6）,似與游者相樂。（柳宗元?小石潭記?）

（7）.浩蕩離愁白日斜，_?（龔自珍？己亥雜詩？）

三、課內閱讀

閱讀?出師表?選段，答復以下小題。

①臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三血

臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感謝，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危

難之間，爾來二十有一年矣。

②先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五

月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲己足，當獎率三軍，北定中原，庶竭離副，攘除奸兇，興復漢

室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，那么攸之、祎、允之任

也。

8.解釋文中加點的詞語。

①顧：_②鴛鈍：_

9.把下面兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語。

①受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

②受命以來，夙夜優(yōu)嘆。

10.諸葛亮認為已經具備了出師北伐的哪兩個條件？

四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀?宋代的地下樊樓?，答復以下小題。

宋代的地下樊樓

①盛夏多雨，且雨量巨大，很多地方都無法防止一雨成澇的現(xiàn)象。其實早在宋代，我國的很多地方

已經非常重視下水道工程，且頗有值得稱道之處。

②看陸游的?老學庵筆記?，其中有記述他寫開封的下水道："京師溝渠極深廣，亡命多匿其中，自名

為無憂洞‘，又謂之'鬼樊檄"宋代的京師有兩座樊樓，其中地下的樊樓就是指代下水道，堪稱“地下

城〃。說明在宋代，下水道已經修得相當寬大深長，甚至能容納人生活，可不是一般的城市格局。

③宋代的下水道之所以修得如此"奢華"，首先是出于平安角度考慮。依據地理位置，地上建有明

渠，可儲水；開鑿下水道的格柵為八字水口，通流雨水入渠非常便利，無內澇。這些特點在?宋史?河渠志?

中都有詳細記載。

④宋代如此重視下水道排水系統(tǒng)，還出于健康角度的考慮。在宋代，？瑣碎錄?有“溝渠通浚，屋宇潔

凈無穢氣，不生瘟疫病”的記載。

⑤在宋代，不僅大城市有良好的排水設施，小城市也有，比方至今仍在使用的是江西贛州的"福壽

溝”。

⑥在江西贛州，城市下方至今仍保存著一套排水暗溝，名叫"福壽溝"。這條"福壽溝"修建于北宋

時期，與城市地上的幾十口池塘連通起來，地上可儲水，地下無積水，從未出現(xiàn)內澇現(xiàn)象。此后贛州福

壽溝歷代均有維修，至今仍在使用。前些年，許多城市因為暴雨發(fā)生內澇，而同遭暴雨襲擊的贛州，卻

"沒有一輛汽車泡水"，這其中就有福壽溝發(fā)揮了排洪的作用。因地制宜，科學統(tǒng)籌，排水順暢，沿用至

今，宋代的下水道工程真的令人贊嘆不已。

⑦下水道，是"一座城市的良心”。排水設施修建得好,可以直接杜絕"城市看海"現(xiàn)象。雨過天

晴，讓人們可以優(yōu)雅地抬頭望彩虹，而不是狼狽地弓腰排積水。

11.第③段中"奢華"，所指的具體內容是什么？

12.細讀第③、④段，簡要概括：宋代令人稱道的下水道工程有哪些益處？

13.判斷以下各句使用的說明方法。(一個括號里只寫一種說明方法)

①不僅大城市有良好的排水設施，小城市也有，比方至今仍在使用的是江西贛州的“福壽溝"。(_)

②前些年，許多城市因為暴雨發(fā)生內澇，而同遭暴雨襲擊的贛州，去『‘沒有一輛汽車泡水"(_)

③下水道，是"一座城市的良心"。(_)

14.第⑥段中說宋代的“福壽溝”沿用至今，根據文章內容，你認為它"沿用至今"的原因有哪些？

閱讀?外婆的小河?，答復以下小題。

外婆的小河

①"前邊有一條小河?！蓖馄趴隙ǖ卣f。

②外婆昨天從鄉(xiāng)下來到我們這里。我知道，農村那個院落門前淌過一條小河，她常在小小的河埠頭

洗萊、淘米、漿衣。

③）"這是在城里，哪里有小河？"我懶懶地說。我猜她幻覺中仍惦記著鄉(xiāng)村那條伴隨著她生活的小

河。我現(xiàn)在的住宅小區(qū)坐落在近郊，據說早先是一片萊畦。近幾年一幢幢高樓拔地而起，己區(qū)分不出本

來的面目了。

④外婆堅持道："沒錯，是有條小河。"我笑了，說：“外婆，我已在這住了四年了，還沒發(fā)現(xiàn)什么

小河。何況，也不需要什么河，用水，擰開自來水龍頭，水就會出來。"

⑤外婆走到陽臺，我學真看見了那條小河。可是，她面前聳立著樓房，樓房前邊露出另幢樓房的墻

影，但她仍說：“是有條小河?！拔也辉俑隣庌q，我每天出入這片新區(qū)，再熟悉不過了，我說；"大

概......該有條小河吧?！?/p>

⑥外婆的目光店確要穿越樓群，她沒回頭，說："一定有條小河，早展，一個老太太端著一面盆衣裳

往前頭去了呢。"我倒是對斷水特別敏感，關心的是一旦停水，樓內便陷入癱瘓，自來水已成了城市的

血液，偶爾停水，會弄得我們束手無策。我想，這是城市的脆弱之處。我便說："那位老太太的家大概沒

有自來水，她到鄰家去洗衣服?！蓖馄呕剡^頭，像是討厭一個孩子無知的固執(zhí)一一我兒時常領教外婆這種

神情，說："可老太太就住在旁邊這棟樓里，我看見她走出走進?！?/p>

⑦我心不在焉地說："那又能說明什么呢？"外婆長長地嘆了口氣。外婆是位威嚴卻又不失隨和的老

人，她不再使用昔日的權威了，這大概與她初入城市的不適應有關吧！

⑧晚餐后，外婆要我陪她出去走走。是呀，我怎么忘了，一個閑不住的老人，整天待在混凝土建筑

物里，到底憋悶得慌。外婆指指前邊，說往那走走。外婆先走兩步，停下來。于是，我想到了外婆提起

的那條河一一一條杜撰的河。我想，沒錯，人老了，更像老小孩，好奇，執(zhí)著，就似我孩提時要偷偷地去

小河里玩耍。

⑨走過七幢樓房，面前展現(xiàn)出開闊的視野，一片片萊畦，綠油油的，十分醒目。而在樓群盡頭，竟

然真的顯現(xiàn)出一條蜿蜒的小河！兩岸的樹叢草叢將河面遮擋得時隱時現(xiàn)，窄窄的河面還漂浮著水葫蘆之

類的植物。小河就在我們眼前，靜靜地流淌，無聲無息。

⑩外婆樂了，說：“是哦！"我又震驚又疑惑了：”這么多日子，我怎么就沒有發(fā)現(xiàn)它的存在呢？“

外婆慈祥地笑了。我好似重新回到童年的天地，她頗有權威地向我介紹這個世界。這時我疑心自己陡然

衰退了，我那天真、我那妤奇、我那敏感，似乎都消磨在固定的生活程式之中。

我驚愕了，原來真有這樣的一條小河。

（選自？精美微型小說讀本?，有改動）

15.依據小說的內容答復：

①外婆說"前邊有一條小河”，對于外婆這樣說的原因，"我"是如何推測的？

②外婆為什么"肯定地說"前邊有一條小河？

16.仔細體會第③、⑤、⑩段中的畫線句，說說對于外婆說的那條小河，"我"的心理經歷了怎樣的變

化？

—?

17.小說第⑨段屬—描寫，在格書上有何作用？

18.文中“似乎"（第⑤段）、"仿佛"（第⑥段）這樣的詞語，寫出了外婆怎樣的心情？

19.這篇小說具有象征意味。你認為文中的“小河"象征什么？你從中獲得怎樣的啟示？

閱讀?"不知道"是一件很棒的事?，答復以下小題。

"不知道"是一件很棒的事

①阻礙人思考的，往往是知識。

②思考與知識，如水與油般不相溶。思考，是自行創(chuàng)造出什么；而知識，那么是一股腦兒地搜集他

人的產出。僅僅是搜集信息而讓知識豐富，你不能就此認為這些是"自己想出來的"。明明借用了他人的

知識，卻誤以為是“自己的點子"，這就大錯特錯了.人一旦變得習慣依賴搜索引擎，不假思索便可獲得

答案，長此以往將漸漸喪失生而為人的某種重要的功能。

③知識的查詢之路雖然比思考之路好走得多，但是無論走得多么快，始終抵達不了終點。正如歌德

所說："誰不用腦子思考，到頭來他除了感覺之外將一無所有"。（-）

在尋找"為什么""是什么"的時候，如果運用搜索引擎，會立刻搜出無數(shù)看似答案的結果。但這些并

不是答案，充其量只是"看似答案的東西"。當你因此而感到滿足，認為"不知道的事，通過網絡查詢就能

解決”時，你就再也不會花心思去思考了。如此一來，你將漸漸習慣身處舒適的“知識小屋"，待在里面

就能獲得本來應該歷經冒險才能尋得的寶藏。

④在這樣一個信息爆炸的時代，我們更應該盡可能地提醒自己有意識地屏蔽信息。雖然“知道"并不

容易，但是"思考"更加費力、更加困難。即便如此，我依然期許自己是一個"會思考"的人。當被要求

"拿出點子來”的時候，你可能會精明地通過自己以外的媒介找到它，或者再附上自己的分析意見。但這

樣的工作態(tài)度，不可能變成你的愿景，也不可能獲得社會好評。

⑤工作經驗越豐富，思考就越困難。因為就算你不主動去檢索，你所儲藏的知識還是會與日俱增。

然而，知識有時候是助力，有時候那么會成為阻力。

⑥"這種事，我早就知道了。""你說的，我聽過了。"（二）擁有知識的人在看待事情的時候容易自

行選擇，省略思考的麻煩，掌握訣竅準備答案。在任何領域，都存在著依循程序做事的老手。但是，我

總覺得沒有什么比"知道"這件事更悲哀的了。

⑦不管多么年長，都不應該忘記一無所知時的自己，隨時讓自己保持白紙狀態(tài)。（三）當我感覺知識

增加過多的時候，我便會進行刪減，主動忘記自己已經知道的東西。我也會聆聽最新的信息，但盡可能

聽過就忘掉。

⑧乍看之下，這樣的行為好似與時代趨勢背道而馳，但是只要再往前行，"感覺〃和"思考"這未經

使用的道路就是一條康莊大道。而思考的第二步，便是踏上這樣的道路。所以說，“不知道"是一件很棒

的事情。

20."不知道”在文中指的是

21.第⑥段中，為什么"我總覺得沒有什么比‘知道'這件事更悲哀的了"？

22.依次寫出文中畫線句所運用的論證方法。（一個括號里只填寫一種論證方法）

（-）（_）（二）（_）（三）（_）

23.縱觀全文，作者從不同的角度把“思考〃與"知識"作了比擬。請歸納：作者認為二者有何不同？

五、作文

24.命題作文

曾經的畢業(yè)季，我們是看客；如今的畢業(yè)季；我們是主角。為夢想而努力的樣子和匆匆的步履，校

園的花花草草和留存在這里的歡聲笑語……我們都悄悄珍藏。我們比以往任何時候更能懂得師長的愛與包

容，也深切體會問窗少年游的情誼，我們甚至格外留戀那或許以后再不能站在操場上看到的火紅的旗

幟、絢爛的云霞；最后也許我們自己還會給自己設計一個瀟灑揮別的姿勢.?????

請以"畢業(yè)季中的我們“為題寫一篇文章。

要求：

①將題目抄寫在答題卡作文紙第一行（題目前空四格）；

②文體自選（詩歌戲劇除外〕；

③不要套作，不得抄襲；

④不少于600字；

⑤文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。

25.材料作文

王羲之學"書"，在廣袤平原中感受"橫"的舒展，在深山古藤上感受"豎"的堅韌，觀察、體驗，他

的書法已不再是簡單的筆畫與結構。

孔子學琴，在反復彈奏中思考樂曲的微妙，在樂聲中領悟曲作者高尚的追求。思考、領悟，他的思

想在音樂中升華。

李時珍學醫(yī)，在質疑中研讀前人書典，在遍嘗百草中驗證真?zhèn)?。質疑、實踐，他的仁心已超越醫(yī)術

本身。

這些事例至少可以給我們以下啟示：學習的方式是靈活多樣、充滿智慧的；學習過程中，觀察體驗

至關重要；學習還需要不斷地思考領悟：學習的過程需要不斷地質疑與實踐.?????

請根據以上材料，自選角度，寫一篇文章。

要求：

①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續(xù)寫和改寫，不要套作，不得抄襲

②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）

③不少于600字

④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名

答案解析局部

一、選擇題

1.【解析】在出(fu)——入不敷出；

B.嘉貫(#一一籍貫；

D.。諄教導(zun)-----zhun；

故答案為：C

【點評】此題考查考生對漢字字音、字形的辨析能力?？疾榈拇蠖鄶?shù)是生活中常見的、容易讀錯、寫錯的

根底字，學生在平時要重點識記和積累，注意對形聲字、形近字、同音字的辨析。

2.【解析】【分析】A."超過"與"以上"語義重復，去掉任意一個；

B.成分殘缺，在句末加"的國家"；

C.搭配不當，把"培養(yǎng)"改為"提高"；

故答案為：D

【點評】此題考查病句辨析及修改，學生要學會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬热萁嵌确治鲈~義的

不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改

病句的語感能力。

3.【解析】【分析】B.?戰(zhàn)國策?是西漢劉向編訂的國別體史書，不是編年體史書。

故答案為：B

【點評】此題考查的是文學、文化常識的辨析能力，考查的是課內篇目的出處、作家作品等有關的內容。

解答此題關鍵以課本的注釋為主，注意平時的積累?？忌獙x項逐項進行審讀，仔細辨析其表達，判

斷正誤。

4.【解析】【分析】B.有誤，應該是：船由蜀地到荊門兩岸的地勢由山脈過渡到平原。

故答案為：B

【點評】此題考查考生對詩歌內容的理解和賞析。解答此題要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的意思，感悟詩

人的思想情感，注意對詩歌的表現(xiàn)手法的理解，要對選項進行逐項的審讀，仔細辨析，判斷正誤。

5.【解析】【分析】B."高足"用作敬辭，意思是贊揚別人的弟子本領高強，不能用在自己身上；

C."拋破引玉"比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品，是謙辭，不能用來評價他

人的講話；

D."惠顧"指光臨，惠臨，多用于商家歡送顧客，不能把自己的到來稱作"惠顧"；

故答案為：A

【點評】此題考查學生對語言表達得體的理解和辨析的能力。解答此題要求學生在平時注意說話要得體，

注意稱謂，語言要符合語境，養(yǎng)成好的語言習慣，解答時要逐項審讀，仔細辨析，判斷正誤。

6.【解析】【分析】根據選項和例句可以看出語段的三句話是遞進關系，女排精神首先是一種“刻苦奮斗的

標桿和座右銘"這是最直接的呈現(xiàn)，因此被運發(fā)動們視為刻苦奮斗的標桿和座右銘；其次，契合時代需

要，它就不僅成為了“體育領域的品牌"，更是升華成為了一種民族精神，民族的面貌代名詞，可見這三

者在句子中是有一個內部邏輯遞進的關系存在；

故答案為：D

【點評】此題考查學生對語句的銜接能力，語言的銜接要注意上下文內容、語氣、情感的連貫，解答時學

生要抓住語句的意思、上下文的內容等進行辨析。

二、句子默寫

7.【解析】【分析】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準確。注意：蕭瑟、阡陌、

翕。

故答案為：

（1）去年天氣舊亭臺

⑵秋風蕭瑟

⑶暫憑杯酒長精神

⑷阡陽交通

⑸一任群芳妒

（6）往來翕忽

⑺吟鞭東指即天涯

【點評】此題考查古詩文的背誦和默寫。解答此題時首先要讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時的學習

中要理解詩句的意思；第三要注意不能出現(xiàn)錯別字。對于要求背誦的內容，注意平時的積累。

三、課內閱讀

8.【解析】【點評】（1）此題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。解答此題要結合句子進行

理解，詞語的意思可根據知識的積累結合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。

注意對文言詞語的特殊用法：詞類活用、一詞多義、通假字和古今異義的掌握。

⑵此題考查學生翻譯文言語句的能力。翻譯文言語句首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語

境，做到句不離篇。其次要注意句子關鍵字詞，要翻譯準確，不可遺漏，字字落實。第三盡量直譯，不

便直譯的要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類活用、古今異義等問題。第四句子要通順，語氣要連

貫，結構要完整，注意句子中省略的內容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來疏通句子。

⑶此題考查學生對文章內容的理解能力。要求學生熟讀文章，理解文意，結合關鍵語句，找準語句進行

分析理解。

【附參考譯文】

我本來是平民百姓，在南陽務農親耕，只想在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中揚名顯身。

先帝不因為我身份卑微、見識短淺，而委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我。征詢我對時局大事的意見，

由此使我感動發(fā)奮，容許為先帝奔波效勞。后來遇到兵敗，在兵敗的時候接受任務，在危機患難之間奉

行使命，那時以來已經有二十一年了。

先帝知道我做事小心謹慎，所以臨終時把國家大事托付給我。接受遺命以來，我早晚憂愁嘆息，唯

恐先帝托付給我的事不能完成，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過瀘水，深入到人煙稀少的地

方?，F(xiàn)在南方己經平定，兵員裝備已經充足，應當鼓勵、率領全軍將士向北方進軍，平定中原，希望用

盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復漢朝的基業(yè)，回到舊日的國都。這就是我用來報答先帝，

并且盡忠陛下的職責本分。至于處理事務，斟酌情理，有所興革，毫無保存地進獻忠誠的建議，那就是

郭攸之、費祎、董允等人的責任了。

8.8.此題考查對文言實詞的理解能力。顧，一詞多義，拜訪。鴛鈍，本義，比喻才能平庸。

8.9.此題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：①受，接受。奉，奉行。于，在。②受，接

受。夙夜，早晚。

8.10.考查篩選信息。根據第二段中的"今南方己定，兵甲己足，當獎率三軍，北定中原"提煉可得：南方

已定，兵甲己足。南方已經平定，武器裝備已經充足。

四、現(xiàn)代文閱讀

9.【解析】【點評】（1）此題考查學生對文章內容的理解。解答此題要注意對語段的中心閱讀，結合語句的

內容進行分析理解。閱讀文本要仔細，要對語句抓得準。

⑵此題考查學生對文章信息的篩選和整合的能力。要求學生熟讀文章，理解文意，結合題意篩選出相關

的信息，抓關鍵語進行歸納概括。

⑶此題考查學生對說明方法的判斷。學生要掌握常見的說明方法，結合語句的特點進行準確的判斷。

⑷此題考查學生對文章內容的理解。解答時要熟讀文本，理解文意，注意對事物的介紹說明，解答時要

準確、完整。

9.11.此題考查對內容的理解。從第3段"宋代的下水道之所以修得如此，奢華可知，"奢華"形容的是下

水道。從第2段"宋代的京師有兩座樊樓，其中地下的樊樓就是指代下水道，堪稱，地下城"’"說明在宋

代，下水道已經修得相當寬大深長，甚至能容納人生活，可不是一般的城市格局”看出，宋代的下水道

寬大深長到可以容納人在里面生活，這樣的工程是驚人的，下水道已經像一座地下城市。

9.12.此題考查對內容的概括。從第3段"首先是出于平安角度考慮""通流雨水入渠非常便利，無內澇”可

知1,宋代下水道雨水入渠便利，無內澇，很平安。從"地上建有明渠，可儲水"可知，排水系統(tǒng)可儲水，

充分利用了水資源。從第4段"還出于健康角度的考慮""溝渠通浚，屋宇潔凈無穢氣，不生瘟疫病"可

知，下水道工程溝渠通浚，屋字潔凈，有利于居民的健康。

9.13.此題考查對說明方法的理解和區(qū)分。①舉例子是通過列舉有代表性的、恰當?shù)氖吕齺碚f明事物特征

的說明方法，為了說明事物的情況或事理。從"比方至今仍在使用的是江西贛州的‘福壽溝可知，句中

舉了江西贛州“福壽溝"的具體例子，屬于舉例子。②作比擬是說明文中將兩種類別相同或不同的事物、

現(xiàn)象等加以比擬來說明事物特征的說明方法。從“許多城市因為暴雨發(fā)生內澇”"同遭暴雨襲擊的贛州，卻

'沒有一輛汽車泡水可知，句子將其他城市因暴雨內澇和贛州遭受暴雨沒有發(fā)生內澇進行了比照，突出

了贛州排水工程的優(yōu)異，屬于作比擬。③打比方指的是通過比喻的修辭方法來說明事物特征的一種方

法。從"是‘一座城市的良心可知，句子把下水道比作良心，屬于打比方。

9.14.此題考查對內容的理解和分析。從“與城市地上的幾十口池塘連通起來，地上可儲水，地下無積水"

可知，"福壽溝"修建科學合理。從"此后贛州福壽溝歷代均有維修，至今仍在使用"可知，"福壽溝”歷

代均有維修，因此在經歷朝代變遷到現(xiàn)代后，依然能夠發(fā)揮作用。

10.【解析】【點評】（1）此題考查學生對文章內容的理解能力。解答時要仔細閱讀問題，理解題意，結合語

句所在的文段進行分析理解。

⑵此題考查學生對人物心理的理解。解答時要熟讀文章，理清層次，結合提示，找準文本中表達人物心

理的語句或詞語。

⑶此題考查學生對描寫的理解和分析。要求學生掌握常見的描寫方法，結合具體的語句進行判斷理解，

解答時要仔細閱讀，理解句意，把握語句在表達主題、表現(xiàn)人物的作用。

⑷此題考查學生對人物的理解和分析。解答時要主題感悟文章或文段，結合文章或文段的內容理解人

物。

⑸此題考查學生對文章的理解和閱讀感悟。要求學生通讀文本，理解文意，把握象征的特點，結合文本

進行作答。闡述自己的啟示時學生要結合對文章的閱讀理解，主旨的分析，聯(lián)系自己的生活體驗進行分

析闡述。

10.15.考查對文章內容的理解。①根據第③段中的"我猜她幻覺中仍惦記著鄉(xiāng)村那條伴隨著她生活的小

河”可得：她幻覺中仍惦記著鄉(xiāng)村那條伴隨著她生活的小河。②根據第⑥段中的"一定有條小河，早

展，一個老太太端著一面盆衣裳往前頭去了呢〃可得：外婆看到一個老太太端著一面盆衣裳往前頭去

了。根據自己的生活經驗，她推斷這個老太太一定是到河邊去洗衣服了，所以斷定前邊有一條小河。

10.16.考查賞析人物的感情變化。第③段畫線句，"哪里有小河？”是一個反問句，起強調作用，結合"這

是在城里"，說明我確信沒有小河的心理。第⑤段畫線句，結合"我不再跟她爭辯，我每天出入這片新

區(qū)，再熟悉不過了"可知，"大概""該"表現(xiàn)了我不想再和外婆爭辯，模糊其詞的心理。第⑩段畫線

句，根據“我又震驚又疑惑了"可知這句話表現(xiàn)了我震驚疑惑的心理。

10.17.考查賞析景物描寫。第⑨段是景物描寫."竟然真的顯現(xiàn)出一條蜿蜒的小河”"河就在我們眼前，靜

靜地流淌，無聲無息"強調了小河確實存在，印證了外婆有條小河的判斷。"兩岸的樹叢草叢將河面遮擋

得時隱時現(xiàn)"交代了小河被遮擋了，不易用被發(fā)現(xiàn)，解釋了我為什么會篤定沒有小河。

10.18.考查對重點詞語的理解。第⑤段：聯(lián)系第②段中的“農村那個院落門前淌過一條小河，她常在小小

的河埠頭洗萊、淘米、漿衣”可知，外婆從農村來到城市，留戀農村的生活，如今判斷出城市里有一條

小河。"似乎"一詞表達了外婆想看到小河的急迫心情。第⑥段：外婆肯定有條河，因為"早展，一個老

太太端著一面盆衣裳往前頭去了呢”，然而我卻心不在焉。"仿佛"一詞表現(xiàn)了外婆急迫想要證明有條小

河的心情。

10.19.第一問：考查象征的寫作手法。根據第⑨段中對于小河的描寫，小河蜿蜒，時隱時現(xiàn)，靜靜的流

淌，在喧囂的城市里給人們帶來一份難得的寧靜。然而，我長居城市，只是隔了幾橫樓，就從來沒有發(fā)

現(xiàn)這條小河，直到外婆的到來，我才看到這條美麗的小河。由此可知，"小河"象征著生活中那些美好卻

容易被無視的事物。第二問：考查閱讀啟示。結合"我那天真、我那妤奇、我那敏感，似乎都消磨在固定

的生活程式之中"分析，在固定的生活模式中，人們很容易變得麻木遲鈍，以至于泯滅了天真好奇的天

性，不能發(fā)現(xiàn)生活中的美好。由此小說告訴人們要保持一顆好奇、熱愛之心，用眼睛用心去感受生活本

來就存在的美好的東西。據此進行表達即可。

11.【解析】【點評】(1)此題考查學生對文章內容的理解。解答此類題考生注意對文段內容的閱讀理解，

一般說來答案就在附近，考生只要認真仔細即可作答。

⑵此題考查學生對重點語句的理解和分析，解答時要結合語句，弄清語句所處的文段，仔細閱讀，理解

文段的內容，結合題意，找準答案，解答時要盡量用原文語句作答。

⑶此題考查學生對論證方法的理解和判斷。學生要掌握常見的論證方法的特點，結合語句進行判斷。

⑷此題考查學生對文章內容的理解和分析的能力。要求學生熟讀文章，理解文意，結合題干的要求，從

文本中提取信息進行作答。

11.20.此題考查理解文章內容。結合相關句子答復?！白璧K人思考的，往往是知識""思考，是自行創(chuàng)造出

什么；而知識，那么是一股腦兒地搜集他人的產出"意思是人一旦變得習慣依賴現(xiàn)成的知識、信息，長

此以往將漸漸喪失生而為人的某種重要的功能一一思考，因此我們應該保有"不知道"的可貴品質，即不

依賴現(xiàn)成的知識、信息，保持動腦思考的習慣。

11.21.此題考查理解句子含義。結合上下文答復。"知識的查詢之路雖然比思考之路好走得多，但是無論

走得多么快，始終抵達不了終點""你將漸漸習慣身處舒適的‘知識小屋’，待在里面就能獲得本來應該歷

經冒險才能尋得的寶藏”等句子說明擁有知識的人在看待事情的時候容易自行選擇，省略思考的麻煩，

依循程序做事，從而喪失思考的能力。所以說"更悲哀"。

11.22.此題考查論證方法。（一）處引用名人名言，是道理論證；（二）處列舉了擁有知識的人在看待事

情的時候容易自行選擇，省略思考的麻煩的事例，是舉例論證；（三）處把"一無所知"比作"白紙狀態(tài)"

是比喻論證。

11.23.此題考查理解文章內容。結合重點句子答復。①結合"思考，是自行創(chuàng)造出什么；而知識，那么是

一股腦兒地搜集他人的產出"可知，思考，是自行創(chuàng)造：而知識，那么是搜集他人的產出。②結合"如果

運用搜索引擎，會立刻搜出無數(shù)看似答案的結果""'思考’更加費力、更加困難"可知，獲得現(xiàn)成的知識

容易，獨立思考更加費力、困難。③