第二講 語法入門-詞性與短語2

_________密封線內(nèi)不要答題班級班級姓名考號_______________________________________________________________________________________________________________________________________密封線內(nèi)不要答題_第=第=第二講語法入門：詞性與短語八年級語文組梁曉彬?qū)ｎ}一：詞性虛詞：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞

（一）副詞

1、概念：副詞是用在動詞或形容詞前邊，起修飾、限制作用，表示程度、范圍、時間、頻率或語氣的詞。

2、分類：表示程度的：很、最、非常、十分、格外、更、越、有點(diǎn)兒、稍、略微、差不多、過于

表示范圍的：都、總、總共、統(tǒng)統(tǒng)、只、僅僅、單、光、一齊

表示時間、頻率的：已、曾、剛、才、正、將、就要、馬上、立刻、終于、常、時常、時時、漸漸、一直、向來、從來、始終，永、趕緊

表示肯定否定的：必、必須、必定、當(dāng)然、的確、不、沒有、未、別、未必、不必、何必、不妨

表示語氣的：難道、究竟、簡直、也許、難怪、大約、反正、果然、居然、何嘗、其實(shí)、明明

例如：（1）在20世紀(jì)人類歷史上，這可能是最重要的、影響最深遠(yuǎn)的巨大轉(zhuǎn)變。最：表示程度（2）他只說了一句話：“我不能走?！敝唬罕硎痉秶唬罕硎痉穸ǎǘ┙樵~

1、概念：介詞是用在名詞或代詞前，一起組成“介詞結(jié)構(gòu)(介賓短語)”，表示對象、方向、地點(diǎn)、時間、比較的詞。

2、分類：表示對象、關(guān)聯(lián)的：對、對于、關(guān)于、替、同、與、跟、和、給、叫、讓、被、將、管、論、

表示處所、方向的：從、自、打、往、朝、向、到、在、于、由、沿著、順著

表示時間的：從、自從、打、到、在、當(dāng)、當(dāng)著、于、趁、乘、隨著、趕、臨

表示比較的：比、和、同、與、跟

表示方式、方法的：按、按照、依照、本著、經(jīng)過、經(jīng)、通過、根據(jù)、據(jù)、以、將、就、憑、

表示原因、目的的：因、由于、為、為了、為著

表示排除的：除了、除非

（三）連詞

概念：連詞是連接詞、短語或句子的詞。常見的連詞有：和、跟、同、而、或、或者、而且、并且、雖然、但是、如果、只有、只要、因?yàn)榈龋脕肀硎静⒘?、轉(zhuǎn)折、選擇、遞進(jìn)、條件、因果等關(guān)系。

例如：（1）柏林已經(jīng)來了命令，阿爾薩斯和洛林的學(xué)校只許教德語了。和：表示并列（2）別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個人呢，也沒有“說”。而：表示轉(zhuǎn)折（3）當(dāng)時，他是美國家喻戶曉的人物，因?yàn)樗?jīng)成功地領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)時美國的原子彈制造工作。因?yàn)椋罕硎疽蚬ㄋ模┲~

1、概念：助詞是表示附加關(guān)系或時態(tài)等語法意義或語氣的詞，起輔助作用，不能單用，沒有實(shí)在意義。

2、分類：結(jié)構(gòu)助詞：的、地、得、所、似的（1）決定之后，葉圣陶先生監(jiān)督執(zhí)行，于是“做”和“作”就有了明確的分工。（2）“哥兒，你牢牢記住！”她極其鄭重地說。（3）有一次，他撞在電桿上，撞得半面腫脹，又青又紫?！暗摹薄暗亍痹谶B接前后詞語時，前邊的詞語“明確”“極其鄭重”主要起修飾或限制作用；“得”則主要用在動詞或形容詞之后，表示它后面的成分起補(bǔ)充說明作用?！八庇迷谝徊糠謩釉~的前邊，后邊加“的”，組成一個名詞性成分。如“所寫的”“所說的”“所認(rèn)識的”“所面臨的”等（4）我看見奔流似的馬群，聽見蒙古狗深夜的嗥鳴和皮鞭滾落在山澗里的脆響……“似的”附著在詞或短語的后邊，相當(dāng)于“像……一樣”，用來做比喻，或者說明情況相似。

動態(tài)助詞：著、了、過，附著在動詞的后邊，表示動作行為的狀態(tài)。其中“著”表示動作、行為在進(jìn)行或持續(xù)中，“了”表示已經(jīng)完成或?qū)崿F(xiàn)，“過”表示曾經(jīng)發(fā)生過。（1）告別，他鞠躬，口說謝謝，看著來人上路才轉(zhuǎn)身回去。（2）吃了用了人家的東西，不說清楚還行？（3）記得她也曾告訴過我這個名稱的來歷……

語氣助詞：了、嘛、啦、嗎、呢、吧、啊等，放在句子末尾，表示陳述、疑問、祈使或感嘆等語氣。（1）他說，住那兒多年了。（2）他啞著嗓子悄悄問我：“你還有錢嗎？”（3）山，好大的山啊?。ㄎ澹﹪@詞

概念：嘆詞是表示強(qiáng)烈感情或呼喚、應(yīng)答的詞。例如：哈哈、唉呀、啊、哼、呸、哎喲、咳、哦、喂、嗯等。

（六）擬聲詞

概念：擬聲詞是用來摹擬事物發(fā)出的聲音的詞。例如：嗡嗡、嘩啦啦、當(dāng)當(dāng)當(dāng)、潺潺、叭叭、砰、嗚、吱吱、咪嗚等。課堂練習(xí)：1、指出下面句子中加下劃線詞的詞性。她一邊和面，一邊和顏悅色地和大家講自己的經(jīng)歷，她說她和丈夫是一對患難夫妻。解析：依次是：動詞、形容詞、介詞、連詞2、從下列選項(xiàng)中選出詞性全部相同的一項(xiàng)：（

C）A.聽?wèi)?zhàn)爭經(jīng)驗(yàn)希望拒絕B.各那么魯迅我們旅客C.更從來單單經(jīng)常漸漸D.胖偉大激動承擔(dān)應(yīng)該解析：C項(xiàng)都是副詞；A項(xiàng)有動詞和名詞；B項(xiàng)有名詞、連詞和代詞；D項(xiàng)有形容詞、動詞和副詞專題二：短語短語是由兩個或兩個以上的詞構(gòu)成的語言單位，也稱詞組。從結(jié)構(gòu)上說，主要包括并列短語、偏正短語、動賓短語、補(bǔ)充短語和主謂短語。一、并列短語1、概念：由兩個或兩個以上的名詞、代詞、動詞或形容詞組成，詞和詞之間是并列關(guān)系，一般沒有輕重主次之分。有的直接組合，有的則靠連詞組合在一起。2、結(jié)構(gòu)：⑴名＋名文化教育今天或明天（名詞短語）⑵動＋動調(diào)查研究愿意并實(shí)行（動詞短語）⑶形＋形光輝燦爛莊嚴(yán)肅穆（形容詞短語）⑷代＋代我和他這樣那樣（名詞短語）⑸數(shù)量＋數(shù)量四面八方千秋萬代三斤五兩（名詞短語）3、特點(diǎn)：并列短語一般前后可以互換位置。但有些并列短語是不能前后顛倒位置的，因?yàn)樗幸欢ù涡?。⑴時間順序：春、夏、秋、冬⑵大小順序：省、市、縣⑶年齡順序：老、中、青⑷邏輯順序：繼承和發(fā)展接近文學(xué)和愛好文學(xué)⑸語言習(xí)慣：男女老少金銀銅鐵油鹽醬醋并列短語一般要求詞性相同，但個別也有不同。二、偏正短語1、概念：由修飾語和中心語組成，結(jié)構(gòu)成分之間有修飾與被修飾關(guān)系的短語。2、結(jié)構(gòu)：前偏后正，“偏”修飾、限制“正”。⑴定＋中中心語由名詞、代詞充當(dāng)，前面的代詞、名詞、形容詞等是定語。有的用結(jié)構(gòu)助詞“的”連接：它的聲音這樣的地方精神的寧靜最小的花苞有的不用“的”連接：一泓泉水外國朋友生日禮物第一場春雨⑵狀＋中中心語由動詞、形容詞充當(dāng)，前面的形容詞、數(shù)量詞等是狀語。有的用結(jié)構(gòu)助詞“地”連接：好奇地問不斷地流著默默地生長千百次地掙扎有的不用“地”連接：很委屈更加堅(jiān)強(qiáng)完全相信熱烈歡迎三、動賓短語1、概念：前邊是動詞，后邊是受動詞支配的賓語，二者都成動賓關(guān)系，稱為動賓短語。2、結(jié)構(gòu)：在動賓短語中，賓語主要是回答“誰”“什么”“哪里”等，一般由名詞、代詞等充當(dāng)。眨眼睛看電影寫文章夸獎我拜訪他噴出火焰看到長城出現(xiàn)故障熱愛祖國安排任務(wù)四、補(bǔ)充短語1、概念：前一部分常常是動詞或形容詞，后一部分起補(bǔ)充說明作用，主要是由動詞或形容詞性詞語充當(dāng)。2、結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)助詞“得”用在動詞或形容詞后邊時，常常引出補(bǔ)充性成分，“得”是這類補(bǔ)充短語的標(biāo)志，而有些補(bǔ)充短語沒有“得”字做標(biāo)志。⑴動+補(bǔ)干得很好跑得出汗了嚇跑了升起來了放松下來⑵形+補(bǔ)熱得難受密得不透氣熱死了濕透了漂亮極了五、主謂短語1、概念：先出現(xiàn)一個被陳述的對象，然后陳述這個對象的動作行為、性質(zhì)特征等，都屬于主謂短語。2、結(jié)構(gòu)：被陳述的對象是主語，主要由名詞和代詞充當(dāng)；用來陳述的是謂語，主要由動詞和形容詞充當(dāng)。即：名詞（代詞）+動詞（形容詞）。結(jié)構(gòu)形式：A名+動B名+形C代+動D代+形太陽升老師講課小明進(jìn)門大家唱歌桃花紅心情好她聰明我們高興