中班科學(xué)教案：認(rèn)識(shí)螞蟻教案及教學(xué)反思

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中班科學(xué)教案：認(rèn)識(shí)螞蟻教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解螞蟻的形狀特征和主要生活習(xí)性。

2、通過(guò)觀測(cè)、溝通、爭(zhēng)論等，發(fā)覺(jué)螞蟻的基本特征。

3、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

4、積極的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小螞蟻假設(shè)干，小昆蟲(chóng)盒16個(gè)。

2、PPT：螞蟻的形狀特征、螞蟻的家、各種樣的螞蟻。

3、錄像：小螞蟻大家庭

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，觀測(cè)小螞蟻的大家庭，引起幼兒的爭(zhēng)論愛(ài)好：

指導(dǎo)語(yǔ)：今日，老師給大家?guī)?lái)了一位小客人，它長(zhǎng)得很小很小，會(huì)是誰(shuí)呢?各。;來(lái)源;;，認(rèn)真看一看，小螞蟻們?cè)诟墒裁?

二、引導(dǎo)幼兒有序地從整體到局部進(jìn)行觀測(cè)，認(rèn)識(shí)螞蟻的形狀特征：

1、提出觀測(cè)重點(diǎn)和要求，幼兒自由觀測(cè)。

指導(dǎo)語(yǔ)：剛剛我們看了小螞蟻的大家庭，下面我們就要來(lái)和小螞蟻?zhàn)龌锇閲D。請(qǐng)你認(rèn)真看看你的螞蟻伙伴，它在干什么?它長(zhǎng)得什么樣子?

2、幼兒在集體中進(jìn)行溝通。

①頭上有什么呀?觸角是直直的嗎?(觸角、眼睛、嘴巴)

②螞蟻的觸角有什么用呢?

③螞蟻的身體分成幾個(gè)部分啊?(頭、胸、腹)

④螞蟻有幾條腿?長(zhǎng)在哪里?

3、出示螞蟻圖片，引導(dǎo)幼兒有序觀測(cè)。

4、老師小結(jié)螞蟻的形狀特征。

指導(dǎo)語(yǔ)：螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角，一雙眼睛和嘴巴，身上長(zhǎng)著六條腿。

三、觀看圖片，了解螞蟻的生活習(xí)性：

1、爭(zhēng)論：小螞蟻的家在哪兒?

2、出示螞蟻家的圖片，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)了解螞蟻的主要生活習(xí)性。

四、拓展閱歷：觀測(cè)各式各樣的螞蟻圖片，比較不同。(大小、顏色、花紋)

指導(dǎo)語(yǔ)：螞蟻的種類(lèi)可多啦，我們中國(guó)就有600多種。

它們有什么不一樣呢?

活動(dòng)反思：

在教學(xué)中所提出的問(wèn)題，老師都不徑直給出答案，而是通過(guò)啟發(fā)、引導(dǎo)讓幼兒通過(guò)自己的觀測(cè)、爭(zhēng)論，通過(guò)自己探究的過(guò)程尋求出正確的答案。激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

在教學(xué)的過(guò)程中，通過(guò)讓幼兒看、說(shuō)、想，培育了幼兒的動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)手的技能。表達(dá)了以幼兒為主體，課件的演示直觀、形象，援助幼兒很好的了解了螞蟻的習(xí)性及螞蟻的種類(lèi)。讓幼兒很感愛(ài)好，他們就會(huì)很仔細(xì)的去觀測(cè)、去學(xué)習(xí)。

在觀測(cè)螞蟻時(shí)，讓幼兒用語(yǔ)言描述螞蟻的特征，有的幼兒不會(huì)用連貫的語(yǔ)句說(shuō)下來(lái)，或者說(shuō)不清晰，所以老師要多培育幼