《誡子書》公開課獲獎課件

出師一表真名世，

千載誰堪伯仲間？三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死另

長使英雄淚滿襟。諸葛亮J作者簡介

諸葛亮（181—234）,字孔明，瑯娜陽都（今山東省沂水縣）人，三國時期著名的政治家、軍事家。為避漢末之亂，大約于漢獻帝興平二年（195）15歲時隨叔父諸葛玄由山東遷居豫章，后輾轉(zhuǎn)至荊州，隱居于南陽隆中，故號臥龍先生。西晉陳壽《三國志》有《諸葛亮傳》，并整理其詩文《諸葛亮集》傳世。背景簡介

諸葛亮在政治、軍事上計謀超群，對后代，的教育問題也十分重視。諸葛亮病逝五丈原軍中的前夕，還寫信給諸葛瑾：“瞻今已八歲，聰慧可愛，嫌其早成，恐不為重器耳?！蓖瑫r寫下了流傳百世的《誡子書》。他在《誡子書》中告誡兒子，“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，淡泊明志，寧靜致遠，學以廣才，勵精治性，珍惜光陰，務求“接世”。30年后，鄧艾率魏軍攻蜀，兵至綿竹，諸葛瞻拒不接受鄧艾的高官誘降，英勇戰(zhàn)死，時年37歲。其子諸葛尚一同戰(zhàn)死，時年16歲。次體的鈉

書 書即書信，古人的書信又叫“尺牘”或日“信札”，是一種應用性文體。中國古代的抒情散文即始于書信，書信的實用性和審美性的結(jié)合十分完美。書信文學功能多種多樣，可以抒情，也可以寫景，可以寫私人化的事件和感情，也可以談論文學，談論政治。讀準字音，熟讀成誦夫 (fu)淡泊(dan)淫慢(yin)遂 (sui)廬 (lu)(bo) 誡子書

夫梯京奧維，蒯磁模確媛晚感群淡/感郭。。磬修炳融帆,險闔既佛能快治也我才施葬也。。郵劃好月才mm有始統(tǒng)以，普軍明噱海出日期港瓢轄游超/不魄釁惠我窮族蜘理何及！誡子書告誡，勸勉書信 夫君子之行,靜

fU,句首 屏除雜念和干擾,發(fā)語詞 寧靜專一以修身，儉以養(yǎng)德; 用來君子的行為操守，以寧靜來修養(yǎng)身心，以節(jié)儉來培養(yǎng)品德非淡泊無以 明志，非寧靜無以致明確，堅定 到達遠。內(nèi)心恬淡，不遠大目標,形作名慕名利不能淡泊自守，就無法明確志向，不能寧靜專一，就無法達到遠大目標。夫?qū)W須靜也，才須學也。非學無以廣才， 增長，形作動學習必須靜心專一，增長才干必須學習。不學習就無法增長才干，

非志無以成學。淫慢 則不能 勵精，放縱懈怠 振奮精神不明確志向就無法學有所成。放縱懈怠就無法振作精才申

甚躁 則不能 治性。輕薄浮躁 修養(yǎng)性情輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。年與時馳，意與日去，疾行，指迅速老去意志消失年紀隨時光而疾速逝去，意志隨歲月而消失，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬,最終 凋落，衰殘。比喻人年 窮困潦倒之人老志衰，沒有用處。 住的陋室。最終年老志衰，大多對社會沒有什么貢獻，只能悲哀地坐守著那窮困的屋舍，將復 何及！又 來得及那時再悔恨又怎么來得及！（一）古今異義

1.險躁則不能治性

古義：輕薄無常：今義；危險。2. 非寧靜無以致遠

古義：屏除雜念和干擾，寧靜專一；今義:環(huán)境安靜.3淫慢則不能勵精，古義：懈??； 今義：形容速度不快。（二）詞類活用?（1）非學無以亡才增長，形作動?（2）非寧靜無以致遠遠大的目標，形作名 （三）一詞多義

之夫君子之行助詞，的日〈下車引之代詞，代那個人意與日去時光吾日三省吾身 每天?以靜以修身介詞，來儉以養(yǎng)德介詞，來非淡泊無以明志用來、可以為師矣 憑借（四）看句子猜成語淡泊明志：

指不追求名利才能使志趣高潔。儉以養(yǎng)德：

節(jié)儉有助于養(yǎng)成質(zhì)樸勤勞的德操。寧靜致遠：

只有心境平穩(wěn)沉著、專心致志，才能厚積薄發(fā)、有所作為。?有個班級需要寫誓詞，你覺得哪 句合適？?這封家書諸葛亮也是自己學習修養(yǎng)的總結(jié)，如果要你送一兩句給在座的同學，你會選哪句？?你會選哪句送給自己，為什么? 合作探究

1、諸葛亮寫這封信的本來用意是什么？諸葛亮寫這封信的用意是告誡兒子要修身養(yǎng)性,生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德，并注意珍惜光陰，勉勵他刻苦學習。2、文章主要從厚習）和做力兩個方面進行分析論述，作者一直強調(diào)的是一個“靜”把失敗歸結(jié)為一個“躁”字，把“靜”與“躁”進行對比，增強了論述效果。字？（學才須要“靜"

（做為須要“靜”3、“君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德， 非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！?這句話的核心是一個“靜”字?！皟€以養(yǎng)德”與“靜”有何關(guān)系？因為節(jié)儉方可清心寡欲，避免浪費。這就要求人們的內(nèi)心世界始終保持寧靜，不會為貪圖豐厚的物質(zhì)享受而分神勞力。“儉以養(yǎng)德”是建立在“靜”的基礎上的美德。4、諸葛亮圍繞學習告誡兒子，栗成才須要具備的三個基本條件是什么？這三個條件之間有什么關(guān)系？成才必須具備三個基本條件：立志、學習、惜時。諸葛亮主張以儉養(yǎng)德、以靜求學、以學廣才，這三者是缺一不可的。志是成才的前提和基礎，但志向的培養(yǎng)又必須修養(yǎng)道德。播自主學習人

1.給下列加點的字注音。卻)0())))浮慢(

城與時k)).粵 )2.言點實詞。理(’書())(2)電以修身() 儉以本贊

(4)非淡廟無以貨群(5)非寧靜無以釋( 無以廣了)(7)非志無以 則不能則機

(9)限隼則不能(10)年與時驅(qū)()))(11)意與B型(12)悲守赫(3.一詞多義。)子4必『非學無以廣才(?I非志無以成學(去t太丘舍型)4.古今異義。竽靜無以致遠古義:—今義：—躁則不能治性古義：—今義：—則不能勵精古義:—今義：—5.詞類活用Q

非學無以廠才 .

6.走進文本。諸葛亮寫這封家信的用意是什么？W隨堂鞏固章、

一、基礎積累1.下列加點字注音完全正確的一項是()A.^(fu)

凈慢(yin)B.淡怛(p6) 險國(zdo)C.接砂(shi) 學(.suD

D.枯落(Id)

諸g(g6)窮廬(5

便以養(yǎng)德(jidn)修身3。)

9靜等遠(zhi)

時型(chi)

購宿圖治(Q

A^(cdi)

志存高遠(Mn)2.解釋下列句中加點的詞。(I)夫有干之行 (以東德 ((3)浮恒則不能勵精(4)高躁則不能貸性()))(5)多不核鑿 (3.翻譯下列篇子。(1)夫?qū)W須靜也，才須學也。(2)非學無以廣才，非志無以成學(2)《誡子書》全文的中心論點是:(3)《誡子書》中能表現(xiàn)“躁”的危害的句子是：6.《誡子書》是—時期—臨終前寫給他兒子的一封家書，他是三國時蜀漢.一家、..家。二、課內(nèi)閱讀

閱讀全文，回答問題。7.解釋下列句中加點的詞。(1)誡子書

慢或不能電精(3)尊與日志

(4)城本無以成學 _18.用現(xiàn)代尿語翻譯下列句子。|(1)淫慢則不能勵精,險碟則不能治性。(2)遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及!9.讀了這篇文章,你受到了什么啟發(fā)?行課后提升章1一、綜合運用

1.大家在電視中看到的由唐國強演繹的諸 震 葛亮可以