第十一課：變廢為寶有妙招（分層練習(xí)）

四年級(jí)上冊(cè)道德與法治第十一課：變廢為寶有妙招（分層練習(xí)）教材分析四年級(jí)上冊(cè)第四單元“讓生活多一些綠色”，屬于環(huán)保教育主題，共三課，分別是《我們所了解的環(huán)境污染》《變廢為寶有妙招》和《低碳生活每一天》，本單元引導(dǎo)學(xué)生從環(huán)境污染問題入手，關(guān)注垃圾的再利用，倡導(dǎo)學(xué)生過低碳、綠色的生活，體現(xiàn)了從知到行的遞進(jìn)過程。本課的編寫目的是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)垃圾分類、回收、循環(huán)再利用的意義，并學(xué)會(huì)節(jié)約能源?！蹲儚U為寶有妙招》由兩個(gè)板塊組成。第一個(gè)板塊的話題是“暴增的垃圾”，旨在引導(dǎo)學(xué)生從日常生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，認(rèn)識(shí)垃圾的來源及其對(duì)環(huán)境的污染，同時(shí)明白如果不充分利用廢棄物中的寶貴資源，不僅污染環(huán)境，還會(huì)造成巨大的資源浪費(fèi);第二個(gè)板塊的話題是“減少垃圾，變廢為寶”，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣進(jìn)行垃圾分類，認(rèn)識(shí)垃圾分類、回收、循環(huán)再利用的意義。第一個(gè)板塊解決的是“為什么”的問題，第二個(gè)板塊解決的是“該怎么做”的問題。教學(xué)目標(biāo)1．通過垃圾問題在生活中的實(shí)例，在具體的情境中感受垃圾暴增的現(xiàn)狀和垃圾帶來的污染問題對(duì)環(huán)境的嚴(yán)重影響，感受到垃圾必須有效處理的緊迫性。2．認(rèn)識(shí)可回收物標(biāo)志，了解廢棄物中有一部分是可以回收再利用的寶貴資源，培養(yǎng)并強(qiáng)化充分利用資源，減少資源浪費(fèi)，減少環(huán)境污染的意識(shí)。3．能夠根據(jù)垃圾的不同處理方式，對(duì)垃圾進(jìn)行正確的分類，從垃圾產(chǎn)生的源頭行動(dòng)起來，落實(shí)政府“垃圾分類”政策減少垃圾量，減少環(huán)境污染。4．從生活物品著手，培養(yǎng)廢棄物品循環(huán)使用的意識(shí)，嘗試發(fā)現(xiàn)廢舊物品再利用的好方法。從日常生活做起，有效利用廢舊物品，減少垃圾的數(shù)量。夯基練習(xí)一、填空題1.美麗的地球是我們唯一的（ ）,2.如果把垃圾在源頭就（ ），有的可以直接再利用，有的可以經(jīng)過回收、加工再利用，這樣就能大大減少垃圾數(shù)量，還能讓很多垃圾變?yōu)椋?）。3.有些（ ），不是它們真的沒用了，而是我們沒有發(fā)現(xiàn)再利用它們的方法。4.現(xiàn)在，暴增的垃圾正在擠占我們寶貴的（ ）。5.各類垃圾混在一起丟棄，垃圾就很難（ ）.6.垃圾焚燒會(huì)產(chǎn)生多種（ ），特別是焚燒垃圾，對(duì)人、動(dòng)物、植物都會(huì)造成嚴(yán)重的傷害。7.分類之后那些看起來（ ）的垃圾，有些可以進(jìn)行再利用。8.混合廢塑料的“壽命”約（ ）。9.要想更好地對(duì)垃圾再利用，必須進(jìn)行（ ）。10.多數(shù)廢棄物中都有可再利用的寶貴資源，如果不充分利用，不僅（ ）的，還會(huì)造成巨大（ ）。二、選擇題1.處理生活垃圾的正確方式是（ ）。A.隨手扔在沒人看見的地方B.直接燒掉C.分類回收再利用2.電池的自然降解需要（ ）。A.約10年 B.約100年 C.約1000年3.填埋垃圾中的有毒物質(zhì)會(huì)滲透到（ ）。A.空氣中 B.地下水里 C.水果里4.下列垃圾中“壽命”最長的是（ ）。A.混合廢塑料 B.玻璃瓶 C.電池5.關(guān)于露天焚燒垃圾，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）。A.會(huì)產(chǎn)生多種致癌物質(zhì) B.會(huì)對(duì)生物造成嚴(yán)重的危害 C.等煙散了就沒事了6.下列不屬于廢棄物再利用的是（ ）。A.用廢棄的瓶蓋做象棋 B.把新本子撕了疊飛機(jī)C.用喝完的飲料瓶做筆筒7.用過的輸液管屬于（ ）。A.醫(yī)療垃圾B.生活垃圾C.工業(yè)垃圾8.下列做法不正確的是（）。A.吃多少盛多少，不剩飯 B.去超市購物自帶購物袋C.用喝完的飲料瓶做筆筒9.下列物品屬于有害垃圾的是（ ）。A.易拉罐 B.碎C.廢電池10.下列物品不屬于可回收物的是（ ）。A.廢紡織物 B.香煙頭C.奶粉罐三、判斷題1.過期藥品屬于可回收垃圾。（ ）2.暴增的垃圾對(duì)。我們的生存空間不會(huì)產(chǎn)生影響。（ ）3.廚余垃圾經(jīng)過加工后可以變成莊稼喜歡的有機(jī)肥料。（ ）4.保護(hù)環(huán)境是大人的事，與我們小學(xué)生沒有關(guān)系。（ ）5.吃多少盛多少，不剩飯，這樣做就減少了生活垃圾的產(chǎn)生。（ ）6.各種垃圾應(yīng)該混在一起丟棄，這樣可以節(jié)約垃圾袋。（ ）7.隨意丟棄舊電池不會(huì)影響土壤環(huán)境。（ ）8.如果周圍環(huán)境被污染，會(huì)危害人類健康。（ ）9.要想更好地對(duì)垃圾再利用，必須進(jìn)行垃圾分類。（ ）10.廢報(bào)紙、牛奶盒是可回收再利用的資源。（ ）拓展提升四、簡答題1.在我們的日常生活中，隨地可以見到各種各樣的垃圾：2.你知道垃圾從哪兒來的嗎？3.垃圾有哪些危害呢？4.哪些垃圾是可回收再利用的資源？5.怎樣才能減少垃圾的量，減輕垃圾對(duì)環(huán)境的污染，減少對(duì)資源的浪費(fèi)呢？6.垃圾在源頭分類：7.垃圾分類有什么好處？8.你能研究出這些廢棄物三種以上，再利用的方法嗎？9.你能為社區(qū)家庭或者班級(jí)想一個(gè)垃圾分類的妙招嗎？五、辨析題吃過年夜飯后，媽媽隨手把食物殘?jiān)涂诊嬃掀咳釉谝粋€(gè)垃圾桶。小明對(duì)媽媽說：“媽媽，要先分類?！毙∶鞯膵寢屨f：“分類多麻煩啊，我把它們放一起扔，很方便！”1.假如你是小明，你會(huì)對(duì)媽媽說些什么？2.你能為社區(qū)、家庭或者班級(jí)想一個(gè)垃圾分類的妙招嗎？

參考答案夯基練習(xí)一、填空題1.家園 2.分類放置 資源 3.物品 4.生存空間 5.再利用 6.致癌物質(zhì) 露天 7.毫無價(jià)值8.30萬年9.垃圾分類10.污染環(huán)境資源浪費(fèi)二、選擇題CBBBCBACCB三、判斷題錯(cuò)錯(cuò)對(duì)錯(cuò)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)對(duì)對(duì)對(duì)拓展提升四、簡答題1.①生活垃圾，②工業(yè)垃圾，③醫(yī)療垃圾，④建筑垃圾，2.生活垃圾主要來自人們?nèi)粘Ｉ?；工業(yè)垃圾來自工廠企業(yè)生產(chǎn)過程中的廢物排放；醫(yī)療垃圾來自醫(yī)院、診所等醫(yī)療機(jī)構(gòu)；建筑垃圾是建設(shè)、施工單位在建設(shè)、施工過程中所產(chǎn)生的渣土、棄土、棄料、余泥及其他廢棄物。3.①暴增的垃圾正在擠占我們寶貴的生存空間；②危害人們健康；③對(duì)填土壤和地下水造成嚴(yán)重污染；④對(duì)人對(duì)、動(dòng)物、植物都會(huì)造成嚴(yán)重的傷害。4.可回收利用：廢報(bào)紙、廢塑料、廢玻璃、廢金屬、廢紡織物，廢瓶罐。5.①我吃飯時(shí)都是吃多少盛多少，不剩飯，這樣就減少了生活垃圾。②我媽媽出門買東西，都是自帶購物袋，這樣就減少了塑料袋的使用。③我在扔廢棄物前，常想想他還有沒有利用價(jià)值，如我小時(shí)候的玩具，都送給鄰居小朋友啦。④我們買東西時(shí)先想一想，是不是真的需要，原有的是不是真的不能再用了⑤我還可以把垃圾在源頭就分類放置，有的可以直接再利用，有的可以經(jīng)過回收加工而再利用，這樣就能大大減少垃圾的量，還能讓很多垃圾變?yōu)橘Y源。6.可回收垃圾：廢紙箱、報(bào)紙、書本、廣告單、塑料瓶、塑料玩具、油桶、酒瓶、玻璃杯、易拉罐、舊鐵鍋、舊牙刷廚余垃圾：食物殘余廢料、剩飯剩菜過期食品蔬菜水果有害垃圾：費(fèi)電池過期藥品其他垃圾：7.各類垃圾混在一起丟棄，垃圾就很難再利用。要想更好地對(duì)垃圾再利用，必須進(jìn)行垃圾分類。分類之后，那些看起來毫無價(jià)值的垃圾，有些可以進(jìn)行再利用。8.廢舊紙盒：做各種手工制作做玩具種花草塑料瓶：做花盆做手工藝品做玩具廢報(bào)紙：做手工做玩具做收藏9.①我們已經(jīng)成為家庭中垃圾分類的小小監(jiān)督員；②編制《居民生活垃圾分類指導(dǎo)手冊(cè)》；③設(shè)立資源回收日，開展了垃圾分類和減量達(dá)標(biāo)學(xué)校、小區(qū)、公園等創(chuàng)意活動(dòng)；④垃圾分類率先從學(xué)校開始，從娃娃抓起。在同學(xué)中推廣實(shí)施生活垃圾分類，逐步走向“教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的目標(biāo)。五、辨析題1.假如我是小明，我會(huì)對(duì)媽媽說：“媽媽，垃圾分類能夠節(jié)約資源，減少。占地空間，也能減輕環(huán)境污染，分類后，那些看起來毫無價(jià)值的垃圾，有些能夠回收再利用，可提高資源的利用率。垃圾分類很重要，我們應(yīng)該重視起來?！?.在廚房里，我們可以使用兩個(gè)不同顏色或不同樣式的垃圾桶，一個(gè)用來扔果皮、菜葉