教科版小學(xué)英語(yǔ)教材五年級(jí)下冊(cè)

教科版小學(xué)英語(yǔ)教材五年級(jí)下冊(cè)

Module1Seasons

教學(xué)設(shè)計(jì)

單元總體設(shè)計(jì)：

（一）教材分析

本模塊的話題是“季節(jié)”，是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的話題，學(xué)生較為樂(lè)于學(xué)習(xí)和表

達(dá)。在Unit1Ben,Xiaoling和Jiamin談?wù)摳髯韵矏?ài)的季節(jié)及原因，拓展到各季

節(jié)的景色、相應(yīng)活動(dòng)及衣著。教師應(yīng)在完成基本的教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上增加文化意

識(shí)的滲透和對(duì)比，讓學(xué)生積極去表達(dá)；Unit2短文描述澳大利亞的季節(jié)劃分，教

師可就本模塊內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)的閱讀和寫作，提高學(xué)生的素質(zhì)。通過(guò)中澳季節(jié)的對(duì)

比學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解西方文化，學(xué)會(huì)尊重別國(guó)的文化差異。

（二）學(xué)情分析

五年級(jí)學(xué)生已有2年多學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)，積累了一定的詞匯，有開(kāi)口表達(dá)的

欲望。特別是關(guān)于“季節(jié)”這個(gè)喜聞樂(lè)見(jiàn)的的話題，但他們自尊心較強(qiáng)，教師要

為其創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的語(yǔ)言環(huán)境，讓他們勇于、樂(lè)于開(kāi)口表達(dá)。他們具備一定的

分析能力和學(xué)習(xí)能力，在教師的引導(dǎo)下，能積極進(jìn)行討論和思考。在上學(xué)期的

Module6中，學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)談?wù)撎鞖夂图竟?jié)的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生對(duì)我國(guó)天氣和

季節(jié)的知識(shí)已有初步的了解。而且學(xué)生學(xué)過(guò)相關(guān)的部分句型，如：Whatisyour

favourite,,??Whenis,?,?Whatistheweatherliketoday?因止匕，在教學(xué)過(guò)程中要

注意發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和特色，創(chuàng)設(shè)豐富的語(yǔ)言環(huán)境讓他們綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，

用所學(xué)的知識(shí)完成任務(wù)，解決問(wèn)題。

（三）單元目標(biāo)

1、語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)

（1）語(yǔ)音

1)學(xué)會(huì)-er,-or,a,e,i,。在非重讀音節(jié)的讀音并運(yùn)用這些知識(shí)去推理其他

符合該讀音規(guī)則的詞的發(fā)音。

2)正確流利地朗讀課文。

⑵詞匯

“四會(huì)”掌握詞匯表的單詞和詞組：colourful,prefer,winter,either,autumn,

ski,plant,camp,gocamping,middle,classmate,Australia,answer,China,too...to...,

if

(3)句型

DSummeristhebesttimeforswimming.

2)1don'tlikesummerandIdon9tlikewinter,either.

3)What'syourfavouriteseason?Why?

Ilike\love\preferwinterAMyfavouriteseasoniswinter.Icanmakeasnowman.

4)WhenitissummerinAustralia,itiswinterinChina.

5)What\summerlikeinAustralia?It'sfromDecembertoFebruary.It'svery

hot.

6)It'stoocoldtoswimnow.

7)ButifyouareherefromJulytoAugust,wecangoswimmingeveryday.

(4)語(yǔ)法

1)用一般現(xiàn)在時(shí)介紹季節(jié)。

3)了解過(guò)去式的基本用法。

2、語(yǔ)言技能目標(biāo)

(1)能自我歸納-er,-or,a,e,i,o在非重讀音節(jié)的讀音并運(yùn)用這些知識(shí)去推理

其他符合該讀音規(guī)則的詞的發(fā)音。

(2)能在聽(tīng)說(shuō)讀寫的語(yǔ)言活動(dòng)中“四會(huì)”掌握詞匯表，的單詞和詞組。

(3)能在聽(tīng)說(shuō)讀寫中運(yùn)用所學(xué)的句型。

(4)能正確表達(dá)自己喜愛(ài)的季節(jié)和原因。

(5)能使用恰當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)談?wù)摗八募尽薄?/p>

(6)能知道澳大利亞處于南半球，季節(jié)與北半球的中國(guó)季節(jié)相反。

3、情感態(tài)度目標(biāo)

(1)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，勇于表達(dá)的習(xí)慣。

(2)表達(dá)自己喜歡的季節(jié)。

4、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)

(1)主動(dòng)練習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，大膽用英語(yǔ)思考和回答問(wèn)題。

(2)積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

(3)能對(duì)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行觀察，進(jìn)行自行歸納和概括，或與老師同學(xué)進(jìn)行討論

的學(xué)習(xí)策略。

(4)能聯(lián)系學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，結(jié)合自己的生活實(shí)際積極運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行表

達(dá)和描述。

(5)鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)資料收集，整理資料培養(yǎng)自學(xué)和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

(6)鼓勵(lì)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)。

5、文化意識(shí)目標(biāo)

通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí)，滲透季節(jié)介紹，在教學(xué)中讓學(xué)生更深入了解我國(guó)四季的

天氣情況和澳大利亞的四季劃分，以及相應(yīng)的活動(dòng)與衣著，讓學(xué)生更熱愛(ài)大自然,

更懂得生活。

（四）單元教學(xué)課時(shí)安排

課課

教學(xué)材料教學(xué)內(nèi)容知識(shí)與技能目標(biāo)

時(shí)型

1.教材中的學(xué)習(xí)Unit1Lefstalk&Rhymetime.1.能按“四會(huì)”要求掌握本節(jié)課新詞

￥匚：colourful,prefer,winter,either,

Let'stalk1.學(xué)習(xí)詞匯：colourful,prefer,

autumn

2.教材中的winter,either,autumn

2.能正確運(yùn)用以下三個(gè)句型進(jìn)行問(wèn)答

Rhyme2.學(xué)習(xí)句型：l)...isthebesttimefor....

3.季節(jié)相關(guān)的l)...isthebesttimefor....2)1don'tlike...andIdon'tlike...,either.

圖片2)1don'tlike...andIdon'tlike..either.3)What'syourfavouriteseason?

第新

3)What'syourfavouriteseason?

授Why?

課課Why?Ilike\love\prefer....\My

時(shí)

Ilike\love\prefer....\Myfavouriteseasonis....

favouriteseasonis....Ican....

Ican....3.能初步理解，并能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)

朗讀課文。

3.初步學(xué)習(xí)課文對(duì)話。

4.能跟著旋律朗讀Rhymetime

4、學(xué)習(xí)Rhymetime?Seasons?

<Seasons>

1.詞條學(xué)習(xí)Unit1LefstalkP3詞條1.鞏固上節(jié)課的詞匯，并按“四會(huì)”要求

&Funwithlanguage學(xué)習(xí)詞匯。

第鞏2.Funwith

.鞏固上節(jié)課學(xué)習(xí)句型：

二固language1.鞏固上節(jié)課的詞匯，學(xué)習(xí)新詞匯：2

課

課3.季節(jié)相關(guān)的ski,plant,camp,gocamping.thebesttimefbr....

時(shí)

圖片、音頻和2.學(xué)習(xí)、鞏固動(dòng)詞短語(yǔ)：goskiing,

視頻。plantflowers,playoutdoors,go2)1don'tlike...andIdon'tlike.?.，either.

camping并進(jìn)行詞條的學(xué)習(xí)及替換練

3)What'syourfavouriteseason?

習(xí)。

Why?

3.鞏固上節(jié)課句型：

Ilike\love\prefer....\My

l)...isthebesttimefbr....

favouriteseasonis....

2)1don'tlike…andIdon'tlike…，either.

Ican.…

3)What'syourfavouriteseason?Why?

3學(xué).習(xí)、鞏固動(dòng)詞短語(yǔ):goskiing,plant

Ilike\love\prefer....\Myfavourite

flowers,playoutdoors,gocamping.

seasonis...

4.更深入了解我國(guó)四季的天氣情況，以

Ican....及相應(yīng)的活動(dòng)與衣著。

4.繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固課文對(duì)話。5.鞏固Unitl課文對(duì)話。

1.Sound學(xué)習(xí)Unit1Soundfamily&《活動(dòng)1.能自我歸納含有字母-er,-or,a,e,

手冊(cè)》練習(xí)評(píng)講

Familyi,o在非重讀音節(jié)的讀音，并運(yùn)

1、進(jìn)一步鞏固詞匯、短語(yǔ)。

2.《活動(dòng)手冊(cè)》用這些知識(shí)去推理其他符合該

2、進(jìn)一步鞏固句型、課文。

第3.與季節(jié)相關(guān)讀音規(guī)則的詞的發(fā)音。

練

3、學(xué)習(xí)Unit1Soundfamily.

習(xí)的圖片和音頻。2.能根據(jù)圖片及提示詞進(jìn)行有關(guān)季節(jié)

課

課4、評(píng)講《活動(dòng)手冊(cè)》。的寫作訓(xùn)練。

時(shí)

3通.過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步鞏固本單元詞匯、

句型、課文內(nèi)容，學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、

讀、寫單詞，能口頭、筆頭熟練運(yùn)用

句型。

l.Funwith學(xué)習(xí)Unit2Lefsread的中澳四季劃1.能按“四會(huì)”要求掌握本節(jié)課新詞

第新Language1,2分、天氣及活動(dòng)的區(qū)別，7匚：China,Australian

四授

2.與季節(jié)相以及Funwithlanguage1,22.能熟練運(yùn)用句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)答交

課課

流：

時(shí)關(guān)的圖片、視1.學(xué)習(xí)詞匯:China,Australian

(l)WhenitissummerinAustralia,itis

頻和音頻。2.學(xué)習(xí)句型

winterinChina.

(l)WhenitissummerinAustralia,itis

(2)What'ssummerlikeinAustralia?It's

winterinChina.

fromDecembertoFebruary.It'svery

(2)What9ssummerlikeinAustralia?It'shot.

fromDecembertoFebruary.Ifsvery

3.能了解中澳四季劃分、天氣及活動(dòng)的

hot.

區(qū)別。

3.Funwithlanguage1,2學(xué)習(xí)中澳

兩國(guó)四季劃分、天氣及活動(dòng)的區(qū)別。

1.教材中的學(xué)習(xí)Unit2Lefsread&Fun1.能按“四會(huì)”要求掌握本節(jié)課新詞匯：

answer,too...to...,classmate,if,middle

Let'sreadwithlanguage3

2.能正確理解并運(yùn)用句型：

2.教材Fun1.學(xué)習(xí)詞匯：

1)It'stoocoldtoswim.

withlanguage3answer,too...to...,classmate,if,middle

新

第2)ButifyouareherefromJulyto

3.與季節(jié)相關(guān)2.學(xué)習(xí)句型：

五授August,wecangoswimmingevery

的圖片、音頻1)It'stoocoldtoswim.day.

課課

時(shí)

和視頻。2)ButifyouareherefromJulytoAugiu3.能初步理解，并能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)

wecangoswimmingeveryday.朗讀課文。

3.初步學(xué)習(xí)課文。

4.了解過(guò)去式的基本用法。

鞏1.教材中的學(xué)習(xí)Storytime,Didyouknow?Fun1.能鞏固掌握“四會(huì)”單詞。

固Storytimewithlanguage4,以及講評(píng)《活動(dòng)手2能.掌握和運(yùn)用本課的句型，并靈活運(yùn)

課2.Didyou冊(cè)》用上節(jié)課學(xué)的句型。

第

know?

六1.鞏固本Unit2詞匯、句型和課文。3能.熟讀課文。

課2.3.Funwith

2鞏.固、小結(jié)中澳兩國(guó)的四季劃分和4能.讀懂與課文難度相當(dāng)?shù)挠嘘P(guān)本模

時(shí)language4

塊話題的文段Storytime.

天氣情況和相應(yīng)活動(dòng)，并滲透到其他

3.《活動(dòng)手冊(cè)》

家。5能通過(guò)小組合作，了解外國(guó)四季劃

4.與季節(jié)相關(guān)分、天氣情況和相應(yīng)活動(dòng)等相關(guān)知識(shí)。

3.講評(píng)Unit2《活動(dòng)手冊(cè)》所有練習(xí)。

的圖片和視

6.能小組合作完成Dotheproject.

頻。4學(xué).習(xí)Storytime.

5學(xué).習(xí)Didyouknow?

1.補(bǔ)充練習(xí)Module1模塊復(fù)習(xí)1.能掌握本模塊詞匯、短語(yǔ)。

2.與季節(jié)相關(guān)1復(fù).習(xí)鞏固Unitl、Unit2的單詞和句2.能熟練運(yùn)用句型進(jìn)行交際性對(duì)話。

的圖片和音型。

第復(fù)3.能模仿課文表演對(duì)話，描述自己喜愛(ài)

頻。

.本模塊相關(guān)的綜合練習(xí)、拓展性練

七習(xí)2的季節(jié)。

課習(xí)。

課4能.聽(tīng)懂、讀懂與課文難度相當(dāng)?shù)挠嘘P(guān)

時(shí)本模塊話題的文段。

5.能圍繞季節(jié)主題進(jìn)行寫話。

Unit1Whafsyourfavouriteseason?

第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

課型：新授課

一、教學(xué)內(nèi)容：Unit1Lefstalk.&Rhymetime.

1.學(xué)習(xí)詞7匚：colourful,prefer,winter,either,autumn

2學(xué)習(xí)句型：

l)...isthebesttimefor....

2)1don'tlike...andIdon'tlike…,either.

3)What'syourfavouriteseason?Why?

Ilike\love\prefer....\Myfavouriteseasonis....Ican...

3.初步學(xué)習(xí)課文對(duì)話。

4、學(xué)習(xí)Rhymetime?Seasons?

二、教學(xué)目標(biāo)

(一)語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)詞7匚：colourful,prefer,winter,either,autumn

2.學(xué)習(xí)句型：

l)...isthebesttimefor....

2)1don'tlike...andIdon'tlike…,either.

3)What'syourfavouriteseason?Why?

Ilike\love\prefer....\Myfavouriteseasonis....Ican....

3.學(xué)習(xí)理解課文對(duì)話。

(二)語(yǔ)言技能目標(biāo)

1.能按“四會(huì)”要求掌握本節(jié)課新詞匯：colourful,prefer,winter,either,autumn

2.能正確運(yùn)用以下三個(gè)句型進(jìn)行問(wèn)答。

l)...isthebesttimefbr....

2）1don'tlike...andIdon'tlike...,either.

3）What'syourfavouriteseason?Why?

Ilike\love\prefer....\Myfavouriteseasonis....Ican...

3.能初步理解，并能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀課文。

4.能跟著旋律朗讀Rhymetime<Seasons>

（三）學(xué)習(xí)策略目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)借助基本的語(yǔ)音知識(shí)或新舊單詞對(duì)比來(lái)拼讀、記憶單詞。

2.學(xué)生能對(duì)各種游戲、活動(dòng)和競(jìng)賽產(chǎn)生興趣，并主動(dòng)參與到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)。

3.在談?wù)摷竟?jié)及其活動(dòng)中積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

（四）情感態(tài)度目標(biāo)

1.能在小組活動(dòng)中積極與他人合作、互相幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英

語(yǔ)的興趣和自信心。

2.通過(guò)談?wù)摷竟?jié)及其活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到我國(guó)不同季節(jié)有著不同活動(dòng)的文化習(xí)

慣。

（五）文化意識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)季節(jié)及其相應(yīng)活動(dòng)的文化習(xí)慣。

三、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本課的詞匯、重點(diǎn)句型和課文對(duì)話。

四、教學(xué)難點(diǎn)

1.理解和初步運(yùn)用本課的重點(diǎn)句型。

2.正確流利地朗讀課文對(duì)話。

五、教學(xué)媒體:課件、金太陽(yáng)光碟、單詞圖片。

六、教學(xué)過(guò)程

教教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

學(xué)

環(huán)

節(jié)

復(fù)L唱歌1.Listenthesong:《Changingseasons》以迪士尼歌曲、視

頻進(jìn)行熱身活動(dòng)，

習(xí)2觀.看Rhyme2.Watchthevideo:FourSeasons（指導(dǎo)學(xué)

活躍氣氛，引出主

time視頻生演艮讀）Whatseasondidyousee?

與題。

3.復(fù)習(xí)并學(xué)習(xí)3復(fù).習(xí)spring,summer,并學(xué)習(xí)autumn,

準(zhǔn)

季節(jié)名稱winer

備

呈

1.學(xué)習(xí)句子1.導(dǎo)入與學(xué)習(xí)What'syourfavourite通過(guò)問(wèn)答鞏固本

What'syourseason?及回答。節(jié)課單詞，再操練

現(xiàn)

favourite句型，使語(yǔ)言知識(shí)

1）從以上圖片導(dǎo)入課題，并學(xué)習(xí)句子：

與season?及回反復(fù)操練，加深學(xué)

What'syourfavouriteseason?

答。生印像，更容易掌

操

Myfavouritefestivalisspring.握新知。

練

Ilike\love\preferspring.及單詞coloured

2）利用以上圖片Practiceinpairs

3）Check

2.學(xué)習(xí)句子2.學(xué)習(xí)句子Summeristhebesttimefor通過(guò)多媒體出示

Summeristheswimming.季節(jié)及相應(yīng)活動(dòng)

besttimefor的圖片，加強(qiáng)學(xué)生

1）從操練中學(xué)習(xí)

swimming.對(duì)語(yǔ)言的真實(shí)感，

T:What'syourfavouriteseason?反復(fù)操練，加深學(xué)

生印像。

P:Myfavouriteseasonissummer.

T:Why?

P:Iloveswimming.Icangoswimming.

T:Well!Summeristhebesttimefor

swimming.

2）出示季節(jié)及相應(yīng)活動(dòng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生

操練

3）Check

3.學(xué)習(xí)句子I3.學(xué)習(xí)句子Idon'tlikesummerandI通過(guò)圖片和游戲，

don9tlikedon'tlikewinter,either.加強(qiáng)學(xué)生對(duì)句子

summerandI的反復(fù)操練，并活

1）從上面操練引出。

don9tlike躍課堂氣氛。

winter,either.T:Idon'tlikesummerandIdon'tlike

winter,either.

2）引導(dǎo)學(xué)生看圖操練。

P：Idon9tlikehamburgersandIdon9tlike

sandwiches.

3）Playagame（對(duì)對(duì)碰）

Pl:IlikesingingandIlikedancing,too.

P2:1don'tlikesingingandIdon'tlike

dancing,either.

4.整體操練4.整體操練重現(xiàn)句型，并給學(xué)

生一個(gè)整體語(yǔ)言

1)利用圖片，小組、同桌操練

環(huán)境。

2)Check

5.學(xué)習(xí)課文對(duì)5.學(xué)習(xí)課文對(duì)話帶著問(wèn)題，讓學(xué)生

話初步感知對(duì)話，檢

1）引入課題

查學(xué)生對(duì)課文對(duì)

T:Jiamin,Janet,BenandXiaolingare話的熟練度，并為

talkingaboutseasons.Let'slearnUnit1學(xué)生提供展示的

What'syourfavouriteseason?平臺(tái)，滿足學(xué)生的

表演欲。

2）觀看金太陽(yáng)光碟回答題：Whataretheir

favouriteseasons?

3）再觀看金太陽(yáng)光碟，如符合課文內(nèi)容寫

“丁，否則寫“F”。

4）老師帶讀課文。

5）小組朗讀并理解短文。

6）表演對(duì)話。

總總結(jié)歸納新1.整體認(rèn)讀本節(jié)課所學(xué)的新單詞與句子。歸納小結(jié)語(yǔ)言，讓

結(jié)知。學(xué)生明確其用法

2小.結(jié)：

與及意義。

歸A....likeMove+動(dòng)詞ing形式

納

...thebesttimefor+動(dòng)詞ing形式

B.either用在否定句末

鞏完成相關(guān)練1.Game.大小聲讀單詞。