2023年數(shù)學(xué)高三工作計劃合集6篇

2023年數(shù)學(xué)高三工作計劃合集6篇數(shù)學(xué)高三工作安排篇1

一、加強集體備課優(yōu)化課堂教學(xué)

新的高考形勢下，高三數(shù)學(xué)怎么去教，學(xué)生怎么去學(xué)？無論是老師還是學(xué)生都感到壓力很大，針對這一問題備課組在xxx校長、xxx主任的領(lǐng)導(dǎo)下，在xxx主任的詳細指導(dǎo)下，制定了嚴密的教學(xué)安排，提出了優(yōu)化課堂教學(xué)，強化集體備課，培育學(xué)生素養(yǎng)的詳細要求。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培育學(xué)生的實力，為其自身的進一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

在集體備課中，注意充分發(fā)揮各位老師的特長，集體備課前，每位老師都打算一周的課，集體備課時，每位老師都進行說課，然后對每位老師的教學(xué)目標(biāo)的制定，重點、難點的突破方法及課后作業(yè)的布置等逐一評價。集體備課后，各位老師依據(jù)自己班級學(xué)生的詳細狀況進行自我調(diào)整和重新細心備課，這樣，總體上，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學(xué)進度，對于各位老師來講，又能發(fā)揮自己的特長，因材施教。

二、立足課本夯實基礎(chǔ)

實行新教材后，高考的要求和高考的內(nèi)容都發(fā)生了很大的改變，這就要求我們必需轉(zhuǎn)變觀念，立足課本，夯實基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)時要求全面周到，注意教材的科學(xué)體系，打好“雙基”，精確駕馭考試內(nèi)容，做到復(fù)習(xí)不超綱，不做無用功，使復(fù)習(xí)更有針對性，細心推敲對高考內(nèi)容四個不同層次的要求，精確駕馭那些內(nèi)容是要求了解的，那些內(nèi)容是要求理解的，那些內(nèi)容是要求駕馭的，那些內(nèi)容是要求敏捷運用和綜合運用的；細心推敲要考查的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法；在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問的同時要注意實力的培育，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，將學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性充分調(diào)動起來，教學(xué)過程中，不僅要呈現(xiàn)老師的分析思維，還要充分呈現(xiàn)學(xué)生的思索思維，把教學(xué)活動體現(xiàn)為思維活動；同時還適當(dāng)增加難度，教學(xué)起點總體要高，注意提優(yōu)補差，新高考將更加注意對學(xué)生實力的考查，適當(dāng)增加教學(xué)的難度，為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出供應(yīng)了更多的機會和空間，有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成果；對于差生充分利用輔導(dǎo)課的時間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題，解決他們學(xué)習(xí)上的困難，培育他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn)，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數(shù)學(xué)成果。

二、因材施教全面提高

今年高考采納新的模式，學(xué)生選修的科類不同，因此學(xué)生的整體狀況不一樣，同一班級的學(xué)生，層次差別也較大，給教學(xué)帶來很大的難度，這就要求每位老師要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)，又要依據(jù)各班實際狀況制定出詳細要求，對不同層次的學(xué)生，應(yīng)區(qū)分對待，這樣，對課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異，對不同班級、不同層次的學(xué)生提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次，基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來做，以增加他們的信念，提高學(xué)習(xí)的愛好，對實力較強的學(xué)生要把學(xué)問點擴綻開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維實力和分析問題、解決問題的實力。課后作業(yè)的布置，既有全體學(xué)生的必做題也有針對較強實力的學(xué)生的思索題，老師在課后對學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異，讓全部的學(xué)生都能有所收獲，使不同層次的學(xué)生的實力都能得到提高。

三、優(yōu)化練習(xí)提高練習(xí)的有效性

學(xué)問的鞏固，技能的嫻熟，實力的提高都須要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實現(xiàn)；首先，練習(xí)題要精選，題量要適度，留意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生；對練習(xí)要全批全改，做好學(xué)生的錯題統(tǒng)計，對于錯的較多的題目，找出錯的緣由。練習(xí)的講評是高三數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要的環(huán)節(jié)，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的效益，課堂的講評要科學(xué)化，要注意教學(xué)的效果，不該講的就不講，該點撥的要點撥，該講的內(nèi)容肯定要講透；對于典型問題，要讓學(xué)生板演，充分暴露學(xué)生的思維過程，加強教學(xué)的針對性。多做限時練習(xí)，有效的提高了學(xué)生的應(yīng)試實力。

四、加強應(yīng)試指導(dǎo)培育非智力因素

充分利用每一次練習(xí)、測試的機會，培育學(xué)生的應(yīng)試技巧，提高學(xué)生的得分實力，如對選擇題、填空題，要留意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng)，要力爭“保準(zhǔn)求快”，對解答題要規(guī)范做答，努力作到“會而對，對而全”，削減無謂失分，指導(dǎo)學(xué)生常?？偨Y(jié)臨場時的審題答題依次、技巧，總結(jié)考前和考場上心理調(diào)整的做法與閱歷，力爭找到適合自己的心理調(diào)整方式和臨場審題、答題的'詳細方法，逐步提高自己的應(yīng)試實力；幫助學(xué)生樹立信念、訂正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略、強化一些留意事項。

四、第一輪復(fù)習(xí)是整個數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)工程，其主要任務(wù)是在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自己對基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能進行梳理，使之達到系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、完整化；在老師的組織下通過對基礎(chǔ)題的系統(tǒng)訓(xùn)練和規(guī)范訓(xùn)練，使學(xué)生精確理解每一個概念的高考要求和考綱要求，能從不同角度把握所學(xué)的每一個學(xué)問點全部可能考查到的題型，嫻熟駕馭各種典型問題的通性、通法。只有真正變更老師一包究竟，實施學(xué)生自主學(xué)習(xí)，才能真正達到夯實“雙基”的目的。為此，我們延長第一輪的復(fù)習(xí)時間，削減其次輪的時間，目的是能使第一輪的復(fù)習(xí)的確做到細且實。

五、第一輪復(fù)習(xí)必需面對全體學(xué)生，降低復(fù)習(xí)起點，在夯實“雙基”的前提下，注意培育學(xué)生的實力，包括：空間想象、直覺猜想、歸納抽象、符號表示、運算求解、演繹證明、體系構(gòu)建等諸多方面，提高學(xué)生對實際問題的閱讀理解、思索推斷、分析解決實力；教學(xué)要充分考慮到本校、本班學(xué)生的實際水平，堅決反對脫離學(xué)生實際的隨意拔高和只抓幾個“優(yōu)生”放棄大部分“差生”的不良做法，不做或少做無效勞動，加大分層教學(xué)和個別指導(dǎo)的力度，狠抓復(fù)習(xí)的針對性、實效性，提高復(fù)習(xí)效果。

六、近三年高考試題提示我們要擅長將基礎(chǔ)問題學(xué)實學(xué)活。要把復(fù)習(xí)內(nèi)容中反映出來的數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)體現(xiàn)在復(fù)習(xí)的全過程中，使學(xué)生真正領(lǐng)悟到如何敏捷運用數(shù)學(xué)思想方法把握、數(shù)學(xué)思維方法思索、數(shù)學(xué)基本方法解題。要明確復(fù)習(xí)的最終目標(biāo)是新題會解，而不是單單立足于陳題的嫻熟，因此，如何培育學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識是永恒的話題。

七、要強化運算實力、表達實力和閱讀理解實力的訓(xùn)練，今年高考對運算實力的要求明顯加大。課堂教學(xué)時要有意識地支配時間讓學(xué)生進行完整的規(guī)范的解題訓(xùn)練，對解題過程和書寫表達提出明確詳細的要求，培育學(xué)生良好的解題習(xí)慣，提高解題的勝利率和得分率，這也是為了適應(yīng)網(wǎng)上閱卷的須要。同時要加強處理信息與數(shù)據(jù)、和尋求設(shè)計合理、簡捷的運算途徑方面的訓(xùn)練，提高閱讀理解的水平。

數(shù)學(xué)高三工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《考試大綱》、《考試說明》、《教學(xué)大綱》，結(jié)合學(xué)生實際狀況，精確定位起點，立足雙基，夯實基礎(chǔ)，瞄準(zhǔn)高考，培育綜合實力，努力提高課堂教學(xué)效益，從而全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。重點講解和練習(xí)能夠拿分的學(xué)問點。

二、學(xué)科目標(biāo)

1、構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)體系，通過案例教學(xué)提高學(xué)習(xí)愛好。激勵學(xué)生勇于探究提高運用辨證唯物主義觀點分析問題、解決問題的實力。

2.抓好一輪專題復(fù)習(xí)，探討考試說明，捕獲高考信息。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)主要為完成高三第一輪復(fù)習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生參與零診和一診考試，完成學(xué)校下達的考試目標(biāo)。作好模擬訓(xùn)練，增加高考閱歷，爭取20xx年取得優(yōu)異成果。

三、教學(xué)方法及其措施

(一)制定科學(xué)的復(fù)習(xí)安排

在仔細探討教材、教綱和考綱，分析學(xué)生詳細狀況的基礎(chǔ)上，依據(jù)教學(xué)和學(xué)生的實際科學(xué)的制定教學(xué)安排。

1.時間安排半期考試前基本完成必修教材的主體復(fù)習(xí)，年底前基本完成選修教材的復(fù)習(xí)，一月作考前適應(yīng)性練習(xí)。

2.學(xué)問有所側(cè)重留意向重點章節(jié)傾斜,做到重點學(xué)問重點復(fù)習(xí)。

3.留意教學(xué)分層結(jié)合學(xué)生不同層次的實際狀況,講解時要有所區(qū)分,在20班做好培優(yōu)工作，在23班要緊盯可上生做好輔差工作，并在培育學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性上下功夫，盡可能的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，使每個學(xué)生有明顯的不同程度的進步;仔細做好輔優(yōu)工作，進行個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的思想改變，剛好引導(dǎo)，讓他們有足夠的信念參與高考。分層施教，要求不同，爭取每一個學(xué)生都有收獲。

4.整體復(fù)習(xí)與階段復(fù)習(xí)安排相配套整體復(fù)習(xí)安排精確到月,階段復(fù)習(xí)安排應(yīng)精確到具體列出每周的復(fù)習(xí)任務(wù)和進度

5.適當(dāng)調(diào)整,依據(jù)已完成的復(fù)習(xí)狀況來調(diào)整安排,強化薄弱環(huán)節(jié);或者依據(jù)考綱的變動而剛好修訂安排等

6.確定模擬測試的時間,次數(shù)和分層輔導(dǎo)的支配等

7.鉆研考綱和教材，探討近5年高考試卷?？偨Y(jié)高考閱歷，指導(dǎo)好復(fù)習(xí)。

(二)建立學(xué)問網(wǎng)絡(luò),確立教學(xué)專題

在教學(xué)中要依據(jù)每個章節(jié)建立簡明的學(xué)問網(wǎng)絡(luò),然后根據(jù)高考題型劃分專題,如單項選擇題,計算題,填空題等.在進行這些專題復(fù)習(xí)時,可以將歷屆高考題按以上專題進行歸類,分析和探討,找出其特點和規(guī)律,然后進行講解.在對各專題進行講解時要盡可能從各個側(cè)面去綻開,要分析透徹,要真正把握解題技巧和規(guī)律

(三)選好用好復(fù)習(xí)資料

在高三復(fù)習(xí)中我們將以步步高為復(fù)習(xí)的主體資料，參照優(yōu)化設(shè)計、三維設(shè)計等較輔資料組織教學(xué)工作，充分用好資料的基礎(chǔ)學(xué)案落實，完善考點突破和高考真題沖浪等學(xué)問，是資料更加有利于學(xué)生全面駕馭學(xué)問，了解高考考什么，怎么考等問題。

(四)選好模擬練習(xí)題,訓(xùn)練學(xué)生解題實力

選練習(xí)題時,決不不加選擇地盲目運用外來資料和試題,避開重復(fù)和難題偏題的誤導(dǎo),選用正規(guī)的資料和歷屆高考試題就完全足夠了,兩周做一份綜合練習(xí)題為最相宜.在模擬練習(xí)中將使復(fù)習(xí)過的內(nèi)容進一步強化,重點與難點又一遍鞏固,未講到的或講得不透的內(nèi)容,可以通過綜合練習(xí)使之得到彌補.而每做一份綜合練習(xí),不僅學(xué)生要全力以赴,老師也應(yīng)當(dāng)以高考的要求嚴格批閱和分析.要有針對性的培育學(xué)生的解題實力,如客觀題在速度和正確率方面的強化訓(xùn)練,主觀題要加強完整性和科學(xué)性表述的強化.同時要建立錯題庫,把做過的試卷及練習(xí)題進行整理,明白練習(xí)中出現(xiàn)錯誤的緣由是什么,是對學(xué)問的理解不精確造成的,還是是審理不嚴造成的,有利于避開同樣的錯誤的重犯.老師廣泛搜集資料，選擇最適合學(xué)生的習(xí)題進行練習(xí)，每練必改，每考必評。增加訓(xùn)練的針對性，收到更大效果。

另外,在練習(xí)中千萬要留意避開難題過多,起點過高;做練習(xí)題要重質(zhì)量而不是數(shù)量,也就是做一題要懂一題而且要會一類,通過做題駕馭學(xué)問,提高實力,增加信念,找出差距,在做題過程中,重要是弄清晰各類題目的解題思路,駕馭基本的解題方法。

仔細搞好練習(xí)和試卷講評，每次訓(xùn)練測試全批全改，分數(shù)登記入冊。有練必改，有考必評，練考必講。引導(dǎo)學(xué)生去分析每一個問題及緣由，考后剛好鞏固

(五)仔細備課,有的放矢

由于課堂復(fù)習(xí)容量的增大,要在重點問題多花時間,集中精力解決學(xué)生困惑的問題,削減不必要的環(huán)節(jié),少做無用功;既不能滿堂灌也不能大撒手,每堂課都要仔細探討學(xué)生的實際狀況,精講精練,同時要發(fā)揮學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生多參加解題活動和教學(xué)過程,啟迪思維,點撥要害.老師肯定要把課本和資料仔細地分析比較和聯(lián)系歸納,這樣才能清晰地啟發(fā)學(xué)生。備課中對每節(jié)內(nèi)容、重點、難點、疑點、材料的選擇，怎樣呈現(xiàn)給學(xué)生要進行充分探討。教學(xué)中要剛好反饋，依據(jù)學(xué)生駕馭狀況不斷改進和修正教學(xué)方案。老師要多作題，多參考資料。把握高考方向，提高課堂效率

最終，希望我整理的高三數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作安排對您有所幫助，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步。

數(shù)學(xué)高三工作安排篇3

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)高三2班和20班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,為了20xx年學(xué)生能充分迎接高考且能考出好成果,我制定了高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)安排。

一、指導(dǎo)思想

探討教材,了解新的信息,更新觀念,提倡理性思維,探求新的教學(xué)模式,注意團結(jié)協(xié)作,面對全體學(xué)生,因材施教,激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好,培育學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),全力促進教學(xué)效果的提高。

二、教學(xué)設(shè)想

㈠總的原則

1、仔細研讀數(shù)學(xué)考試大綱及全國卷考試說明的說明,做到宏觀把握,微觀駕馭,留意高考熱點,特殊留意高考的信息。依據(jù)樣卷把握第

一、二輪復(fù)習(xí)的整體難度。

2、不孤立記憶和相識各個學(xué)問點,而要將其放到相應(yīng)的體系結(jié)構(gòu)中,在比較、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系,達到理解層次,留意學(xué)問塊的復(fù)習(xí),構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)路。

3、立足基礎(chǔ),不做數(shù)學(xué)考試大綱以外的東西。細心選做基礎(chǔ)訓(xùn)練題目,做到不偏、不漏、不怪,即不偏離教材內(nèi)容和考試大綱的范圍和要求。不選做那些有孤僻怪誕特點、內(nèi)容和思路的題目。利用歷年的高考數(shù)學(xué)試題作為復(fù)習(xí)資源,要根據(jù)新教材以及考試大綱的要求,進行有針對性的訓(xùn)練。嚴格限制選題和做題難度,做到不憑個人喜好選題,不脫離學(xué)生學(xué)習(xí)狀況選題,不超越教學(xué)基本內(nèi)容選題,不大量選做難度較大的題目。

㈡.體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點,注意學(xué)問實力的提高,提升綜合解題實力

1、加強解題教學(xué),使學(xué)生在解題探究中提高實力。

2、注意聯(lián)系實際,要從解決數(shù)學(xué)實際問題的角度提升學(xué)生的綜合實力。

不脫離基礎(chǔ)學(xué)問來講學(xué)生的實力,基礎(chǔ)扎實的學(xué)生不肯定實力強。教學(xué)中,不斷地將基礎(chǔ)學(xué)問運用于數(shù)學(xué)問題的解決中,努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合實力。

多從"貼近教材、貼近學(xué)生、貼近實際"角度,選擇典型的數(shù)學(xué)聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題,對學(xué)生進行有安排、針對性強的訓(xùn)練,多給學(xué)生熬煉各種實力的機會,從而達到提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合實力之目的。

㈢合理支配復(fù)習(xí)中講、練、評、輔的時間

1、細心設(shè)計教學(xué),做到精講精練,不加重學(xué)生的負擔(dān),避開"題海戰(zhàn)"

2、協(xié)調(diào)好講、練、評、輔之間的關(guān)系,追求數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的最佳效果

3、注意實效,努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率和效益

㈣變更傳統(tǒng)復(fù)習(xí)模式,體現(xiàn)小組溝通合作

1、淡化各自為戰(zhàn),加強備課小組溝通合作,資源共享。

2、堅持學(xué)生主題,老師主導(dǎo)。

3.注意學(xué)法指導(dǎo)及心理輔導(dǎo)

(1)剛好向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略,剛好收集教學(xué)過程中反

饋信息并彌補學(xué)生的不足。

(2)針對不同學(xué)生的實際水平,合理支配教學(xué)難度,有利于學(xué)生勝利情感體驗,促進其提高。

(3)加強邊緣生的個別輔導(dǎo)。A類邊緣生采納各個擊破,B類邊緣生抓基礎(chǔ),促實力,A類邊緣生留意個別指導(dǎo);B類邊緣生手把手的教,主要課堂重點關(guān)注,課后重點輔導(dǎo)。

三、教學(xué)重點

1、數(shù)學(xué)思想方法

2、教材的重點、高考的熱點

3、依據(jù)新大綱、夯實基礎(chǔ),突出內(nèi)容,課程內(nèi)容中的向量、概率以及概率與統(tǒng)計、導(dǎo)數(shù)等的教學(xué)。函數(shù),解析幾何,立體幾何,數(shù)列仍是重點。

4、留意以單元塊的縱向復(fù)習(xí)為主到綜合性橫向發(fā)展為主。從數(shù)和形的角度視察事物,提出有數(shù)學(xué)特點的問題,注意學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系與綜合。留意學(xué)問的交叉點和結(jié)合點。

四、教學(xué)措施

1、以實力為中心,以基礎(chǔ)為依托,調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,讓學(xué)生多動手、多動腦,培育學(xué)生的運算實力、邏輯思維實力、運用數(shù)學(xué)思想方法分析問題解決問題的實力。精講多練,一般地,每一節(jié)課讓學(xué)生練習(xí)20分鐘左右,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

2、堅持先備課后上課,加強學(xué)習(xí),多聽課,探究第一輪復(fù)習(xí)的教學(xué)模式。

3、腳踏實地抓落實

(1)當(dāng)日內(nèi)容,當(dāng)日消化,加強每天必要的練習(xí)檢查督促。

(2)堅持每周一次小題訓(xùn)練,每周一次綜合訓(xùn)練。

(3)周練與綜合訓(xùn)練,切實把握試題的選取,切實把握高考的脈搏,注意基礎(chǔ)學(xué)問的考查,注意實力的考查,留意思維的層次性(即解法的多樣性),適時推出一些新題,加強應(yīng)用題考察的力度。對每一次考試試題探討,努力提高考試的效率。

①留意探討高考考試說明,近三年高考試題,特殊是全國卷的高考試題。

②在綜合練習(xí)中,不縮小考試難度,既留意重點學(xué)問的考查,注意對數(shù)學(xué)思想和方法的考查。

③在綜合練習(xí)中留意實踐實力的考查,要求學(xué)生能綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問、思想和方法解決問題,包括解決在相關(guān)學(xué)科、生產(chǎn)、生活中的數(shù)學(xué)問題;能閱讀、理解對問題進行陳述的材料;能夠?qū)λ?yīng)的信息資料進行歸納、整理和分類,將實際問題抽象為數(shù)學(xué)問題,建立數(shù)學(xué)模型;應(yīng)用相關(guān)的數(shù)學(xué)方法解決問題并加以驗證,并能用數(shù)學(xué)語言正確地表述、說明.

④在綜合練習(xí)中留意創(chuàng)新意識的考查:要求學(xué)生能對新奇的信息、情境和設(shè)問,選擇有效的方法和手段收集信息,綜合與敏捷地應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問、思想和方法,進行獨立的思索、探究和探討,提出解決問題的思路,創(chuàng)建性地解決問題.

⑤在綜合練習(xí)中留意特性品質(zhì)要求的考查:要求學(xué)生能具有肯定

的數(shù)學(xué)視野,相識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值和人文價值,崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,形成審慎思維的習(xí)慣,體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義.要求考生克服驚慌心情,以平和的心態(tài)參與考試,合理支配考試時間,以實事求是的科學(xué)看法解答試題,樹立戰(zhàn)勝困難的信念,體現(xiàn)鍥而不舍的精神.

4、加強應(yīng)試心理的指導(dǎo)

為學(xué)生減壓,開啟他們心靈之窗,使他們保持最佳狀態(tài)。

5、加強學(xué)法指導(dǎo)

在教學(xué)中要讓學(xué)生明白:第一輪復(fù)習(xí),通常稱為"方法篇"。在這一階段,老師將以方法、技巧為主線,主要探討數(shù)學(xué)思想方法。老師的復(fù)習(xí),不再重視學(xué)問結(jié)構(gòu)的先后次序,而是以提高同學(xué)們解決問題、分析問題的實力為目的,提出、分析、解決問題的思路用"配方法、待定系數(shù)法、換元法、數(shù)形結(jié)合、分類探討"等方法解決一類問題、一系列問題。同學(xué)們應(yīng)做到:

①主動將有關(guān)學(xué)問進行必要的拆分、加工重組。找出某個學(xué)問點會在一系列題目中出現(xiàn),某種方法可以解決一類問題。

②適當(dāng)選做各地模擬試卷和以往高考題,漸漸弄清高考考查的范圍和重點。

其次輪復(fù)習(xí),大約一個月的時間,老師主要講解并描述"選擇題的解發(fā)、填空題的解法、應(yīng)用題的解法、探究性命題的解法、綜合題的解法、創(chuàng)新性題的解法",教給同學(xué)們一些解題的特別方法,特別技巧,以提高同學(xué)們的解題速度和應(yīng)對策略為目的。

數(shù)學(xué)高三工作安排篇4

一．基本狀況

1．本組有老師6人，四名老老師，兩名新老師，年齡結(jié)構(gòu)比較合理。6人擔(dān)當(dāng)高三年級11個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作；其中有一人擔(dān)當(dāng)了學(xué)校數(shù)學(xué)科組長，2人任班主任；有五人每人均擔(dān)當(dāng)了兩個教學(xué)班的高三教學(xué)工作，可以說是責(zé)任重大，教學(xué)任務(wù)繁重，工作量超負荷。

2．本年級學(xué)生數(shù)學(xué)成果列紅嶺、福田之后，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，加之各班學(xué)生人數(shù)多，學(xué)生基本素養(yǎng)又較差，教學(xué)與管理均有肯定難度。

3．由于運用新教材，教材內(nèi)容、教學(xué)要求以及高考考試大綱與舊教材相比調(diào)整不少，因此每個老師都面臨要盡快熟識、駕馭新考綱的艱難任務(wù)。

4．高三教學(xué)任務(wù)繁重，我們做到了早安排、早支配，現(xiàn)已把中學(xué)教材的教學(xué)內(nèi)容提前完成，如何有針對性地、科學(xué)合理地支配下階段的復(fù)習(xí)教學(xué)進度，保證教學(xué)的深度與廣度，是每個教者所必需面對的課題。

二．教學(xué)目標(biāo)與措施

1．主動參與各級各類教研活動，接受市、區(qū)教研部門的指導(dǎo)，剛好駕馭教學(xué)新動態(tài)；

2．抓好常規(guī)教學(xué)。堅持集體備課，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容與進度，探討課堂復(fù)習(xí)教學(xué)新模式。我校今年運用了由山東曲阜師大李吉寶老師主編、航空工業(yè)出版社出版的《中學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問與基本方法》一書作為教學(xué)用書，該書章節(jié)按教材依次編寫，我們進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，把導(dǎo)數(shù)放到函數(shù)后面、數(shù)學(xué)歸納法和極限放到數(shù)列后面、平面對量和空間向量一起復(fù)習(xí)。該書題量較大、題型較新、有肯定的難度。為了滿意梅林中學(xué)學(xué)生的實際須要，我們又向?qū)W生供應(yīng)了一本與之配套的練習(xí)冊（將解答油印給學(xué)生，由張海綠老師負責(zé)），供學(xué)生選擇練習(xí)。

3．充分調(diào)動學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的主動性，努力培育學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。對每一階段的學(xué)習(xí)狀況及每次月考作出仔細分析，對學(xué)習(xí)成果有進步的同學(xué)剛好表揚，并幫其作出分析總結(jié)，這樣既能調(diào)動個人的學(xué)習(xí)熱忱，增加學(xué)習(xí)的成就感，促進其學(xué)習(xí)成果的進一步提高，又對全班同學(xué)起到了示范的作用。要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生，“激勵”是行之有效的手段之一。

4．嚴格課堂教學(xué)管理，教學(xué)中要依據(jù)梅林中學(xué)學(xué)生的特點以及各個不同教學(xué)班的特點做到因人施教、因材施教。課堂教學(xué)中留意多運用講練結(jié)合的方式，充分調(diào)動學(xué)生，提高課堂效益。

5．細心組織、設(shè)計階段性教學(xué)測試，做到每次月考由老師依據(jù)教學(xué)要求自己編制試題，本學(xué)期月考出題老師的次序為：馬健、常承旺、鄔才智、張海綠、孫星明、郜效偉。每周有一次以選填題為主的跟蹤練習(xí)（由常承旺老師負責(zé)），利用晚自習(xí)剛好處理。

6．仔細做好課外輔導(dǎo)，抓好培優(yōu)工作，并力爭取得好的成果。由馬健、張海綠老師負責(zé)的數(shù)學(xué)競賽尖子培訓(xùn)工作在年級組的支配下如期進行。各班臨界生的輔導(dǎo)也在各班主任的牽頭下進行工作。

7．組內(nèi)相互聽課，取長補短，接著搞好傳幫帶活動。

8．仔細鉆研電化教學(xué)，上好教學(xué)公開課。

9．仔細總結(jié)教學(xué)工作，每人寫好一篇教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié)。

數(shù)學(xué)高三工作安排篇5

本學(xué)期是學(xué)生最為關(guān)注的一年，也是確定著學(xué)生能否考上高校的一年。我擔(dān)當(dāng)高三兩個理科班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，本學(xué)期的教學(xué)工作重點是備戰(zhàn)高考，為實現(xiàn)學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)，特制定如下安排：

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《考試大綱》、《考試說明》、《教學(xué)大綱》，結(jié)合學(xué)生實際狀況，精確定位起點，立足雙基，夯實基礎(chǔ)，瞄準(zhǔn)高考，培育綜合實力，努力提高課堂教學(xué)效益，從而全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。重點講解和練習(xí)能夠拿分的學(xué)問點。

二、學(xué)科目標(biāo)

1、構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)體系，通過案例教學(xué)提高學(xué)習(xí)愛好。激勵學(xué)生勇于探究提高運用辨證唯物主義觀點分析問題、解決問題的實力。

2。抓好一輪專題復(fù)習(xí)，探討考試說明，捕獲高考信息。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)主要為完成高三第一輪復(fù)習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生參與零診和一診考試，完成學(xué)校下達的考試目標(biāo)。作好模擬訓(xùn)練，增加高考閱歷，爭取xx年取得優(yōu)異成果。

三、教學(xué)方法及其措施

（一）制定科學(xué)的復(fù)習(xí)安排

在仔細探討教材、教綱和考綱，分析學(xué)生詳細狀況的基礎(chǔ)上，依據(jù)教學(xué)和學(xué)生的實際科學(xué)的制定教學(xué)安排。

1、時間安排半期考試前基本完成必修教材的主體復(fù)習(xí)，年底前基本完成選修教材的復(fù)習(xí)，一月作考前適應(yīng)性練習(xí)。

2、學(xué)問有所側(cè)重留意向重點章節(jié)傾斜，做到重點學(xué)問重點復(fù)習(xí)。

3、留意教學(xué)分層結(jié)合學(xué)生不同層次的實際狀況，講解時要有所區(qū)分，在xx班做好培優(yōu)工作，在xx班要緊盯學(xué)生，做好輔差工作，并在培育學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性上下功夫，盡可能的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，使每個學(xué)生有明顯的不同程度的進步；仔細做好輔優(yōu)工作，進行個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的思想改變，剛好引導(dǎo)，讓他們有足夠的信念參與高考。分層施教，要求不同，爭取每一個學(xué)生都有收獲。

4、整體復(fù)習(xí)與階段復(fù)習(xí)安排相配套整體復(fù)習(xí)安排精確到月，階段復(fù)習(xí)安排應(yīng)精確到具體列出每周的復(fù)習(xí)任務(wù)和進度。

5、適當(dāng)調(diào)整，依據(jù)已完成的復(fù)習(xí)狀況來調(diào)整安排，強化薄弱環(huán)節(jié)；或者依據(jù)考綱的變動而剛好修訂安排等。

6、確定模擬測試的時間，次數(shù)和分層輔導(dǎo)的支配等。

7、鉆研考綱和教材，探討近5年高考試卷?？偨Y(jié)高考閱歷，指導(dǎo)好復(fù)習(xí)。

（二）建立學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，確立教學(xué)專題

在教學(xué)中要依據(jù)每個章節(jié)建立簡明的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，然后根據(jù)高考題型劃分專題，如＂單項選擇題＂，＂計算題＂，填空題等。在進行這些專題復(fù)習(xí)時，可以將歷屆高考題按以上專題進行歸類，分析和探討，找出其特點和規(guī)律，然后進行講解。在對各專題進行講解時要盡可能從各個側(cè)面去綻開，要分析透徹，要真正把握解題技巧和規(guī)律。

（三）選好用好復(fù)習(xí)資料

在高三復(fù)習(xí)中我們將以步步高為復(fù)習(xí)的主體資料，參照優(yōu)化設(shè)計、三維設(shè)計等較輔資料組織教學(xué)工作，充分用好資料的基礎(chǔ)學(xué)案落實，完善考點突破和高考真題沖浪等學(xué)問，是資料更加有利于學(xué)生全面駕馭學(xué)問，了解高考考什么，怎么考等問題。

（四）選好模擬練習(xí)題，訓(xùn)練學(xué)生解題實力

選練習(xí)題時，決不不加選擇地盲目運用外來資料和試題，避開重復(fù)和難題偏題的誤導(dǎo)，選用正規(guī)的資料和歷屆高考試題就完全足夠了，兩周做一份綜合練習(xí)題為最相宜。在模擬練習(xí)中將使復(fù)習(xí)過的內(nèi)容進一步強化，重點與難點又一遍鞏固，未講到的或講得不透的內(nèi)容，可以通過綜合練習(xí)使之得到彌補。而每做一份綜合練習(xí)，不僅學(xué)生要全力以赴，老師也應(yīng)當(dāng)以高考的要求嚴格批閱和分析。要有針對性的培育學(xué)生的解題實力，如客觀題在速度和正確率方面的強化訓(xùn)練，主觀題要加強完整性和科學(xué)性表述的強化。同時要建立錯題庫，把做過的試卷及練習(xí)題進行整理，明白練習(xí)中出現(xiàn)錯誤的緣由是什么，是對學(xué)問的理解不精確造成的，還是是審理不嚴造成的，有利于避開同樣的錯誤的重犯。老師廣泛搜集資料，選擇最適合學(xué)生的習(xí)題進行練習(xí)，每練必改，每考必評。增加訓(xùn)練的針對性，收到更大效果。

數(shù)學(xué)高三工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

教研組是學(xué)校教化教學(xué)工作中一個基層組織，是學(xué)校教學(xué)工作的一個重要組成部分。所以我們的一切工作必需圍繞“全面提高教學(xué)質(zhì)量”這個中心任務(wù)而開展。接著學(xué)習(xí)《