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文檔簡介
教育現代化創(chuàng)建體、衛(wèi)、藝材料之2010—2011年度健康教育相關活動上報單位:宿豫區(qū)丁嘴中心小學丁嘴中心小學健康教育活動(2010-2011)健康教育是學校教育的重要組成部分,是向師生有計劃的、系統(tǒng)的傳播健康知識的重要陣地及途徑,是培養(yǎng)、造就新一代健康人才和實現“二十一世紀人人健康”的百年大計。本年度我們將一如既往地抓好健康教育工作,使我校的健康教育工作邁上一個新臺階。具體工作:1.衛(wèi)生教學,傳授知識。(1)課堂健康教育,做到“五個有”:即有教材、教師、教案、教時、評價。各年級使用的教材是由教育部規(guī)定《健康教育》教材,教材人手一冊,教師按課本授課,備好教案,周課時0.5節(jié)。(2)為學生提供心理、生理衛(wèi)生知識教育服務。各年級在開設《體育與健康》課程的基礎上,還開設心理健康講座。建立心理咨詢室,開展心理咨詢活動,培養(yǎng)少年兒童提高調控情緒的能力,形成堅強的意志品質,具有預防心理障礙和保持心理健康的能力,具有和諧的人際關系、良好的合作精神。(3)提高預防疾病的意識和能力,讓學生了解艾滋病的傳播途徑和預防措施,了解流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施,了解心血管疾病、癌癥、糖尿病、遺傳性疾病、地方病等非傳染性疾病的起因和預防措施。(4)控煙知識教育。在辦公室、公共場所、醒目位置設置明顯的控煙、勸阻吸煙的標志、標識。加強教職工及家屬行為規(guī)范管理,教職教育現代化創(chuàng)建體、衛(wèi)、藝材料之2011—2012年度健康教育相關活動上報單位:宿豫區(qū)丁嘴中心小學丁嘴中心小學健康教育活動(2011-2012)小學二年級健康教育活動記錄第一次活動地點:二(1)班教室參加人員:低段健康教育教研組成員教育內容:近視眼的預防近視眼是中小學生的常見病之一,得了近視眼,不僅影響生活和學習,在以后的工作、服兵役、報考高校時也會受到限制。在少年兒童中,近視眼主要是不良的用眼衛(wèi)生習慣引起的。讀寫姿勢不端正,眼睛與書本的距離太近,用眼時間過長,經常在光線太暗或太強的地方讀書寫字,以及體質虛弱等,都容易引起近視。預防近視眼要做到以下幾條:1、“二要”:讀書寫字姿勢要端正,眼與書本的距離保持一市尺;連續(xù)讀寫一小時左右要何處片刻,或向遠處望一會。2、養(yǎng)成良好的用眼習慣,做到“五不”:不在光線太暗及光線過強的地方讀寫;不在動蕩的車廂里、走路時看書;不連續(xù)長小學二年級全科目課件教案習題匯總語文數學英語時間讀寫;不趴在桌子上讀寫或躺在床上看書;不看字體太小或印刷不清的書。3、連續(xù)看電視半小時至一小時后,需休息5-10分鐘。眼與電視屏幕在距離不要低于2-2.5米。操作電腦時,眼與電腦屏幕的距離以50-60厘米為宜。4、堅持做眼保健操,平時注意加強營養(yǎng),積極參加體育鍛煉,增強體質。5、定期進行檢查視力,發(fā)現視力下降要及早治療。教育現代化創(chuàng)建體、衛(wèi)、藝材料之2012—2013年度健康教育相關活動上報單位:宿豫區(qū)丁嘴中心小學丁嘴中心小學健康教育活動(2012-2013)小學健康教育計劃
為進一步貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》,深化中小學健康教育改革,拓寬學校健康教育途徑和方法,促進我校健康教育的有效開展,根據教育局,衛(wèi)生局和市愛衛(wèi)辦的統(tǒng)一部署,結合興慶區(qū)文件精神和我校實際,制定本學年的健康教育計劃。
一、本年度健康教育主題
我校健康教育活動主題是:“預防疾病、講究衛(wèi)生、健康快樂”。
二、本學期健康教育目標
充分調動全校教師開展健康教育教學工作的積極性,做到學校健康教育“月月有主題、節(jié)日有安排”,努力提高學生的健康意識和抵御各類疾病的能力。
三、主要內容
根據《中小學生健康教育基本要求》,以衛(wèi)生節(jié)日為切入點,每月選擇一個學校衛(wèi)生工作主題,開展豐富多彩、形式多樣的健康教育活動。主要內容見附表。
四、活動形式
(一)張貼健康教育宣傳畫
1、每月免費下發(fā)兩張健康教育宣傳畫(尺寸57cm×85cm),由學校宣傳部門在櫥窗醒目位置張貼,每月一換。
2、圍繞宣傳主題,結合健康教育有關內容,利用課堂教學、講座或廣播電視等形式有效開展健康
七月八月怎樣過一個快樂安全的暑假?旅游安全,游泳安全,用火、用電安全,安全上網,遠離毒品,報警常識。使你的暑假與安全同行!
九月愛護牙齒??茖W刷牙,維護口腔健康??茖W護齒終生受益
十月食物中毒的原因在哪里?預防食物中毒,謹防人為投毒。放心食品安全餐飲吃得放心,生活開心。
十一月你的心理健康嗎?面對現實,適應環(huán)境;與人為善,不怕挫折;人貴有自知之明。心理健康,愉快人生珍愛生命善待他
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