康復(fù)醫(yī)學(xué)教案

（完整）康復(fù)醫(yī)學(xué)教案

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（完整）康復(fù)醫(yī)學(xué)教案

課題第一章康復(fù)醫(yī)學(xué)概論

第一節(jié)康復(fù)

教學(xué)目的1、掌握康復(fù)的定義、對象、方式及對策、

澄清目前對康復(fù)的模糊認(rèn)識。

2、了解康復(fù)醫(yī)學(xué)的組成、康復(fù)評定以及主要

康復(fù)治療途徑。

教學(xué)重點1、康復(fù)的定義。

2、康復(fù)預(yù)防及主要康復(fù)途徑.

教學(xué)難點1、正確理解康復(fù)的定義。

2、康復(fù)醫(yī)學(xué)的的定義與分類.

教學(xué)方法講授法

教具

教學(xué)進(jìn)程

板書設(shè)計

lo導(dǎo)言（時間）2?3分鐘

簡要介紹康復(fù)醫(yī)學(xué)的第一節(jié)康復(fù)

一、康復(fù)的定義

重要性.

二、康復(fù)的內(nèi)涵

復(fù)習(xí)提問

三、康復(fù)醫(yī)學(xué)的

2.講授（時間）1學(xué)時

概念

課題內(nèi)容1、康復(fù)的定義。

2、康復(fù)醫(yī)學(xué)的概念、

四、康復(fù)與學(xué)的

對象與范圍、組成、形成與疾病的關(guān)

對象與范圍

五、康復(fù)醫(yī)學(xué)的

系.

組成

3、康復(fù)醫(yī)學(xué)管理

掌握要點1、康復(fù)的定義、對

1康復(fù)預(yù)防

2康復(fù)評定

象、方式.

2、康復(fù)治療的分類。

3康復(fù)治療

六、康復(fù)醫(yī)學(xué)管

舉例康復(fù)與恢復(fù)。

理

康復(fù)醫(yī)學(xué):是主要利用醫(yī)學(xué)的措施，

治療因外傷或疾病而遺留功能障礙，

并導(dǎo)致軀體性殘疾者。使其功能恢復(fù)

到可能達(dá)到的最大限度,為他們重返社

會創(chuàng)造條件的醫(yī)學(xué)分支。

提問1、什么是康復(fù)？

2、殘疾的分類？

3、康復(fù)的種類？

（完整）康復(fù)醫(yī)學(xué)教案

3o小結(jié)（時間）4?5分鐘

簡要總結(jié)康復(fù)的概念及

康復(fù)的對象、康復(fù)領(lǐng)域

及康復(fù)方式

4o布置作業(yè)1、什么是康復(fù)？

2、康復(fù)的領(lǐng)域？

第一章

課題第二節(jié)康復(fù)醫(yī)學(xué)的地位（自學(xué)）

第三節(jié)殘疾的發(fā)生與預(yù)防

教學(xué)目的1、掌握殘疾的概念、形成原因

2、掌握殘疾的分類

3、了解殘疾的預(yù)防

教學(xué)重點1、掌握殘疾的概念、形成原因

2、掌握殘疾的分類

教學(xué)難點1、殘疾的概念

2、殘疾的分類

教學(xué)方法講授法

教具

（完整）康復(fù)醫(yī)學(xué)教案

教學(xué)進(jìn)程

1.導(dǎo)言（時間）2?3分鐘

簡要介紹本節(jié)課主要講

解的內(nèi)容-殘疾的發(fā)生

與預(yù)防

復(fù)習(xí)提問1、什么是康復(fù)？

2、康復(fù)醫(yī)學(xué)的組成？

3、康復(fù)治療途徑？

4、提問人次2?3人次。

2.講授（時間）1學(xué)時

課題內(nèi)容1、殘疾的概念、形成原因

2、殘疾的分類

3、殘疾的預(yù)防

掌握要點1、殘疾的概念。

2、殘疾的形成原因

舉例殘疾：是指因外傷、疾病、

發(fā)育缺陷或精神因素造成明顯的身心功

能障礙，不同程度地喪失正常生活、工

作和學(xué)習(xí)能力的狀態(tài).

提問1、什么是殘疾？

2、導(dǎo)致殘疾的原因？

2.小結(jié)（時間）4?5分鐘

簡要總結(jié)殘疾的概念、形成原

因、殘疾的分類。

3.布置作業(yè)1、什么是殘疾？

2、殘疾的分類？

板書設(shè)計

第二節(jié)康復(fù)醫(yī)

學(xué)的地位（略）

第三節(jié)殘疾的發(fā)

生與預(yù)防

一、殘疾的概念

二、殘疾的分類

1傳統(tǒng)模式

2ICIDH模式

3ICF模式

4我國殘疾分類

方法

三、殘疾的預(yù)防

簡史

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課題第二章康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)

第一節(jié)人體運動學(xué)

教學(xué)目的掌握人體力學(xué)原理

教學(xué)重點1、運動的面與軸

2、關(guān)節(jié)運動的原理

3、人體的力學(xué)杠桿

教學(xué)難點1、關(guān)節(jié)運動的原理

2、人體的力學(xué)杠桿

教學(xué)方法訓(xùn)練法

講授法

教具運動面與軸的演范工具

教學(xué)進(jìn)程

板書設(shè)計

1.導(dǎo)言（時間）2?3分鐘

簡要介紹運動學(xué)的主要

第二章康復(fù)醫(yī)學(xué)

基礎(chǔ)

內(nèi)容

第一節(jié)人體運動

復(fù)習(xí)提問1、什么是康復(fù)醫(yī)學(xué)？學(xué)

2、什么是殘疾？一、人體運動學(xué)定

3、殘疾的分類義

提問3?4人次二、骨骼運動學(xué)

2.講授（時間）1學(xué)時1、運動的平面與運

課題內(nèi)容1、人體的基本運動平動軸

面與運動軸2、關(guān)節(jié)運動的術(shù)語

2、關(guān)節(jié)運動的常用術(shù)3、關(guān)節(jié)運動的方向

語4、運動自由度和運

3、關(guān)節(jié)運動的方向動鏈

掌握要點1、運動面與運動軸三、動力學(xué)

2、關(guān)節(jié)運動的常用術(shù)1作用于人體的力

語（1）內(nèi)力

舉例人體運動的面與軸:矢狀（2）外力

面、額狀面、水平面、x軸、y軸、2人體的力學(xué)杠桿

z軸。（1）第一類杠桿

提問（2）第二類杠桿

1、基本運動平面有哪些？（3）第三類杠桿

2、運動軸有幾種？

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3.小結(jié)（時間）4?5分鐘

簡要總結(jié)運動學(xué)的基本原

理、基本術(shù)語.

4.布置作業(yè)

1、運動平面與運動軸及相互關(guān)

系？

2、試述何為屈曲、伸展、外展及

內(nèi)收？

課題第二章康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)

第二節(jié)人體生物力學(xué)

教學(xué)目的1、掌握肌肉的生物力學(xué)

2、掌握肌腱和韌帶的生物力學(xué)

3、了解骨痂的生物力學(xué)、關(guān)節(jié)軟骨的生物力

學(xué)

教學(xué)重點1、掌握肌肉的生物力學(xué)

2、掌握肌腱和韌帶的生物力學(xué)

3、了解骨痂的生物力學(xué)、關(guān)節(jié)軟骨的生物力

學(xué)

教學(xué)難點關(guān)節(jié)軟骨的生物力學(xué)

教學(xué)方法講授法

教具解剖室肌肉模型、骨模型

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教學(xué)進(jìn)程

lo導(dǎo)言（時間）2?3分鐘

復(fù)習(xí)提問

1、運動平面與運動軸及相互關(guān)系？

2o講授（時間）2學(xué)時

課題內(nèi)容

1、骨骼的生物力學(xué)

2、應(yīng)力對骨生長的作用

3、骨痂的生物力學(xué)

4、關(guān)節(jié)軟骨的生物力學(xué)

5、肌肉的生物力學(xué)

6、肌腱和韌帶的生物力學(xué)

7、周圍神經(jīng)損傷的生物力

學(xué)

掌握要點

1、軟骨的生物力學(xué)特性

2、肌肉的生物力學(xué)特征

舉例

1、軟骨的剪切性

2、肌肉和肌腱的力學(xué)特性

受年齡和解剖部位的影響

的例子

提問

1、什么是軟骨的可塑性？

2、隨年齡的增長韌帶會出

現(xiàn)什么樣的變化？

3、隨年齡的變化肌肉特性

會發(fā)生什么樣的變化？

3o小結(jié)（時間）4?5分鐘

肌肉的特性有哪些？

4.布置作業(yè)

1、軟骨的生物力學(xué)特性有哪

些？

2、肌肉韌帶的生物力學(xué)特性有哪

些？

板書設(shè)計

第二節(jié)人體生物

力學(xué)

一、骨骼的生物力

學(xué)

二、應(yīng)力對骨生長

的作用

三、骨痂的生物力

學(xué)

四、關(guān)節(jié)軟骨的生

物力學(xué)

1、關(guān)節(jié)軟骨的結(jié)

構(gòu)與組成

2、關(guān)節(jié)的潤滑

3、軟骨的生物力

學(xué)特性

(1)滲透性

(2)粘彈性

(3)剪切性

(4)拉伸性

五、肌肉的生物

力學(xué)

(1)肌肉的分型

(2)肌肉的收縮

形式

六、肌腱和韌帶

的生物力學(xué)

(1)肌腱和韌帶

的拉伸特性

(2)影響肌腱和

韌帶力學(xué)的因素

七、周圍神經(jīng)損

傷的生物力學(xué)

(1)神經(jīng)卡壓損傷

的分類

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(2)神經(jīng)卡壓的

生物學(xué)效應(yīng)

(3)神經(jīng)牽拉傷的

分類

（4）神經(jīng)牽拉的

生物力學(xué)

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課題第二章康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)

第三節(jié)運動對機(jī)體的影響

第四節(jié)神經(jīng)學(xué)基礎(chǔ)（自學(xué)）

教學(xué)目的1、掌握運動對機(jī)體不同系統(tǒng)、部位的影響

2、掌握制動對機(jī)體的影響

教學(xué)重點1、運動隊機(jī)體不同系統(tǒng)的影響

2、制動對機(jī)體的影響

教學(xué)難點1、運動對心血管系統(tǒng)的影響

2、運動對呼吸系統(tǒng)的影響

教學(xué)方法講授法

教具

教學(xué)進(jìn)程

1.導(dǎo)言（時間）2?5分鐘

簡要介紹本節(jié)課將要講解的

內(nèi)容

復(fù)習(xí)提問1、肌肉和肌腱受運動的影

響

2、應(yīng)力對骨骼生長的影響

3、提問2?3人次

2o講授（時間）2學(xué)時

課題內(nèi)容1、運動對機(jī)體不同系統(tǒng)、

部位的影響

2制動對機(jī)體的影響

掌握要點

1、運動對心血管系統(tǒng)的影響

2、制動對各系統(tǒng)及組織的影響

提問

1、運動以后身體會有哪些變

化，覺得哪些能力有所提高？

2、長期臥床后會有什么樣的變

化？

3o小結(jié)（時間）4?5分鐘

逐條總結(jié)運動和制動分別對不同的

系統(tǒng)和部位的影響

板書設(shè)計

第三節(jié)運動對

機(jī)體的影響

、運動對心

血管系統(tǒng)

的影響

二、運動對呼

吸系統(tǒng)的

影響

三、運動對肌

纖維的影

響

四、運動對骨

骼肌的影

響

五、運動對關(guān)

節(jié)代謝的

影響

六、運動對骨

代謝的影

響

七、運動對肌

腱的影響

八、運動對脂

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代謝的影

4o布置作業(yè)1、運動對機(jī)體的影響？

響

2、制動對機(jī)體的影響？

九、運動對中

樞神經(jīng)系

統(tǒng)的影響課題第三章康復(fù)醫(yī)學(xué)評定

第一節(jié)運動功能評定

教學(xué)目的1、掌握肌張力的定義及肌力評定的方法

2、掌握關(guān)節(jié)活動度的定義及測量方法

3、掌握步態(tài)分析的相關(guān)概念及分析方法

4、掌握平衡的定義及測定方法

5、掌握感覺功能的檢查方法

教學(xué)重點1、掌握肌張力的定義及肌力評定的方法

2、掌握關(guān)節(jié)活動度的定義及測量方法

教學(xué)難點

1、徒手肌力的測定

2、關(guān)節(jié)活動度的測定

教學(xué)方法講、練法

教具

（完整）康復(fù)醫(yī)學(xué)教案

教學(xué)進(jìn)程

lo導(dǎo)言（時間）2?5分鐘

簡要介紹本節(jié)課將要講解的內(nèi)容

復(fù)習(xí)提問

提問2~3人次2.講授（時間）2學(xué)時

課題內(nèi)容1、肌張力的定義及異常肌張力的

表現(xiàn)

2、肌張力的檢查方法

3、影響關(guān)節(jié)穩(wěn)定性的因素

4、關(guān)節(jié)活動度的測定:肩、肘、

腕、骸、膝、踝等關(guān)節(jié)活動度的測

量方法及正常值，

掌握要點

1、肌張力的測量方法及注意事項

2、關(guān)節(jié)活動度的測量方法及注意事

項

舉例

肌肉力量的測定

三角肌前部

1級仰臥，試圖肩前驅(qū)可觸及三角肌前部收

縮

2級健側(cè)臥位，患側(cè)上肢置滑板上，肩可主動

屈曲

3、4、5級坐位，肩內(nèi)旋，肘屈，掌心向下，肩

前屈達(dá)90。，阻力加于上臂遠(yuǎn)端

髓關(guān)節(jié)活動度的測定

外展、內(nèi)收：1）體位：仰臥位

2）固定臂:左右骼前上棘

3）移動臂：股骨縱軸

4）軸心：骼前上棘

5）正常值:外展?45度、

內(nèi)收0-20度

提問

1、肌肉力量的測定時肢體的擺放

2、測量肩關(guān)節(jié)外展軸心位置

板書設(shè)計

第一節(jié)運動功能

評定

一、肌張力評定

(1)定義

(2)異常肌張力

(3)肌張力的檢

查方法

(4)肌張力的評

定標(biāo)準(zhǔn)

(5)評定的注意

二、肌力評定

(1)徒手肌力測

定

(2)等長肌力測

試

(3)等張肌力測

試

(4)等速肌力測

試

第二節(jié)關(guān)節(jié)活動

度

、關(guān)節(jié)活動度測

定

定義

各關(guān)節(jié)活動度的

測量方法

關(guān)節(jié)活動度異常

的分析及測量時

注意事項

（完整）康復(fù)醫(yī)學(xué)教案

3、關(guān)節(jié)活動度檢查方法的注意事項？

3.小結(jié)（時間）4?5分鐘

簡要總結(jié)關(guān)節(jié)活動范圍的測定方法、注意

事項等。

4。布置作業(yè)1、髓關(guān)節(jié)外展內(nèi)收的測量方

法？

2、測量關(guān)節(jié)活動度時體位擺放

要求？

（完整）康復(fù)醫(yī)學(xué)教案

課題第三章康復(fù)評定

第一節(jié)運動功能評定

一、肌張力評定

二、肌力評定

教學(xué)目的1、掌握肌張力的定義及肌力評定的方法

2、掌握MMT分級標(biāo)準(zhǔn)

3、掌握徒手肌力檢查的分級標(biāo)準(zhǔn)及判斷程序，主

要肌肉的手法檢查方法

教學(xué)重點

1、肌張力的定義及檢查方法

2、徒手肌力檢查的體位擺放

3、徒手肌力檢查的分級標(biāo)準(zhǔn)及判斷程序

教學(xué)難點1、各肌群的肌力檢查

2、徒手肌力檢查法標(biāo)準(zhǔn)及判斷程序

教學(xué)方法講、練法

教具

教學(xué)進(jìn)程

板書設(shè)計1.導(dǎo)言（時間）2—5分鐘

第三節(jié)徒簡要介紹本節(jié)課將要講解的內(nèi)容

手肌力檢復(fù)習(xí)提問1、運動對心血管系統(tǒng)的影響

查法2、制動對機(jī)體的影響

（一）肌提問2-3人次

力及肌力2O講授（時間）2學(xué)時

檢查法的課題內(nèi)容1、肌力測定原則

2、徒手肌力測定及三角肌、肱二頭目的

肌、腹肌、臀大肌、股二頭肌等（二）

定分級主要肌群肌力的測量

（三）掌握要點

徒手肌力1、肌力測定方法分類

檢查法的2、徒手肌力測定的注意事項。

3、徒手肌力測定的分級及主要肌肉肌力的判基本原則

及判斷程定標(biāo)準(zhǔn)。

序提問

（四）1、徒手肌力檢查方法的分級？

肌力的檢實際操作

（完整）康復(fù)醫(yī)學(xué)教案

小結(jié)（時間）4-5分鐘查方法

簡要總結(jié)肌力測定的定義、注意事項、徒手注意事項肌力

檢查法的分級和測量方法等.

4.布置作業(yè)1、徒手肌力檢查法的分級？

課題第三章康復(fù)評定

三關(guān)節(jié)活動范圍測定

四步態(tài)分析

五平衡與協(xié)調(diào)的評定

六感覺功能評定

教學(xué)目的1、掌握關(guān)節(jié)活動度的測量方法

2、上肢、下肢主要關(guān)節(jié)活動范圍的正常值

3、掌握正常步行周期的定義，偏癱的幾種異常步

態(tài)

4、平衡與協(xié)調(diào)的評定方法

5、感覺功能評定方法

教學(xué)重點1、關(guān)節(jié)活動度的測量方法

2、關(guān)節(jié)穩(wěn)定性的影響因素

3、正常步行周期

4、平衡與協(xié)調(diào)的評定方法

5、感覺功能評定方法

教學(xué)難點

1、各個關(guān)節(jié)活動度的測量方法

2、步行周期

教學(xué)方法講、練法

教具測角計、尺子或帶自子

（完整）康復(fù)醫(yī)學(xué)教案

教學(xué)進(jìn)程

1.導(dǎo)言（時間）3?5分鐘

簡要介紹本節(jié)課的內(nèi)容

板書設(shè)計

第三章康復(fù)評

定

三、關(guān)節(jié)活動范復(fù)習(xí)提問

圍測定

1、徒手肌力檢查法的分級？

（-）定義

提問6?7人次

（二）各關(guān)節(jié)活2.講授（時間）2學(xué)時

動范圍的測定目

課題內(nèi)容1、影響關(guān)節(jié)穩(wěn)定性的因素

的與測量方法

2、關(guān)節(jié)活動度的測定:肩、

四、步態(tài)分析

肘、腕、骸、膝、踝等關(guān)節(jié)活

（一）定義

動度的測量方法及正常值，

（二）步態(tài)周期

掌握要點

（三）步態(tài)周期

1、關(guān)節(jié)活動度的測量方法及注意事

中的肌肉活動

項。

（四）臨床步態(tài)

舉例髓關(guān)節(jié)活動度的測定

分析

外展、內(nèi)收：1）體位：仰臥位

（五）三維步態(tài)2）固定臂：左右骼前上

分（六）常見異

棘

常步態(tài)

3）移動臂：股骨縱軸

五、平衡與協(xié)調(diào)4）軸心:骼前上棘

功能評定

5）正常值：外展?45

（一）概述

度、內(nèi)收?20

（二）平衡功能

度

的評定

提問1、測量肩關(guān)節(jié)外展軸心位置

（三）協(xié)調(diào)功能課題內(nèi)容

的評定

1、正常行走的步行周期，參與行走

過程的肌肉與關(guān)節(jié)活動，引起異常步態(tài)的

原因與表現(xiàn)，偏癱的幾種異常步態(tài)。

2、平衡及協(xié)調(diào)的評定方法

3、平衡及協(xié)調(diào)的評定方法

掌握要點1、正常步行周期，引起異

常步態(tài)的原因與表現(xiàn)

2、平衡的評定方法

3、協(xié)調(diào)的評定方法

舉例正常步行周期：人在行走時從一

（完整）康復(fù)醫(yī)學(xué)教案

側(cè)足跟著地起，到此側(cè)足跟再次著地為

止，被稱一個步行周期。在每個步行周期

中，該側(cè)下肢要經(jīng)歷支撐期（占整個步行

周期的60%）和擺動期（占整個步行周期

40%）o

提問

1、正常步行周期？

3.小結(jié)（時間）4?5分鐘

簡要總結(jié)正常步行周期的分期，

偏癱的幾種異常步態(tài),ADL的評定

方法，平衡及協(xié)調(diào)的評定方法

4o布置作業(yè)

什么是步行周期？

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課題內(nèi)容

平衡是指身體保持一種姿勢以功能及在運動

或受到外力作用時自動調(diào)整維持姿勢的能力

1平衡的分類

2、平衡的維持機(jī)制

3、協(xié)調(diào)功能的定義

4、協(xié)調(diào)功能的臨床評定方法

5、感覺功能的檢查

掌握要點

1、平衡的定義

2、平衡的維持機(jī)制

3、協(xié)調(diào)的臨床評定方法

提問

1、什么叫平衡？

2、平衡有哪些？

3、你眼中的協(xié)調(diào)是什么？

4、感覺分為哪幾類？

3o小結(jié)（時間）4?5分鐘

簡要總結(jié)平衡及協(xié)調(diào)的評定方法

第五節(jié)活動

能力與生存

質(zhì)量評定

（一）AD"

定義、范圍

及評定目的

（二）AD-

類

（三）ADL評

定方法

（四）ADL評

定的實施及

注意事項4.布置作業(yè)

平衡及協(xié)調(diào)的評定方法？

第三章康復(fù)醫(yī)學(xué)評定

第五節(jié)活動能力與生存質(zhì)量評定

課題內(nèi)容

1、ADL的定義及分類

2、ADL的評定方法

3、生命質(zhì)量評定內(nèi)容及常見評定方法

掌握要點

ADL的評定方法

提問

1、ADL是什么意思？

2、何謂生命質(zhì)量？

3.小結(jié)（時間）4?5分鐘

簡要總結(jié)ADL的定義及分類

4、布置作業(yè)

（完整）康復(fù)醫(yī)學(xué)教案

5、ADL的定義及分類

（完整）康復(fù)醫(yī)學(xué)教案

課題第四章康復(fù)治療技術(shù)

第一節(jié)物理治療

教學(xué)目的

1、掌握運動療法應(yīng)用原則、功能位置的擺放

2、掌握物理療法的分類及各種療法的適用癥

與禁忌癥

教學(xué)重點

1、關(guān)節(jié)活動技術(shù)

2、關(guān)節(jié)活動度練習(xí)、肌肉訓(xùn)練及平衡練習(xí)的

方法

3、運動處方的應(yīng)用

教學(xué)難點

1、功能位置的擺放

2、關(guān)節(jié)活動度練習(xí)的機(jī)制和基本原則

3、各種物理療法的應(yīng)用、適用癥與禁忌癥

教學(xué)方法講授法

教具

教學(xué)進(jìn)程

lo導(dǎo)言（時間）2—3分鐘

簡要介紹本節(jié)課所要講的內(nèi)容

----運動療法

復(fù)習(xí)提問1、步行周期？

2、平衡的分類？

3、提問2—3人次。

2o講授（時間）2學(xué)時

課題內(nèi)容

（一）運動治療方法的分類

（1）關(guān)節(jié)活動技術(shù)

（2）軟組織牽伸技術(shù)

（3）肌力訓(xùn)練技術(shù)

（4）神經(jīng)發(fā)育療法

（5）運動再學(xué)習(xí)療法

（6）強直性使用運動治療

（7）運動處方

板書設(shè)計

第一節(jié)物理治

療

一、運動治療

（一）關(guān)節(jié)活動

技術(shù)

（二）軟組織牽

伸技術(shù)

（三）肌力訓(xùn)練

技術(shù)

（四）神經(jīng)發(fā)育

療法

（五）運動再學(xué)

習(xí)療法

（六）強制性使

用運動療

法

（七）運動處方

（完整）康復(fù)醫(yī)學(xué)教案

（二）物理因子治療

（1）電療法

（2）光療法

（3）超聲波療法

（4）磁療法

（5）水療法

（6）冷療法

（三）手法治療

（1）西方關(guān)節(jié)松動技術(shù)

（2）傳統(tǒng)手法治療

掌握要點

1、運動療法的分類及使用

2、物理療法的分類及使用

二、物理因子

治療

（一）電療法

（二）光療法

（三）超聲波療

法

（四）磁療法

（五）水療法

（六）冷療法

（七）生物反饋

療法

（A）壓力療法

（九）石蠟療法

三、手法治療

舉例關(guān)節(jié)活動度訓(xùn)練的方法：

（-）西方關(guān)節(jié)

1、主動運動

松動技術(shù)

2、被動運動

（二）傳統(tǒng)手法

3、助力運動

治療

4、關(guān)節(jié)功能牽引法及連續(xù)被

動運動

提問

1、什么叫運動療法？

2、物理因子療法的分類及使

用？

3.小結(jié)（時間）4—5分鐘

簡要總結(jié)運動療法的概念以及

幾種常用運動療法的訓(xùn)練方法及應(yīng)用

4o布置作業(yè)

1、如何擺放功能位？

2、物理因子療法的分類及使

用？

（完整）康復(fù)醫(yī)學(xué)教案

課題第三節(jié)作業(yè)療法

教學(xué)目的

1、掌握作業(yè)療法的分類與制定作業(yè)療法的步

驟

2、掌握作業(yè)療法的組織與常用方法

教學(xué)重點

作業(yè)療法的常用方法及注意事項

教學(xué)難點

1、制訂作業(yè)療法的步驟

2、作業(yè)療法的常用方法

教學(xué)方法講授法

教具

（完整）康復(fù)醫(yī)學(xué)教案

教學(xué)進(jìn)程

1.導(dǎo)言（時間）2—3分鐘

簡要介紹本次課所要講的內(nèi)

容-一作業(yè)療法

復(fù)習(xí)提問

1、運動治療方法的分類

2.物理因子治療方法的分類

2.講授（時間）2學(xué)時

課題內(nèi)容作業(yè)療法措施及其與功能

的相關(guān)性，作業(yè)療法的分

類與制訂作業(yè)療法的步

驟，作業(yè)療法的常用方

法.

掌握要點

1、掌握作業(yè)療法的分類與制

訂作業(yè)療法的步驟

2、掌握作業(yè)療法的常用方法

舉例作業(yè)療法：應(yīng)用與日常生活、

工作有關(guān)的各種作業(yè)活動或工

藝過程，指導(dǎo)殘疾者或已部分

恢復(fù)功能的患者有目的、有選

擇地進(jìn)行某項活動，并產(chǎn)生某

一特定效果或目標(biāo)，以進(jìn)一步

改善和恢復(fù)身體、心理和社會

方面的功能.

提問

1、什么是作業(yè)療法？

2、作業(yè)療法的常用方法有哪

_-,

3小結(jié)（時間）4—5分鐘

簡要總結(jié)作業(yè)療法的概念、

作業(yè)療法的分類、制訂作業(yè)

療法的步驟、常用的作業(yè)療

法.

4o布置作業(yè)

板書設(shè)計

第二節(jié)作業(yè)療

法

概述

作業(yè)療法措施及

其與能力的相關(guān)

性

作業(yè)療法的分類

與制訂作業(yè)療法

的步驟

四、作業(yè)療法的

常用方法

（一）作業(yè)療法

中的功能訓(xùn)練

（二）作業(yè)療法

中的技能訓(xùn)練

五、治療時間和

頻度

六、作業(yè)療法的

臨床應(yīng)用

（完整）康復(fù)醫(yī)學(xué)教案

1、作業(yè)療法的概念？

2、作業(yè)療法的分類？

常用的作業(yè)療法有哪些？

（完整）康復(fù)醫(yī)學(xué)教案

課題第三節(jié)言語與吞咽障礙治療

教學(xué)目的

1、掌握失語癥的分類及各類型的病變部位

2、掌握失語癥的治療原則及基本方法

3、吞咽障礙的基本治療方法

教學(xué)重點

1、失語癥的類型及病變部位

2、失語癥的評價及治療方法

教學(xué)難點

失語癥的評價及治療方法

教學(xué)方法講授法

教具

教學(xué)進(jìn)程

lo導(dǎo)言（時間）2—3分鐘

簡要介紹人類語言的獨特性

復(fù)習(xí)提問

1、作業(yè)療法的分類

2、作業(yè)療法定義

3、提問2—3人次.

板書設(shè)計

第二節(jié)語言功

能障礙

一、言語治療

1、定義

2、解剖

3、分類及部

位

4、評價方法

5、治療方法

二、構(gòu)音障礙

1、定義

2、分類

3、評價

4、治療方法

（完整）康復(fù)醫(yī)學(xué)教案

2o講授（時間）2學(xué)時

課題內(nèi)容

失語癥及構(gòu)音障礙的定義、分

類、評價方法、治療方法。

掌握要點

失語癥的分類、病變部位、評

價及治療原則.

舉例

失語癥主要類型：Broca失語、

Wernicke失語、傳導(dǎo)性失語、

皮質(zhì)下失語。

提問

1、失語癥的主要類型、病變部

位、特點？

2、失語癥的評價方法有幾種？

3小結(jié)（時間）4-5分鐘

簡要總結(jié)失語癥的定義、類型、

治療基本原則。

4o布置作業(yè)

1、失語癥的分類、病變部位？

2、失語癥的基本治療原則？

（完整）康復(fù)醫(yī)學(xué)教案

課題第五章腦卒中的康復(fù)治療

教學(xué)目的

1、掌握腦卒中后的功能障礙及評定，腦卒中后

的康復(fù)治療。

2、熟悉腦卒中后異常的運動模式、康復(fù)目標(biāo)及

訓(xùn)練計劃的制訂.

教學(xué)重點

1、腦卒中的康復(fù)評定

2、腦卒中的康復(fù)治療

教學(xué)難點

腦卒中后的康復(fù)治療及康復(fù)訓(xùn)練計劃的制訂。

教學(xué)方法講解與多媒體教學(xué)相結(jié)合

教具光盤、多媒體設(shè)備

教學(xué)進(jìn)程

1.導(dǎo)言（時間）2-5分鐘

復(fù)習(xí)提問

1、

2、

3、

4、

失語癥的治療原則？

失語癥及構(gòu)音障礙的定義

構(gòu)音障礙治療方法

提問人次：3—人.

板書設(shè)計

第五章腦卒

中的康復(fù)治療

一、主要功能障

礙的評定

二、康復(fù)治療

三、常見并發(fā)癥

的處理

（完整）康復(fù)醫(yī)學(xué)教案

2.講授（時間）2學(xué)時

課題內(nèi)容

1、腦卒中的康復(fù)評定

2、腦卒中后康復(fù)目標(biāo)及康復(fù)

訓(xùn)練計劃的制訂

3、腦卒中早期及恢復(fù)期的康

復(fù)治療

掌握要點

1、腦卒中的康復(fù)評定

2、腦卒中的早期及恢復(fù)期的

康復(fù)治療

舉例

仰臥位翻向側(cè)臥位：

1、翻身前的準(zhǔn)備工作：雙手掌

對掌，十指交叉，患側(cè)拇指在上，

肘關(guān)節(jié)伸展，雙手上舉，高于頭

部，再回原位。

2、身體上部的旋轉(zhuǎn)動作：雙手

上舉，肩部充分前伸，向左右擺

動。

提問

1、腦卒中后病人異常運動模式產(chǎn)生

機(jī)制？

2、偏癱各期的康復(fù)目標(biāo)的制訂？

3o小結(jié)（時間）4—5分鐘

總結(jié)腦卒中后主要的功能障礙及評

定、康復(fù)治療的目標(biāo)、訓(xùn)練計劃的制

訂。

4o布置作業(yè)

1、腦卒中后康復(fù)治療目標(biāo)及原

則？

2、腦卒中后病人異常運動模式

（完整）康復(fù)醫(yī)學(xué)教案

產(chǎn)生的機(jī)制？

（完整）康復(fù)醫(yī)學(xué)教案

課題第六章脊髓損傷的康復(fù)治療

教學(xué)目的

1、掌握脊髓損傷恢復(fù)期的肌力訓(xùn)練、輪椅上

訓(xùn)練、步態(tài)訓(xùn)練等。

2、熟悉脊髓損傷早期關(guān)節(jié)保護(hù)和訓(xùn)練，預(yù)防

體位性低血壓的適應(yīng)性訓(xùn)練。

3、了解截癱體操的訓(xùn)練方法。

教學(xué)重點

1、脊髓損傷恢復(fù)期的肌力訓(xùn)練.

2、脊髓損傷恢復(fù)期的輪椅上訓(xùn)練及步態(tài)訓(xùn)練.

教學(xué)難點

1、脊髓損傷恢復(fù)期的輪椅上訓(xùn)練及步態(tài)訓(xùn)

練。

2、脊髓損傷早期的關(guān)節(jié)保護(hù)訓(xùn)練。

教學(xué)方法多媒體教學(xué)

教具光盤

教學(xué)進(jìn)程

1.導(dǎo)言（時間）2—3分鐘

板書設(shè)計

第六章脊髓損

傷的康復(fù)治療

一、損傷平面的

評定

復(fù)習(xí)提問1、腦卒中的康復(fù)評定

2o腦卒中早期及恢復(fù)期的康

二、早期的康復(fù)

訓(xùn)練

復(fù)治療

3o腦卒中后康復(fù)治療目標(biāo)及

三、恢復(fù)期的康

復(fù)訓(xùn)練

原則？

4、提問人次:2—3人。

（完整）康復(fù)醫(yī)學(xué)教案

2.講授（時間）2學(xué)時

課題內(nèi)容

1、脊髓損傷早期的關(guān)節(jié)保護(hù)

和訓(xùn)練及預(yù)防體位性低血壓的適應(yīng)性

訓(xùn)練。

2、脊髓損傷恢復(fù)期肌力訓(xùn)

練、坐位訓(xùn)練、步態(tài)訓(xùn)練、輪椅上訓(xùn)

練。

3、截癱體操。

掌握要點

脊髓損傷恢復(fù)期肌力訓(xùn)練、步

態(tài)訓(xùn)練、輪椅上訓(xùn)練。

舉例肌力訓(xùn)練的重點:是肌力要達(dá)到3

級，可以逐步采用漸進(jìn)抗阻練習(xí)。肌

力2級可采用滑板運動或助力運

動。肌力1級時只有采用功能性電

刺激的方法進(jìn)行訓(xùn)練。

提問

1、脊髓損傷早期的關(guān)節(jié)保護(hù)措施有

哪些？

2、脊髓損傷恢復(fù)期的肌力訓(xùn)練方

法？

3.小結(jié)（時間）4-5分鐘

總結(jié)脊髓損傷早期的關(guān)節(jié)保護(hù)方

法及恢復(fù)期的肌力、步態(tài)、輪椅

上訓(xùn)練及截癱體操的訓(xùn)練方法。

4o布置作業(yè)

1、脊髓損傷早期關(guān)節(jié)保護(hù)的原則及

措施？

2、脊髓損傷輪椅上訓(xùn)練的方法？

3、脊髓損傷恢復(fù)期步態(tài)訓(xùn)練的原

（完整）康復(fù)醫(yī)學(xué)教案

則？

（完整）康復(fù)醫(yī)學(xué)教案

課題第七章小兒腦癱的康復(fù)治療

教學(xué)目的

1、熟悉小兒腦癱的康復(fù)評定和康復(fù)治療