江西省南昌 高二（上）期中語文試卷

高二（上）期中語文試卷

題號(hào)一二三四五六七總分

得分

一、選擇題（本大題共7小題，共21.0分）

1.下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全部氐建的一組是（）

A.接替(sun)駐鄰(bi)落入下方（cheng）鐘靈頓秀（shu）

B.事臼(chao)苒蓿(mu)驚魂審定（fto眉眼顰蹙（pin）

C.修惡(zeng)垂誕(xian)窸窣飄零（shU）量銖必較（zT）

D.卷娜(niao)沒跳(zu)得魚忘筌（quan）輕事剪掠（yuan）

下列詞語中，笠百錯(cuò)別字的一組是（）

A.帷幕妨礙泄憤感恩帶德

B.籌劃諳熟疏瑯精神恍忽

C.尺牘央渙蟬聯(lián)臭名昭著

D.蘊(yùn)藉坍縮幅射模棱兩可

3.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全部正確的一項(xiàng)是（）

①在廣場一側(cè)又一次見到了瓦依提，老遠(yuǎn)地她就看到了我，向我招手，筍容可般地

走到我面前，問寒問暖，像位老大姐。

②蘋果、谷歌等科技公司推出的可穿戴設(shè)備，為生活提供了多種可能，如戴上一副

眼鏡，就可以從現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)入饞妙饞目的虛擬世界。

③在國人還不敢抱太大希望的時(shí)候，中國女排給了國人很大驚喜，每場戰(zhàn)役中的表

現(xiàn)都可圜可卓，各方面都展現(xiàn)出了強(qiáng)隊(duì)本色。

④從中國書法史看，“書以人名”似乎成為了一條重要規(guī)律。但不容^噪的是，真

正的藝術(shù)作品，生命精神才是它的根本所在。

⑤在《竹竿舞》《壯族婚禮》節(jié)目的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，很多觀眾尊霞欲初，希望親自體

驗(yàn)中國傳統(tǒng)民俗，現(xiàn)場沉浸在一片歡歌笑語中。

⑥人才選擇去環(huán)境好、待遇高的東南沿海地區(qū)發(fā)展不可非修，這促使我們做好留住

人才的體制改革，營造吸引人才的良好氛圍。

A.①②⑤B.②④⑥C.③④⑤D.①③⑥

4.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.據(jù)新華社報(bào)道，林鄭月娥在香港特區(qū)第五任行政長官選舉中勝出，其得票數(shù)已

超過選舉條例規(guī)定的600張有效得票數(shù).

B.如今法官被推到官民沖突的對(duì)立面，這一方面根源于現(xiàn)代法治意識(shí)尚未滲透百

姓生活的文化土壤，另一方面是由于過去對(duì)司法功能過度放大的結(jié)果.

C.文藝是鑄造靈魂的工程，承擔(dān)著以文化人、以文育人，其作品應(yīng)該用現(xiàn)實(shí)主義

精神和浪漫主義情懷觀照現(xiàn)實(shí)生活.

D.3月23日晚，中國隊(duì)1：0擊敗韓國隊(duì).本場比賽前，中國隊(duì)由于突然出現(xiàn)部分

隊(duì)員感冒，里皮在排兵布陣方面受到制約.

5.填入下面文段空白處的詞語，暈恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

中國古代的文人墨客，富貴貧賤，通達(dá)潦倒，歡喜哀愁，地離不開酒。圖說魏晉

南北朝的文人飲酒是隱逸中略帶悲劇情調(diào)，那么唐朝文人飲酒更多的是放浪和曠

達(dá)。?唐代文人之醉酒，?有忘記現(xiàn)實(shí)痛苦的因素，更多的是壯志豪情的抒發(fā)和

對(duì)未來的展望?！熬迫牒滥c，七分釀成了月光，剩下三分嘯成了劍氣，繡口一吐就

半個(gè)盛唐?！笔⑻浦?，不僅在于錦繡繁華，滿目俊才，絲也少不了詩情勃興,

酒氣恣橫。也有人說整個(gè)盛唐的詩歌都是由酒香釀成的。

①②③④⑤

A總是如果而/但是從而

B卻與其所以雖然反而/

C可是倘若那么既然/所以

D都如果/固然而1L因此

A.AB.BC.CD.D

6.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）

A.父親節(jié)那天，我說：“對(duì)不起，父親，過去的二十年，我讓你操碎了心；現(xiàn)在

你的兒子長大了，會(huì)讓您自豪，讓您開心.”

B.吳奇隆給上海電視臺(tái)記者曹可凡打電話說：“曹老師，您能不能屈駕來我住的

酒店，我留出了一個(gè)小時(shí)給您采訪.”

C.真正的好朋友，無論貧窮，還是富貴，都是真心相待；在朋友有困難時(shí)，我會(huì)

真心鼎力相助，人生能有幾個(gè)真心朋友？

D.屈由和屈原兩兄弟之間的感情非常好，屈由作為屈原的家兄，總是在屈原最需

要幫助的時(shí)候給予他無私的幫助.

7.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述第送的一項(xiàng)是（）

A.陶淵明，字元亮，東晉著名詩人.著有《桃花源記》等優(yōu)美散文.田園生活是

陶淵明詩的主要題材，因此后來文學(xué)史上稱“田園詩人”

B.王勃，字子安，初唐詩人.與楊炯、盧照鄰、駱賓王合稱“初唐四杰”.其在

扭轉(zhuǎn)齊梁余風(fēng)、開創(chuàng)唐詩上功勞尤大，為后世留下了一些不朽名篇

C.莊子，名周，是道家學(xué)派的重要代表，與老子并稱為“老莊”.他的散文擅長

用寓言故事來說明道理，既富有想象力有具有現(xiàn)實(shí)主義色彩

D.李密，一名虔，字令伯，晉初散文家.曾仕蜀漢，蜀亡后，晉武帝征他為太子

洗馬時(shí)，他寫了《陳情表》，辭語懇切，委婉動(dòng)人

二、默寫（本大題共1小題，共10.0分）

8.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）懷良辰以孤往，o,臨清流而賦詩。（陶淵明《歸去來兮辭》）

（2）,窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，?！保ㄍ醪峨蹰w序》）

（4）外無期功強(qiáng)近之親，,,形影相吊。

（李密《陳情表》）

（3）莊周在《逍遙游》中寫斥譏笑鵬：“我騰躍而上，此亦飛

之至也?！庇纱丝梢姵夂往i鳥的“小大”之別。

（5）《逍遙游》中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會(huì)因?yàn)橥饨绲脑u(píng)價(jià)而更加奮勉

或沮喪的句子是,o

三、詩歌鑒賞（本大題共1小題，共10.0分）

9.閱讀下面這首宋詞，完成下列各題。

西江月0

【宋】蘇軾

照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄。障泥③未解玉騁驕，我欲醉眠芳草。

可惜一溪風(fēng)月，莫教踏碎瓊瑤。解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉?！咀ⅰ竣俅嗽~為

蘇軾被貶黃州作。其春夜行薪水邊，過酒家，飲醉，乘月至一溪橋上，解鞍，枕臂

醉臥少休。拂曉，見亂山攢擁，流水淙淙，宛如仙境，書此詞于橋柱上。②彌彌:

水波翻動(dòng)的樣子。③層霄：彌漫的云氣.④障泥：馬鞫，垂于馬兩側(cè)以擋泥土。

（1）下列對(duì)本詞的理解，不正確的兩項(xiàng)是

A.“障泥未解玉3恩驕，我欲醉眠芳草”，寫詞人頻臨溪流，從馬上下來，等不及

第2頁，共27頁

卸下馬鞫，即欲眠于芳草。既側(cè)面描繪出月下溪景之美，又表現(xiàn)了詞人的喜悅心情。

B.“可惜一溪風(fēng)月，莫教踏碎瓊瑤”一句運(yùn)用了借代的修辭手法。瓊瑤，本是美

玉，這里代指月色，水月交輝，有如晶瑩剔透的珠玉。此句傳神地寫出水月之靜美。

C.“解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉”一句用“解鞍欹枕”這個(gè)特寫鏡頭表現(xiàn)出

詞人的隨意豁達(dá)，而“杜鵑春曉”寫出空山春晨的喧鬧和生機(jī)。

D.本詞寫作者愛惜一溪風(fēng)月，不讓馬踏碎溪月，解鞍酣眠直至春曉，描寫了一個(gè)

醉心自然、隨性灑脫、樂觀豁達(dá)的詩人形象。

（2）“照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄”兩句精妙，請(qǐng)從藝術(shù)手法的角度簡要賞析。

四、語言表達(dá)（本大題共1小題，共6.0分）

10.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏

輯嚴(yán)密，每處不超過18個(gè)字。

共享單車在給人們出行帶來方便的同時(shí)，①。如何呵護(hù)共享單車，不僅考

驗(yàn)著騎車人的素質(zhì)，②o對(duì)騎車人來說，不能只圖方便，也要樹立起規(guī)則意

識(shí)，珍惜共享成果；對(duì)企業(yè)平臺(tái)來說，不能只投車不管理，把積累的風(fēng)險(xiǎn)和問題轉(zhuǎn)

嫁給社會(huì)；對(duì)管理部門來說，不能讓企業(yè)單打獨(dú)斗，也要加強(qiáng)對(duì)共享平臺(tái)的管理，

引導(dǎo)市民文明用車，唯有如此，③。

五、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題，共24.0分）

11.閱讀下面的文字，完成下列各題。

在藝術(shù)生產(chǎn)領(lǐng)域，只有中國油畫這種藝術(shù)形式最典型地包容著它的國際性形式和

它需要表達(dá)的民族記憶的沖突，作為一種來自西方的藝術(shù)形式，油畫從材質(zhì)、觀念、

方法上都積淀著西方的歷史記憶和歷史經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)它被用來塑造中國的形象和承載中

國的記憶時(shí)，它會(huì)以何種方式“出場”呢？

從中國油畫發(fā)展史來看，在革命意識(shí)形態(tài)占據(jù)支配地位之前，以徐悲鴻為代表的

中國油畫藝術(shù)正經(jīng)歷著和西方大致相同的發(fā)展進(jìn)程：從古典寫實(shí)的再現(xiàn)的藝術(shù)逐步

過渡到抽象的意象的表現(xiàn)的藝術(shù)。但這些不同的藝術(shù)表現(xiàn)方法都力圖和中國傳統(tǒng)的

藝術(shù)精神與藝術(shù)形式銜接起來，都力圖表達(dá)中國的民族記憶。革命勝利以后，從西

方傳承過來的藝術(shù)進(jìn)程被中斷，取而代之的是蘇俄的教育理念和教育體系格局下所

形成的藝術(shù)，俄羅斯批判現(xiàn)實(shí)主義的繪畫傳統(tǒng)和蘇聯(lián)的革命現(xiàn)實(shí)主義被移植到中國,

形成了在中國長期占據(jù)主導(dǎo)地位的寫實(shí)主義油畫。

和所有的具有古典寫實(shí)背景的藝術(shù)形式一樣，中國的寫實(shí)主義油畫充分地表達(dá)了

一個(gè)特定時(shí)期的中國民族記憶，它敘述和再現(xiàn)了在這個(gè)時(shí)期所發(fā)生的許多重要的歷

史事件和人物，著力宣揚(yáng)這個(gè)時(shí)期一直倡導(dǎo)的革命意識(shí)形態(tài)；至“文革”時(shí)期，寫

實(shí)主義藝術(shù)蛻變?yōu)椤案锩钡乃囆g(shù)，一種觀念的藝術(shù)，藝術(shù)純粹為觀念而存在，藝

術(shù)本身卻被消解了。具有反諷意義的是，正是寫實(shí)主義油畫的這種觀念性，為后來

的中國流行藝術(shù)的蓬勃興起，提供了適宜的溫床和可以利用的材料。

在中國的寫實(shí)主義藝術(shù)長期一統(tǒng)天下的格局下，流行藝術(shù)從波瀾不興到蔚為大觀,

成為當(dāng)下足以和前者并駕齊驅(qū)的一股最重要的藝術(shù)力量，原因何在？按西方藝術(shù)史

的變遷規(guī)律來看，流行文化的興起是西方藝術(shù)在古典寫實(shí)時(shí)代終結(jié)之后歷經(jīng)印象主

義、現(xiàn)代主義、表現(xiàn)主義、抽象主義等不同的藝術(shù)發(fā)展階段后，由美國的文化霸權(quán)

所扶持起來的一種話語形態(tài)，它力圖通過消解藝術(shù)和生活的界限來消解藝術(shù)的神圣

性，進(jìn)而消解具有幾千年文化積累的藝術(shù)歐洲的中心地位；它倡導(dǎo)的是一種平民化

的藝術(shù)，主張藝術(shù)是通俗的、可復(fù)制的、可批量生產(chǎn)的；它實(shí)際上又重新確立了觀

念對(duì)藝術(shù)的崇高地位，藝術(shù)的任何形式在流行藝術(shù)那里都成了圖解某種觀念的符號(hào)

和工具。很顯然，流行藝術(shù)是文化工業(yè)的意識(shí)形態(tài)。在美國的文化背景下，它實(shí)際

上從來沒有對(duì)現(xiàn)狀的批判，它批判的只是藝術(shù)本身。中國流行藝術(shù)的崛起，有文化

工業(yè)的既有邏輯，它在很大程度上可以被看作是作為國際潮流的流行文化在中國的

反映，本質(zhì)上它是一種移植的文化。

（摘編自榮劍《第三空間：抽象藝術(shù)的中國力量》）

(1)下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，事砸的一項(xiàng)是

A.中國油畫在藝術(shù)生產(chǎn)領(lǐng)域具有某種最典型的包容性，因此中國油畫的國際形式

和它需要表達(dá)的內(nèi)在的民族記憶也就沒有了沖突。

B.從古典寫實(shí)的再現(xiàn)藝術(shù)逐漸過渡到抽象意象的表現(xiàn)藝術(shù)，這表明油畫藝術(shù)在中

國和在西方有著大致相同的發(fā)展進(jìn)程。

C.在美國的文化背景下，流行藝術(shù)作為文化工業(yè)的意識(shí)形態(tài)，實(shí)際上并沒有對(duì)現(xiàn)

狀進(jìn)行批判，批判的只是藝術(shù)本身。

D.與具有古典寫實(shí)背景的藝術(shù)形式不一樣，中國寫實(shí)主義油畫，表達(dá)特定時(shí)期的

民族記憶，再現(xiàn)特定時(shí)期的歷史事件和人物。

(2)下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，下思項(xiàng)的一項(xiàng)是

A.文章第一段，從油畫形式的國際性和內(nèi)容的民族性的角度，提出問題，引起下

文。

B.文章第二段，從革命勝利前、后兩個(gè)方面，闡述中國寫實(shí)主義優(yōu)化形成的原因。

C.文章第三段，闡述中國寫實(shí)主義油畫的特點(diǎn)、發(fā)展及其產(chǎn)生的一些影響。

D.文章最后一段，通過闡述西方藝術(shù)變遷的規(guī)律，論述中國流行藝術(shù)崛起的深層

原因。

(3)根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正硬的一項(xiàng)是

A.以徐悲鴻為代表的中國油畫藝術(shù)被在蘇俄的教育理念和教育體系下所形成的藝

術(shù)形式所取代，與當(dāng)時(shí)的革命進(jìn)程有關(guān)系。

B.中國的寫實(shí)主義油畫占據(jù)主導(dǎo)地位和中國流行藝術(shù)的崛起都有外國文化影響的

因素，由此可知，外國文化的影響是文藝繁榮的前提。

C.“文革”時(shí)期，寫實(shí)主義藝術(shù)成為“革命”的藝術(shù)，一種觀念的藝術(shù)，藝術(shù)純

粹為觀念而存在，這對(duì)藝術(shù)的發(fā)展來說，不一定完全是壞事。

D.如果流行文化通過某些途徑消解了藝術(shù)的神圣性，就有可能導(dǎo)致具有幾千年文

化積累的歐洲藝術(shù)中心地位的崩塌。

12.下面的文章，完成下列各題

魚骨

遲子建

他們說這條江在幾十年前是用麻繩捕魚的。他們說這話的時(shí)候，眼睛里閃爍著陶

醉的光輝。

漠那小鎮(zhèn)的人們一到冬天就談?wù)撈痍P(guān)于這條江的故事。風(fēng)雪像鎧甲一樣包圍了鎮(zhèn)

子的時(shí)候，無論從哪一個(gè)角度去望大地，都給人一種白茫茫的感覺。而逼人的寒冷

也像瘟疫一樣彌漫了整個(gè)小鎮(zhèn)。

也記不得是哪一天了，總之是有那么一天，漠那小鎮(zhèn)最敏感的女人旗旗大嬸忽然

向全鎮(zhèn)的人宣告了一條重要的消息：鎮(zhèn)長成山家門前晃著一堆魚骨。其中有一根魚

脊骨像大拇指那般粗。它們是鮮魚的魚骨，魚骨上纏著帶著紅色腥味的血絲。

于是，鎮(zhèn)子上男女老少就像去趕著看一場露天電影似的，紛紛走出自家的門院，

帶著驚喜和疑惑去看那一堆魚骨。

那真的是一堆魚骨，旗旗大嬸沒有說錯(cuò)。它們很生動(dòng)地躺在一片白雪地上，極北

的太陽很冷清地照出它們象牙般的膚色。

“嘀呀，這么漂亮的魚骨，一定是條二三十斤的大魚！”旗旗大嬸在人群中感慨

著，然后把目光投在我的身上說，“外鄉(xiāng)人，你沒有見過這樣的魚骨吧？”

“這么粗的我見過，但這么漂亮的沒見過?！?/p>

“是啊，這條江開了懷了！”有人跟著說。

這條江在幾十年前，可以很隨意地用麻繩系起一張網(wǎng)，撒在江中，然后魚就像爬

滿了籬笆的葫蘆似的鉆了一網(wǎng)。起網(wǎng)時(shí)魚尾翻卷，鱗光閃爍，那真是讓人百思不厭

的美好時(shí)光。

第4頁，共27頁

可是兒十年后，江水不似往昔那般喧囂，它平靜而沉穩(wěn)，就像個(gè)行將入土的人。

而漠那小鎮(zhèn)的人們，一到漫漫長冬的時(shí)刻，就熱切地思戀起她的過去。

人們議論了一番，興致就蓬勃起來了。大家紛紛回家，準(zhǔn)備著捕魚的工具。旗

旗大嬸很慷慨地把那塊最精彩的魚骨送給我了。

傍晚，天氣驟然冷起來。白蒙蒙的江面上彌漫著無邊的寒氣。旗旗大嬸鑿好了

第一口冰眼，將一張大網(wǎng)甩進(jìn)江底。

平素寂靜的江面霎時(shí)活躍起來了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的都是人影。近處的人影像被風(fēng)搖擺

的黑橡樹，而遠(yuǎn)處的人影則模模糊糊，像夜空中的云彩。

一個(gè)小時(shí)過去后，旗旗大嬸打算起第一片網(wǎng)了。

“這網(wǎng)頭很輕，好像是……”旗旗大嬸顧自說著，蹲在冰眼前熟練地拽起網(wǎng)來。

銀白的漁網(wǎng)從黑沉沉的江水中被提出來了。一出水面,它們就變成了一塊大花布。

網(wǎng)上有的地方恰恰被火光照著，就成了一片霞光；有的地方隱在夜色中，就變成了

灰藍(lán)。旗旗大嬸沉默著，我沉默著，寒風(fēng)也冷峭地沉默著，只有火盆熱烈地響著,

那些貪婪的火舌活躍地舔著夜色。

整片網(wǎng)起出來了，沒有一條魚。旗旗大嬸一屁股坐在冰上，陰郁地抽起煙來。旗

旗大嬸抽煙抽得很兇。

我走上江岸，把皮襖裹緊，站在黑沉沉的柳毛叢中。此時(shí)的漠那小鎮(zhèn)，在風(fēng)雪中

靜靜地沉睡了。鎮(zhèn)子中聽不見狗吠，所有的房屋都融在蒙蒙的夜色中，成為自然的

一部分。而這條冰封的大江，卻漁火點(diǎn)點(diǎn)，人影綽綽，全然一幅原始村落的平和的

生活圖畫。

旗旗大嬸起了三片網(wǎng)，基本都空，她忽然懷疑起那一堆魚骨來。

后半夜是最難捱的時(shí)光。寒冷、饑餓、疲乏同時(shí)襲來。我覺得雙腿已經(jīng)凍得麻木

不堪。夜空中的繁星好像離我們這般的近，又那般的遠(yuǎn)。

凌晨四點(diǎn)多鐘，旗旗大嬸己經(jīng)起了十二片網(wǎng)了。冰面上扔著幾條雜魚。

天有些灰蒙蒙了，燦爛的群星也顯得不那么燦爛。江面上潑墨似的攤著一堆堆火

盆燃盡的殘?jiān)?，而寒氣把每個(gè)人的臉都弄得又紅又粗的，像是松樹皮。

旗旗大嬸守了一夜，雖然哈欠連天，但精神卻很飽滿。她說這幾條雜魚可以美美

地吃上一頓了。于是她又講起這條江的過去。她說每次漁汛到時(shí)，捕上來的魚擺滿

了江面，家家都要套上狗爬犁才能把魚裝回去。

江面上殘滅的漁火忽明忽滅。而遠(yuǎn)方大山的輪廓卻漸漸澄澈起來。八點(diǎn)左右，

在東邊天出現(xiàn)一團(tuán)毛茸茸的太陽，被寒氣包裹著的像堆羽毛的太陽。漠那小鎮(zhèn)的上

空升起了一縷縷迷茫的炊煙。

這時(shí)，鎮(zhèn)長成山突然出現(xiàn)在江面上。他像巡邏兵似的從南走到北，又從北走到

南，然后把江面上所有捕魚的人召集在一起，莊重地宣布了一樁秘密。

那堆魚骨是他故意擺在那的。因?yàn)樗麄兘拥搅艘粋€(gè)任務(wù)：要把這山林中的一頭

大黑熊活活捉住。他們己經(jīng)多年不做這樣的事了，他擔(dān)心他們勝任不了獵熊的工作O

所以，就試探著擺出魚骨，看他們是否還像幾十年前一樣的敏感而有耐力。

（有刪改）（1）下列對(duì)這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰m的一

項(xiàng)是______

A.小說中的“我”是一個(gè)外鄉(xiāng)人，目睹了人們晚上冒著嚴(yán)寒在江面捕魚卻所獲無

多的情景，“我”作為故事的敘述者，增強(qiáng)了小說的真實(shí)性和感染力。

B.小說對(duì)鎮(zhèn)長成山的描寫雖然著墨不多，但從他的三兩語中，我們卻能看到一位

決心帶領(lǐng)全鎮(zhèn)人們致富奔小康的優(yōu)秀基層領(lǐng)導(dǎo)人的形象。

C.幾十年前人們可以在“這條江”里輕松地捕到很多魚，如今它卻失去了活力，

這是人類過度打漁造成的，小說借此呼吁人們保護(hù)自然環(huán)境.

D.從魚骨出現(xiàn)時(shí)漠那小鎮(zhèn)人們的議論中可以看出，他們對(duì)曾經(jīng)的傳統(tǒng)漁獵生活還

是那般熱切地憧憬、思戀，這體現(xiàn)了小鎮(zhèn)人思想的頑固性。

(2)小說中畫橫線的三處景物描寫有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡要分析。

(3)小說以“魚骨”作為題目，有什么效果？請(qǐng)結(jié)合文本簡要分析。

六、文言文閱讀(本大題共1小題，共19.0分)

13.文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下列各題。

羅亨信，字用實(shí)，東莞人。永樂二年進(jìn)士。仁宗嗣位，始召入為御史。監(jiān)通州倉

儲(chǔ)，巡按畿內(nèi)。

英宗即位之三月，擢右僉都御史，練兵平?jīng)?、西寧。正統(tǒng)二年，蔣貴討阿臺(tái)、朵

兒只伯，亨信參其軍務(wù)。至魚兒海，貴等以芻餉不繼，留十日引還。亨信讓之日：

“公等受國籍恩，敢臨敵退縮耶？死法孰與死敵？”貴不從。亨信上章言貴逗遛狀。

帝以其章示監(jiān)督尚書王驥等。明年進(jìn)兵，大破之。亨信以參贊功，進(jìn)秩一等。

父喪歸葬。還朝，改命巡撫宣府、大同。參將石亨請(qǐng)簡大同民三之一為軍，亨信

奏止之。十年進(jìn)右副都御史，巡撫如故。時(shí)遣官度二鎮(zhèn)軍田，一軍八十畝外，悉征

稅五升。亨信言：“文皇帝時(shí)，詔邊軍盡力墾田，毋征稅，陛下復(fù)申命之，今奈何

忽為此舉？塞上諸軍，防邊勞苦，無他生業(yè)，惟事田作。每歲自冬徂春迎送瓦剌使

臣三月始得就田七月又復(fù)刈草八月以后修治關(guān)塞計(jì)一歲中曾無休暇。況邊地磋瘠，

霜早收薄，若更征稅，則民不復(fù)耕，必致竄逸。計(jì)臣但務(wù)積粟，不知人心不固，雖

有粟，將誰與守？”帝納其言而止。

初，亨信嘗奏言：“也先專候釁端，以圖入寇。宜預(yù)于直北要害，增置城衛(wèi)為備。

不然，恐貽大患?！北孔h，寢不行。及土木之變，人情洶懼。有議棄宣府城者，

官吏軍民紛然爭出。亨信仗劍坐城下，令日：“出城者斬！”又誓諸將為朝廷死守，

人心始定。也先挾上皇至城南，傳命啟門。亨信登城語日：“奉命守城，不敢擅啟?！?/p>

也先逡巡引去。赤城、雕鸚、懷來、永寧、保安諸守將棄城遁，并按其罪。

當(dāng)是時(shí)，車駕既北，寇騎日薄城下，關(guān)門左右皆戰(zhàn)場。亨信與總兵楊洪以孤城當(dāng)

其沖，外御強(qiáng)寇，內(nèi)屏京師。洪既入衛(wèi)，又與朱謙共守，勞績甚著。景帝即位，進(jìn)

左副都御史。明年，年七十有四矣，乞致仕。許之。歸八年，卒于家。

(節(jié)選自《明史?羅亨信傳》)(1)對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，無碰的一項(xiàng)是

A.每歲自冬徂春/迎送瓦剌使臣/三月始得就田/七月又復(fù)刈草〃I月以后/修治關(guān)塞/

計(jì)一歲中曾無休暇

B.每歲自冬徂春/迎送瓦剌使臣/三月始得就田/七月又復(fù)/刈草八月/以后修治關(guān)塞計(jì)

一歲/中曾無休暇

C.每歲/自冬徂春迎送瓦刺/使臣三月始得就田/七月又復(fù)/刈草八月/以后修治關(guān)塞計(jì)

一歲/中曾無休暇

D.每歲/自冬徂春迎送瓦剌/使臣三月始/得就田七月/又復(fù)刈草八月以后/修治關(guān)塞計(jì)

一歲/中曾無休暇

(2)下列對(duì)文中詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不氐娜的一項(xiàng)是

A.嗣位、即位：特指皇帝登上皇位，表示此意思的詞還有登基、踐昨等等。

B.原文“正統(tǒng)二年”中的“正統(tǒng)”是年號(hào)。古代常用紀(jì)年法有干支紀(jì)年法(十天

干與十二地支兩字相配，60年周而復(fù)始)，王公即位年次紀(jì)年法，年號(hào)紀(jì)年法，

年號(hào)干支兼用法，生肖紀(jì)年法等。

C.進(jìn)士，中國古代科舉制度中，通過朝廷最后一級(jí)考試者，稱為進(jìn)士。古代科舉

考試按照等級(jí)次序先后分為院試、會(huì)試、鄉(xiāng)試、殿試。

D.車駕、陛下指皇帝，習(xí)慣上，唐朝以前對(duì)歿世的皇帝一般簡稱謚號(hào)，如漢武帝、

隋煬帝；唐朝以后，由于謚號(hào)的文字加長，則改稱廟號(hào)，如唐太宗、宋太祖等，文

中的廟號(hào)還有“英宗”，到了明清兩代才用年號(hào)來稱呼。

(3)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不氐項(xiàng)的一項(xiàng)是

A.朝廷派蔣貴出兵征討，羅亨信參與其中，蔣貴等人借故在魚兒海逗留十天后返

第6頁，共27頁

回，羅亨信很是不滿，上奏章說明情況。后來繼續(xù)進(jìn)兵，終于大破敵軍，羅亨信也

因此晉級(jí)一等。

B.敵人兵臨城下，形勢(shì)非常危急，亨信與總兵楊洪因?yàn)楣鲁翘幵诮煌ㄒ?，外?/p>

強(qiáng)敵，內(nèi)保京城，浴血奮戰(zhàn)，盡職盡責(zé)。景帝即位時(shí)，他雖已七十三歲，還是被晉

升為左副都御史。

C.皇上派遣官員測量軍田，規(guī)定一軍八十畝以外都要征稅五升，羅亨信援引先例，

反對(duì)采取這一舉措，并提出如果辛苦勞作、收入微薄而不堪賦稅，人民就會(huì)放棄耕

種選擇逃逸。

D.為防備也先入侵，羅亨信提議在正北要塞增置城衛(wèi)，兵部雖然不很贊同，但還

是接受了他的意見。為保衛(wèi)宣府城，他持劍坐在城下，即使太上皇受到挾持，他都

未曾打開城門。

(4)翻譯。

①亨信讓之日：“公等受國厚恩，敢臨敵退縮耶？死法孰與死敵？”

②計(jì)臣但務(wù)積粟，不知人心不固，雖有粟，將誰與守？

③而彭祖乃今以久特聞，眾人匹之，不亦悲乎！

④凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。

七、作文(本大題共1小題，共60.0分)

14.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少干四9字的作文。

材料一：高中學(xué)生陳奕帆勤工儉學(xué)，利用寒假期間到外賣店打工，不小心撞壞薛先

生的寶馬車。他隨后留下一封道歉信以及打工掙得的310元錢。車主大為感動(dòng)，千

方百計(jì)尋找到家境普通的陳奕帆，并資助了助學(xué)金。

材料二：一名女中學(xué)生騎單車逆行，撞上奔馳車。女司機(jī)提出賠償，女孩嚇哭。女

孩的母親一聽撞的是豪車，嚇得遲遲不肯露面。

對(duì)于以上事件，你怎么看？

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍

作文，不要套作，不得抄襲。以上文字引發(fā)了你怎樣的思考，請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容與含

意，寫一篇議論文，發(fā)表你的看法，體現(xiàn)你的思考。要求選好角度，確定立意，完

成寫作任務(wù)。不少于800字。

答案和解析

1.【答案】D

【解析】

A項(xiàng)，“毗鄰”中的“毗”應(yīng)讀作“p『，“鐘靈毓秀”中的“毓”應(yīng)讀作“yiT;

B項(xiàng),“窠臼”中的“窠”應(yīng)讀作“ke”；

C項(xiàng)，“憎惡”中的“憎”應(yīng)讀作“zEng”；

D項(xiàng)，正確。

故選:D。

本題主要考查識(shí)記并辨析現(xiàn)代漢語中常見漢字的讀音的能力.解答本題時(shí)，

要結(jié)合平時(shí)所積累字音知識(shí)及相關(guān)技巧進(jìn)行辨析，尤其是對(duì)多音字的辨析，

要結(jié)合詞義、詞性進(jìn)行.

字音積累法：

①以點(diǎn)連線法對(duì)字音的考查主要以形聲字和多音字為主，針對(duì)這一特點(diǎn)我們

可采用以點(diǎn)連線的方法來復(fù)習(xí)形聲所謂的“點(diǎn)”，指的是形聲字的聲旁，“線”

就是指聲旁相同的形聲字.

②我們以聲旁為點(diǎn)向外擴(kuò)散，就可以將很多形聲字連成一條線，組成一個(gè)整

體，大大的提高了記憶積累的效率.

如以“千”(qmn)為聲旁的形聲字大致有“殲”ji&n、“纖”qiAn或xiWn、“跑”xiWn、

“釬”qi&n、“遷”qidn等，“殲”“纖”“跑”等字都不發(fā)聲旁的音，這幾個(gè)字就是考

查記憶的重點(diǎn).

2.【答案】C

【解析】

A.“感恩帶德”的“帶”應(yīng)為“戴”；

B.“精神恍忽”的“忽”應(yīng)為“惚”，“疏瑯”的“瑯”應(yīng)為“朗”;

C.正確；

D.“幅射”的“幅”應(yīng)為“輻”。

第8頁，共27頁

故選:c。

考查正確識(shí)記漢字字形的能力，學(xué)會(huì)識(shí)別形似字、音近字，根據(jù)字形、意義來

準(zhǔn)確記憶和辨析，堅(jiān)持向字典學(xué)習(xí)漢字，要養(yǎng)成勤查字典的好習(xí)慣.

據(jù)“義’推"形”

漢字中有80%的字是形聲字.形聲字的形旁表示漢字的意義類別.因而，推斷

形旁，明了字的意義所屬，就能大致判斷該字在詞境或語境之中的運(yùn)用正確

與否，從而辨別字的正誤.

如“一言既出，駟馬難追”常被誤寫作“一言既出，四馬難追”，其實(shí)稍動(dòng)腦筋思

想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)問題:讓四匹馬追，與讓最快的一匹馬去追，效果有何不同？我

們的祖先絕不會(huì)犯如此“弱智”的錯(cuò)誤！其實(shí)，“駟”的意思是“四匹馬共駕的快

車”.

3.【答案】D

【解析】

①笑容可掬:笑容露出來，好像可以用手捧住，形容笑得明顯。此處用來形容

“瓦依提笑容”使用恰當(dāng)。

②惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。用來形容“虛擬世界”不妥。

③可圈可點(diǎn)：文章精彩，值得加以圈點(diǎn)，形容表現(xiàn)好，值得肯定或贊揚(yáng)。此處

用來形容“中國女排給了國人很大驚喜，每場戰(zhàn)役中的表現(xiàn)都好”使用恰當(dāng)。

④不容置喙:指不容許別人插嘴說話。用在此句形容“不容許懷疑真正的藝術(shù)

品的生命精神”不妥，可改為“毋庸置疑

⑤蠢蠢欲動(dòng):指敵人準(zhǔn)備進(jìn)行攻擊或壞人策劃破壞活動(dòng)。含貶義。用在此句

形容“節(jié)目的互動(dòng)環(huán)節(jié)”感情色彩不當(dāng)，可改為“躍躍欲試”。

⑥無可非議:沒有什么可以指摘的，表示言行合乎情理，此處用來形容“人才

到沿海地區(qū)發(fā)展沒有什么指責(zé)的”使用恰當(dāng)。

根據(jù)語境和詞語的含義可以看出成語運(yùn)用正確的是:①③⑥;

故選:D。

本題主要考查成語的運(yùn)用，解答本題首先明確題目要求，然后根據(jù)題目要求

認(rèn)真分析每個(gè)選項(xiàng)，根據(jù)語境和成語的含義、適用范圍、語法功能等幾方面

選用成語.

本題屬于語言的運(yùn)用，能力層級(jí)E,解答本題的關(guān)鍵是掌握詞語的使用對(duì)象，

根據(jù)語境選用詞語，做這類題目切記望文生義或者不辨菽麥，一定要根據(jù)語

境選用詞語.

4.【答案】A

【解析】

A.正確。

B.句式雜糅，“是由于過去對(duì)司法功能過度放大的結(jié)果”將“是由于過去對(duì)司

法功能過度放大”和“是過去對(duì)司法功能過度放大的結(jié)果”雜糅，可二者取其

O

C.成分殘缺，“承擔(dān)著以文化人、以文育人”中“承擔(dān)”的賓語中心詞殘缺，可

在“以文育人”后加上“的職責(zé)”。

D.語序不當(dāng)，“中國隊(duì)由于突然出現(xiàn)部分隊(duì)員感冒，里皮在排兵布陣方面受

到制約”主語不同，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)移至主語之前，可將“由于”放在“中國隊(duì)”前面。

故選:A。

本題考查辨析并修改病句的能力，能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E.

辨析病句口寸，單句先找主干，后理枝葉；復(fù)句要?jiǎng)澐謱哟?，辨明關(guān)系.

做這類題要熟悉各種病句類型的鮮明特征，抓住這些“病征”順藤摸瓜，加以

甄別，就更容易判斷出該句是不是有病.

5.【答案】D

【解析】

①空前有“無論”，這里應(yīng)該跟“都”“總是”，而且這里也不是轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除B、

Co

⑤空前有“不僅”，這里應(yīng)該用“而且"，排除Ao

第10頁，共27頁

故選:D。

考查準(zhǔn)確使用關(guān)聯(lián)詞語，要緊密結(jié)合語境.

常見的誤用關(guān)聯(lián)詞語有以下幾種情況.

一、前后關(guān)聯(lián)詞語不能照應(yīng).關(guān)聯(lián)詞語一般是成對(duì)使用的，有比較固定的搭

配習(xí)慣，如“雖然...但是…”“既然…就...”“盡管...但是…”“不管…也...”“只

有…才…”“只要…就…”等.如果把表示不同關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語套用在一起，就

會(huì)導(dǎo)致分句之間關(guān)系混亂，意思表達(dá)不清楚.例如：

不管外邊下起了大雨，但是他們還是按照約定一起去公園了.

即使一直沒有試驗(yàn)成功，但他一點(diǎn)兒也不氣餒.

既然他許下很多愿，我也不會(huì)同意的.

只要堅(jiān)持下去，最后才能取得成果.

第一句中“不管，，是表示無條件的，，，但是，，是表示轉(zhuǎn)折的，兩種關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞

語雜糅在一起，影響了意思的表達(dá).下邊三句也屬于這種情況.

二、誤用另外的關(guān)聯(lián)詞語.有時(shí)，由于對(duì)前后分句間的關(guān)系理解得不對(duì)，應(yīng)該

使用這一關(guān)聯(lián)詞語而使用了另外一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語，從而導(dǎo)致句子邏輯和語義上

的錯(cuò)誤.例如：

他不僅忙了一天，而且精神特別好.

盡管你們來還是不來，但是我們都要去.

“不僅…而且...”是表示遞進(jìn)關(guān)系的，而第一句的兩個(gè)分句之間應(yīng)該是轉(zhuǎn)折關(guān)

系;“盡管...但是…”是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的，但依據(jù)句意，第二句的兩個(gè)分句之間

應(yīng)該是條件關(guān)系.

三、強(qiáng)行使用關(guān)聯(lián)詞語.有時(shí)分句與分句之間并沒有某種邏輯聯(lián)系，使用口寸

卻強(qiáng)行加進(jìn)關(guān)聯(lián)詞語，以致出現(xiàn)關(guān)聯(lián)不當(dāng)?shù)拿。绊懻Z意的表達(dá).例如:

今年我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽?，但是明年還要取得更大的成績.

因?yàn)樗L得很漂亮，所以她從小就愛幫助別人.

觀眾用自己的選票選出了最佳演員，然而最佳演員只有一個(gè)名額，所以雖然

很多演員都得了不少票，但是這次只評(píng)出了一名最佳演員.

第一句前后兩個(gè)分句沒有轉(zhuǎn)折關(guān)系卻強(qiáng)行使用“但是“，造成邏輯關(guān)系不明確;

第二句“長得漂亮”和“從小就愛幫助別人”之間沒有因果關(guān)系，不能使用“因

為…所以…”這對(duì)關(guān)聯(lián)詞語;根據(jù)上下文，第三句的第一個(gè)分句與后邊的分句

之間沒有轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以句中的“然而”是多余的，可以刪去，也可以改為“由

于”.

6.【答案】B

【解析】

A項(xiàng)，父親同兒子的對(duì)話應(yīng)該用口頭語，這里面的“父親”是書面語，應(yīng)該改成

，，爸爸，，；

B項(xiàng)，得體；

C項(xiàng)，“鼎力”用于別人對(duì)自己的幫助；

D項(xiàng)，“家兄”用于對(duì)自己的兄長的稱呼。

故選:B。

這是一道關(guān)于語言得體的試題，“得體”指的是能夠恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言體現(xiàn)語境

和語體的要求，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語、語體和語氣，具體包括:語言表達(dá)適合形式

的特點(diǎn)和需要，符合表達(dá)者身份和接受者身份的需要，能符合特定的場合、

目的需要，有分寸感，做此類題目可以根據(jù)說話的對(duì)象與場合的不同，來選

擇運(yùn)用敬辭或謙辭，書面語或口語.

本題考查語言表達(dá)的得體的能力，能力層次為E級(jí)（表達(dá)運(yùn)用），考試題型包

括用詞得體、分寸得當(dāng)、身份相符、場合相配、依據(jù)語境進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換、書面

第12頁，共27頁

語與口頭語的轉(zhuǎn)換等，關(guān)于得體，需要我們?cè)谄綍r(shí)就要注意文明用語，規(guī)范

使用現(xiàn)代漢語.

7.【答案】C

【解析】

C.“具有現(xiàn)實(shí)主義色彩”錯(cuò)，莊子散文具有“浪漫主義色彩”。

故選:C。

解答本題主要依靠平時(shí)對(duì)文學(xué)常識(shí)的積累，同時(shí)解題時(shí)要抓住題干中的關(guān)鍵

詞語，把它和作者的生平、評(píng)價(jià)和貢獻(xiàn)聯(lián)系起來.

解答本題主要依靠平時(shí)對(duì)文學(xué)常識(shí)的積累，同時(shí)解題時(shí)要抓住題干中的關(guān)鍵

詞語，把它和作者的生平、評(píng)價(jià)和貢獻(xiàn)聯(lián)系起來.

8.【答案】或植杖而耘籽；登東皋以舒嘯；鶴汀鳧渚；即岡巒之體勢(shì)；內(nèi)無應(yīng)門五尺之

僮；煢煢孑立；不過數(shù)仞而下；翱翔蓬蒿之間；且舉世譽(yù)之而不加勸；舉世非之而不加

沮

【解析】

（1）或植杖而耘籽.登東皋以舒嘯，（重點(diǎn)字:籽）

（2）鶴汀鳧渚即岡巒之體勢(shì)（重點(diǎn)字:鶴、汀、鳧、渚）

（4）內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，（重點(diǎn)字:僮、煢、孑）

（3）不過數(shù)仞而下，翱翔蓬蒿之間（重點(diǎn)字:翱、蒿）

（5）且舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮（重點(diǎn)字:沮）

本題考查了默寫常見的名句名篇.本考點(diǎn)包括兩個(gè)要素，即名言和名篇.所

謂“名言”，是指那些廣泛流傳的詩文、格言警句之類;所謂“名篇”，是指在人

們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常見的”是為

考生備考限定一個(gè)大致范圍，意思是所要考的內(nèi)容并不是漫無邊際的，而是

日常的閱讀和寫作活動(dòng)中常會(huì)遇到的，如中學(xué)課本所規(guī)定的背誦篇目以及所

涉及到的名句名篇.

課外名句輯錄：

1.如切如磋，如琢如磨.（《詩經(jīng)衛(wèi)風(fēng)淇奧》）

2.它山之石，可以攻玉.（《詩經(jīng)小雅鶴鳴》）

3.高山仰止，景行行止,雖不能至，心向往之.（《詩經(jīng)小雅車轄》）

4.戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如臨深淵，如履薄冰.（詩經(jīng)小雅小旻）

5.昔我往矣，楊柳依依;今我來思，雨雪霏霏.（《詩經(jīng)小雅采薇》）

6.靡不有初，鮮克有終.（《詩經(jīng)大雅蕩》）

7.投我以桃，報(bào)之以李.（《詩經(jīng)大雅抑》）

8.滿招損，謙受益.（《尚書大禹謨》）

9.【答案】BC

【解析】

（1）B.“可惜一溪風(fēng)月，莫教踏碎瓊瑤”是借喻，用“瓊瑤”喻指月亮，不是借代。

C.“寫出空山春晨的喧鬧，，錯(cuò)誤，應(yīng)該是以動(dòng)襯靜，突出“空山月明、萬籟俱寂

的春晨之美

（2）題干要求“賞析，照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄”，，這是考查考生賞析詩句

語言能力，作答時(shí)，先理解句子的意思，這兩句的意思是“月光照在波光粼粼

的河面上，天空中有幾絲淡淡的云彩“，從字面上看，是寫細(xì)浪、淡云，實(shí)際是

從側(cè)面烘托出月色的美好;而一切“景語皆情語”，美景也是詩人愉悅心情的

體現(xiàn)，從手法的角度看是借景抒情;“彌彌”“隱隱”是疊詞，音律和諧，讀來瑯

瑯上口?！皬洀洝毙揎椝?，表現(xiàn)了水之盛，“隱隱”修飾云，表現(xiàn)云之淡;從兩句的

結(jié)構(gòu)上看,是對(duì)仗，“照野”對(duì)“橫空”，“彌彌”對(duì)“隱隱”，“淺浪”對(duì)“層霄富于

音韻之美。

答案：

（1）B、C

（2）①側(cè)面描寫（或側(cè)面烘托）：寫月下細(xì)浪漣漪層層涌起，空中云朵依稀，側(cè)

面烘托月光朗照，月色美好。

②借景抒情，清溪流過曠野，清溪流過曠野，營造出清爽明麗的意境，凸顯詩

人愉悅之情。

③疊詞，“彌彌”“隱隱”表現(xiàn)了水之盛、云之淡，音律和諧，瑯瑯上口，聲聲悅

耳。

第14頁，共27頁

④俯仰結(jié)合，“彌彌淺浪”是俯視，“隱隱層霄”是仰視。

譯文：

月光照在波光粼粼的河面上，天空中有幾絲淡淡的云彩。白色的馬兒此時(shí)尚

氣宇昂揚(yáng)，我卻不勝酒力，在河邊下馬，等不及解下馬鞍，就想倒在這芳草中

睡一覺。

這小河中的清風(fēng)明月多么可愛，馬兒啊可千萬不要踏碎那水中的月亮。我解

下馬鞍作枕頭，斜臥在綠楊橋上進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，聽見杜鵑叫時(shí)，天已明了。

賞析：

這是一首寄情山水的詞。作者在詞中描繪出一個(gè)物我兩忘、超然物外的境界,

把自然風(fēng)光和自己的感受融為一體，在詩情畫意中表現(xiàn)自己心境的淡泊、快

適，抒發(fā)了他樂觀、豁達(dá)、以順處逆的襟懷。

小序敘事簡潔，描寫生動(dòng)，短短五十四字，即寫出地點(diǎn)、時(shí)間、景物以及詞人

的感受。它充滿了詩情畫意，是一篇寫得很優(yōu)美的散文，可與其《記承天寺夜

游》媲美。

上片頭兩句寫歸途所見:“照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄。”彌彌，是水盛的樣

子;層霄，即層云。春夜，詞人在薪水邊騎馬而行，經(jīng)過酒家飲酒，醉后乘著月

色歸去，經(jīng)過一座溪橋。由于明月當(dāng)空，所以才能看見清溪在遼闊的曠野流

過?！毕日f“照野”，突出地點(diǎn)明了月色之佳。用"彌彌''形容"淺浪”，就把春水漲

滿、溪流汩汩的景象表現(xiàn)出來了。廣闊的天空還有淡淡的云層。“橫空”，寫出

了天宇之廣。說云層隱隱約約在若有若無之間，更映襯了月色的皎潔。野外

是廣袤的，天宇是寥廓的，溪水是清澈的。在明月朗照之下的人間仙境中，詩

人忘卻了世俗的榮辱得失和紛紛擾擾，把自己的身心完全融化到大自然中。

此兩句暗寫月光。

“障泥未解玉照驕”，是說那白色的駿馬忽然活躍起來，提醒他的主人:要渡水

了！障泥，是用錦或布制作的馬薦，墊在馬鞍之下，一直垂到馬腹兩邊，以遮

塵土?！稌x書?王濟(jì)傳》:“濟(jì)善解馬性，嘗乘一馬，著連乾障泥，前有水，終不肯

渡。濟(jì)日：’此必是惜障泥。'使人解去，便渡。”詞人在這里只是寫了坐騎的神

態(tài)，便襯托出瀕臨溪流的情景。把典故融化于景物描寫之中，這是很成功的

一個(gè)例子。此時(shí)，詞人不勝酒力，從馬上下來，等不及卸下馬鞍鞫，即欲眠干

芳草?！拔矣砻叻疾荨?，既寫出了濃郁的醉態(tài)，又寫了月下芳草之美以及詞人

因熱愛這幽美的景色而產(chǎn)生的喜悅心情，可以說收到了一石三鳥的效果。

過片二句，明寫月色，描繪從近處觀賞到的月照溪水圖，更進(jìn)一步抒發(fā)迷戀、

珍惜月色之佳的心情:“可惜一溪風(fēng)月，莫教踏碎瓊瑤“溪”作一個(gè)量詞，巧

妙又無痕地把風(fēng)，月與溪融為一體，并洗去了風(fēng)塵世俗之感。瓊瑤，是美玉，

這里比做皎潔的水上月色。可惜，是可愛的意思。微風(fēng)輕輕吹拂，溪中波光粼

粼，水月交輝，真像綴了一溪晶瑩剔透的珠玉。這里用的修辭手法是“借喻”，

徑以月色為“瓊瑤”。由于感情的摯濃，使比喻的客體升到了突出的地位，因而

它的形象顯得更鮮明，更生動(dòng)。這種表現(xiàn)手法是從生活中來的，不背理，更不

違情。月色皎潔，加之以醉人癡語，怪不得異想天開，這是“理”;十分珍惜美

好的月色，這是“情“情理交至“，這就更巧妙地揭開了詞人所追求的精神世

界的帷幕。這個(gè)境界是極為幽美、靜謐、純潔的，如果有一丁點(diǎn)兒外物展入，

就會(huì)被損害，被踐踏。此句以獨(dú)特感受和精切的比喻，傳神地寫出水之清、月

之明、夜之靜、人之喜悅贊美。

“解鞍欹枕綠楊橋”，寫詞人用馬鞍作枕，倚靠著它斜臥在綠楊橋上“少休”。這

一覺當(dāng)然睡得很香，及至醒來，“杜宇一聲春曉”，春天的黎明又是一番景色了。

這個(gè)結(jié)尾如空谷傳聲，余音不絕。妙在又將展現(xiàn)一幅清新明麗的畫卷，卻留

下空白，讓讀者自己用豐富的聯(lián)想去感受它。作者在詞中不去寫“亂山攢擁，

流水鏘然”的景致，而是通過描寫杜鵑在黎明的一聲啼叫，把野外春晨的景色

第16頁，共27頁

作了畫龍點(diǎn)睛的提示。這是因?yàn)樗菑亩霹N啼叫聲中醒過來的，由杜鵑之啼

才首先感到這空山月明、萬籟俱寂的春晨之美。詞人真實(shí)地記錄了他第一次

難忘的感受，因而也就給讀者留下了第一次動(dòng)人的印象。

此詞所描繪的富有詩情畫意的美景中，處處有“我”之色彩，景物成為塑造“我”

的典型性格的憑據(jù)。詞人不論是醉還是醒，是月夜還是春晨，者B能“無入不自

得”，隨意而成趣，逐步展示詞的意境。作者善于把意和境渾然凝結(jié)為一個(gè)不

可分割的整體，他把自己的身心完全融化到大自然中，忘卻了世俗的榮辱得

失和紛紛擾擾，表現(xiàn)了自己與造化神游的暢適愉悅，讀來回味無窮，令人神

往。

（1）鑒賞文學(xué)作品的語言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D.比喻和借代的區(qū)別:借代

和借喻都用一事一物代替另一事物，形式上相似，容易相混，但它們是有區(qū)

別的。相同處:借代與借喻都有所代，借代是用借體代本體，借喻是用喻體代

本體，本體都不出現(xiàn)。不同處：1.借代的借體是客觀實(shí)際中的事物，這個(gè)事

物與本體有關(guān)聯(lián)構(gòu)成借代的基礎(chǔ)是借體和本體的相關(guān)性，它們中間沒有比喻

關(guān)系，重點(diǎn)在指稱。借喻中的喻體與客觀現(xiàn)實(shí)無關(guān)聯(lián)，構(gòu)成借喻的基礎(chǔ)是本

體和喻體的相似性，它是借中有喻，重點(diǎn)在“喻。2.借代不能改為明喻或暗喻,

借喻則可以改為明喻和暗喻。用構(gòu)成明喻的辦法就可以鑒別借代和借喻。把

本體找出來，如果能加“象“構(gòu)成明喻的，是借喻;反之就是借代。3.修辭效果

不同。借喻重在形象美感，借代則靠相關(guān)聯(lián)想來揭示事物的特征，以達(dá)到渲

染氣氛，將情感與形象融為一體的目的。

（2）本題考查鑒賞古代詩歌的表達(dá)技巧的能力。在理解詩句內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分

析用了那些手法，然后結(jié)合詩句分析為什么是這個(gè)手法，最后寫出這種手法

的作用和效果。

一般認(rèn)為，“表達(dá)技巧”分為四個(gè)理解層面由低到高（字詞-句子-段落-篇章），

分別是修辭手法（比喻、比擬夸張、借代等）、表達(dá)方式（記敘、說明、描寫、抒

情、議論，詩歌中主要是描寫和抒情）、表現(xiàn)手法（對(duì)比、襯托、象征、比興等）、

謀篇布局手法（開頭、結(jié)尾、過渡、照應(yīng)等）。借代和用典都是修辭手法。用典

是引用的一種，也叫稽古。

10.【答案】也帶來了不少問題；更考驗(yàn)著企業(yè)和主管部門的智慧；共享單車行業(yè)才能

發(fā)展得更好

【解析】

這是一道根據(jù)文意填空的題目，答題時(shí)注意前后文的照應(yīng)，以及語意的提示,

語段論述的是如何保護(hù)好“共享單車”，第①空注意后文“積累的風(fēng)險(xiǎn)和問題”,

這表明存在很多的問題;第②空注意前面的關(guān)聯(lián)詞“不僅”，和后面的“對(duì)企業(yè)

平臺(tái)來說”、“對(duì)管理部門來說”，這對(duì)與他們的管理能力是一種極大的考驗(yàn)；

第③空注意前文“共享單車”，這樣才能使得“共享單車”發(fā)展得更好.

答案：

①也帶來了不少問題；

②更考驗(yàn)著企業(yè)和主管部門的智慧；

③共享單車行業(yè)才能發(fā)展得更好.（答出一點(diǎn)給1分，兩點(diǎn)給3分，三點(diǎn)給5

分.意思對(duì)即可.）

此題考查學(xué)生補(bǔ)寫語句的基本能力.解答時(shí)要認(rèn)真體會(huì)各道橫線的上下文，

根據(jù)具體的語境補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏

輯嚴(yán)密.

上下文句式要保持基本一致，與上下文思路保持連貫.還要注意語言音節(jié)上

的和諧及押韻.再從語句內(nèi)容方面考慮，在時(shí)間上、事理上注意先后順序.還

要在上下語句中找到相對(duì)應(yīng)的信息.語言風(fēng)格要前后一致.

11.【答案】C；B；B

【解析】

（1）A項(xiàng)，強(qiáng)拉因果，原文的意思是中國油畫這種藝術(shù)形式能夠包容它的國際

形式和它需要表達(dá)的內(nèi)在民族記憶的沖突，不是說兩者沒有沖突;B項(xiàng)，只是

“在革命意識(shí)形態(tài)占據(jù)支配地位之前”具有相同進(jìn)程，另外，“油畫藝術(shù)”原文

第18頁，共27頁

第二段應(yīng)為“以徐悲鴻為代表的油畫藝術(shù)”D項(xiàng)，“與具有古典寫實(shí)背景的形

式不一樣”錯(cuò)，參見原文第三段“和所有的具有古典寫實(shí)背景的藝術(shù)形式一

樣

(2)B原文第二段，闡述中國寫實(shí)主義油畫形成的原因是革命勝利后，革命勝

利前，闡述的不是中國寫實(shí)主義油畫形成的原因.

(3)B”外國文化的影響是文藝繁榮的前提”表述絕對(duì)化.

答案：

(DC

(2)B

(3)B

解答篩選文中信息的題目時(shí)要找出文章中相對(duì)應(yīng)的語句，注意將選項(xiàng)轉(zhuǎn)述內(nèi)

容與原文內(nèi)容逐一相對(duì).概念不能隨意擴(kuò)大或縮小，因果、前后關(guān)系不能顛

倒.同時(shí)還要注意選項(xiàng)肢之間的比較，如果選項(xiàng)中有內(nèi)容矛盾的選項(xiàng)必有一

錯(cuò).注意敘述角度和表達(dá)方式的轉(zhuǎn)換.分辨可能與必然、必然與或然、未然

與已然、全稱與特稱.推斷不夸大不縮小，不無中生有.

根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象，必須在理解文句，分析文章內(nèi)容，準(zhǔn)確把握

文意的基礎(chǔ)上，層層篩選，剝離出有效信息，獲得充足可靠的依據(jù)，然后進(jìn)行

合理的推測，最后做出正確的判斷和想象.

12.【答案】A

【解析】

(1)本題主要考查考生對(duì)小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析與鑒賞能力，解答

本題首先明確題目要求，其次認(rèn)真閱讀文本，通讀文本把握文章內(nèi)容，理解

文章的主旨，然后結(jié)合選項(xiàng)鑒賞文章在寫作手法上的特點(diǎn)，根據(jù)文章在寫作

上的特點(diǎn)判斷選項(xiàng)的正誤，最后根據(jù)題目要求選出恰當(dāng)?shù)拇鸢?A項(xiàng)，分析正

確;根據(jù)文本第六段“外鄉(xiāng)人，你沒有見過這樣的魚骨吧？”和文本第十七段

“我走上江岸，把皮襖裹緊，站在黑沉沉的柳毛叢中.此時(shí)的漠那小鎮(zhèn)，在風(fēng)

雪中靜靜地沉睡了.鎮(zhèn)子中聽不見狗吠，所有的房屋都融在蒙蒙的夜色中,

成為自然的一部分.而這條冰封的大江，卻漁火點(diǎn)點(diǎn)，人影綽綽，全然一幅原

始村落的平和的生活圖畫”可以看出分析正確;B項(xiàng)，概括鎮(zhèn)長是一位“決心帶

領(lǐng)全鎮(zhèn)人們致富奔小康的優(yōu)秀基層領(lǐng)導(dǎo)人的形象”有意拔高，根據(jù)文本最后

一段“那堆魚骨是他故意擺在那的.因?yàn)樗麄兘拥搅艘粋€(gè)任務(wù):要把這山林中

的一頭大黑熊活活捉住.他們已經(jīng)多年不做這樣的事了，他擔(dān)心他們勝任不

了獵熊的工作.所以，就試探著擺出魚骨，看他們是否還像幾十年前一樣的

敏感而有耐力”可以看出鄉(xiāng)長是為了完成活捉大黑熊的工作而出的主意;C項(xiàng),

“小說借此呼吁人們保護(hù)自然環(huán)境”牽強(qiáng)，因?yàn)槲谋局饕康氖琴潛P(yáng)鎮(zhèn)上人們

敏感和耐力；D項(xiàng)，“體現(xiàn)了小鎮(zhèn)人思想的頑固性”說法欠妥，根據(jù)文本“后半

夜是最難捱的時(shí)光.寒冷、饑餓、疲乏同時(shí)襲來.我覺得雙腿已經(jīng)凍得麻木不

堪.夜空中的繁星好像離我們這般的近，又那般的遠(yuǎn)”可以看出文本主要贊揚(yáng)

鎮(zhèn)上人們的耐力和執(zhí)著的精神.

(2)本題主要考查考生分析文本中景物描寫的作用，解答本題首先明確題目

要求，要求是“小說中畫橫線的三處景物描寫有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡要

分析.”，題目要求告訴我們閱讀的語句，那么需要認(rèn)真閱讀這三處景物描寫,

根據(jù)上下文來分析景物描寫的作用，解答時(shí)首先看景物描寫的內(nèi)容，然后分

析景物描寫的作用；第一處“旗旗大嬸沉默著，我沉默著，寒風(fēng)也冷峭地沉默

著，只有火盆熱烈地響著，那些貪婪的火舌活躍地舔著夜色”，第一處景物主

要描寫了寒風(fēng)沉默，火盆的火熱烈、活躍，此處用這些景物烘托旗旗大嬸第

一次期望的緊張的心情;第二處“天有些灰蒙蒙了，燦爛的群星也顯得不那么

燦爛.江面上潑墨似的攤著一堆堆火盆燃盡的殘?jiān)?，而寒氣把每個(gè)人的臉都

弄得又紅又粗的，像是松樹皮”，次處境主要描寫了天氣灰蒙蒙、星星黯淡了、

江面上的一堆堆火盆的殘?jiān)腿藗兊哪?，這些景物主要點(diǎn)出人們?cè)诮嫔洗?/p>

第20頁，共27頁

了一晚上，但是沒有多大收獲;第三處“江面上殘滅的漁火忽明忽滅.而遠(yuǎn)方

大山的輪廓卻漸漸澄澈起來.八點(diǎn)左右，在東邊天出現(xiàn)一團(tuán)毛茸茸的太陽，

被寒氣包裹著的像堆羽毛的太陽.漠那小鎮(zhèn)的上空升起了一縷縷迷茫的炊

煙.第三處景物主要描寫了漁火忽明忽暗、遠(yuǎn)方的大山、毛茸茸的太陽、鎮(zhèn)

上的縷縷炊煙，這些景物主要襯托人們經(jīng)過一夜的勞動(dòng)的疲勞;根據(jù)這些景

物描寫的內(nèi)容一方面烘托人們的心情，另一方面為人物活動(dòng)提供背景，第三,

推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展;根據(jù)以上歸納可回答問題.

(3)本題主要考查考生探究小說標(biāo)題的能力，解答本題首先要認(rèn)真閱讀文本，

熟悉文本內(nèi)容，了解小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)，解答本題可從標(biāo)題的含義、文本內(nèi)容、

寫作背景和小說主題等方面進(jìn)行探究分析以“魚骨”為標(biāo)題的效果，分析時(shí)要

注意結(jié)合具體的語句來分析.“魚骨''是文中的重要線索人物，小說通過“魚骨”

寫出相關(guān)啟示，突出了人物的精神品質(zhì)，使得人物形象更為突出，增強(qiáng)了文

本的審美情趣，使得結(jié)構(gòu)更為嚴(yán)謹(jǐn).“魚骨''也進(jìn)一步凸顯出小鎮(zhèn)人的精神力

量和崇rWi品，質(zhì).

參考答案：

(DA;

(2)①烘托人物心情.第一處用沉默的寒風(fēng)，活躍、明亮的火光烘托出第一網(wǎng)

出水時(shí)人們緊張、忐忑的心情;第二、三處則突出人們的堅(jiān)忍和淡淡的失落.；

②營造寒冷的氣氛，為人物的活動(dòng)提供了背景環(huán)境；

③從夜里的火盆到不再燦爛的群星再到初升的太陽，顯示了時(shí)間的推移，推

動(dòng)了小說情節(jié)的發(fā)展.

(3)①從情節(jié)結(jié)構(gòu)上，魚骨是小說的線索，小說圍繞魚骨敘寫了發(fā)現(xiàn)魚骨、看

魚骨、議論魚骨、在魚骨的啟示下捕魚及說出魚骨真相等內(nèi)容；

②在人物形象上，通過寫旗旗大嬸宣告魚骨消息，受魚骨感召寒夜捕魚，突

出了她敏感、堅(jiān)韌執(zhí)著的形象；

③在主題上，借魚骨突出主題.小說借與魚骨有關(guān)的一系列事件，寫出了人

們對(duì)過去的懷戀，表達(dá)對(duì)小鎮(zhèn)人身上那種敏感和耐力并沒有喪失的精神的禮

贊；

④在情感上，魚骨凝聚了鎮(zhèn)長成山對(duì)人們像幾十年前一樣的敏感和耐力回歸

的期許，以及旗旗大嬸對(duì)捕獲大魚的期盼.

(1)本題主要考查考生對(duì)小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析與鑒賞能力，能力

層級(jí)D級(jí).

(2)本題主要考查考生分析文本中景物描寫的作用，能力層級(jí)，分析綜合C.

(3)本題主要考查考生探究小說標(biāo)題的能力，能力層級(jí)，探究F.

本題主要考查考生閱讀文學(xué)作品的能力，小說是一種敘事性文學(xué)體裁，它通

過描寫完整的故事情節(jié)和典型的環(huán)境，塑造具有典型性格的人物，來反映社

會(huì)生活.小說閱讀能力的考查離不開小說的文體特點(diǎn).它首先要求考生能夠

分析小說的情節(jié)、人物、環(huán)境這三個(gè)要素，在此基礎(chǔ)上能進(jìn)一步把握小說的

主題，鑒賞小說的藝術(shù)特色.

13.【答案】A；C；D

【解析】

(1)A本題考查文言斷句.先通讀語段，把握大概內(nèi)容，辨別表達(dá)方式，這個(gè)

語段主要是敘事，故應(yīng)抓住人名；然后找斷句的標(biāo)志，先易后難.先抓名詞、

動(dòng)詞，再抓特殊句式.根據(jù)本句中的關(guān)鍵信息語句可以推斷，“迎送瓦剌”表述

還不夠完整，缺少賓語中心詞，應(yīng)該是“迎送瓦剌使臣''排除CD;“七月又復(fù)”

是說七月份又要…，沒有表述完整，應(yīng)是“七月又復(fù)刈草“，七月又要割草，排

除B.這段話翻譯為：每年從冬天到第二年春，迎送瓦剌使臣，三月才開始耕

種，七月又要割草，八月以后，修繕關(guān)塞，一年中幾乎沒有閑暇的時(shí)間.

(2)C應(yīng)為“古代科舉考試按照等級(jí)次序先后分為院試、鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試”

第22頁，共27頁

(3)D項(xiàng)“兵部雖然不很贊同，但還是接受了他的意見”表述有誤，原文“宜預(yù)

干直北要害，增置城衛(wèi)為備.不然，恐貽大患.兵部議，寢不行”，關(guān)鍵詞“寢不

行”就是擱置沒有施行的意思，所