四年級班務(wù)第一學期總結(jié)

四年級班務(wù)第一學期總結(jié)四年級班務(wù)第一學期總結(jié)

四年級第一學期班務(wù)工作總結(jié)

又一學期完畢了，撫案深思過去的點點滴滴，我過得平凡、勞碌而又充實。雖然天空沒有留下我的痕跡，但我已仔細努力地飛過。本學期我班的班務(wù)工作在學校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一布署下，在各位任課教師的大力協(xié)作下，雖然也經(jīng)受了一些這樣那樣的插曲，但總的感覺還是在穩(wěn)步向前?，F(xiàn)就本學期的班務(wù)工作進展回憶總結(jié)：

一、日常行為標準的落實：

雖然以前始終在抓日常行為標準，但都不是特殊到位，這學期在學校統(tǒng)一部署下，我們班從各個方面重新標準，每天有專人負責檢查兩操狀況；有專人負責教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負責課堂及課外紀律；有專人負責文明禮貌及言行舉止；有專人負責每天同學們的學習狀況。每天一匯報，每周一評比，效果良好。

二、干部隊伍的組建和培育：

學期初，依據(jù)班干部以往的表現(xiàn)，進展重新任命，好的連續(xù)擔當，對責任心不強的進展調(diào)換，進展明確分工。并大力表揚干部優(yōu)點，幫忙小干部樹立威信；在鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，以點帶面；培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，到達以面帶面的良好效果。

三、狠抓教育教學工作：

通過座位的安排，適當進展優(yōu)差搭配，使同桌和小組之間形成互幫趕學超的學習氣氛，同時跟科任教師親密協(xié)作，從抓學習態(tài)度入手，每天抓好教育教學工作。這學期，班級學習風氣較深厚，有一種比學趕幫的氣氛。尤其每天早讀前20分鐘都有課代表和教師定內(nèi)容，只要同學們一到教室，就各司其職，檢查作業(yè)，清理衛(wèi)生、然后以很快的速度進入學習狀態(tài)。說廢話的少了，追趕打鬧的現(xiàn)象也已杜絕了

四、重視主題班會的開展：

本學期除按學校的統(tǒng)一安排召開了防止甲型H1N1流感，冬季安全教育等主題班會外，我還依據(jù)節(jié)假日和本班學生在思想、學習及行為上消失的狀況，準時自擬主題召開針對性的班會，我注意了每次班會活動的實效性，使每次活動都給學生留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行，起到了很大的收效。

五、安全教育，常抓不懈。

安全是保證教學工作穩(wěn)步進展的前提。為保證學生的安全，我時時留意對學生進展安全教育，除利用班會課、還實行了很多安全措施：我每天到校后都要對教室進展檢查，提前排解安全隱患。對學生的行為賜予肯定的約束，制止攀爬樓梯，制止在教室和樓梯上、樓道內(nèi)追趕打鬧，教育學生上、放學路上留意交通安全，安排路隊長幫助護送路隊教師管好路對紀律，時刻留意學生的言行，把擔心定因素消退在萌芽狀態(tài)中，保證了學生的安康成長。

六、搞好衛(wèi)生，關(guān)懷安康。

美麗的環(huán)境使人心情舒服。搞好班級衛(wèi)生，可以使學生有良好的學習環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，還有利于學生的身體安康，少生疾病。在甲型H1N1流感擴散之際，我除每天做好晨檢和午檢外，還對學生的個人衛(wèi)生，口罩常常進展監(jiān)視檢查，并隨時做到開窗通風，對于班級衛(wèi)生，我特地安排學生監(jiān)視，做到衛(wèi)生工作常?；?，不留死角。為預(yù)防學生生病，我就像關(guān)懷自己的孩子一樣，時刻提示他們吃安康衛(wèi)生食品、留意增減衣服、對生病的學生賜予特別照看。

七、班務(wù)工作存在的問題及以后努力的方向：

1、有時由于其它工作忙而顧此失彼，放松了對班級的治理，消失亡羊補牢的情形。

2局部學生學習熱忱不高，主動性較差，也講了，教育了，但成效不大，沒有好的方法。

3、和學生溝通比擬少，經(jīng)常不能準時充分地了解學生。

4、對學生往往缺乏急躁，特殊是對待有不良習慣而又喜愛反復(fù)的學生，兩三次教育引導(dǎo)努力之后，就會煩躁，對于犯錯誤的學生有時也缺乏急躁，不能調(diào)控自我心情，處理方法簡潔。

反思自己的工作，我認為以后努力的方向是：

1、學生大了，教育教學方法要隨之敏捷多變?nèi)ミm應(yīng)他們；

2、學習累，要想方法讓他們學得好又輕松，對學習有興趣不厭學。3、在教育過程中還應(yīng)多和家長溝通，相互協(xié)作，共同教育。

4、多向同行們虛心學習，請教、治理班級的方法，使自己的班務(wù)工作做得再輕松點。

總之，經(jīng)過一學期的努力，有喜有憂，取得了一些成績，但同時，本人也能糊涂地看到自己工作中的缺乏，有時工作缺乏急躁，有時對學生的錯誤過于苛刻，造成一些負面影響，這些我將在今后的工作中加以改正，使來年的工作能上一個新的臺階。

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班務(wù)工作總結(jié)

米糧鎮(zhèn)中心小學辛闖

又一學期完畢了，撫案深思過去的點點滴滴，我過得平凡、勞碌而又充實。雖然天空沒有留下我的痕跡，但我已仔細努力地走過。本學期我班的班務(wù)工作在學校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一布署下，在各位任課教師的大力協(xié)作下，有序的進展了各行工作，現(xiàn)就本學期的班務(wù)工作進展回憶總結(jié)：

一、日常行為標準的落實：

我們班從各個方面重新標準，每天有專人負責檢查兩操狀況；有專人負責教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負責課外紀律；有專人負責文明禮貌及言行舉止；有專人負責每天同學們的學習狀況。每天一匯報，每周一評比，效果良好。二、干部隊伍的組建和培育：

學期初，依據(jù)班干部以往的表現(xiàn)，進展重新任命，好的連續(xù)擔當，對責任心不強的進展調(diào)換，進展明確分工。并大力表揚干部優(yōu)點，幫忙小干部樹立威信；在鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，以點帶面；培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，到達以面帶面的良好效果。三、狠抓教育教學工作：

通過座位的安排，適當進展優(yōu)差搭配，使同桌和小組之間形成互幫趕學超的學習氣氛，同時跟科任教師親密協(xié)作，從抓學習態(tài)度入手，每天抓好教育教學工作。這學期，班級學習風氣較深厚，有一種比學趕幫的氣氛。尤其每天早讀前20分鐘都有課代表和教師定內(nèi)容，我親自進班督察，只要同學們一到教室，就各司其職，檢查作業(yè)，清理衛(wèi)生、然后以很快的速度進入學習狀態(tài)。說廢話的少了，追趕打鬧的現(xiàn)象也已杜絕了

四、重視主題班會的開展：

本學期除按學校的統(tǒng)一安排召開了防止甲型H1N1流感，冬季安全教育、學習各種事例、好人好事、舍己救人英雄事跡等主題班會外，我還依據(jù)節(jié)假日和本班學生在思想、學習及行為上消失的狀況，準時自擬主題召開針對性的班會，我注意了每次班會活動的實效性，使每次活動都給學生留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行，起到了很大的收效。

五、安全教育，常抓不懈。

安全是保證教學工作穩(wěn)步進展的前提。為保證學生的安全，我時時留意對學生進展安全教育，除利用班會課、還實行了很多安全措施：我每天到校后都要對教室進展檢查，提前排解安全隱患。對學生的行為賜予肯定的約束，制止攀爬樓梯，制止在教室和樓梯上、樓道內(nèi)追趕打鬧，教育學生上、放學路上留意交通安全，安排路隊長幫助護送路隊教師管好路對紀律，時刻留意學生的言行，把擔心定因素消退在萌芽狀態(tài)中，保證了學生的安康成長。

六、搞好衛(wèi)生，關(guān)懷安康。

美麗的環(huán)境使人心情舒服。搞好班級衛(wèi)生，可以使學生有良好的學習環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，還有利于學生的身體安康，少生疾病。在甲型H1N1流感擴散之際，我校全部教師團結(jié)合作，仔細除做好晨檢和午檢外，還對學生的個人衛(wèi)生，口罩常常進展監(jiān)視檢查，并隨時做到開窗通風，對于班級衛(wèi)生，我特地安排學生監(jiān)視，做到衛(wèi)生工作常?；?，不留死角。為預(yù)防學生生病，我就像關(guān)懷自己的孩子一樣，時刻提示他們吃安康衛(wèi)生食品、留意增減衣服、對生病的學生賜予特別照看。

七、班務(wù)工作存在的問題及以后努力的方向：

1、有時由于其它工作忙而顧此失彼，放松了對班級的治理，消失亡羊補牢的情形。

2、局部學生學習熱忱不高，主動性較差，也講了，教育了，但成效不大，沒有好的方法。

3、和學生溝通比擬少，經(jīng)常不能準時充分地了解學生。4、對學生往往缺乏急躁，特殊是對待有不良習慣而又喜愛反復(fù)的學生，兩三次教育引導(dǎo)努力之后，就會煩躁，對于犯錯誤的學生有時也缺乏急躁，處理方法簡潔。

反思自己的工作，我認為以后努力的方向是：

1、學生大了，教育教學方法要隨之敏捷多變?nèi)ミm應(yīng)他們；2、學習累，要想方法讓他們學得好又輕松，對學習有興趣不厭學。

3、在教育過程中還應(yīng)多和家長溝通，相互協(xié)作，共同教育。4、多向同