師德感言：師者為師亦為范

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師德感言：師者為師亦為范

我們常說："十年樹木，百年樹人。'教育工作是辛苦的，但老師的職業(yè)更為神圣，在平日教書育人中需要我們付出許多精力、時間，但同學更需要老師的關(guān)愛。予以同學足夠的愛，能產(chǎn)生奇妙而偉大的教育能量。很多教育學家在談到他們的閱歷時都說，其實只有一個字："愛'。愛你所從事的事業(yè)，愛你的班級，愛每一個同學。老師既要愛又要善愛。對同學的愛要以理解和尊敬為基礎，要持之以恒，更要一視同仁。

本人認為最重要的是愛還要因材施愛、因時施愛。既要關(guān)愛各類問題同學的微小處，也要關(guān)愛優(yōu)等生微小處，更要關(guān)愛廣泛層面上的"悄悄無聞'的同學微小處。"誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。'老師應用自己博大的愛去暖和每一位同學。老師只有喜愛同學、尊敬同學，才能去細心地培育同學，只有愛得深，才能更仔細、更耐煩、更細心地對同學進行教育。"愛'源于高尚的師德，德是人的素養(yǎng)的核心，也是人健康成長的一個動力。加強師德建設是加強老師隊伍建設的核心。老師的師德是調(diào)動教書育人積極性、實施素養(yǎng)教育的決斷因素。進一步推動素養(yǎng)教育，首要的問題是轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一認識，而這一切的實現(xiàn)，強化師資隊伍的師德建設，提高老師的思想道德素養(yǎng)是關(guān)鍵。

通過短短的時間學習了師德師風后，令我深深地認識到老師是人類靈魂的工程師，也是漫長的育人之旅，還認識到言傳身教的重要性。古人云"親其師，那么信其道；信其道，那么循其步'。喊破嗓子不如做出樣子，所以說老師是旗幟，同學如影隨形般地追著走；老師是路標，同學毫不遲疑地順著標記前行。為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原那么。在學校教育中，老師是"人師'，教育是一種以人格來培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動，而我在教育中，想想過去，對比現(xiàn)在，展望將來，查找自己存在的問題?，F(xiàn)結(jié)合自己教同學涯仔細剖析自己：

一、存在的問題

1、重教書，輕育人。老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人。作為英語老師，我醉心于提高本班同學的英語成果的提高，滿意于同學英語方面的進步。平常與同學的分析講解較多，但與同學的談心少了，對同學的家庭思想等狀況忽視了不少。對同學中涌現(xiàn)的諸多不良現(xiàn)象，我也甚至有力不從心的感覺。教書與育人，這是不可分割的兩個方面，細細想來，這種做法讓我心有擔心。

2、缺乏依法執(zhí)教，特別是遇到一些屢教不改的同學時，對此類同學惡語相擊，損害了同學的自尊心，大聲訓斥，使師生關(guān)系很尷尬，這實在是一種不尊敬同學人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象，還違抗了"為人師表，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌'。

3、在如何做好課堂落實自主、合作、探究學習方面還需加強：〔1〕要明確自身的職責，援助同學檢測反思自我，查找、搜集和利用資源，設計恰當?shù)膶W習活動，發(fā)覺所學東西的個人意義等；〔2〕要為同學開發(fā)和提供充分的課程資源；〔3〕要為同學確定新的教學觀：首先要援助同學確定能夠達成的目標；另外教學方式要服務于同學的學習方式，親密聯(lián)系同學的生活世界；同時還需要激勵同學完成富有挑戰(zhàn)性的任務；實時反饋，建構(gòu)溝通的橋梁；不要限制同學思索的方向；援助同學發(fā)覺知識的個人意義；強調(diào)理解而非死記結(jié)論；最末必需常常提示本課程與其他課程關(guān)系，引導同學創(chuàng)設融洽和諧的學習氛圍。

4、在"在對待自我，新課程強調(diào)反思'這句話的理解上，還不夠深入：由于反思是老師以自己的職業(yè)活動為思索對象，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行端詳和分析的過程。教學反思被認為是"老師專業(yè)進展和自我成長的核心因素'。新課程特別強調(diào)老師的教學反思，按教學的進程，分為教學前、教學中、教學后三個階段。而恰恰在這方面，我不太擅長。反思的范圍缺少廣度，反思的內(nèi)容不夠深入。

二、今后的改善

通過對比檢查、分析，使我更加認識到自己存在的問題，在今后的工作中，我肯定改善以下幾個方面：

〔一〕在援助同學方面

1、對同學少一點斥責，少點絕望，少一點冷漠，多一份理解，多一份信任，多一份關(guān)切，尤其關(guān)愛學困生，積極與他們構(gòu)建一個和諧的師生關(guān)系，這樣才受到同學的喜愛，才能感化每位同學，同學就會信服于你的道理，同學才能在愛的海洋里吸取更豐富的知識。關(guān)愛每一個同學是一個老師的職責，應盡職盡責教育同學進步。

2、時刻要求自己"育人先做人，正人先正己'，也就是你要求別人做的，自己首先要做到。以身作那么，要以自己的言行去感染每一位同學，使同學從小樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀。

3、援助同學檢測和反思自我，明白自己想要學習什么和獲得什么，確立能夠達成的目標。援助同學查找、搜集和利用資源。

4、援助同學設計恰當?shù)膶W習活動和形成有效的學習方式。援助同學發(fā)覺他們所學東西的個人意義和社會價值。援助同學營造和維持學習過程中積極的心理氛圍。

5、援助同學對學習過程和結(jié)果進行評價。援助同學發(fā)覺自己的潛能。

〔二〕在自身修養(yǎng)方面

1、刻苦專研業(yè)務知識，不斷提高自身的知識修養(yǎng)，時刻牢記"要給同學一杯水，自己需要一條源源不斷的小河'。

2、在教育教學過程中，我除了面對同學外，還要與四周其他同事發(fā)生聯(lián)系，要與同學家進步行溝通與協(xié)作。課程的綜合化趨勢特別需要與全體老師之間的合作，不同班級、不同學科的相互協(xié)作，同心協(xié)力的培育同學。不僅要教好自己的學科，還要主動關(guān)懷積極