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五年級(jí)上冊(cè)第五單元實(shí)際問題與方程

王曼霞桐淮小區(qū)小學(xué)

媽媽買了2千克蘋果和3千克梨，梨每千克2.8元，蘋果每千克2.4元。媽媽一共要付多少錢？問題:（1）根據(jù)題意列出算式，并說說列式時(shí)依據(jù)的數(shù)量關(guān)系式是什么。（2）如果梨也買了2千克，其他信息都不變，這道題還可以怎樣列式？依據(jù)的數(shù)量關(guān)系式是什么？（3）這兩道題有什么相同的地方和不同的地方？1.從圖中你能知道哪些數(shù)學(xué)信息？“各要2千克”是什么意思？2.根據(jù)題目中的信息，你能找到什么數(shù)量關(guān)系？用什么方法解答比較簡(jiǎn)單？為什么？梨每千克2.8元，蘋果每千克多少錢？

理解題意，嘗試解決蘋果的總價(jià)＋梨的總價(jià)＝總價(jià)錢答：蘋果每千克2.4元。方法一：解：設(shè)蘋果每千克元。

小組討論，匯報(bào)交流方法二：答：蘋果每千克2.4元。兩種水果的單價(jià)總和2＝總價(jià)錢解：設(shè)蘋果每千克元。

觀察這個(gè)方程解的過程，是把什么看作一個(gè)整體來解的？把小括號(hào)內(nèi)的式子看作一個(gè)整體，也就是把題中的什么看作了一個(gè)整體？

小組討論，匯報(bào)交流答：蘋果每千克2.4元。解：設(shè)蘋果每千克元。答：蘋果每千克2.4元。解：設(shè)蘋果每千克

元。方法一：方法二：仔細(xì)觀察，這兩個(gè)方程之間有什么聯(lián)系？怎樣檢驗(yàn)這道題是否正確？

對(duì)比提升，舉一反三仔細(xì)讀題，你能從圖中得到哪些數(shù)學(xué)信息？能找到什么數(shù)量關(guān)系？

對(duì)比提升，舉一反三小紅買了2本故事書和2本科技書，一共花了50元，已知每本故事書10.8元，每本科技書多少錢？將相同的雞兔關(guān)在同一個(gè)籠子里，共有腳36只,雞兔各有幾只？

對(duì)比提升，舉一反三1.小紅買了8張面值1.2元的郵票和幾張面值60分的郵票準(zhǔn)確送給朋友，一個(gè)花了12.6元。她買了幾張60分的郵票？解：設(shè)面值60分的郵票有張。

答：面值60分的郵票有5張。2.根據(jù)方程（x＋15）×3＝135編一道具有

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