高中語文-長(zhǎng)亭送別節(jié)選-蘇教版必修5

元·王實(shí)甫長(zhǎng)亭送別1可編輯ppt教學(xué)目的1.理解課文的主旨。2.理解本文情景交融的特點(diǎn)。3.理解本文運(yùn)用多種修辭方法融古代詩詞和民間口語為一體的語言特色。2可編輯ppt新雜劇，舊傳奇，《西廂記》天下奪魁。

——賈仲明續(xù)編《錄鬼簿》王實(shí)甫和《西廂記》第六才子書——金圣嘆3可編輯ppt金圣嘆曾以《離騷》為第一才子書，《莊子》為第二才子書，《史記》為第三才子書，《杜詩》為第四才子書，《水滸》為第五才子書，《西廂記》為第六才子書。資料4可編輯ppt在山西省永濟(jì)市城西十二華里（即古蒲州城東五華里）的峨嵋?guī)X有一座古寺，稱為普救寺。它始建于隋，擴(kuò)建于唐；后雖曾毀于地震、大火，但都得到不同程度的修復(fù)；特別是1958年以來，更按原貌重修，今已成為山西省著名的旅游景點(diǎn)之一。人們對(duì)這座古寺之所以如此關(guān)注，就因?yàn)榧矣鲬魰缘墓诺鋺蚯段鲙洝返墓适掳l(fā)生在這里。

《西廂記》是元雜劇的“壓卷”之作，是中國古典戲曲的典范作品。它的故事題材取自公元九世紀(jì)唐人元稹的傳奇《鶯鶯傳》(亦名《會(huì)真記》)。當(dāng)《鶯鶯傳》故事流傳了四百年左右的時(shí)候，即金代章宗時(shí)，說唱家董解元寫成了《西廂記諸宮調(diào)》（后人習(xí)慣稱之為《董西廂》），使崔、張戀愛故事以全新的面貌出現(xiàn)在中國文學(xué)史上，成為王實(shí)甫雜劇《西廂記》(為便于區(qū)別，也有人稱作《王西廂》)的基礎(chǔ)。從三千言的傳奇文《鶯鶯傳》變化到五萬言的諸宮調(diào)《董西廂》，故事的內(nèi)容、格局、人物、情景都發(fā)生了極大的變化。5可編輯ppt新雜劇，舊傳奇，《西廂記》天下奪魁！“王實(shí)甫，名德信，元易州定興人。約生于1255一1260年，曾作過某地縣宮，聲譽(yù)很好。后來升任陜西行臺(tái)監(jiān)察御史，由于‘和臺(tái)臣易不和’，40多歲就棄官不做了。他在棄官后不久就完成了不朽的劇作《西廂記》。在60歲時(shí)，他用散曲套數(shù)描寫他退隱后的生活。生活頗為優(yōu)裕，詩酒琴棋，笑做林泉，但在恬靜淡泊的情懷深處，蘊(yùn)藏著久難平復(fù)的政治創(chuàng)傷?！薄白淠昙s在1336一1337年問?！?可編輯ppt唐德宗貞元末年，約公元802一804年之間，名詩人元?。ㄌ频伦谪懺┠辏s公元802一804年之間，字微之）寫了傳奇小說《鶯鶯傳》，說的便是張生與崔鶯鶯的戀愛故事。這是《西廂記》情節(jié)的源始。傳中有鶯鶯的詩《明月三五夜卜“待月西廂下，迎風(fēng)戶半開；拂墻花影動(dòng)，疑是玉人來?！边@也就是《西廂記》命名的由來。故事中的張生，有詩人元稹自己的影子，同時(shí)代人楊巨源也寫過《崔娘詩》，李公垂寫過《鶯鶯歌》。7可編輯ppt

張生到普救寺游玩，巧遇姨母崔氏孀婦攜女也寄居此寺，值當(dāng)?shù)伛v軍將領(lǐng)去世，軍士四出騷擾。崔氏因家財(cái)較多，頗見惶駭。張生與蒲將有交情，設(shè)法護(hù)衛(wèi)，使崔家幸免于難。崔氏酬謝設(shè)宴，讓女兒鶯鶯拜見張生，張生迷上鶯鶯。張生私求鶯鶯的婢女紅娘，為他獻(xiàn)策。張生，寫了《春詞》兩首，讓紅娘轉(zhuǎn)交鶯鶯。鶯鶯則寫了引用《明月三五夜》作答。張生猜出含義，于十五日晚上逾墻赴約到了鶯鶯所住的西廂房。不料鶯鶯“端服嚴(yán)容”將張生訓(xùn)了一通。張生絕望之余，卻在幾天后的一個(gè)晚上被紅娘推醒，原來鶯鶯主動(dòng)來了。此后張、崔二人經(jīng)常“朝隱而出，暮隱而入”，直到張生到長(zhǎng)安赴考，終于訣別。張生科舉未中，留在長(zhǎng)安，曾寄信鶯鶯。鶯鶯回信凄婉，并捎來玉環(huán)、青絲等物——“玉取其堅(jiān)潤(rùn)不渝，環(huán)取其終始不絕”；但張生卻將信拿給朋友們看，還發(fā)了一通議論，認(rèn)為女色是禍水，自稱“予德不足以勝妖孽，是用忍情”，為自己拋棄鶯鶯造輿論，朋友也都說張生“善于補(bǔ)過”。一年后，鶯鶯嫁了人，張生也別娶。

原始故事與王實(shí)甫《西廂記》8可編輯ppt9可編輯ppt10可編輯ppt崔鶯鶯夜聽琴莫不是步搖得寶髻玲瓏？莫不是裙拖得環(huán)佩叮咚？莫不是風(fēng)吹鐵馬檐前動(dòng)？莫不是梵王宮殿夜鳴鐘？我這里潛身聽聲在墻東，卻原來是西廂的人兒理絲桐。他不作鐵騎刀槍把壯聲冗；他不效堠[hòu]山鶴唳空；他不逞高懷把風(fēng)月弄；他卻似兒女低語在小窗中。他思已窮，恨未窮，都只為嬌鸞雛鳳失雌雄；他曲未終，我意已通，分明是伯勞飛燕各西東。感懷一曲斷腸夜，知音千古此心同，盡在不言中。11可編輯ppt12可編輯ppt13可編輯ppt14可編輯ppt15可編輯ppt16可編輯ppt17可編輯ppt18可編輯ppt19可編輯ppt20可編輯ppt21可編輯ppt《西廂記》和以前的《西廂記諸宮調(diào)》等相比，在思想上更趨深刻。它正面提出了“愿天下有情的都成了眷屬”的主張，具有更鮮明的反封建禮教和封建婚姻制度的主題。22可編輯ppt

首先，《西廂記》歌頌了以愛情為基礎(chǔ)的結(jié)合，否定封建社會(huì)傳統(tǒng)的聯(lián)姻方式。作為相國小姐的崔鶯鶯和書劍飄零的書生相愛本身，在很大程度上就是對(duì)以門第、財(cái)產(chǎn)和權(quán)勢(shì)為條件的擇偶標(biāo)準(zhǔn)的違忤。崔鶯鶯和張生始終追求真摯的感情。他們最初是彼此對(duì)才貌的傾心，經(jīng)過聯(lián)吟、寺警、聽琴、賴婚、逼試等一系列事件，他們的感情內(nèi)容也隨之更加豐富，這里占主導(dǎo)的正是一種真摯的心靈上的相契合的感情。23可編輯ppt其次，崔鶯鶯和張生實(shí)際上已把愛情置于功名利祿之上。張生為崔鶯鶯而“滯留蒲東”，不去趕考；為了愛情，他幾次險(xiǎn)些丟了性命，直至被迫進(jìn)京應(yīng)試，得中之后，他也還是“夢(mèng)魂兒不離了蒲東路”。崔鶯鶯在長(zhǎng)亭送別時(shí)叮囑張生“此一行得官不得官，疾便回來”，她并不看重功名，認(rèn)為“但得一個(gè)并頭蓮，煞強(qiáng)如狀元及第”；即使張生高中的消息傳來，她也不以為喜而反添癥候?！段鲙洝冯m然也是以功成名就和有情人終成眷屬作為團(tuán)圓結(jié)局，但全劇貫穿了重愛情、輕功名的思想，顯示出王實(shí)甫思想的進(jìn)步性。24可編輯ppt小型張：雙玉讀曲25可編輯ppt寶玉正踟躕[chíchú]間，只聽背后有人說道：“你在這里做什么？””寶玉一回頭，卻是黛玉來了……黛玉道“什么書？”寶玉見問，慌的藏了，便說道：“不過是《中庸》、《大學(xué)》?！摈煊竦溃骸澳阌衷谖腋芭?。趁早兒給我瞧瞧，好多著呢！”寶玉道：“妹妹，要論你，我是不怕的。你看了，好歹別告訴人。真是好文章！你要看了，你要看了，連飯也不想吃呢！”一面說，一面遞過去。黛玉把花具放下，接書來瞧。從頭看去，越看越愛，不頓飯時(shí)，己看了好幾出了。但覺詞句警人，余香滿口。一面看了，只管出神，心內(nèi)還默默記誦。26可編輯ppt《西廂記》在他倆心中引起的強(qiáng)烈共鳴，也正是封建時(shí)代青年男女的共鳴。難怪封建衛(wèi)道士要視之為“移人性情”的洪水猛獸，明、清兩代統(tǒng)治者都曾明令禁毀，甚至道光二十四年浙江學(xué)政還在省城設(shè)局收毀之，后來類似情況還不斷重演。一些封建幫閑還大造輿論：“《西廂》、《玉簪》等，諸淫褻之戲，亟宜放絕，禁書坊不得賣也”。他們說《西廂記》是“淫書之尤者”，“看了《西廂記》，到老不成器”，千方百計(jì)詆毀之。更有甚者，他們還瞎編什么《西廂記》作者“嚼舌而死”，死后被打入地獄不得超生，連那些推崇者如李卓吾、金圣嘆，也因評(píng)點(diǎn)《西廂》而不得善終云云。文學(xué)家、詩人郭沫若曾經(jīng)說過：文藝母親的女孩兒里，“要以《西廂》最完美，最絕世了?！段鲙肥浅^時(shí)空的藝術(shù)品，有永恒而且普遍的生命。”王實(shí)甫就活在他的《西廂》里。27可編輯ppt悲歡聚散一杯酒，南北東西萬里程。長(zhǎng)亭送別28可編輯ppt理清劇情結(jié)構(gòu)第一部分（“夫人、長(zhǎng)老上”——“索與我恓恓惶惶的寄”）：趕赴長(zhǎng)亭。表現(xiàn)崔鶯鶯為離別而愁苦怨恨的心境。第二部分（“做到見夫人科”——“專聽春雷第一聲”）：長(zhǎng)亭餞別。主要刻畫崔鶯鶯、張生二人纏綿依戀而又無可奈何的情態(tài)、心理，突出崔鶯鶯珍重愛情而輕視功名利祿的思想感情。29可編輯ppt第三部分（“[四邊靜]霎時(shí)間杯盤狼藉”——“小生又生此念”）：臨別叮囑。主要表現(xiàn)崔鶯鶯對(duì)張生的關(guān)心和擔(dān)心。第四部分（“[一煞]青山隔送行”——結(jié)尾）：夫妻分別。描寫崔鶯鶯目送張生依依難舍的情景和離別后的痛苦。30可編輯ppt理解第一部分1.[端正好]一曲是化用誰的詩詞？你能背誦原作嗎？31可編輯ppt范仲淹《蘇幕遮》

碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。32可編輯ppt[端正好]一曲所寫的環(huán)境起何作用？前四句一句一景，以具有深秋時(shí)節(jié)特征的景物，襯托出崔鶯鶯為離別所煩惱的痛苦壓抑的心情；后二句自問自答，采用夸張手法表現(xiàn)了崔鶯鶯因張生即將遠(yuǎn)離而無限感傷的心境。33可編輯ppt3.[滾繡球]中哪些詞極力體現(xiàn)出主人公難分難舍的心情？每一句都有：遲、疾、難系、掛、迍迍、快快、早、松、減等。34可編輯ppt[滾繡球]

1恨歸去得疾恨

2恨不倩疏林掛住斜暉

（馬兒忳忳的行車兒快快的隨）

3此恨誰知（松了金釧減了玉肌）為伊消得人憔悴35可編輯ppt4.[叨叨令]中采用了什么修辭手法？幾個(gè)疊詞？這種手法和這些疊詞的運(yùn)用有何藝術(shù)效果？排比、反復(fù)手法；五個(gè)疊詞；排比、反復(fù)和疊詞的運(yùn)用造成了音節(jié)和聲韻的回環(huán)流轉(zhuǎn)，產(chǎn)生了“一唱三嘆”的藝術(shù)效果。36可編輯ppt分析第二部分從夫人的說話來看，她是怎樣一個(gè)人？

提示：貪圖富貴權(quán)勢(shì)的勢(shì)利的貴族。37可編輯ppt2.[脫布衫]中也有環(huán)境描寫，這里有何作用？

提示：渲染張生內(nèi)心因離別而產(chǎn)生的惆悵凄涼之情。38可編輯ppt

.“昨宵今日，清減了小腰圍”一句采用了什么手法？與哪一詩句所表情意手法相同？提示：夸張手法，意思是說因?yàn)殡x愁別恨而消瘦了；與李清照的“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”同。39可編輯ppt

“但得一個(gè)并頭蓮，煞強(qiáng)如狀元及第”，表現(xiàn)了崔鶯鶯怎樣的思想感情？提示：珍惜愛情，輕視功名利祿。40可編輯ppt5.[滿庭芳]中用了幾個(gè)典故？其在文中的作用是什么？提示：運(yùn)用孟光獻(xiàn)飯的典故，是表現(xiàn)崔鶯鶯對(duì)張生的體貼之心；運(yùn)用“望夫石”的典故是表現(xiàn)崔鶯鶯對(duì)張生的愛之深切。41可編輯ppt6.“暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思淚”一句化用的是誰的詩句？

提示：范仲淹《蘇幕遮》：黯鄉(xiāng)魂，追旅思。夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。明月樓高休獨(dú)倚。酒入愁腸，化作相思淚。

42可編輯ppt7.“蝸角虛名，蠅頭微利”這個(gè)典故出于何處？用此典故表明了怎樣的意思？提示：語出蘇軾《滿庭芳》詞。表明了對(duì)功名利祿的蔑視和痛恨態(tài)度。43可編輯ppt分析第三部分1.夫妻贈(zèng)詩表現(xiàn)了二人怎樣的心情？提示：崔鶯鶯告誡張生切勿忘記她；張生則發(fā)誓永無別戀。這充分展示了二人深厚的情誼。

44可編輯ppt2.怎樣理解[耍孩兒]中的典故？提示：“紅淚”借王嘉《拾遺記》的典故，司馬青衫借白居易《琵琶行》的典故，表現(xiàn)主人公因離別而生的傷心之情?！安畡陲w去燕西歸”則用牛郎織女的典故表現(xiàn)兩人纏綿難舍的心情。45可編輯ppt3.[五煞]表明了主人公怎樣的心情？提示：對(duì)張生的生活的關(guān)心，千叮萬囑，真情自現(xiàn)。46可編輯ppt4.[二煞]中所用是幾個(gè)典故？這些典故的作用是什么？

提示：三個(gè)典故，見課本。其作用是表明崔鶯鶯對(duì)張生的擔(dān)心。

47可編輯ppt分析第四部分1.[一煞]中再寫環(huán)境，其作用是否與開頭[端正好]所寫相同？提示：稍有不同，[端正好]先一句一景，以具有深秋時(shí)節(jié)特征的景物，襯托出崔鶯鶯為離別所煩惱的痛苦壓抑的心情；然后用兩句自問自答，采用夸張手法表現(xiàn)了崔鶯鶯因張生即將遠(yuǎn)離而無限感傷的心境。這里是表現(xiàn)崔鶯鶯目送張生遠(yuǎn)去時(shí)那種凄愴悲苦的眷戀之情。以人物所見之物，寫內(nèi)心深藏之情。48可編輯ppt2.[收尾]中寫‘殘照’其含義是什么？

提示：以“殘照”表現(xiàn)內(nèi)心的悵惘失意之情。

49可編輯ppt長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一觚濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。送別

李叔同50可編輯ppt51可編輯ppt藝術(shù)手法總結(jié)52可編輯pptA、對(duì)人物心理的細(xì)膩刻畫：人物心理：刻畫方法：離愁別恨：憂心忡忡：惴惴不安：埋怨不滿：經(jīng)歷艱難，始能結(jié)合，昨夜允婚，今日別離?；拇逵曷?，野店風(fēng)霜，無人扶持，最難調(diào)護(hù)。異鄉(xiāng)花草，再行棲遲，停妻再娶，忘情負(fù)義。拆散鴛鴦，催逼上路，此情難訴，此恨誰知。直抒胸臆：但得一個(gè)并頭蓮，煞強(qiáng)如狀元及第。借景言情：曉來誰染霜林醉，總是離人淚。以情襯景：夕陽古道無人語，禾黍秋風(fēng)聽馬嘶。妙用修辭：典故、比喻、對(duì)偶、夸張53可編輯pptB、對(duì)離別情境的生動(dòng)描寫：曲詞中描寫秋景的組合意想

長(zhǎng)亭路上[端正好]

筵席之中[脫布衫]

分手之時(shí)[一煞][收尾]斜暉霜林圖：碧天白云、黃花堆積、秋風(fēng)陣陣、北雁南飛。黃葉衰草圖：颯颯秋風(fēng)、黃葉紛飛裊裊煙氣、野草零落。古道煙靄圖：青山疏林、輕煙薄暮夕陽古道、風(fēng)嘯馬嘶。54可編輯pptC、對(duì)戲曲語言的深入品味：[滾繡球]：“遙望見十里長(zhǎng)亭，減了玉?。捍撕拚l知？”[叨叨令]：“見安排著車兒、馬兒，不由人熬熬煎煎的氣。”對(duì)拆散鴛鴦的不滿珍重愛情鄙視功名利祿[幺篇]：“但得一個(gè)并頭蓮，煞強(qiáng)如狀元及第?！盵朝天子]：“‘蝸角虛名，蠅頭微利’，拆鴛鴦在兩下里。”（科白）：“此一行得官不得官，疾便回來?！盵二煞]：“你休憂‘文齊福不齊’，我只怕你‘停妻再娶妻’。休要‘一春魚雁無消息’！我這里青鸞有信頻須寄，你卻休‘金榜無名誓不歸’。”一、[長(zhǎng)亭送別]中，鶯鶯的反封建意識(shí)具體表現(xiàn)在那些曲詞中？55可編輯ppt二、《長(zhǎng)亭送別》曲詞以詞采典雅見長(zhǎng)，情景交融。試以[端正好]為例，說說情與景是怎樣交融的。一、意象的組合，典雅華美：二、情感的抒發(fā)，委婉含蓄：三、動(dòng)詞的運(yùn)用，恰到好處：端正好一曲，前四句，一句一景，點(diǎn)染了一幅空間廣闊、色彩斑斕的圖畫：藍(lán)天白云，黃花滿地，西風(fēng)凄緊，北雁南飛，霜林染紅。前四句，以具有深秋時(shí)節(jié)特征的景物，襯托出鶯鶯為離別所煩惱的痛苦壓抑心情。后兩句是鶯鶯自問自答，在為離別的痛苦而流了一夜眼淚的鶯鶯心中，經(jīng)霜的樹林是被她的離情感動(dòng)而變紅的一個(gè)“染”字，不但寫出了景物色彩的遽然變化，而且溝通了景與情的聯(lián)系，使得大自然的景物融入凝重的離愁，蒙上一層沉郁憂傷的感情色彩。王實(shí)甫之詞，如花間美人。鋪敘委婉，深得騷人之趣，極有佳句，若玉環(huán)之出浴華清，綠珠之采蓮洛浦。

——朱勸《太和正音譜》56可編輯ppt三、[一煞]寫“別愁”，使用了“青山”、“古道”、“夕陽”、“煙靄”四種意象。試回憶唐詩宋詞中用這些意象寫“愁”的名句。青山：古道：夕陽：煙靄：行人無限秋風(fēng)思，隔水青山似故鄉(xiāng)。（戴叔倫《題稚川山水》）兩岸青山相送迎，誰知離別情？（林逋《長(zhǎng)相思·吳山青》）古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。（馬致遠(yuǎn)《秋思》）勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。（王維《送元二使安西》）斜陽外，寒鴉點(diǎn)點(diǎn)，流水繞孤村。（秦觀《滿庭芳》）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（崔灝《黃鶴樓》）念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。（柳永《雨霖鈴》）57可編輯ppt練習(xí)：請(qǐng)以《長(zhǎng)亭路》為題，將[端正好][滾繡球][叨叨令]三曲改寫成散文。暮秋時(shí)節(jié)的一天，碧藍(lán)的天空飄著幾朵白云，地上到處是零落的菊花，蕭瑟的秋風(fēng)一陣緊似一陣，避寒的大雁結(jié)陣飛向南方。百草憔悴，霧涼霜寒，楓林經(jīng)霜變紅，在秋風(fēng)中紛紛離枝，墜落于地。一輛油壁香車從普救寺駛出，穿過疏林，駛向十里長(zhǎng)亭。車上坐著相府千金催鶯鶯和侍女紅娘。傍晚清冷的陽光斜照在鶯鶯掛滿淚痕的臉上，哀怨中透著幾分嬌媚。輕車左前側(cè)，張生騎在馬上，不緊不慢行著。秋風(fēng)掀開車廂幕簾一角，紅娘順眼望去，恰見張生向車廂投過深情一瞥，面容凄慘，雙目噙淚。一間破敗的亭子孤零零坐落在山腳路旁。車馬聲驚動(dòng)亭上棲鴉“噗噗”飛起。鶯鶯被紅娘攙下車來，目睹此景，倒吸一口涼氣。此處就是分手之地嗎？“開席吧！”老夫人冰冷的聲音告訴鶯鶯：這是無法拒絕的現(xiàn)實(shí)。張生和鶯鶯對(duì)視一眼，縱有萬語千言要講，卻又無從說起。看著南飛的大雁，鶯鶯在心里對(duì)張生說，托付深情的大雁，傳來平安的消息吧！58可編輯ppt課后練習(xí)：運(yùn)用想象，以《臨行》為題，將“分手之后”的曲詞改寫為話劇片段。59可編輯ppt課堂檢測(cè)：1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.諗知（niàn）暮靄（ǎi)胸臆（yì)B.泠泠（líng）相偎（wèi）棲遲（qi）C.賡續(xù)（