2022初三化學教學工作總結

Word文檔初三化學教學工作總結本學期的化學教學按方案順當完成，以實際動身，注意全體同學在原有基礎上向前提高及格率，為了能進一步的提高教學質量，取得更好的教學效果，總結了幾條閱歷：

1、扎扎實實打好基礎，舍命趕進度不行取。

中考最關鍵的要精確?????地理解和把握初中化學的基礎學問和技能有很大的關系，而重視和加強基礎學問和基本技能的學習仍然是首要的。

抓基礎學問，就是要把化學課本學問，教學中力求每章過關。因為各同學之間的智力差異和學習基礎不同，同學對化學的學問把握能力不同，老師應針對同學實際狀況因材施教盡量降低落后面，那種為了留更多的復習進間而在平常教學中舍命趕進度的做法，必定造成同學對學問的消化不良，甚至使部分學習跟不上的同學對化學失去愛好。

抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和試驗基本技能。平常的試驗教學中，要讓同學真正了解每個試驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓同學動手做試驗，體驗通過試驗舉行觀看和討論的過程和樂趣，切實提高同學的試驗能力。

2、重視獵取學問的過程和科學探索能力的培養(yǎng)。

要提高同學的能力，就要在教學中加強同學科學素質，發(fā)覺問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平常教學與復習，都不能重結論，輕過程，重容易應用的機械操練，輕問題情景和解答思路分析。而應當重視獵取學問的過程，讓同學把握學習化學的基本學科思維辦法。我們應當精確?????掌握課程改革方向，以課本學問為基本探索內容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓同學親身經受和體驗科學探索活動，主動學習，逐步形成科學探索能力。

3、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好學問的應用。

要求化學教學要突破單純灌輸課本學問限制，削減機械操練耗費的時光和精力，讓同學有時光閱讀課外科技學問，盡可能多地接觸和熟悉社會，用化學視角去觀看問題和分析問題，學以致用。

4、深入課堂教學改革，鉆研教學大綱。

基礎教導課程改革是教導戰(zhàn)線一件十分重要的工作，我們小學雖然還沒有試驗化學新課程標準，但教師們都已開頭討論新課程的特點，因此，除了要用新的教學理念武裝自外，要提前在初三化學的教學中參考和滲透新課標的要求。

5、強化教學過程的互相學習、研討，聽完課后能與上課教師準時舉行溝通，提出不足之處，以求達到要好的課堂效果。

6、加強試驗教學，中考試題中，試驗探索題所占的比例越來越大，引起了我們教師的高度重視。在教學及復習中加強這部分的力度。

7、抓好學有余力，有長處的同學，給有長處的同學制造進展共性的氛圍、鼓舞他們冒尖，脫穎而出，為未來培養(yǎng)特地人才打下良好基礎。

8、從實際動身，總結閱歷，收取教訓。

全面實施素養(yǎng)教導，面對全體同學，關注每一個同學的長進與成長。首先扎扎實實抓各學段的合格率，這樣才干提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學率。

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初三化學教學工作總結

我最近發(fā)表了一篇名為《初三化學教學工作總結》的范文，覺得實用就保藏了，重新收拾了一下發(fā)到這里。

篇一：初三工作總結初三化學教學工作總結

（2022~2022學年度其次學期）

初三級部王金香

中學化學教學是化學教導的啟蒙和基礎階段。它不僅能為升入高中奠定基礎，也能為同學解決處理一些生活實際小問題。在本學期中，我針對自己的教導教學工作的得與失，現(xiàn)總結如下：

一、一學年教學工作回顧：

1、建立和睦的師生關系，激發(fā)愛好，讓同學喜愛?你和你的學科同學剛接觸化學時，對化學都很有愛好，尤其對化學試驗更感到故意思。但當發(fā)覺學化學需要記憶的瑣碎，尤其學到微觀概念時，常會感到抽象難懂、枯燥乏味，往往會把化學視為洪水猛獸，認為化學是一門難學的學科，對化學逐漸失去愛好。這時就需要老師做好引路作用。引路就是要在大方向多給同學指明方向，多做鼓舞工作，從諸多方面關懷同學，引導同學正確的進展方向，讓同學感觸到你的對他的關系和愛惜，讓同學有內動力。

2、備課方面精講精練，努力提高課堂效率仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，按照教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納什么樣的教學辦法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的規(guī)劃，仔細寫好每一句要講的話。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備。備課時細心設計一些針對性較強的問題，引導同學分析討論這些問題，讓他們動手練習或口頭表達練習以達到把握學問舉一反三的目的。初中化學需記憶的學問是比較多、比較繁雜，時光又非常緊急，因此我從第一節(jié)課時就將化學的特點告知同學，提示他們注重巧記的一些辦法。教學中將每一節(jié)課的主要內容濃縮成幾句順口溜，協(xié)助同學迅速理解記憶。例如：試驗室用高錳酸鉀制氧氣，操作步驟簡記為7個字，查裝（茶莊）定點收離熄（利息）。

3、課后準時做好課堂總結每節(jié)課后準時對該課做出總結，寫好教學反思，并仔細搜集每節(jié)課各種教輔書中考核的學問要點，歸納成集，課上有時光給同學提提問題，挑選典型例題舉行講解、一題多變或多題一解，使同學擅長從不同的角度與方向去分析思量問題，以提高自己分析思維和解答問題的能力，同時傳授給同學一些應試技巧，提示同學學法念和練，這是鞏固學問的必經途徑。4、不斷優(yōu)化教學過程，樂觀聽課學習為了增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，情感化和生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出，我樂觀參加聽課，老師間互相聽課、聽完課后能謙虛向師父請教學習教學辦法，收獲頗豐。新老師之間研究困窘，互相取長補短，以求達到更好的課堂效果。

二、幾點反思：

1、要重視同學獵取學問的過程和科學探索能力的培養(yǎng)要提高同學的能力，就要在教學中加強同學科學素質、發(fā)覺問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平常教學與復習，都不能重結論，輕過程，重容易應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析。而應當重視獵取學問的過程，讓同學把握學習化學的基本學科思維辦法?；瘜W試題中浮現(xiàn)科學探索內容，對初中化學教學提出了更高的要求。我們應當精確?????掌握課程改革方向，以課本學問為基本探索內容，以

周圍環(huán)境為參照對象，讓同學親身經受和體驗科學探索活動，主動學習，逐步形成科學探索能力。

2、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好學問的應用中考試題涉及環(huán)保、食品平安等社會熱點內容，從多角度對同學的學問與能力舉行考查。這類試題的考查力度近年來逐步加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本學問的限制，削減機械操練耗費的時光和精力，讓同學有時光閱讀課外學問，了解與化學相關的時事熱點，盡可能多地接觸和熟悉社會，用化學視角去觀看問題和分析問題，學以致用。

3、提高自身素質方面挑選了做老師，就挑選了終身學習。在平常的教學工作之余，我們也要坐下來悄悄的思量和學習，思量教導教學中浮現(xiàn)的問題，思量同學的成長問題，學習新課程理念，品嘗著工作中的苦與樂，抒寫下每一天的感觸，專心去體驗生活與工作，感悟著其中的歡樂。每一學年的結束，其實也就是新一學年的起點，在這期間，我要仔細思量自己怎樣才干更有藝術地去教導同學，去提高自己的人生價值——不止為了孩子們的那雙清亮的眼睛，也為了自己的那熱愛教學的跳躍的心。

2022.6.23

篇二：初中化學教學工作總結初中化學教學工作總結

邾城五中謝喜華

本學期根據(jù)教學方案，以及新的教學大綱，本人已經如期地完成了教

學任務。做到有組織、有方案、有步驟地引導學習舉行復習，并做好補缺補

漏工作。一個學期來，我在教學方面注重了以下幾個問題，現(xiàn)總結如下:一、重視基本概念的教學

化學基本概念的教學對于同學學好化學是很重要的，在教學中，我

既注重了概念的科學性，又注重概念形成的階段性。因為概念是逐步發(fā)

展的，因此，要特殊注重循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不

能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念肯定化了。并在教

學中盡可能通俗易懂，通過對試驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，

使同學形成要領并注重引導同學在學習、生活和勞動中應用學過的概

念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學學問的能力。

二、加強化學用語的教學

元素符號、化學式、化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的

化學用語，是學習化學的重點工具。在教學中，我讓同學結合實物和化

學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學實

驗。這樣有利于同學的記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理

解。還應注重對化學用語舉行簇擁教學，通過生動好玩的學習活動和有

方案的練習，使同學逐步把握這些學習化學的重要性。

三、重視元素化合物學問的教學

元素化合物學問對于同學打好化學學習的基礎非常重要。為了使同學學好元素化合物學問，在教學中要注重緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學、試驗教學，讓同學多接觸實物，多做這些試驗，以增強感性學問。要實行各種方式，協(xié)助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物學問。在同學逐步把握了一定的元素學問以后，老師要重視引導同學理解元素化合物學問之間的內在聯(lián)系，讓同學理解元素化合物的性質、制法和用途等之間的關系，并注重加強化學基本概念和基本原理對元素化合物學問學習的指導作用。

四、加強試驗教學

化學是一門以試驗為基礎的學科。試驗教學可以激發(fā)同學學習化學的愛好，協(xié)助同學形成概念，獲得學問和技能，培養(yǎng)觀看和試驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、鄭重仔細的科學態(tài)度和科學的學習辦法。因此，加強試驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán)。本人教學中，課前預備非常周密，演示試驗現(xiàn)象非常顯然，效果良好，使全班同學都能看得清晰；老師應從科學態(tài)度、規(guī)范操作，給同學示范，并啟發(fā)引導同學從生動的感性學問升高到抽象的思維。

按照本校的試驗設備條件，我把一些演示試驗改為邊講邊做的試驗，或調換一些試驗，或適當做一些選做試驗。同時鼓舞并指導同學自己動手做一些家庭小試驗，以進一步激勵他們學習化學的樂觀性和探索精神。

篇三：初三化學上學期教學工作總結2022-2022學年度第一學期初三化學教學工作總結

今年我擔任初三的化學教學工作，化學是初三新開的學科，是同學跨入化學科學殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學科，短短一年的教學不僅要求同學把握有關的化學基礎學問和基本技能，引導同學能具備未來探究化學科學的愛好和靈氣，還直接影響到同學的升知識題。化學學科是新開的學科，有它的優(yōu)勢也有它的劣勢，放在初三開設化學是由于要求同學必需具備一定的學問基礎和學習能力，引導得好能事半功倍，一旦同學學習基礎薄弱，或者學習被動，或者存在畏難心情，那么面臨的困難也就大。同學因為這樣那樣的社會、家庭、自身因素，普遍學習心情不高，有一定的畏難和依靠心理。短短一年時光要學兩本書，我們的教學任務相當艱難，為了更好地完成本學期的教學任務，我們制定并在實際教學中即使按照狀況舉行有效調節(jié)，現(xiàn)將一學期的工作總結如下。

一、調動同學學習化學的愛好。

教導心理學指出：構成同學學習動機的重要成分主要是同學的學習自覺性和對學習產生的直接愛好。在教學實踐中，我很注重每一節(jié)課的引入，從復習舊課導入新課，使新舊學問連接好；很重視新課程理念的貫徹，讓同學通過探索獲得學問。

在教學實踐中，我堅持面對全體，講課時緊扣課本，力求同學聽懂聽明了，對大部分同學堅持不講難題、偏題，重點放在基礎學問上

二、發(fā)揮化學試驗的作用

化學學科有它自身的優(yōu)勢——化學試驗，它能使同學產生愛好，在課堂教學中，我仔細組織好試驗教學，在演示試驗中，引導同學學會觀看試驗現(xiàn)象，

學會在試驗中觀看和思量，引導同學了解現(xiàn)象與物質的本質及其變化的邏輯；結合教材內容，組織同學舉行相關的試驗探索，讓同學通過親身的探索性試驗活動，激發(fā)化學學習的愛好，增進對科學的情感，理解科學的本質，學習利用試驗舉行科學探索的辦法，初步形成一些科學探索的能力

三、努力做好復習總結工作

初三化學是中考科目，要想提高教學質量，一方面，同學要有扎實的基本學問和基本技能；另一方面，同學的應變能力一定要強。因此必需扎扎實實打好基礎，教學中力求每章節(jié)過關，做好每個階段的復習工作，對于重點學問和學問點繁雜的章節(jié)，盡量協(xié)助同學舉行歸納，打印相應的復習提要；練習題、測試題都嚴格篩選。另外對于同學作業(yè)基本上做到全收和準時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和看法。再比如說培提優(yōu)補差工作，是正常教學工作的有力和有效的補充，對學有余力的同學，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應中考題的同時多接觸比賽題；對接受能力較差同學，要做到耐心細致、百問不厭，利用課外時光給他們輔導。

四、不足及努力方向。

在教學工作中對同學的要求不夠柔和，對同學在把握學問上有要求但沒有很有效的落實辦法，致使不自覺的同學浮現(xiàn)脫節(jié)情況，對學習不能準時學有所得，就會逐漸浮現(xiàn)成果滑落的現(xiàn)象。因為一些實際上的緣由，與同學的接觸時光相對較少，與同學舉行溝通的時光和渠道相對較少。今后的教學中，對同學要從頭到尾都彌漫信念和相信，對同學要既要鼓舞也要鞭策。

《初三化學教學工作總結》是篇好范文參考，涉及到同學、化學、學問、學習、教學、試驗、一些、問題等方面，希翼網(wǎng)友能有所收獲。

初三化學教學工作總結2

今年我擔任初三67兩個教學班的化學教學工作，化學是初三新開的學科，是同學跨入化學科學殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學科，短短一年的教學不僅要求同學把握有關的化學基礎學問和基本技能，引導同學能具備未來探究化學科學的愛好和靈氣，還直接影響到同學的升知識題?；瘜W學科是新開的學科，有它的優(yōu)勢也有它的劣勢，放在初三開設化學是由于要求同學必需具備一定的學問基礎和學習能力，引導得好能事半功倍，一旦同學學習基礎薄弱，或者學習被動，或者存在畏難心情，那么面臨的困難也就大。

本地同學因為這樣那樣的社會、家庭、自身因素，普遍學習心情不高，有一定的畏難和依靠心理。另外，因為沒有晚修等輔導時光，面向每周三課時的支配，我們的教學任務相當艱難，為了更好地完成本學期的教學任務，我們制定并在實際教學中即使按照狀況舉行有效調節(jié)，現(xiàn)將一學期的工作總結如下。

一、調動同學學習化學的愛好。

教導心理學指出：構成同學學習動機的重要成分主要是同學的學習自覺性和對學習產生的直接愛好。在教學實踐中，我很注重每一節(jié)課的引入，從復習舊課導入新課，使新舊學問連接好；很重視新課程理念的貫徹，讓同學通過探索獲得學問。

在教學實踐中，我堅持面對全體，講課時緊扣課本，力求同學聽懂聽明了，對大部分同學堅持不講難題、偏題，重點放在基礎學問上。

二、發(fā)揮化學試驗的作用

化學學科有它自身的優(yōu)勢——化學試驗，它能使同學產生愛好，在課堂教學中，我仔細組織好試驗教學，在演示試驗中，引導同學學會觀看試驗現(xiàn)象，學會在試驗中觀看和思量，引導同學了解現(xiàn)象與物質的本質及其變化的邏輯；結合教材內容，組織同學舉行相關的試驗探索，讓同學通過親身的探索性試驗活動，激發(fā)化學學習的愛好，增進對科學的情感，理解科學的本質，學習利用試驗舉行科學探索的辦法，初步形成一些科學探索的能力。、

三、努力做好復習總結工作

初三化學是中考科目，要想提高教學質量，一方面，同學要有扎實的基本學問和基本技能；另一方面，同學的應變能力一定要強。因此必需扎扎實實打好基礎，教學中力求每章節(jié)過關，做好每個階段的復習工作，對于重點學問和學問點繁雜的章節(jié)，盡量協(xié)助同學舉行歸納，打印相應的復習提要；練習題、測試題都嚴格篩選。另外對于同學作業(yè)基本上做到全收和準時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和看法。再比如說培提優(yōu)補差工作，是正常教學工作的有力和有效的補充，對學有余力的同學，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應中考題的同時多接觸比賽題；對接受能力較差同學，要做到耐心細致、百問不厭，利用課外時光給他們輔導。

四、不足及努力方向。

在教學工作中對同學的要求不夠柔和，對同學在把握學問上有要求但沒有很有效的落實辦法，致使不自覺的同學浮現(xiàn)脫節(jié)情況，對學習不能準時學有所得，就會逐漸浮現(xiàn)成果滑落的現(xiàn)象。因為一些實際上的緣由，與同學的接觸時光相對較少，與同學舉行溝通的時光和渠道相對較少。今后的教學中，對同學要從頭到尾都彌漫信念和相信，對同學要既要鼓舞也要鞭策。

初三化學老師教學工作總結范文

老師的教學任務是重大的，在學期末我們老師都要去總結自己的教學狀況，從而保證教學質量的提高，下面是我搜集收拾的初三化學老師教學工作總結范文，歡迎閱讀。

初三化學老師教學工作總結范文1

本學期我擔任九班級四個班的化學教學工作。通過一學期來的踏踏實實、認仔細真的教導教學，在教學中注重激發(fā)同學學習化學的愛好和學習樂觀性，注意夯實同學的基礎，提高同學的學習成果，收到了較好的教學效果?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

一、重視雙基教學，夯實同學基礎，培養(yǎng)同學的化學素養(yǎng)。

重視雙基教學，夯實同學基礎，讓同學從基礎著手，一步一個腳印，一步一個臺階地提高同學分析問題和解決問題的能力。通過本學期的化學課教學，使同學能把握本學期化學課本的學問內容，并能運用所學學問，解決詳細的實際問題，使學問轉化為技能技巧，以提高同學分析問題和解決問題的能力。與此同時，在教學過程中還注重培養(yǎng)同學的化學素養(yǎng)?；瘜W學問靠日積月累，化學素養(yǎng)的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學過程中，老師要不斷地、常常地灌輸化學的學習辦法、分析辦法、滲透化學學問、化學技能和技巧?；瘜W教學中，要與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系起來，以增加同學的社會責任感和使命感。在不斷舉行的教導教學中，同學在不知不覺地自覺運用化學學問和化學學習和分析辦法，去理解學問，分析許多實際問題。如有關環(huán)保問題、生態(tài)問題、資源的開發(fā)利用等等，學生們都能運用所學的化學學問舉行分析和理解。

二、激發(fā)愛好，樹立信念

九班級化學是啟蒙課程，同學學習化學的愛好和信念的培養(yǎng)尤為重要，在第一節(jié)課，我首先出示一塊手帕，讓大家猜測：用火點燃后會是什么樣子?學生們毫不遲疑地回答說燒壞了，我微笑著沒有說話，把一塊手帕在酒精燈上點燃，熊熊大火持續(xù)了1分鐘左右，火滅了，手帕完好無損，學生們驚呆了。緊接著，我又變了幾個小魔術：魔棒點燈、藏貓咪、清水變牛奶等，學生們劇烈感觸到化學的魅力，帶著劇烈的奇怪???心和求知欲望，我將他們帶入化學的王國。接下來，我就說，學生們我從不打聽大家以前的學習成果，化學是一門新課程，不存在什么基礎，在我的化學課堂不存在什么差生?；瘜W是理科，但比數(shù)學、物理要好學的多，是理科中的文科，讓同學消退恐驚心理，只要想學好化學，從這堂課開頭，你就能學好，大家有信念么?學生們就舉起有力的拳頭，高喊有就在這一聲嘹亮的回答中，我和這些學生的合作就建立起來了，我們的命運就緊緊的聯(lián)系在了一起。

三、細心預備好每一堂課，提高教導教學水平。

以仔細負責的態(tài)度，劇烈的責任心、使命感和敬業(yè)精神，細心預備好每一堂課，在課前仔細鉆研教材和教法，按照同學的實際狀況，細心選題，上課時注重突出重點、突破難點，使學問條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化，使同學能通過化學課的學習，不僅能系統(tǒng)全面地把握學問點，更能運用學問解決學習、生活和生產中碰到的實際問題，提高技能、技巧，提高分析、歸納及綜合運用能力。這樣使教學相長，不但提高了同學的學習水平，而且提高了老師的教學法水平和能力。

四、協(xié)助同學改善學習態(tài)度，改進學習辦法，提高學習效率，提高學習成果。

化學課的學習具有與其它學科的不同之處，在于它雖然是理科學科，在某種程度上卻具有文科學科的一些特點，比如，許多的化學學問點需要機械性記憶和理解記憶;同時化學又是一門以試驗為基礎的自然科學，一定要以科學的態(tài)度來仔細做好化學試驗，以培養(yǎng)同學的動手能力和試驗操作的技能、技巧。在教學過程中，注重向同學傳授學習辦法，協(xié)助同學改善學習態(tài)度，改進學習辦法，提高學習效率，以提高學習成果，收到了很好的教學效果。

另外，重視作業(yè)的布置、檢查、批改和講評，注重同學的學情和信息反饋，準時講評，以增加作業(yè)效果。同時，對同學多鼓舞、少批判;多耐心、少抱怨，放下老師架子，與同學共同商討學習化學的好辦法、好點子、好想法、好主意，再把它們推舉介紹給同學

回顧我的教學工作，我向來以來都能全身心地付出，雖然陪同著無數(shù)挫折和無奈，但更多的是勝利的喜悅和滿足。從中我深深的體味教學是一門藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新，學海無涯，藝海無邊。今后，我要進一步加強自己的修養(yǎng)，不斷提高自己的教學水平，做一個教導事業(yè)這塊沃土上勤耕不輟的孺子牛。

初三化學老師教學工作總結范文2

本學期的化學教學按方案順當完成，以實際動身，注意全體同學在原有基礎上向前提高及格率，為了能進一步的提高教學質量，取得更好的教學效果，總結了幾條閱歷：

1、扎扎實實打好基礎，舍命趕進度不行取。

中考最關鍵的要精確?????地理解和把握初中化學的基礎學問和技能有很大的關系，而重視和加強基礎學問和基本技能的學習仍然是首要的。

抓基礎學問，就是要把化學課本學問，教學中力求每章過關。因為各同學之間的智力差異和學習基礎不同，同學對化學的學問把握能力