2022年幼兒園體檢工作總結(jié)-1

Word文檔年幼兒園體檢工作總結(jié)當(dāng)工作到了一定的階段，總結(jié)便是必不行少的。讓我們從中發(fā)覺(jué)優(yōu)點(diǎn)，摒棄缺點(diǎn)，堆積閱歷，推進(jìn)將來(lái)工作的發(fā)展！下面是由我編輯為大家收拾的2022年幼兒園體檢工作總結(jié)。

關(guān)注兒童健康，是每個(gè)家庭、小學(xué)及社會(huì)上的一件事件，一年一度的幼兒健康體檢活動(dòng)，可以讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解孩子生長(zhǎng)狀況，受到眾多家長(zhǎng)的歡迎和支持，幼兒園衛(wèi)生保健工作的科學(xué)管理，確保了孩子們的健康成長(zhǎng)，為幼兒園正常有序的工作奠定了基礎(chǔ)。為了促進(jìn)兒童的身體健康，按照《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理方法》要求，托幼機(jī)構(gòu)的幼兒每年必需舉行一次全面的健康檢查，我園于XX年10月16-17日組織了全園幼兒一年一次的健康檢查。

10月16日上午7:30分，昌邑區(qū)婦幼保健站的醫(yī)生們?cè)诮鸪钦鹃L(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)到我園，仔細(xì)、細(xì)致的給每個(gè)孩子舉行了本年度體格檢查。

一、體檢內(nèi)容及項(xiàng)目

基礎(chǔ)內(nèi)科、耳鼻喉科、身高、體重、口腔科、肝功能檢測(cè)等項(xiàng)目。

二、體檢結(jié)果

本園今年9月共招新生25人。25名幼兒所有持有市婦幼保健院兒童入園體檢表，新入園體檢率達(dá)100%。

本次體檢共應(yīng)檢幼兒339人，實(shí)檢339人，受檢率100%。在體檢過(guò)程中未發(fā)覺(jué)嚴(yán)峻疾病及肝功能異樣的幼兒。

體檢結(jié)果如下：

所有參檢幼兒的身高、體重都在發(fā)育中等以上，無(wú)養(yǎng)分不良、配胖、貧血等疾病。其中：

體重評(píng)價(jià)在上的有10人，占2.88%。

體重評(píng)價(jià)在中上的有88人，占25.4%。

身高評(píng)價(jià)在上的有4人，占1.15%。

身高評(píng)價(jià)在中上的有81人，占23.3%。

乙肝無(wú)抗體的97人，占28%。

查眼力所有正常。

體檢沒(méi)有發(fā)覺(jué)傳染病患兒。

幼兒還檢查了體內(nèi)微量元素的含量，我園參檢的339名幼兒的微量元素的含量所有在正常值范圍內(nèi)，但是其中鋅、鈣的含量都在正常值的偏下。

體檢完畢，保健老師按照每位孩子的檢測(cè)結(jié)果對(duì)其舉行分析、評(píng)價(jià)。幼兒園將每位孩子的體質(zhì)情況準(zhǔn)時(shí)告訴家長(zhǎng)。

三、今后措施

1、應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生保健工作的落實(shí)，仔細(xì)抓好每年一次幼兒健康體檢工作，體檢中發(fā)覺(jué)患病同學(xué)準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)，防止疾病加重。教幼兒樂(lè)觀參與體育熬煉，上好健康教導(dǎo)課，培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣，堅(jiān)持五要、六不和防治近視三要三不要原則。

2、對(duì)體檢出來(lái)有問(wèn)題的幼兒，幼兒園還將實(shí)行措施，與教師、家長(zhǎng)交流、溝通，制定合理的有針對(duì)性的解決計(jì)劃并加以實(shí)施，具體記錄，保存檔案，以便下一次體檢舉行比對(duì)，看這部分幼兒的體質(zhì)是否得到改善。體檢活動(dòng)的開(kāi)展，讓家長(zhǎng)得以準(zhǔn)時(shí)了解孩子生長(zhǎng)狀況，受到眾多家長(zhǎng)的歡迎和支持。

3、乙肝無(wú)抗體的幼兒要催促其盡快去社區(qū)服務(wù)站接種乙肝疫苗。

4、針對(duì)幼兒體內(nèi)微量元素鋅、鈣的的含量都在正常值偏下這個(gè)問(wèn)題，教導(dǎo)孩子要多吃蘋(píng)果、各種豆類(lèi)、肉類(lèi)，、蔬菜、牛乳和各種魚(yú)類(lèi)食品。

5、要加強(qiáng)相關(guān)防治學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)。同時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)伴侶們?cè)诩乙惨叽俸⒆釉缤硭⒀?、飯后漱口、少吃糖果、睡前不吃零食。教?dǎo)貧血的孩子不要挑食，要多增強(qiáng)瘦肉、動(dòng)物肝臟、深色蔬菜等含鐵類(lèi)食物的攝入量。保健醫(yī)生和各班生活教師多關(guān)照那些體弱的孩子，希翼他們能和其他的孩子共同健康成長(zhǎng)。

XX.10.23

11.16醫(yī)生在仔細(xì)地為幼兒舉行心肺功能的檢查。

看：我們的寶寶多棒啊，體檢的秩序井然有序！

醫(yī)生在為幼兒測(cè)身高、體重。

艷羨我吧，我多英勇！

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2022年10月幼兒園體檢工作總結(jié)

關(guān)注兒童健康，是每個(gè)家庭、小學(xué)及社會(huì)上的一件事件，一年一度的幼兒健康體檢活動(dòng)，可以讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解孩子生長(zhǎng)狀況，受到眾多家長(zhǎng)的歡迎和支持，幼兒園衛(wèi)生保健工作的科學(xué)管理，確保了孩子們的健康成長(zhǎng)，為幼兒園正常有序的工作奠定了基礎(chǔ)。為了促進(jìn)兒童的身體健康，按照《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理方法》要求，托幼機(jī)構(gòu)的幼兒每年必需舉行一次全面的健康檢查，我園于xx年10月16-17日組織了全園幼兒一年一次的健康檢查。

10月16日上午7:30分，昌邑區(qū)婦幼保健站的醫(yī)生們?cè)诮鸪钦鹃L(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)到我園，仔細(xì)、細(xì)致的給每個(gè)孩子舉行了本年度體格檢查。

一、體檢內(nèi)容及項(xiàng)目

基礎(chǔ)內(nèi)科、耳鼻喉科、身高、體重、口腔科、肝功能檢測(cè)等項(xiàng)目。

二、體檢結(jié)果

本園今年9月共招新生25人。25名幼兒所有持有市婦幼保健院兒童入園體檢表，新入園體檢率達(dá)100%。

本次體檢共應(yīng)檢幼兒339人，實(shí)檢339人，受檢率100%。在體檢過(guò)程中未發(fā)覺(jué)嚴(yán)峻疾病及肝功能異樣的幼兒。

體檢結(jié)果

所有參檢幼兒的身高、體重都在發(fā)育中等以上，無(wú)養(yǎng)分不良、配胖、貧血等疾病。其中體重評(píng)價(jià)在上的有10人，占2.88%。

體重評(píng)價(jià)在中上的有88人，占25.4%。

身高評(píng)價(jià)在上的有4人，占1.15%。

身高評(píng)價(jià)在中上的有81人，占23.3%。

乙肝無(wú)抗體的97人，占28%。

查眼力所有正常。

體檢沒(méi)有發(fā)覺(jué)傳染病患兒。

幼兒還檢查了體內(nèi)微量元素的含量，我園參檢的339名幼兒的微量元素的含量所有在正常值范圍內(nèi)，但是其中鋅、鈣的含量都在正常值的偏下。

體檢完畢，保健老師按照每位孩子的檢測(cè)結(jié)果對(duì)其舉行分析、評(píng)價(jià)。幼兒園將每位孩子的體質(zhì)情況準(zhǔn)時(shí)告訴家長(zhǎng)。

三、今后措施

1、應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生保健工作的落實(shí)，仔細(xì)抓好每年一次幼兒健康體檢工作，體檢中發(fā)覺(jué)患病同學(xué)準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)，防止疾病加重。教幼兒樂(lè)觀參與體育熬煉，上好健康教導(dǎo)課，培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣，堅(jiān)持五要、六不和防治近視三要三不要原則。

2、對(duì)體檢出來(lái)有問(wèn)題的幼兒，幼兒園還將實(shí)行措施，與教師、家長(zhǎng)交流、溝通，制定合理的有針對(duì)性的解決計(jì)劃并加以實(shí)施，具體記錄，保存檔案，以便下一次體檢舉行比對(duì)，看這部分幼兒的體質(zhì)是否得到改善。體檢活動(dòng)的開(kāi)展，讓家長(zhǎng)得以準(zhǔn)時(shí)了解孩子生長(zhǎng)狀況，受到眾多家長(zhǎng)的歡迎和支持。

3、乙肝無(wú)抗體的幼兒要催促其盡快去社區(qū)服務(wù)站接種乙肝疫苗。

4、針對(duì)幼兒體內(nèi)微量元素鋅、鈣的的含量都在正常值偏下這個(gè)問(wèn)題，教導(dǎo)孩子要多吃蘋(píng)果、各種豆類(lèi)、肉類(lèi)，、蔬菜、牛乳和各種魚(yú)類(lèi)食品。

5、要加強(qiáng)相關(guān)防治學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)。同時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)伴侶們?cè)诩乙惨叽俸⒆釉缤硭⒀?、飯后漱口、少吃糖果、睡前不吃零食。教?dǎo)貧血的孩子不要挑食，要多增強(qiáng)瘦肉、動(dòng)物肝臟、深色蔬菜等含鐵類(lèi)食物的攝入量。保健醫(yī)生和各班生活教師多關(guān)照那些體弱的孩子，希翼他們能和其他的孩子共同健康成長(zhǎng)。

xx.10.23

11.16醫(yī)生在仔細(xì)地為幼兒舉行心肺功能的檢查。

看：我們的寶寶多棒啊，體檢的秩序井然有序！

醫(yī)生在為幼兒測(cè)身高、體重。

艷羨我吧，我多英勇！

2022年幼兒園年級(jí)總結(jié)

時(shí)間流逝，轉(zhuǎn)瞬本學(xué)期又近尾聲，在這學(xué)期中，我們針對(duì)上學(xué)期的不足之處，按照制定的年級(jí)工作方案，在家長(zhǎng)的密切協(xié)作下，有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)孩子們各方面的教導(dǎo)，促進(jìn)了孩子們的全面進(jìn)展，經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)，孩子們的長(zhǎng)進(jìn)很大，各方面都有了不同程度的提高。

一、生活自理能力方面：

兒童的進(jìn)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，孩子是生活的仆人，托班生活活動(dòng)給孩子各方面進(jìn)展提供了豐盛的內(nèi)容，生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本事，更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值，獲得了自信。

1、我們利用各種教學(xué)活動(dòng)、嬉戲、嘉獎(jiǎng)水果娃娃、做哥哥姐姐等形式樂(lè)觀的引導(dǎo)孩子自己拿勺子吃飯，不要教師喂，不留米粒尾巴。并將能力強(qiáng)的孩子和能力差的孩子分開(kāi)用餐，不在眾多幼兒面前喂飯。針對(duì)能力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐。我們還請(qǐng)用餐習(xí)慣好，吃得又快又整潔的孩子發(fā)勺子，以次來(lái)鼓舞其他孩子吃得整潔些、快些。現(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高。

2、隨著天氣慢慢轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也削減了，我們就鼓舞孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時(shí)試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓教師檢查一下，漸漸的，孩子們都學(xué)會(huì)了自己拉褲子，午睡的時(shí)候也知道孩子拉好松緊帶自己脫褲子。在孩子們午睡的時(shí)候，我們阿姨還會(huì)將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊，起床時(shí)教師和阿姨一個(gè)個(gè)地指導(dǎo)孩子們將有美麗圖案的穿在前面，鼓舞他們自己穿褲子，對(duì)能力差一點(diǎn)的孩子，教師還手把手的幫著一起穿?，F(xiàn)在到孩子們起床的時(shí)候，只要我們發(fā)出起床的信號(hào)，孩子們就會(huì)很快的穿好褲子和鞋子，能干的還會(huì)自己穿衣服。

3、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母協(xié)助剝，大人喂著吃，所以在集體生活中碰到了挑戰(zhàn)，為了協(xié)助孩子克服這個(gè)技能障礙，我們利用中午吃水果的機(jī)會(huì)，遵循教導(dǎo)源于生活原則，通過(guò)兒歌、看示范、動(dòng)手學(xué)使孩子很快的把握了這一生活技能，收到了良好的效果?，F(xiàn)在我們吃荔枝、香蕉等有殼的水果時(shí)，孩子們都會(huì)自己拿了剝?nèi)テ?，并把剝下的皮放在自己的碗里，有模有樣地吃水果，也不再需要教師、阿姨幫忙了?/p>

寶寶班的孩子正處在我自己來(lái)的關(guān)鍵時(shí)期，老師要擅長(zhǎng)放手讓孩子自己去嘗試，探究，體驗(yàn)，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個(gè)機(jī)會(huì)正是他們學(xué)習(xí)和進(jìn)展的過(guò)程。

二、行為習(xí)慣方面：

孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅(jiān)持每日生活中老師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在集體中，什么時(shí)候做什么，怎么做，要形成常規(guī)。

1、這個(gè)學(xué)期中，孩子們?cè)诼?tīng)信號(hào)行動(dòng)方面長(zhǎng)進(jìn)很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的時(shí)候，只要一聽(tīng)到教師的琴聲孩子們會(huì)按照音樂(lè)的速度舉行收歸收拾玩具，當(dāng)教師彈奏速度較慢的時(shí)候，孩子們會(huì)放下手中的玩具開(kāi)頭收歸玩具，隨著音樂(lè)節(jié)奏的加快，孩子們的動(dòng)作也會(huì)加快，收好、收拾好、放整齊，然后坐到點(diǎn)子上跟著教師的音樂(lè)拍手。

2、滿(mǎn)了，滿(mǎn)了這句話(huà)幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話(huà)了。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r(shí)候，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時(shí)候，后面的孩子都會(huì)停在盥洗室的門(mén)口排隊(duì)說(shuō)滿(mǎn)了，滿(mǎn)了然后等著里面有孩子走出來(lái)再進(jìn)去，一個(gè)接著一個(gè)，不再浮現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。以前當(dāng)玩自選嬉戲的時(shí)候，孩子們總會(huì)搶著去玩一些精美美麗的玩具，如：喂小動(dòng)物吃飯、按圖示穿美麗的項(xiàng)鏈、給小動(dòng)物找家、拼圖等有趣的玩具。現(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿(mǎn)了小伴侶的時(shí)候，就會(huì)端著椅子說(shuō)教師，那邊滿(mǎn)了，我等一下去。

行為習(xí)慣的培養(yǎng)過(guò)程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出得意其樂(lè)，不自在不壓抑的情緒，同時(shí)良好的行為習(xí)慣也是孩子們情緒舒暢的重要保證。

三、語(yǔ)言表達(dá)能力：

２—３歲的孩子正是口語(yǔ)進(jìn)展的關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)過(guò)了上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們雖有了很大的長(zhǎng)進(jìn)，能用容易的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)自己的意愿，但說(shuō)話(huà)還是不夠連貫，吐字不清楚，詞匯也很貧乏。這學(xué)期我們還是將培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力放在了首位，按照孩子的年齡特點(diǎn)，將語(yǔ)言進(jìn)展?jié)B透進(jìn)日常生活和各類(lèi)嬉戲中。

1、平常我們堅(jiān)持用一般話(huà)，并引導(dǎo)幼兒用一般話(huà)與同伴交往，利用天天集體活動(dòng)及餐前活動(dòng)和下午的嬉戲活動(dòng)，進(jìn)展孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)習(xí)新詞匯，能用連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己想說(shuō)的話(huà)，指導(dǎo)孩子與教師一起閱讀《嬰兒畫(huà)報(bào)》學(xué)會(huì)按完整的挨次閱讀，鼓舞孩子大聲地念兒歌，講故事，現(xiàn)在我們有好多小伴侶都能自己一頁(yè)一頁(yè)地翻著書(shū)講故事。

2、隨著孩子年齡的長(zhǎng)大，我們還主動(dòng)引導(dǎo)孩子觀看周?chē)挛?，將看到的現(xiàn)象用自己的話(huà)說(shuō)出來(lái)，促進(jìn)口語(yǔ)的進(jìn)展。如下雨的時(shí)候，我們把孩子帶到陽(yáng)臺(tái)底下，看看雨示從什么地方落下來(lái)的，看看下雨的時(shí)候人們穿什么，戴什么，認(rèn)真的聽(tīng)聽(tīng)下雨發(fā)出的聲音，邊看邊問(wèn)邊說(shuō)，既進(jìn)展了孩子的認(rèn)知能力，又進(jìn)展了口語(yǔ)能力。

3、在自選嬉戲活動(dòng)中，為了使孩子們能大膽的開(kāi)口說(shuō)話(huà)喜愛(ài)?說(shuō)話(huà)，我們也為孩子創(chuàng)設(shè)了寬裕的語(yǔ)言環(huán)境，如我們給小伴侶預(yù)備了電話(huà)機(jī)，每當(dāng)活動(dòng)開(kāi)頭的時(shí)候，孩子們都會(huì)跑到電話(huà)機(jī)旁邊，兩個(gè)好伴侶就會(huì)開(kāi)頭仿照著大人平常的對(duì)話(huà)，把自己想跟好伴侶說(shuō)的話(huà)都表達(dá)了出來(lái)，將自己已知的生活閱歷舉行了進(jìn)展。

四、嬉戲方面：

嬉戲是寶寶的基本活動(dòng)，是孩子幸福的源泉和自主學(xué)習(xí)的主要途徑。托班的嬉戲活動(dòng)是老師利用幼兒身邊的自然物質(zhì)、自然現(xiàn)象以及周?chē)沫h(huán)境和事物。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的開(kāi)心過(guò)程，使幼兒在嬉戲中熟悉自我，了解未知，形成閱歷，把握技能，學(xué)會(huì)交往，從而健康活潑的成長(zhǎng)。

1、本學(xué)期我們按照幼兒的年齡特點(diǎn)和共同進(jìn)展的需要，把貼近他們生活的衣食住行作為模型，通過(guò)多種組織形式，詳細(xì)引導(dǎo)和密切關(guān)注孩子的嬉戲，協(xié)助幼兒不斷的堆積粗淺的熟悉閱歷，在他們的主動(dòng)活動(dòng)中培養(yǎng)他們對(duì)身邊事物的關(guān)注。

2、在幼兒自選嬉戲方面，我們通過(guò)不斷的觀看，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)托班孩子嬉戲的需要，盡可能為他們創(chuàng)設(shè)愜意的嬉戲環(huán)境，為他們提供感愛(ài)好的玩具材料。通過(guò)相宜的玩具，寬裕的氛圍，又方案的激發(fā)幼兒參與嬉戲。老師有目的參加幼兒的嬉戲，賦予鼓舞，維持嬉戲的舉行，運(yùn)用心情化的語(yǔ)言影響幼兒活動(dòng)的方面。

3、在集體嬉戲方面，因?yàn)楹⒆娱啔v能力與需要上的差異，常常會(huì)在嬉戲中表現(xiàn)出獨(dú)特行為。我們?cè)诩w嬉戲時(shí)對(duì)幼兒隨產(chǎn)生的需要與愛(ài)好做出比較敏銳的反應(yīng)，只要是孩子感愛(ài)好的，我們都會(huì)多一份心去在意。音樂(lè)嬉戲可以說(shuō)是我們寶寶最感愛(ài)好的，我們挑選了孩子們感愛(ài)好的活動(dòng)，通過(guò)多種嬉戲方式，讓孩子們?cè)诔嫱嬷袑W(xué)會(huì)了許多的歌曲、音樂(lè)嬉戲。

五、家長(zhǎng)工作方面：

家長(zhǎng)是我們與社會(huì)銜接的直接窗口，他們關(guān)注著孩子的進(jìn)展、老師的教導(dǎo)。本學(xué)期我們本著協(xié)助家長(zhǎng)消退一些顧慮，使他們能更好、更主動(dòng)的協(xié)作教導(dǎo)的原則，給幼兒拍攝了半日活動(dòng)，然后放給家長(zhǎng)看，沒(méi)想到小小的一盒帶子卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長(zhǎng)們直觀的了解到了托兒的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求，使家長(zhǎng)有目的的在家庭生活中舉行相關(guān)能力的培養(yǎng)，有效的提高了家長(zhǎng)與老師交流的時(shí)光利用率。以往一對(duì)一的面談溝通，每人一次，一輪下來(lái)都需要很長(zhǎng)的時(shí)光，而現(xiàn)在家長(zhǎng)和老師都可以有預(yù)備的靈便的綻開(kāi)合作與交流。

同時(shí)我們還召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)我園的辦園宗旨、課程支配和教導(dǎo)特色，宣揚(yáng)正確的家庭教導(dǎo)觀和科學(xué)的教導(dǎo)辦法，促進(jìn)家園同步取得抱負(fù)的教導(dǎo)效果。常常和家長(zhǎng)利用接送孩子的時(shí)候探討教導(dǎo)好孩子的閱歷和辦法，謙虛聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法和意見(jiàn)，不斷改進(jìn)我們的保教工作。通過(guò)每周的《家長(zhǎng)園地》準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)公布每周的教導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容，提出需要家長(zhǎng)協(xié)作的地方。我們還按照家長(zhǎng)的需要，建立書(shū)面聯(lián)系、電話(huà)聯(lián)系、家訪等聯(lián)系辦法與家長(zhǎng)溝通。

通過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們確實(shí)取得了很大的成果。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)使我們教師和阿姨的心意，在以后的保教工作中，我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個(gè)孩子都?xì)g樂(lè)的成長(zhǎng)。

寶寶（二）班

20xx-6-25

2022年幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)

過(guò)去的三年里，我在書(shū)本中學(xué)習(xí)了關(guān)于他們的許多的理論和學(xué)問(wèn)，我們稱(chēng)他們?yōu)橛變?、兒童，甚至是教?dǎo)對(duì)象。而在這一個(gè)半月中，他們就是我的孩子，是我最親熱的伙伴，是我心尖的寶物

——寫(xiě)在前面

今日上午7點(diǎn)半到班里，迎接來(lái)了三個(gè)來(lái)得比較早的男孩子，驟然邱教師來(lái)班里，說(shuō)，大四班的有一位教師請(qǐng)假了，想調(diào)我過(guò)去幫忙。于是，我實(shí)習(xí)的最后一個(gè)上午，是在大四班度過(guò)的。在這一個(gè)上午的漫長(zhǎng)時(shí)間里，我深深地感觸到了自己對(duì)大二班孩子近兩個(gè)多月來(lái)的深厚情感。由于那份擔(dān)心的牽掛和莫名的惦念。

實(shí)習(xí)這么久以來(lái)，清晨迎接孩子入園，跟在他們身后不斷地提示鼓舞，有時(shí)候甚至是督促，已經(jīng)是習(xí)以為常的事情了。只要到了洗手的時(shí)候，不用想也知道度度一定又對(duì)著鏡子里的自己在發(fā)呆，嘟著小嘴，手指頭在水池邊的臺(tái)子上畫(huà)著圈圈不知道在想些什么；兜兜一定在砰砰砰地不停地創(chuàng)造炸彈爆炸；而萱萱、烏蘭那幾個(gè)女孩子又不知道在盥洗室里神神叨叨地傳揚(yáng)著什么八卦消息。而他們也習(xí)慣了我在他們身后拍拍肩膀說(shuō)快點(diǎn)兒，或者捏捏小臉說(shuō)你快長(zhǎng)點(diǎn)兒心眼兒吧的舉動(dòng)。彼此認(rèn)識(shí)，互相習(xí)慣，便就這樣和睦相處了。

可能對(duì)每次都從師大幼兒園門(mén)口經(jīng)過(guò)的人來(lái)說(shuō)，那里就像是一個(gè)奧秘園普通彌漫了吸引力。尤其是在清晨，播放著快樂(lè)的音樂(lè)，禮儀小伴侶在門(mén)口說(shuō)，教師小伴侶早上好時(shí)，你一定想走進(jìn)去，看看里面的世界。對(duì)我來(lái)說(shuō)，也是這樣。盡管在過(guò)去，進(jìn)去見(jiàn)習(xí)過(guò)許多次，拍過(guò)許多的照片，接觸到了各種各樣的小伴侶，但是那里的世界對(duì)我來(lái)說(shuō)還是生疏的，由于我是一個(gè)局外人。所以，近兩個(gè)月來(lái)，作為局內(nèi)人與孩子們相處的日子是那么寶貴和幸福。

其實(shí)和孩子相處不是一件困難的事，只要你不把自己架起來(lái)，孩子們是很情愿接納親近你的，他們喜愛(ài)?對(duì)生疏的客人主動(dòng)示好。而困難的是適應(yīng)幼兒園的一日生活——那種緊鑼密鼓的十分繁復(fù)的一日常規(guī)，以及在這種常規(guī)下和孩子有效的溝通和互動(dòng)。

周二周三，正巧碰上我們班的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(zhǎng)們對(duì)孩子在幼兒園的生活彌漫了奇怪???，拿著相機(jī)不停地拍照，有幾位家長(zhǎng)還全程攝像。。。所以就為大家揭秘一下幼兒園的生活吧~

附上我的半日方案一份：

上午半日活動(dòng)方案

時(shí)光：XX年11月27日

年級(jí)：大二班

老師姓名：

一、晨間活動(dòng)

7：40——8：00入園

熱烈地迎接幼兒入園，做好晨檢。

與家長(zhǎng)交流溝通，咨詢(xún)個(gè)別幼兒的狀況，并提示主動(dòng)向家長(zhǎng)告辭。

鼓舞幼兒簽到時(shí)自己寫(xiě)名字，注重提示其正確的握筆姿態(tài)。

4．提示幼兒洗手。

8：00——8：25早餐

1．用輕音樂(lè)和柔聲說(shuō)話(huà)營(yíng)造溫馨的就餐環(huán)境。

2．對(duì)個(gè)別用餐習(xí)慣不好的幼兒舉行重點(diǎn)指導(dǎo)。如：涵涵；浩浩（注重力不集中）；萱萱、朵朵（速度太慢、拖沓）。

3．提示幼兒餐后擦嘴、刷牙。重點(diǎn)指導(dǎo)盥洗室個(gè)別幼兒洗手、刷牙。如：度度（在盥洗室發(fā)愣、用洗手液吹泡泡）、子川（玩牙膏）、兜兜。

8:25——8:30過(guò)渡環(huán)節(jié)

《左手右手》

8：30——8：55教導(dǎo)活動(dòng)

無(wú)字天書(shū)（綜合活動(dòng)）

1.能說(shuō)出檸檬汁碰到烘烤后所發(fā)生的變化。

2.能說(shuō)出檸檬汁烘烤后浮現(xiàn)字的緣由。

3.能輪番等待完成試驗(yàn)。

8：55——9：05過(guò)渡環(huán)節(jié)

1.嬉戲：撲克猜數(shù)

認(rèn)識(shí)數(shù)序、練習(xí)10以?xún)?nèi)的加減法。

答對(duì)的小伴侶先去盥洗室小便、洗手、喝牛奶。

2.喝牛奶、吃餅干

幼兒能夠自覺(jué)排隊(duì)，學(xué)會(huì)等待和謙讓。

二、戶(hù)外活動(dòng)

9:05——9:10排隊(duì)外出

1.提示幼兒天氣變涼，穿好大衣。

2.拍手嬉戲

培養(yǎng)幼兒抑制自己的能力。

9:10——9:50戶(hù)外活動(dòng)

能夠根據(jù)正確的隊(duì)列、隊(duì)形做操，精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作有力，有集體意識(shí)。

繼續(xù)練習(xí)跳繩技巧，體驗(yàn)跳繩的樂(lè)趣。

按照老師的賦予的建議合理調(diào)節(jié)自己的活動(dòng)節(jié)奏，有庇護(hù)自己不在活動(dòng)中受損害的意識(shí)和能力。

預(yù)備活動(dòng)：跑步、小關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)（頭、頸、肩、膝等）。

集體嬉戲：運(yùn)球競(jìng)賽

幼兒能延續(xù)拍球，并且能夠運(yùn)球。

4．集體間操

5.放松與收拾

三、室內(nèi)活動(dòng)

10:00——10:45區(qū)域活動(dòng)

按照自己的意愿自主挑選操作料，操作時(shí)專(zhuān)注、仔細(xì)。

在操作合作材料中，能與同伴友好合作，情愿與同伴共享自己的新發(fā)覺(jué)、溝通主意。

嘗試使用區(qū)域記錄表記錄自己的觀看或操作的結(jié)果。

1.文化區(qū)：指導(dǎo)幼兒對(duì)改造后的漢字大轉(zhuǎn)盤(pán)的操作，注重觀看幼兒在舉行漢字識(shí)別時(shí)的策略。

2.美工區(qū)：指導(dǎo)幼兒使用不同的材料舉行創(chuàng)意繪畫(huà)，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的制造力。

3.建構(gòu)區(qū)：指導(dǎo)幼兒搭建出造型柔美的高樓，強(qiáng)調(diào)建造外觀的觀賞價(jià)值。

4.圖書(shū)區(qū)：指導(dǎo)幼兒寧?kù)o仔細(xì)地一頁(yè)一頁(yè)讀書(shū)，不僅關(guān)注到圖畫(huà)書(shū)的畫(huà)面，還能通過(guò)閱讀圖畫(huà)書(shū)中的文字說(shuō)明來(lái)了解圖畫(huà)書(shū)的內(nèi)容。

5.棋類(lèi)區(qū)：指導(dǎo)幼兒能夠根據(jù)規(guī)章寧?kù)o專(zhuān)注地對(duì)弈，逐步了解五子棋和象棋的規(guī)章。

6.益智區(qū)：指導(dǎo)幼兒在對(duì)萬(wàn)花筒磁鐵以及皮筋拼圖舉行創(chuàng)意拼搭，進(jìn)展其空間和平面想象力。

7.科學(xué)區(qū)：引導(dǎo)幼兒通過(guò)試驗(yàn)體驗(yàn)浮力和重力，感觸力的相對(duì)性。

10:45——10:55過(guò)渡環(huán)節(jié)

收有趣具的幼兒洗手、喝水、收拾好衣褲。

尾隨音樂(lè)緩慢走線(xiàn)，培養(yǎng)幼兒的抑制能力。

10:55——11:05區(qū)域共享

幼兒能夠耐心地聆聽(tīng)別人，懂得觀賞他人作品。

四、午餐環(huán)節(jié)

11:05——12:00午餐

1．用輕音樂(lè)和柔聲說(shuō)話(huà)營(yíng)造溫馨的就餐環(huán)境。

2．對(duì)個(gè)別用餐習(xí)慣不好的幼兒舉行重點(diǎn)指導(dǎo)。如：涵涵；浩浩（注重力不集中）；萱萱、朵朵（速度太慢、拖沓）、冰冰（愛(ài)說(shuō)小話(huà)）、小蕎（挑食）。

3．提示幼兒餐后擦嘴、刷牙。重點(diǎn)指導(dǎo)擦嘴要把餐巾紙疊好，漸漸擦；重點(diǎn)催促盥洗室個(gè)別幼兒洗手、刷牙。如：度度（在盥洗室發(fā)愣、用洗手液吹泡泡）、子川（玩牙膏）、浩浩（發(fā)愣）、兜兜。

12:00——14:00午睡

個(gè)別午睡狀況不好的幼兒要重點(diǎn)關(guān)注。如武嘉一、王子川。

睡不著的幼兒能夠?qū)庫(kù)o地自己歇息，做到不打攪別人。

下午的活動(dòng)普通是這樣的：

14:00——14:30午點(diǎn)時(shí)光

起床、穿衣服、女孩子梳頭發(fā)、喝養(yǎng)分水、吃午點(diǎn)。

14:30——15:00教導(dǎo)活動(dòng)，或者是專(zhuān)職課，音樂(lè)專(zhuān)職或閱讀專(zhuān)職。

15:00——16:00戶(hù)外活動(dòng)

16:00——17:00晚餐時(shí)光

17:00間續(xù)離園

這一天下來(lái)，孩子們基本上沒(méi)閑著。。。所以有時(shí)候他們?cè)陬孪词野l(fā)個(gè)呆我還是能理解的，人嘛，一天中總要有一些時(shí)光是要留給發(fā)呆用的~因?yàn)槌燥埖乃俣炔灰粯印⑾词质帐暗乃俣炔灰粯?、整理玩具的速度不一樣，所以一日生活里彌漫了各種過(guò)渡環(huán)節(jié)，個(gè)別速度十分快的孩子，會(huì)在結(jié)束一項(xiàng)工作之后玩一會(huì)兒手頭玩具，或者看書(shū)，或者為植物澆水，或者去擦衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。?？傊?，爭(zhēng)分奪秒。。

不帶班的時(shí)候，最喜愛(ài)?區(qū)域活動(dòng)。由于這個(gè)時(shí)候能和孩子一起玩一些十分故意義的嬉戲，比如在棋類(lèi)區(qū)里下棋，去積木區(qū)搭建造或者去科學(xué)區(qū)做一個(gè)小試驗(yàn)。孩子們喜愛(ài)?一邊玩一邊談天，談天的內(nèi)容天南地北，剛說(shuō)兩句就開(kāi)頭笑，常常笑彎了腰，從他們身上真的體味到了一個(gè)詞無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

最喜愛(ài)?的就是積木區(qū)了，聽(tīng)著孩子們好玩的對(duì)話(huà)，看見(jiàn)他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)世界和自我世界中來(lái)往返回，有時(shí)候贊嘆這真是個(gè)小大人，有時(shí)候又覺(jué)得他們稚嫩可愛(ài)徹低是個(gè)缺心眼的小屁孩兒。

說(shuō)說(shuō)積木區(qū)的那些事。

子川：教師，他照著我的搭！

我：可以仿照，但是最好要有自己的創(chuàng)意哦~

浩：哼，我也有自己的創(chuàng)意，我照著你的搭一個(gè)……

我：（黑線(xiàn)）浩啊，創(chuàng)意就是跟大家的不一樣，有獨(dú)特的地方。。。

我：子川，這一層怎么這么矮？

子川：這是倉(cāng)庫(kù)啊。

我：放什么的呢？

子川：嗯……放降臨傘！假如地震或者火災(zāi)，都到這層來(lái)逃生。。

董：喂，我要去看電影。

屈：電影院還沒(méi)搭好呢！

董：怎么還沒(méi)搭好啊。這都多少天了。

屈：哎呀，小學(xué)里蓋個(gè)房子還得兩三年呢！

……

說(shuō)起來(lái)，我們班的孩子其實(shí)進(jìn)展?fàn)顩r不是很好。我們班的教師也是今年剛接這個(gè)班，都說(shuō)是帶過(guò)的大班里水平比較差的。起初，我沒(méi)什么感覺(jué)，究竟我沒(méi)有平行比較過(guò)，假如根據(jù)全國(guó)平均水平來(lái)看，他們簡(jiǎn)直太聰慧了。不過(guò)今日上午的大四班之行，徹底證明了教師們的說(shuō)法。大四班是常規(guī)建立十分好的一個(gè)班，就說(shuō)早餐后的刷牙吧，孩子們非常有序，除了極個(gè)別的需要教師提示一下，但是通常提示之后就能立即行動(dòng)，但是我們班的孩子必需要一遍又一遍地催才干開(kāi)頭刷牙，而且刷牙洗手，基本上沒(méi)有哪個(gè)人能根據(jù)六步法來(lái)，大四班就截然不同。早上我剛過(guò)去的時(shí)候，大四班一個(gè)男孩兒?jiǎn)栁?，你是什么教師？我說(shuō)，陳。然后他說(shuō)，哦，是那個(gè)耳東陳吧？我也姓陳，咱們都是老陳家的。。。緊接著又問(wèn)：古代是有一個(gè)國(guó)家叫陳國(guó)吧。。。還有一個(gè)孩子在盥洗室里刷完牙之后，說(shuō)，盥洗室太小了，假如把比如劇場(chǎng)拆了，應(yīng)當(dāng)能把盥洗室擴(kuò)大點(diǎn)兒。我說(shuō)，我們大二班的盥洗室更小呢！你們已經(jīng)很大了。孩子說(shuō)，大二班比我們還??？好吧……反正只要我提到大二班的狀況，孩子們會(huì)問(wèn)我，你為什么來(lái)大四班，哦，大二班是這樣的啊……

但是由于在情感上和大二班的孩子離得近，所以覺(jué)得他們最可愛(ài)，最好看，覺(jué)得大四班的孩子長(zhǎng)得各種驚奇……

今日中午吃的餃子，大四班快吃完的時(shí)候我就回我們班了，由于要和孩子們告辭。結(jié)果，我們班還有十多個(gè)孩子沒(méi)吃完。。。

一回班，孩子們就過(guò)來(lái)問(wèn)我，你怎么才來(lái)？！我說(shuō)，大四班去了……大四班吃飯可快了……沒(méi)吃完的孩子沒(méi)什么反應(yīng)，有幾個(gè)興高采烈地告知我，我有個(gè)好伴侶在大四班……可能孩子們也在驚奇，為什么我會(huì)去大四班，但是他們不會(huì)追問(wèn)為什么。。?？赡?，這就是教師們所謂的差距的一種體現(xiàn)吧。但是，這種在講話(huà)抓不住topic的現(xiàn)象，我明顯已經(jīng)習(xí)慣了，而且這種談話(huà)方式讓我感到一陣親切，唉！這才是我認(rèn)識(shí)的那幫熊孩子??！

告辭的時(shí)候，我的心情有點(diǎn)兒不穩(wěn)定。但是想著我一個(gè)20幾歲的人在孩子面前哇哇大哭實(shí)在不雅觀，所以還是準(zhǔn)時(shí)調(diào)節(jié)了心情，笑著和他們告辭?？墒蔷驮谖液軇?dòng)情地說(shuō)著話(huà)的時(shí)候，我看到度度學(xué)生已經(jīng)換完了拖鞋，然后掰著腳丫子在啃。。。一下子，我的離愁別緒都被他給逗得煙消云散了。。。接著我們班的一群孩子涌上來(lái)，我蹲下來(lái)想抱抱他們，結(jié)果直接一幫孩子給我壓地上了。掙扎著站起來(lái)，幾個(gè)女孩子圍在我面前，抱著我的腿喊著不要走，不要走，有話(huà)想說(shuō)的男孩子無(wú)奈地站在人墻外面。。。我在心里感嘆：女人啊。。。主班教師說(shuō)了一句：那這樣吧，一會(huì)兒讓陳教師把你們幾個(gè)帶走怎么樣？結(jié)果全散開(kāi)了==男孩子走過(guò)來(lái)說(shuō)，教師再見(jiàn)，要回來(lái)看我們。。。唉，男人女人的不同在此處體現(xiàn)得淋漓盡致！兜兜原來(lái)約好要和我競(jìng)賽喝水，也由于突發(fā)狀況沒(méi)能如愿。向來(lái)走酷帥路線(xiàn)的兜兜學(xué)生，跟我說(shuō)著說(shuō)著就沖我面頰親了一口。去睡眠室拿大衣的時(shí)候，已經(jīng)爬到床上的孩子們坐起來(lái)說(shuō)教師再見(jiàn)，卻看見(jiàn)冰冰坐在小凳子上哭紅了雙眼。據(jù)說(shuō)，在離別時(shí)，能很快體味到那種不舍的心情并難過(guò)落淚的孩子，都是比較聰慧的。。呃。。。抱抱她說(shuō)，教師喜愛(ài)?看到冰冰笑，而且，冰冰以后不能總是皺眉頭了，要絢爛地笑！

實(shí)習(xí)總算結(jié)束了，但是思念可能會(huì)持續(xù)一段時(shí)光。這是一份值得永久珍藏的記憶，也是一份最純凈美妙的回憶。真的希翼這些孩子能健康健壯的成長(zhǎng)，以他們歡樂(lè)的方式成長(zhǎng)，成為最幸福的人。

p.s實(shí)習(xí)結(jié)束了，但是后面的事情依舊無(wú)數(shù)，不過(guò)有了許多時(shí)光可以坐下來(lái)梳理，想要把實(shí)習(xí)期間的收獲總結(jié)一下跟大家共享，幼兒教導(dǎo)應(yīng)當(dāng)貼近大眾，希翼對(duì)大家未來(lái)教導(dǎo)自己的孩子有所協(xié)助吧~第一篇就先梳理一下幼兒園的一日生活，以及關(guān)于離別的只言片語(yǔ)。之后的幾篇會(huì)盡量梳理成系統(tǒng)的脈絡(luò)跟大家共享。