浙江省麗水發(fā)展共同體2023-2024學年高一上學期12月聯(lián)考語文試題

2023學年第一學期麗水發(fā)展共同體12月聯(lián)考高一年級語文學科試題1.本卷共8頁滿分150分，考試時間150分鐘。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，17分)閱讀下面的文字，完成1—5題。味觸”的感知體驗，視覺和聽覺關聯(lián)著光波和聲波的“形式”,通常能如實表征環(huán)境中的對象和屬性。相比之下，味道至今仍是可疑之“魅”:嗅覺、味覺和觸覺三種感知模態(tài)相互作用，環(huán)境中的嗅覺與視聽感知系統(tǒng)不同，嗅覺受體直接接觸環(huán)境，不僅是環(huán)魯斯特現(xiàn)象”,說的是氣味能夠喚醒久遠的回憶。嗅覺是唯一不經(jīng)丘腦直接投射到杏仁核的感知系味道有賴于我們主觀的“心理建設”,然而現(xiàn)代人的生活卻是越來越“沒有味道”。事情就像《孟子·離婁下》的“西子蒙不潔，則人皆掩鼻而過之”,都提到了鼻子對氣味的辨別功能，顯示香的食物呈上，以讓親人有一種愉悅的嗅覺享受；或者把散發(fā)著馨香的之、趨之；對于腥臭的事物，莫不棄之、避之。在超現(xiàn)實層面上，嗅覺中《國語》的“其德足以昭其餐香”,把盛德作為嗅覺中的最高境界。盛德與馨香的對應，呈現(xiàn)的是1.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不A.新冠病毒導致的“嗅覺失靈”既可指嗅覺感知被破壞，也可B.味道的獲得并不是只借助味覺，它需要多種感知模態(tài)相互作用和主觀心C.對于鼻子作為嗅覺器官辨別氣味的功能的認識至少D.嗅覺常被用于宗教祭祀場合來滿足神靈需要，比如周人用有香氣的邕酒灌地來祭祀，2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是()(3分)D.嗅覺在先秦時期已被運用在多個場合中，體現(xiàn)了嗅覺文化的社會意義。3.下列選項中，最適合作為論據(jù)來支撐材料二畫C.《左傳》中提到晉君為花、果，魯君是晉君的氣味，既以此說表尊晉，D.《呂氏春秋·本味》中提到了“滅腥去臊除膻”,即用火處理，從而催生出熟食的“香”氣?；罡小拔兜馈?請結合材料談談你的看法。(4分)臭萬年”“附膻逐臭”“臭名昭著”等。為什么這些成語會流傳千年而不絕?請結合材料二加以分析。(4分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，18分)閱讀下面的文字，完成6—9題。上世紀八十年代初，我是一家文學雜志的小說編輯，工作之余我在小說《哦，香雪》那樣的山區(qū)農(nóng)村有過短暫的生活。貧瘠的土地和多而無用的石頭使這里的百姓年復一年在困頓中平靜地守著日子，沒有發(fā)現(xiàn)他們四周那奇妙峻美的大山是多么誘人，也沒有發(fā)現(xiàn)一只雞和一斤掛面的價值區(qū)別。于是就有了北京人乘一百公里火車，攜帶掛面到這里換雞的奇特交易：一斤掛面足能換得一只肥雞!我在一個晚上發(fā)現(xiàn)房東的女兒和幾個女伴梳洗打扮、更換衣裳。問過之后才知道她們她們是去看火車，去看每晚七點鐘在村口只停留一分鐘的一列火車。為了這一分鐘，她們仔細地洗去勞動一天蒙在臉上的黃土，她們甚至還洗腳，穿起本該過年才拿出來的家做新鞋，也不顧火車到站已是夜色模糊。火車上的人們永遠不會留神女孩子那刻意的打扮，可她們對火車仍然一往情深?！杜?，香雪》發(fā)表于1982年的《青年文學》雜志，1983年春獲得全國優(yōu)秀短篇小說獎。那個春天，我不斷接到讀者來信，那些信來自不同的地方，寫得熱情、誠摯，信的主題是同一個：讀者們喜歡這個小說，喜歡并心疼著香雪。我應當感謝香雪，她從深山皺褶里出來，走進了那么多普通三十五年過去了，如今，當我在文學交流的場合同讀者見面時，卻常常聽他們講起當年讀《哦，香雪》的感受。在這些年輕人身上，我看到一個醒來的民族打量自己那積極的驚異目光，一個時代那求變的、期盼新生活的勢不可擋的行動力。而一個寫作者，只有像谷穗對大地深深彎下腰那樣，對生活深深彎下腰去，才有可能聽見大山深處一個女孩子的心跳，才有可能捕捉到一個時代富有活三十五年過去了，火車和鐵路終于讓更多的人發(fā)現(xiàn)香雪的深山，從前那些無用的石頭們在今天也變成可以欣賞的風景。香雪們早就不像等待戀人一樣地等待火車。她們的目光從容自信，她們的衣著干凈時新，她們懂得價值，她們說：“是啊，現(xiàn)在我們富了，這都是旅游業(yè)對我們的沖擊啊?！睆那八齻儼崖糜握f成“流油”——“真是一樁流油的事哩”,而香雪們的下一代也已成人。1983年3月的《人民日報》在我手上已經(jīng)發(fā)黃發(fā)脆，但我面前呈現(xiàn)的卻是一場晶瑩的香雪過后，如云如煙的山桃花怒放之后，鳥兒鳴唱，滿目青山。(有刪改)如果不是有人發(fā)明了火車，如果不是有人把鐵軌鋪進深山，你怎么也不會發(fā)現(xiàn)臺兒溝這個小村。不久，這條線正式營運了，人們擠在村口，看見那綠色的長龍一路呼嘯，挾帶著來自山外的陌生、新鮮的清風，擦著臺兒溝貧弱的脊背匆匆而過。可是，記不清從什么時候起，列車時刻表上，還是多了“臺兒溝”這一站，每晚七點鐘，由首都方向開往山西的這列火車在這里停留一分鐘。這短暫的一分鐘攪亂了臺兒溝以往的寧靜.臺兒溝的姑娘們剛把晚飯端上桌就慌了神，她們心不在焉地胡亂吃幾口，扔下碗就開始梳妝打扮。她們洗凈蒙受了一天的黃土、風塵，露出粗糙、紅潤的面色，把頭發(fā)梳得烏亮，然后就比賽著穿出最好的衣裳和鞋子，有人還悄悄往臉上涂點胭脂。然后，她們就朝村口，朝火車經(jīng)過的地方跑去。香雪總是第一個出門，隔壁的鳳嬌第二個就跟了出高一語文學科試題第3頁共8頁形柳條籃子，站在車窗下，抓緊時間跟旅客和和氣氣地做買賣，換回臺兒及姑娘們喜愛的發(fā)卡、香皂，甚至花色繁多的尼龍襪。香雪平時話不多，膽子臺兒溝沒有學校，香雪每天上學要到十五里以外的公社。公社中學雖然她們問。每到這時，香雪的同桌就把自己那只泡沫塑料鉛筆盒擺弄得噠噠亂響。香雪深秋，山風漸漸凜冽了，天也黑得越來越早。但香雪和不誤的，她們仿照火車上那些城里姑娘的樣子把自己武裝起來，整齊地香雪順著車身一直向前走去，它的出現(xiàn)，使她再也不想往前走了。一把攥住了扶手。香雪終于站在火車上了，這時車身忽然悸動，接著門上，看見鳳嬌的臉在車下一晃。她拍打著玻璃，沖鳳嬌叫喊著：“鳳嬌!我怎么辦呀!”下車的卻只有一位旅客。她胳膊上少了那只籃子，她把它悄悄她這才想到把它舉起來仔細端詳。她看清了它是淡綠色的，盒蓋上有兩朵潔白的開盒蓋，覺得應該立刻裝點東西進去。她從兜里摸出一只盛看見迎面有一顆顆黑點在鐵軌上蠕動。再近一些她才看清，那是臺兒溝的姐妹們。香迎面，那靜止的隊伍也流動起來了。同時，山谷里突然爆發(fā)了姑娘們歡樂的吶喊。古老的群山哦，香雪!香雪!(有刪改)6.下列對文本相關內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是()(3分)B.那個小山村的姑娘們隆重地梳洗打扮去看在村口只停留一分鐘的火車，她們對火車的“一往情C.作者講述的山村少女香雪對美好的追求，展現(xiàn)了純樸善良、不屈不撓的人性美，揭示了青春對7.下列對文本思想內(nèi)容和藝術特色的理解與賞析，不正確的一項是()(3分)A.在回憶上世紀八十年代初在山村中的見聞與經(jīng)歷時，作者既有豐富的客觀性描述，也巧妙地融B.作者將香雪對代表知識文化的鉛筆盒的追求和其他山村少女對外在物質(zhì)的渴慕與向往對比，褒C.文中連續(xù)兩段以“三十五年過去了”作為開頭，分別引出了《哦，香雪》帶給讀者及作者自身D.火車象征著現(xiàn)代文明，它為臺兒溝打開了一扇瞭望外面世界的窗口，喚醒了山村姑娘心中的精來者”的闖入，原先的文明、文化、社會秩序發(fā)生了某些或隱或顯的變化——是20世紀中國文學9.“真實”與“虛構”是小說藝術中永恒的基本要素，你認為應當怎樣看待小說中“真實”與“虛構”的關系?請結合文本談一談你的理解。(6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文字，完成10—14題。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，鞣以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復挺者，鞣使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，高一語文學科試題第5頁共8頁必以自惡也。故非我而當者，吾師也；是我而當致不肖，而欲人之賢己也；心如虎狼，行如禽獸，而又惡人之賊已也；諂諛者親，諫爭者疏，修正非非謂之知，非是、是非謂之愚。傷良曰讒，害良曰賊。是謂是、非謂非彼人之才性之相縣也，豈若跛鱉之與六驥足哉?然而跛鱉致之，六驥不致，是無他故焉，或為之，大過天其不遂乎君子之求利也略其遠害也早其避辱也懼，其行啟發(fā)也勇。君子貧窮而志廣，富貴而體恭，安燕而血氣不惰，窮倦而容貌不枯，怒不過奪，喜不過予。君子貧窮而志廣，隆12.下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是()(3分)A.《勸學》圍繞“學不可以已”這個中心論點，從學習的意義、作用、方法B.荀子對“見善”與“見不善”所持的態(tài)度，與《論語》中的“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”C.一個人喜歡善的事物，從不厭煩，既能接受別人的勸諫，又能以正確的態(tài)度去勸誠他人，這樣D.品德修養(yǎng)高的人不會太在意富貴，不會被外物主宰自己的心靈，而一般人就不同，他們可能受(1)蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。(2)故良農(nóng)不為水旱不耕，良賈不為折閱不市，士君子不為貧窮怠乎道。高一語文學科試題第6頁共8頁(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詞，完成15—16題。【注】(1)員外：定額以外的官員，蘇軾所任的檢校官亦屬此列，故稱。(2)水曹郎：隸屬水部15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()(3分)A.首聯(lián)“為口忙”語意雙關，既指詩人因言事和寫詩獲罪，又指為謀生糊口，并與下文的“魚美”B.頷聯(lián)描繪初到黃州，見長江而思魚美，望好竹而羨筍香，“知”“覺”二字，把視覺形象轉(zhuǎn)化D.尾聯(lián)說自己貶官到此，將會浪費朝廷許多抵作俸祿的“壓酒囊”,反話正說，既詼諧幽默又綿(三)名句名篇默寫(共6分)含義相近，都強調(diào)君子應該時常對自身進行檢查和反思，這(3)面對牛郎織女分別時的悲傷場面，秦觀另辟蹊徑，在《鵲橋仙》中道出了“ 三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用I(本題共3小題，11分)閱讀下面的文字，完成18—20題。然而，網(wǎng)絡文學的特殊性，恰恰也在這里。從過去的星稱得上是“網(wǎng)羅文學”。隨便點開一個網(wǎng)絡文學網(wǎng)站，題材類型應有盡有，作品分人或許會認為，分類標準的雜亂反映出兼容并包的心態(tài)，這正是網(wǎng)絡文學生長壯大的根18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。(3分)20.材料把網(wǎng)絡文學稱為“網(wǎng)羅文學”,使用了仿詞的修辭手法，請簡要分析其構成和表達效果。(4(二)語言文字運用Ⅱ(本題共2小題，9分)閱讀下面的文字，完成21-22題。狗真的有計算能力嗎?①_,但動物學家并不這么認為。答案卡片中挑選出正確的。但這次實驗的方法很“奸詐”:不是向“算數(shù)”的狗傳達錯誤答案，而是讓狗的主人得出錯誤的答案。動物學家做了一套卡片，在卡片的背面